五年級的作文

[精]實用的五年級的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　她，有著一頭棕色的卷發，那像一個蘋果的臉上有著一雙萌萌的大眼睛，架著一副四四方方的大眼鏡。她就是我們語塵的一員——陳老師。

　　陳老師是一個吃貨。還記得她和我們談起在上大學時，最愛的就是火鍋，每天上午吃火鍋，下午吃火鍋，晚上吃夜宵時還是火鍋。就因為天天被火鍋“包圍”，幾個月下來足足胖了五公斤，導致她從瘦子變成胖子，而且現在還想盡各種辦法減肥，但……好像沒有用喲！當然，老師最愛吃的是番茄，是一個忠實的番茄派。不管是吃米線、面條都要在里面加上番茄才吃，不加，還不肯下咽呢！老師對番茄的格言是：寧可吃一個番茄，也不肯吃一個蘋果。可對青椒啊、魚啊，印象太差，青椒不甜不辣，味兒怪；魚肉有腥味。

　　老師最喜歡的是小狗，聽老師說有一只白色的小狗陪伴了老師整整十年。老師最討厭，最害怕的還是軟體動物。比如：肥肥的大毛蟲、又細又長的`蛇……有一次快要上課了，我們班的搗蛋鬼“小歹歹”要開始行動了。他把一條假蛇偷偷地放進了老師的辦公柜，當老師打開抽屜，把老師嚇得大聲尖叫。最后老師找出了幕后黑手“小歹歹”，“小歹歹”這次肯定逃不出老師的“河東獅吼”了。

　　當然老師也是有夢想，有追求的人。老師平時就愛出去玩，她以前的夢想就是當一名導游，游遍世界各地。現在她希望成為一名優秀的人民教師，因為她喜歡和我們一起學習。

　　老師謝謝你，是你陪伴我們度過美好的童年。

五年級的作文 篇2

　　我們班有個小能人，他有一頭亂蓬蓬的頭發，粗黑的眉毛，長長的眼睫毛，一雙大耳朵喝一點黑胡子。這個人就是我們班的體育小能人呂祺飛同學。

　　他在我們班的體育成績名列前茅，還記得前一段時間老師讓我們跳雙搖的`時候總是跳不會所以瞎轉悠，這時呂祺飛來找老師說：“老師讓我來試一試。”我就站在一旁仔細觀察，他挺直腰，雙臂緊貼在雙腿兩邊，雙拳緊握手把，雙腿微微彎曲。只聽老師一聲令下“開始！”這時只見呂祺飛一蹦三尺高，而那繩子如果不仔細看根本就看不見。再看他的身子，跳起時雙腿迅速彎曲，一下子連著蹦了17個，而他面不紅，氣不喘好像這都不是他跳的一般。

　　有一次，我們體育期末考試跳繩，我和呂祺飛相對而站，那時他后跳，到他跳的時候，我不禁目瞪口呆而且還差點查錯了。當時，王主任一聲令下就全體開始了，每個人都拼命地跳，而呂祺飛更是拼命。他的繩子都快看不見了，速度達到了每秒/2個的速度，最終成績是150個！結束后他看上去并沒有很累，只是微微喘氣，休息一下就好。還有一次老師舉辦了一場丟沙包比賽。老師只是稍微指點便開始了，到了他是只見他扎穩腳步開始蓄力，下一刻他就像腳底下抹了油一般，轉了45°奮力丟出。那一次他排名全班第一。

　　這就是我們班的小能人，我們以后要向他看齊，朝他努力。

五年級的作文 篇3

總是出現在我的夢里，我拋開一切煩惱，貪婪地享受著銀湖的夢一般的風光。

　　朝霞仙女們披者橙紅色的輕紗，踏者縷縷清風緩緩而來，天上的云娃娃戴者鮮艷的冠兒正輕輕絮語。銀湖的清晨格外迷人，湖面細波如粼，輕紗籠罩的湖水顯得特別溫柔，清澈，像多情少女的眼睛。朝陽仿佛格外垂青這湖上的'晨光，她似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己全部的艷麗傾入湖中。霎那間，湖上的一切都變了，這是湖上最絢麗的時節：水是濃綠的，像綴入斑斑點點的碧玉；霞是艷紅的，像綠色點綴后的胭脂。碧玉般的綠加上胭脂般的紅，自然界中最鮮明的顏色交融在一起，綠水溫情地擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流丹。

五年級的作文 篇4

　　母愛，是風雨中的一把傘；母愛是冬天里的一把火；母愛，是黑暗中的一盞明燈。光陰似箭，日月如梭，時間的手一揮，我像一顆種子在慢慢發芽、成長。在我成長的這段時間里，有一個人總在默默地守護著、關心著我，她是——母親。在成長的這段時間里，我曾經和她發生過許多事，其中最令我感動、慚愧的就數那件事了。

　　那是一個寒風呼嘯的'星期三，明天是體操比賽，老師下了命令：“明天無論如何也要穿校服來學校。”回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽看了看我身上的這身“泥衣”，說：“你看看你身上的這身衣服，得洗兩天啊！”我反駁道：“我不管，反正明天無論如何也要穿校服，哼。”說完，我猛地把門關上，去了學校。

　　晚上，我推開了門，剛想去寫作業，卻聽見“嚓嚓嚓”的聲音。我小心翼翼地走向衛生間，映入眼簾的是一個女人在洗衣服。她做著俯身的動作，兩腳叉開，彎腰俯身，兩臂在身下交叉擺動，用力地在搓衣服，顯然十分吃力。還時不時用手擦頭上的汗，打了幾聲寒顫。在燈光下，她的兩鬢發白，有多了幾條皺紋，額頭已留下了歲月的痕跡。我走了過去，媽媽發現了我，說道：“在這呆著干嘛？還不快去寫作業！”我摸著媽媽那冷得通紅的手，心頭涌現出一種澀澀的、酸酸的感覺，兩個眼眶發紅，準備想哭。怕被媽媽發現，轉過身來，可幾顆黃豆大小的淚珠從臉上落下來，眼前一片模糊，只看到了溫暖的母愛。

　　我拼命發芽，媽媽你卻白了頭發。你對我的愛是源源不斷的，你的手也是為了我才冷得通紅的，我只知道，我只能用“神藥”——優異的成績來報答你。希望那一天，我能夠牽著你那雙溫暖的手，而不是你那雙冰冷的手。

五年級的作文 篇5

　　說起那個褚老師！可真叫個馬虎……

　　第一次上奧數課，馬上上課了，那位褚老師還不來。終于在門口看見了老師的身影，你看她蓬頭散發，臉一看也是沒洗，同學們都哈哈大笑起來，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。老師給我的印象有點差，這是一個不修邊幅的老師。開始上課了，我對老師講的`課非常喜歡。下了課我決定接受這個課堂。

　　第二次上奧數課，老師沒有遲到，可老師一來，同學們又開始大笑起來。我一看，心想不就是一件新款的大衣嗎？有什么好笑的？原來是扣子系反了，衣襟一邊長，一邊短。協助上課的呂老師本想訓我們一頓，可隨之呂老師也發現了，也笑得合不攏嘴，教室里一片笑聲。褚老師一看，趕緊把扣子重新調整一下，還自我解嘲：“老糊涂了，光記著答卷子呢。”

　　前天星期一我去上奧數課，快要下課的時候，老師給我們留了十道題，做完才能走。我很快就做完了，可是錯了兩道，我想馬虎的老師在這兒，我也馬虎點吧，胡亂做完了就想走。可是老師一眼就看出了我的錯，接著讓我改。我改呀改，一連反復了四五遍最后才終于對了。老師說：“仔細、細心才能做對題，你想早走，這樣不就好了嘛。”我一看表八點了，哎，終于沒事了。

　　我看明白了，老師馬虎的是自己，對待我們她即無比認真，老師可以為了我們放棄自我，我們可要好好學習，不然怎能對得起褚老師？

五年級的作文 篇6

　　外婆家門前有一個美麗的池塘。

　　池塘碧波蕩漾，魚兒們都喜歡把頭探出水面，美滋滋地欣賞著外面的世界。池塘里，雜藻擺動著優美的姿態邊唱歌，邊跳舞。好得意啊！我羨慕他們！在池塘的正中央，生長著四棵巨大無比的百年老樹。老樹經過歷史的創傷，仍然是郁郁蒼蒼，枝繁葉茂。一大片池塘生活在百歲老人的“懷抱”中。暖暖的。難怪池中的魚兒久久都不愿意離開。傍晚，太陽落山，我各伙伴們喜歡在大樹下玩耍，斗嘴。一邊欣賞著池塘被那夕陽染紅的.景象。

　　這個池塘不但美麗，而且還很熱鬧呢！

　　在池塘邊的一個不起眼的墻角下，老外婆養著一大群“北京鴨”嗄——嗄——從早到晚，叫個不停。聽著都讓人心煩。灰褐色的羽毛，扁扁的嘴巴，又肥又大的身子。扭動著圓鼓鼓的屁股，走起路來一扭一扭的。那樣子太令人可笑了。小魚兒看不慣他那肥胖的身體。他們經常會出現打架的場面：“魚兒一會兒冒出水面，向他們做個鬼臉。一會兒尾巴一甩，回了家。急得鴨子嘎嘎嘎地亂叫個不停。池塘再次蕩漾開來..........

　　我愛他們，我更愛這個美麗而不夠安靜的池塘。

五年級的作文 篇7

　　小朋友們，我們生活中要用到很多很多的東西，但是，有一樣東西我們是不可缺少的。你們知道是什么嗎？—是書。對了，就是書。

　　書可是人類不可缺少的東西，它的“肚子”里裝了好多的`知識呢！又一次，我問媽媽：“媽媽，你為什么什么都知道，什么難題到你面前都難不倒你？”媽媽笑著說：“那都是因為有了書這個伙伴陪著我，從書中我可以學到許多知識，所以才會什么難題都難不倒我。

　　自從媽媽給我講了書的用處后，我就天天煩著媽媽，讓他給我買書。現在，我的書架上已經放滿了媽媽給我買的大大小小、薄薄厚厚的書了。每天，只要我的功課做完了，我就從書架上撈一本書或兩本書來看。直到現在，我拿書架上的事已經差不多全部看完了。我看，過幾天，我又要煩著媽媽，讓媽媽給我買書看了。

　　不然，我給你們介紹幾本書吧！《中化上下五千年》、《安徒生童話》、《笑貓日記之永遠的西瓜小丑》、還有《笑貓日記只櫻桃溝的春天》等等，這些書都特別好看。我建議你們也看一看這幾本書吧！

　　書的用處我是介紹完了，書也給你們推薦過了。還是那句話書是我們不可缺少的，書籍是人類進步的階梯，書也是我們最好的朋友。

五年級的作文 篇8

　　在這個世界上，每個人都少不了愛心，有愛心的人才高尚。“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當這嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊響起時，我就想起了電視上一個愛心的故事。

　　一位30多歲的'叔叔看見了希望小學的同學們沒有書讀，一個個臉上流露出對書的渴望，那位叔叔捐了一百多萬元錢給希望小學，給他們買書，買作業本……幾位老師和同學們去拜訪那位叔叔，到了他家一看，他家竟然是一個破舊不堪的小茅屋，里面只有一張破舊的桌子和一臺黑白電視機。家中的門窗還透著風，老師和同學們萬萬沒有想到能捐一百多萬的人家中竟然是這樣破舊。他們眼睛濕潤了，晶瑩的淚珠不停的往下落。如果我們人人都向這位叔叔學習，人人都用自己的一點點愛心去幫助別人，去向別人伸出你溫暖的雙手，那么，有多少人能得到幫助，同學們，如果我們將自己的小愛心凝聚成大愛心的話，那么世間將變成美好的明天，在別人最需要幫助的時候，獻出自己的愛心。其實，這一點兒也不難，這代表著一種崇高的表現。

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，我會永遠記住這首歌，他將永遠提醒我讓我做一個有愛心的人。

五年級的作文 篇9

　　一步一步，踏上高高地臺階，一個美麗的校園展現在我的眼前。這就是我的學校。

　　“新蓮美，新蓮香，新蓮清雅人夸獎”一個清脆的聲音在我的耳旁響起，那是學校的校歌。在燦爛陽光的照射下，同學們走進校園，臉上洋溢著歡快的笑容。我們的學校是一個美麗的地方，有著藍色的高大教學樓，同學們在這里愉快地學習。穿過樓梯，來到了植物園。植物園里有幾棵高大的樹，展開的葉子為玩耍的同學們乘涼；周圍的青草蒼翠欲滴，好似一個綠色的海洋；植物園的中間有一條彎彎曲曲的石子路一直延伸到盡頭。

　　再往前走是正對操場的一塊空地，左右栽滿了植物，身后是王羲之的《蘭亭序》，上面爬滿了碧綠的藤蔓。前面是一個雕塑：一個大手握住一個小手，寫下了一個個字。它的名字叫“手把手”。課間的時候，同學們在這里奔跑、嬉戲。

　　空地的對面就是操場，泥土的棕色和青草的碧綠融為一體，讓人不忍心踩上去。旁邊是一塊假草地。草地的四周圍著鮮紅色的'跑道，這里留存著運動會的氣息。墻邊上長滿了挺拔的竹筍，碧綠的顏色剛好和鮮紅的跑道相襯。么當我們在這里做早操的時候，新鮮的空氣撲面而來。

　　操場的左邊是一些活動器材，女同學們坐在上面聊天，男同學們則在旁邊的乒乓球臺打乒乓球，低年級的弟弟妹妹在沙池里玩兒。

　　下午的時候，學校的“小荷廣播站”里的主持人會用他們清脆的聲音為我們廣播，有的同學沉浸在廣播的故事里，有的同學卻已經在和旁邊的同學討論起那些故事了。

　　上課時，能聽到教室里傳來一陣陣朗朗的讀書聲，是那么的動聽！望一眼蔚藍的天空，在這樣美麗的學校里學習是一件多么快活的事情！

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