五年級的作文300字

五年級的作文300字[優選8篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文300字 篇1

　　教我的老師有很多：講課生動有趣的袁老師、時而嚴肅時而隨和的周老師、臉上總“掛”著微笑的王老師……但我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是語文老師——周老師了。

　　周老師頭發是黃色的，時而順肩披下又時而扎著一個馬尾辮。戴著一副彩色的眼鏡，顯得像個十七八歲的小姐姐。她的嘴角總是微微翹起，給人一種親切、平易近人的.感覺。如果從整體看周老師的話，你一定會感到她十分時髦。

　　周老師講課時表情十分嚴肅，但是聲音十分甜美，讓人很喜歡上她的課。上課如果有同學搗亂，周老師會停止講課，一動不動的看著那個同學，那個同學好像也意識到了周老師在看他，馬上坐端正。周老師也繼續用她那甜美的聲音給我們講課。

　　你一定想不到，周老師雖然上課嚴肅，但是下課非常隨和，我們拿她開玩笑，她只是一直在那兒笑，也說著“然后呢，然后呢？”

　　這就是我們班那認真負責的好老師，在這里，我想大聲地對周老師說：“謝謝您！周老師。您不僅教給我們知識，還帶給了我們一個全新的校園生活！”

五年級的作文300字 篇2

　　我有一個溫馨、舒適的家，我很喜歡我的家，家里有很多東西，可我卻對我的書柜和課桌情有獨鐘。

　　走近家里，靠近窗戶擺放著我的小課桌，當初我的課桌很雜亂，每天寫完作業總愛把不用的東西往桌子上一丟，亂七八糟的`擺放，只收拾自己的書包，剩下的等著讓媽媽收拾。現在我明白自己的事情要自己做，每天寫完作業都按順序放進書包里，而且用過的書目或資料都按分類放入書架。我的小課桌干干凈凈的，再也不用媽媽去收拾了。

　　課桌旁邊有好幾個書柜，就說說我的書柜吧！我的柜子里的書就像種滿了花的花圃一樣，一本接一本，書擺放得整整齊齊，沒有重疊起來的，也不留一點空隙，看著非常舒服。我還把書一層一層的分了類，說起分類，我是把學校的書目方在了一個大格子里，按高矮順序分別排了隊；課外書的種類有很多，有科幻書、小說類的，還有文學類的書……分別放入了其它小格子里，每次拿書的時候一目了然，看的很清楚。

　　我有一個豐富多彩的書柜，還有一個干凈整潔的課桌，給我帶來了一個美好的學習環境。

五年級的作文300字 篇3

　　夏天悄悄地離去，秋天來臨了，秋高氣爽，大雁排著整整齊齊的隊伍向南方飛去。五顏六色的菊花競相開放。美麗的桂花開了，芳香撲鼻。有的樹枝漸漸地變黃了，楓葉似火，隨著秋風翩翩起舞。稻田里翻著金色的波浪。果園里，橘子掛滿枝頭，像是一盞盞燈籠，板栗咧開嘴笑了......農民伯伯忙著采果實，小朋友提著小籃子，一起幫農民伯伯采果實，果園里充滿了一陣陣歡笑聲。迷人的秋天作文100字（3） 美麗的秋天到了，大地穿上了一身金黃的衣服。 我去樹林里采集樹葉。哇!林子里的'樹葉色彩斑斕，各種各樣。有的是紅色，有的是黃色，有的深綠色。樹葉有的像蝴蝶，有的像老鷹，有的像小鳥。我把一片金黃的葉子放在小溪里，金黃的葉子像一條金色的小船。 秋天真是個絢麗世界。

五年級的作文300字 篇4

　　在我的經歷中，我覺得母親的手是我今生中最難忘的一雙手。

　　記得那一次，老師布置了一份作業給我們，題目是“幫媽媽洗手”，要求是：先親自給媽媽洗手，再在作文里寫出幫媽媽洗手的過程。

　　我回到家后，見到媽媽，和媽媽說了件事后，媽媽先是一愣，然后，把手一伸，晃了晃，說“不不不不，我不要你洗手，我自己會洗。”我說“不可以，這可是老師布置的作業啊，我不洗怎么得？”媽媽又說了“你去和老師說你洗過了，不就可以了嗎？”可我一再不怎么喜歡撒謊。非要幫媽媽洗手，媽媽不說什么了，只好聽我的了。

　　我先拿來一個盆子，然后，拿來了一塊肥皂，打開水龍頭，把水裝在盆里，然后，然媽媽把手放入水中。當我想叫媽媽把手伸入水盆里時，媽媽有點尷尬，但又不得不聽，只好放入水中。

　　我先把母親的手弄濕，然后，幫媽媽擦上肥皂，搓手，當我洗完時，發現媽媽那細嫩的手，如今，已經是粗糙的手了，我捧這母親的手，鼻子一酸，淚水滴下來了。

　　啊，媽媽，這13年來，你為我操過多少的.心啊。我今后不會辜負您對我的期望！

五年級的作文300字 篇5

　　我的故鄉在仙居，那是個有山有水的好地方，那里人美、景美、物美。最美味的就是仙居的特產——楊梅！

　　楊梅一個個圓潤，飽滿，大多數都是紫紅色的，越紅得發紫發黑就越甜！

　　我爺爺家后院就有好幾棵楊梅樹。記得有一次，我們來探望爺爺奶奶，正是楊梅成熟的.季節，我跑到后院，看見樹上一顆顆誘人的楊梅，我口水都要流下來了！

　　我踮起腳尖，想摘楊梅，可是試了許多次都失敗了。我看著樹上的楊梅，它們好像在說：“小矮子，你夠得著我們嗎？哈哈哈哈……”

　　我本來就是一個好勝的人，摘不到楊梅，我是不會罷休的！我氣急敗壞，縱身一躍，沒摘到楊梅就罷了，沒想到自己還重重地摔在地上，把膝蓋給磕傷了，嗚嗚嗚！好疼！

　　我摸摸傷口，望望樹上的楊梅，正打算放棄時，媽媽來了，見我受傷了，她就去屋子里拿創可貼給我貼上，又說：“沒事吧？想吃楊梅？旁邊不是有梯子嗎？”“啊？”我大叫一聲，“原來有梯子啊！”

　　后來，媽媽摘了一籃子楊梅，把它們洗干凈后給我吃，我拿了一個，狠狠地咬了一口，誰叫它們讓我受罪呢？

五年級的作文300字 篇6

　　路旁，一群螢火蟲在飛舞著，活像一盞盞會活動的小路燈。螢火蟲為什么會亮呢？我的心中不禁出現了一個大大的問號。

　　于是，我趕緊跑回家，從書架上拿出《十萬個為什么》開始翻找。不一會兒，一行大字：螢火蟲為什么會亮赫然出現在我的眼前，終于找到了！我開始尋找答案，原來螢火蟲的尾部有一個“發光點”，外面包著一層薄而透明的'膜，里面充滿了熒光素和熒光酶這兩種物質，如果螢火蟲身體里的氧氣充足，就會與這兩種物質產生反應，然后發出亮光；如果螢火蟲體內的氧氣不足，也就不會發出亮光了。

　　同時，這小小的螢火蟲還給科學帶來了巨大的啟示。科學家通過對螢火蟲的研究，發明了既省電又明亮的白光燈，還發明了柔和不會燒傷人的“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園里的話，那么公園里的花草即使在晚上也會有明亮的光彩。

　　大自然給了我們許多啟示，我一定要好好學習，爭取長大后為人類做貢獻！

五年級的作文300字 篇7

　　“捉住它！快，快，幫我捉住它！”哈哈，太高興了，居然這么快就釣到了一條。今天哥哥約我去釣魚，準備好釣魚的東西，我們便出發了。坐在車上，放眼望去，郁郁蔥蔥的樹木，在陽光的照耀下顯得生機勃勃。“到了，快到了。”我大聲地嚷著，心里更加興奮。

　　到了河邊，我和哥哥選好位置，把魚餌小心翼翼地掛到鉤上。準備工作一切就緒，開始釣魚。我把魚鉤甩進水里，它很快沉了下去。我穩穩地握住魚竿，目不轉睛地盯著浮標，期待大魚早點上鉤。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……時間一點點過去。哈哈，浮標動了，是不是魚兒上鉤了？我按捺不住內心的激動，趕緊收桿，卻是空的。再看魚餌，居然沒了。我不禁有些沮喪。哥哥見狀，鼓勵道：“釣魚千萬不要心急，只要有足夠的耐心，會上鉤的。”我聽了，感覺很有道理。“哼，我就不信我釣不到！”

　　重整旗鼓，再次耐心等待。果然如哥哥所言，浮標很快動了起來。我的'心怦怦直跳。我努力讓自己平靜下來，依然穩穩地握著魚竿。隨著浮標的劇烈振動，我猛地一下拖起魚竿，居然真的釣到了一條。

　　今天真是令人高興，我剛學就會了。我一定要把“戰利品”好好地留著，這樣，不管什么時候，我都可以由這個“戰利品”而聯想到這次愉快的經歷！

五年級的作文300字 篇8

　　國慶節連假之前，堆積如山的作業就把我壓扁，等我戰勝作業時，才焦急的說：“假期怎么不等我？”，原來已經星期六下午了。

　　剛寫完功課，我匆匆忙忙的準備出門，要和姑姑們吃飯。一路上，我愉快的和家人討論要吃什么。到茶水攤港式餐廳時，我才決定要吃“快餐面”。面一送來，哇！香噴噴的面、多汁的肉和美味的菜，都讓人迫不及待的想要吃一口，還讓我拋開煩惱。由于太好吃了，一眨眼就吃完了。真想念快餐面的.滋味。

　　第二天，我印象最深刻的一天，我們全家去打保齡球。我一大早就起床，精神飽滿、活力充沛。但計劃永遠趕不上變化，我們十一點才出發去保齡球館。但是長得很像一條龍的塞車害我們很晚才到，到了就已經兩點了。我非常緊張，因為的一個是我。我拿了一顆六磅的球，就開始打了！第一局我打了七瓶，可惜最后只打了一瓶。弟弟、爸爸和媽媽都很厲害，都打了全倒。我打得最后一球讓人心滿意足，終于打了全倒！

　　這些點點滴滴的回憶讓人戀戀不舍。希望寒假我可以學棒球，還可以去旅行！

　　這個國慶節假期像彩虹，充滿著快樂！