小學(xué)五年級(jí)作文7篇[經(jīng)典]
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我走在我記憶的海灘上，每經(jīng)歷一件事情的時(shí)候，都會(huì)在我記憶的海灘上留下一個(gè)腳印。海水把許多腳印帶走了，漸漸的淡忘了這些事情，但是，在海灘上有一個(gè)特別顯眼的腳印，我試著把腳挪過去。當(dāng)我走在那一個(gè)腳印上面的時(shí)候，那一次事情的記憶涌現(xiàn)在我的腦海里，我仿佛又看到了……
記是一個(gè)炎熱的暑假。那天，太陽高照，驕陽似火，爸爸帶著我出去游泳。
到了游泳館，一看，只見里面人山人海。水有深有淺，淺的有1。5M，深的有1。95M�？粗也畈欢啻蟮男∨笥言谒凶杂纱┧�，這不禁讓我羨慕不已。爸爸拉著我的手走到一個(gè)又高又大的'叔叔前面，說：“乖兒子，過來，跟這個(gè)教練學(xué)游泳，爸爸在旁邊陪你，好嗎？”
于是，我跟著教練學(xué)游泳，教練做什么，我也做什么。我們偶爾也彼此切磋一下，比比厲害。我輸了好多次，教練呢？只輸了一次。
我的水平“日新月異”，很快，就可以跟教練切磋的不相上下了，我好開心。
有一天，教練說要和別的班的比賽，說：“只要你努力一點(diǎn)，就可以戰(zhàn)勝別班的游手�！蔽衣犃艘院�，在比賽前的這段時(shí)間里我一直堅(jiān)持苦練。
只聽“砰”的一聲，比賽開始了。比賽時(shí)，爸爸和教練一直在旁邊鼓勵(lì)我。對(duì)手是一位跟我差不多大的小孩子。只聽一聲哨聲想過，我們兩個(gè)人立刻較上了勁，他用的是蝶泳，仿佛很占上風(fēng)，一下子他比我快，一下子我比他快，到了最后，我的腳用力一蹬，我領(lǐng)先他2。56秒，是我贏了，我很高興。教練和爸爸表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜，到現(xiàn)在仍記憶猶新。
這一次我贏了，真開心！以后我要更加努力，獲得更大的成功！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“春天在哪里呀，春天在哪里？”春天到底在哪里，我們大家一起去尋找吧！
春天在哪里？春天其實(shí)就在人們的身上。人們脫掉了笨重的、厚厚的羽絨衣，穿上了輕快的、薄薄的春裝。你看，路人臉都上洋溢著幸福的笑容，他們邁著輕快的腳步走過……
春天在哪里？春天其實(shí)就在郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴的群山中。走進(jìn)山中，野花姹紫嫣紅，樹木蓬勃茂盛，山上冰消雪融，一片生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。在小溪里，搬開一塊小石頭，就會(huì)看到小魚小蝦在里面嬉戲、玩鬧。
春天在哪里？春天其實(shí)就在湛藍(lán)的'天空中。你瞧，滿天飛舞的風(fēng)箏就是最好的證明。一只“雄鷹”展翅飛翔；兩位“蝴蝶公主”在說悄悄話；還有幾只小鳥也在天空中開著Party，一只說喝飲料，一只說吃點(diǎn)心，另一只說吃蛋糕。另一邊“白雪公主”也過來參加……有了“白雪公主”的參與，“party”開得更歡了。
怎么樣？找到春天了吧？其實(shí)春天就在我們每一個(gè)人的心里，在美麗的大自然里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
雨滴滾滾，帶著瑟瑟的秋風(fēng)，我邁進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的殿堂，心中帶著無比激動(dòng)。因?yàn)榻裉旌屯２灰粯�，今天要上一堂活�?dòng)課——吹泡泡。
我剛走進(jìn)教室，就不由自主地拿出泡泡水，把桿子放在嘴邊，變出了一個(gè)個(gè)大大小小五彩的泡泡�！岸６６！鄙险n鈴聲打響了，老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，老師剛準(zhǔn)備說話，教室里卻蹦出了一個(gè)淘氣的泡泡，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)……，老師只說了一句，這節(jié)課上活動(dòng)課-“吹泡泡”。看，他的泡泡水是一層一層疊起來的，桿子細(xì)長(zhǎng)，只見他沾了沾泡泡水，在空中盡情一揮，像一位魔術(shù)師，變出了又大又圓的泡泡�？�，天空中的泡泡，沾在墻上的泡泡，落在地上的泡泡，整個(gè)教室似乎變成了泡泡的天地，泡泡的世界，泡泡的海洋。
即使缺少了陽光照耀，但也有著燈光的呵護(hù)，讓泡泡變得五彩繽紛。泡泡的形狀也千姿百態(tài)。吹出一個(gè)圓泡泡，在圓泡泡的兩側(cè)加上兩個(gè)小泡泡，看，這難道不是一只米老鼠的頭嗎？有時(shí)好幾個(gè)泡泡連在一起，這真酷似一組多胞胎��！
看見我的同桌吹出了無敵大泡泡后，我不甘示弱，用桿子放在嘴邊，使出全身力氣，結(jié)果，只是泡泡水落在了地上，我還被同學(xué)嘲笑。但我不甘落后，放在離嘴遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的`地方，輕輕一吹，本以為口氣變輕了，泡泡就會(huì)乖乖走出來，誰知，只有兩個(gè)泡泡手拉手向空中飛去。這次，我把桿子放在嘴邊，輕輕地吹，先是出來一群調(diào)皮的小泡泡，然后一個(gè)大泡泡吃力鉆出來，呵，這真是一個(gè)幸福的家庭啊。
望著紛飛的泡泡，我自己也仿佛變成了一個(gè)泡泡，承載著老師的期望，去競(jìng)翔，飛向祖國(guó)的大江南北，探索世界的壯麗山河。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
唉！俗話說人非圣賢，孰能無過？有誰是十全十美的呢？每個(gè)人一生中都會(huì)犯錯(cuò)，就像我每天回到家第一件事就是和姐姐吵架。
每次我跟姐姐吵架時(shí)，我的良心都好像被五花大綁，讓我痛不欲生，所以我在吵架時(shí)，我都會(huì)盡量讓姐姐，要不然我的良心又要被“綁”起來了，可是我和姐姐不管到哪里都可以吵，不管是家里、車上，甚至是在刷牙時(shí)我們也可以吵，只能說我和姐姐的“仇”實(shí)在結(jié)太深了。
我之所以會(huì)和姐姐吵架，好像是從我們還住在山上時(shí)開始，那時(shí)一放學(xué)并寫完功課，就可以出去玩了，玩的時(shí)間很多，我們便常常在吵要玩什么游戲，而且每次我都吵輸，所以長(zhǎng)大了，就成了一種習(xí)慣，就連現(xiàn)在假日放假時(shí)，我們也在吵，而那種習(xí)慣也已經(jīng)成了我心中的小怪物了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，不能再像以前那么無厘頭，所以我要用這份學(xué)習(xí)“成長(zhǎng)”的精神來改變這個(gè)還處在童年時(shí)期的我，并且做一些有意義的'事來充實(shí)我的生活，就像毛毛蟲長(zhǎng)大成蝴蝶一樣，從頭到腳改變我自己。以后當(dāng)我和姐姐意見不同時(shí)，我要禮讓姐姐，平時(shí)盡量減少和姐姐爭(zhēng)吵的機(jī)會(huì)，就像今天誰負(fù)責(zé)洗碗，或誰要吸地之類的事就不用斤斤計(jì)較啦！同時(shí)，也要慢慢增加我們之間的情感，做一些她喜歡的事，像是有玩具時(shí)，先讓姐姐選之類的，她不喜歡的事，我就盡量不做。
我要向老師學(xué)習(xí)，她常說要當(dāng)一個(gè)說到做到的人，并且下定決心改變我的內(nèi)心，讓那缺點(diǎn)慢慢消失，讓我變成一個(gè)可愛又乖巧的弟弟，增添家里的歡樂氣息。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
《未來的汽車》，這個(gè)主題，我是這么想的：
一：“排放氧氣”氧氣，就是花草樹木里面有氧氣，當(dāng)然，老師也經(jīng)常說：不能亂采草坪，不能摘花。要說現(xiàn)在哪!氧氣是越來越少了，一氧化碳和二氧化碳是越來越多!所以，我就想，把車型改一下，我呢，要先在兩邊各安裝一個(gè)小型吸塵器。能把細(xì)菌、垃圾吸走，那會(huì)弄到哪呢?告訴你吧，這些細(xì)菌和垃圾被吸到小型吸塵器里后，我還會(huì)在汽車?yán)锇惭b一個(gè)特殊的“模擬機(jī)器人”它會(huì)把這些細(xì)菌和垃圾變成氧氣排出，這樣世界上到處是氧氣啦!
二：“不出車禍”現(xiàn)在，車禍經(jīng)常出。那么我就想，在馬上車輛相撞或人與車相撞時(shí)，車會(huì)自動(dòng)跳到上面。這樣就不會(huì)出車禍啦!
三：“不加車油”車油會(huì)沒掉。所以我就想：不讓司機(jī)遇到?jīng)]油的情況。唔。。對(duì)了!就把小型吸塵器再加上一個(gè)功能。就是分兩類。一類就是上面所說的氧氣。二類是吸那些雜草、害蟲、人類“制造”的'垃圾變成車油。這樣就有用不完的車油了。
四：“萬能變形”很多人為了出國(guó)、旅游感到苦惱，做那個(gè)，做這個(gè)，還要花錢。所以，我就想，在這個(gè)車?yán)锇惭b一個(gè)按鈕，按一下，就可以變成你需要乘坐的那個(gè)物體。
就這樣，組成了一個(gè)“環(huán)保實(shí)用汽車”。怎樣?你喜歡嗎?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，我和爺爺住在一個(gè)美麗寧?kù)o的小村莊。
村莊西頭有一條清澈見底的小河，河水清得能看見河底五顏六色的小石子和河里游動(dòng)的魚蝦。微風(fēng)拂過，河面漾起層層漣漪。再襯上河邊幾株依依多情的楊柳，扭著腰肢，隨風(fēng)跳舞。流連在這樣的美景中，讓人覺得心曠神怡。
陽春三月，蘇醒的'小河歡快地彈著琴，柳樹的綠葉剛剛萌生出小芽，鳥兒站在樹枝上歡快地歌唱著，似乎在為小河的琴聲伴唱。孩子們?cè)诤舆吥阕肺亿s，互相嬉戲。可熱鬧了！
到了炎熱的夏季，孩子們都拿著小桶小盆，光著小腳丫去撿田螺或蟹，撈小魚小蝦。坐在河邊有說有笑，有的還在河邊的綠地上捕螞蚱，大人們?cè)诤舆吳逑匆挛�。好一幅恬靜的畫面！
深秋，柳葉黃了，像漫天飛舞的黃蝴蝶，投進(jìn)了大地媽媽的懷抱，小河的琴聲更加歡快了�？矗鴺浣憬阏龑�(duì)著小河照鏡子呢！大雁們排成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的“一”字形，去南方過冬了。
到了寒冷的冬天，小河上結(jié)冰了，一切都冬眠了嗎？不，沒有。孩子們還陪伴著小河。我們?cè)谛『由匣蜓┱�，堆雪人。堆出的雪人可有趣了，圓圓的腦袋，大大的肚皮，黑色的眼睛，腦袋上還戴了一頂紅色的帽子，還圍了一條藍(lán)色的圍巾。瞧！他正歪著嘴噘著鼻子沖我笑呢！多么滑稽呀！
��！家鄉(xiāng)的小河，你為我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣；你為我們的童年增添不少色彩；你為我們提供了方便……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，家鄉(xiāng)的小河！你永遠(yuǎn)是我記憶里最美麗地方……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
這天，天氣晴朗，在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線——一只鴨媽媽帶著六只憨厚可掬的小鴨子大搖大擺地漫步在街頭。
顯然，小鴨子是第一次上街，對(duì)什么事物都很好奇，左瞧瞧，右看看。鴨媽媽轉(zhuǎn)過身，溫柔地看著自己的孩子：“隊(duì)伍排齊，不要掉隊(duì)哦�！毙▲喿觽冄杆倥帕泻藐�(duì)伍，鴨媽媽自豪地看著自己的孩子，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)向前走。走著走著，它們遇到了一個(gè)打開蓋子的下水管道，鴨媽媽心想：一定是管道工人在施工的時(shí)候忘記蓋蓋子了。想著，它繞了過去：“孩子們，走過這兒的時(shí)候小心一點(diǎn)！”可是后面的兩只小鴨子正玩得不亦樂乎，沒有聽媽媽在講什么，只聽見“撲通”一聲，鴨媽媽趕緊走回來，只見兩只小鴨子已經(jīng)掉進(jìn)了下水管道，不停地哭喊著，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
鴨媽媽急中生智，想到了樂于助人的巡警叔叔，它帶著剩下的小鴨子，快步走向正在值班的巡警。來到巡警面前，鴨媽媽撲騰著翅膀，“嘎——嘎嘎——嘎！”，想和巡警說清楚事情的經(jīng)過，可巡警沒聽懂。面對(duì)著一臉霧水的巡警，鴨媽媽用嘴叼住巡警的褲腿，想把他“拽”去“事發(fā)地點(diǎn)”。巡警來到了下水管道旁，看到了失足掉入下水管道的兩只小鴨，才恍然大悟。趕緊從附近找來了一張網(wǎng)，放進(jìn)下水道里，和鴨媽媽一起用力，把兩只小鴨從下水道里救了出來。鴨媽媽十分感激巡警，和小鴨子們一起鞠了一個(gè)躬，又搖搖擺擺搖地上路了……
人們和車輛都停了下來，給小鴨子們讓行，人們目送著小鴨子和鴨媽媽消失在朝暉中，人和動(dòng)物和諧相處，這美好的一刻被《青年時(shí)報(bào)》的.記者定格在了相機(jī)中。我想，地球媽媽看見了這美好的一幕也一定非常高興吧……
【點(diǎn) 評(píng)】鴨媽媽的機(jī)智和巡警的救助寫得很生動(dòng)，結(jié)尾用小作者的心理活動(dòng)的描寫來點(diǎn)明主題，與眾不同。
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