五年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
三年級剛開學時，同學們經過了漫長的兩個月假期，不免有千言萬語想說，教室里吵吵嚷嚷。“吱”地一聲，沉重的木門被推開了，教室里的聲音戛然而止。大家的目光一起射向門口，上下打量著這位陌生人，身高1米7左右，遠遠就能看到他大大的將軍肚，寬邊眼鏡后面藏著一雙大眼鏡，給人很嚴肅的感覺，他就是我們三、四年級的.數學吳老師。
三年級的第二個星期，吳老師把一大摞作業“啪”地一聲拍在講桌上，我們被這一場面嚇住了，教室里鴉雀無聲，只見吳老師怒氣沖沖地說“昨天晚上作業這么多人有錯！把床寫成兩千米長的，也有寫成兩厘米長的，我上課時一再強調單位長度要注意名稱，還請同學舉例說明，你們偏偏是千奇百怪，你們的小拇指大約兩厘米長，看你們誰能在上睡覺？你們變成拇指孩子呢？，其中有些人要把昨天的作業重新做一遍，看你們的態度能不能認真點！”我非常地“光榮”第一個就被吳老師點中了。中午回到家，我想一頁那么多，我們只不過是三年級的小學生，老師不會真讓我們重做的，吳老師一定是嚇唬我們。到了下午，吳老師竟然親自來查，我知道自己錯了，老師那形象地比喻是讓我們永遠記住在長度單位上不會出錯，親自檢查是告訴我們做事要守信用。吳老師這種一絲不茍的態度讓我知道學習要腳踏實地，來不得半點虛假。
在以后的學習中，我不管做什么作業都是先自己檢查一遍再讓家長簽字，因此我的正確率越來越高，吳老師我非常感謝你給我一個正確的學習方法。
五年級作文 篇2
今天，我去市人民公園里玩。玩著玩著，我有點餓了，便拿出事先準備好的蘋果吃了起來。蘋果實在太大了，吃了半個我就吃不下了，只好把剩下的半個放回了包里，接著我又玩去了。
回到家，我想起了那半個蘋果，拿出來一瞧，哎呀，這蘋果怎么變得那么黑呀？我呆呆地望著這個被浪費的蘋果，有說不出的懊悔。唉，真的好可惜呀！
要是我們生活在一個什么都不會被浪費的世界，那該有多好呀！當南方有多余的'水時，缺水的北方人只需要呼叫一聲“水呀，快點來我們這兒吧”，多余的水就直奔北方而去；當貧窮的人需要衣服和食品時，只用說一句“我需要衣服和食品”，富人多余而且想捐出去的生活用品馬上會飛奔到窮人身邊。
為了防止有人過度索取或者鋪張浪費，我們將設置一個心靈按鈕，來控制和約束他們的行為。對于那些資源較少的必需品，就得采取優先原則，讓最需要的人最先得到它……
多么美好的未來世界呀！我真希望它能早點到來。
五年級作文 篇3
南方的四季并不分明，沒有北方的風雪肆虐，沒有北方出門得擔心耳朵會不會凍得掉下來的嚴寒，自然就不會有北方室內溫暖如春的暖氣。
南方的秋來得悄無聲息，很多時候，你察覺到她的到來時她已經揮著手向你告別。
那一天，沃彩哲和煦的日光走進校園，看見綠樹拍拍的小道上，落下的樹葉已經染上了微黃。原來秋天已經踩著她金色的舞鞋來到了我們的身邊。時間還很早，放下肩上沉重的書包，我準備游覽秋天的校園。
雖然平時我身在校園，但是我很少有閑趣和時間來感受這美妙的校園景色。今天的時間還有很多，陽光也帶著擁抱的味道，讓我的心中更有游覽校園的沖動。從教室里出來，頂樓的風光獨好。初升的太陽親吻著我的眉眼，帶了一絲涼意的微風撫弄著我的發梢，清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香，時間恍若靜止。此時的我，心智如同初生的.嬰孩一般純潔，不染塵世的喧囂繁華。
足尖輕點在樓梯上，旋轉、跳躍，恍若精靈般的靈動輕敏。嗨！快看，松樹的枝椏上站著的是誰？懷里抱著小小的松果，蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度，寶石一般的眼睛流動著靈光，三角的耳朵不時的抖動一下。是松鼠！噓！輕輕地離開，可別打擾了屬于它的寧靜時光。
高中樓前不知名的大樹陪伴了校園許多個寂寞的年頭。似是因為樓的庇佑，這棵樹四季常青。或是太冷，葉子們又會抱在一起，一團一團的，陪著褐色的果，默默講述著它經過的這些光輝歲月。
籃球場旁的古榕垂著他不曾修剪的長發，仍然青蔥的樹葉把他裝飾得風華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹下，輕撫著他布滿褶皺的樹皮，感受著他傾訴的歲月如白駒過隙的滄桑，吐露的對學校的悠悠愛意，流露的對學子的殷殷鼓勵。這樹皮上，有著歲月的滄桑，但我相信，他仍然會陪伴著學校走的更遠。校園的秋，微涼；古榕的秋，微霜；我的秋，充滿了對學校的愛意。
五年級作文 篇4
春天到了，萬物復蘇，樹綠了，草綠了，大地呈現出一片生氣勃勃的景象。飛回南方過冬的小燕子，又成群結隊地飛回來了，開始了又一年的新生活。
過了一段時間，小紅家的房檐下的燕子窩里也熱鬧起來了，兩只大燕子又孵出了四只小燕子，一天到晚嘰嘰喳喳地叫著，給人們的生活又頻添了幾分春色。
一天早晨，天氣晴朗，太陽暖暖的。兩只大燕子出去覓食了，窩里留了四只剛出生不久的小燕子。他們在窩里快樂地玩著。這時，坐在窗戶下看書的小紅，突然聽到一只小燕子的凄慘的叫聲，她往四周一看，原來是一只小燕子從窩里摔了下來。只見小燕子十分驚慌的樣子，身上還沒有長羽毛，撲打著無力的翅膀，掙扎著，望著窩里的同胞們，發出一聲聲的慘叫，像是在說“救救我，快救救我！”窩里的小燕子也嘰嘰喳喳地回應著，卻無能為力。
突然，一只小貓躡手躡腳地逼近了小燕子。只見它瞪著大眼睛，不停地用舌頭貪婪地舔著嘴唇，張開了嘴巴。在這危急的時刻，出去覓食的'燕媽媽回來了。它看見自己的孩子掉在了地上，焦急萬分，尖叫著，飛落到地上，用自己的身體護著小燕子。它扎煞起全身的羽毛，準備著一場搏斗。小貓愣住了，它沒有想到燕媽媽會有這么大的勇氣。它開始退卻了。
小紅看到這一情景，被燕媽媽的行為感動了。她順手從地上揀起一塊小石頭，向小貓扔去。小貓嚇跑了。小紅回到屋里，對媽媽說：“外面有只小燕子從窩里掉下來了，我想把它送回它的家。媽媽聽了，說小紅是一個有愛心的好孩子。
然后，媽媽扛起梯子，來到屋檐下，輕輕抓著小燕子，爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回了窩里。燕媽媽看著自己的孩子又回到了家，高興地叫了幾聲，像是在說：“謝謝你，救了我的孩子。”小紅看著小燕子一家又團聚了，露出了甜蜜的笑容。
五年級作文 篇5
山麓上有一棵松樹。她靜靜地挺立著，愜意地享受著眼前的實在。
她，喜歡蔚藍的晴空，也不厭惡陰晦的天氣；喜歡花香葉翠，也不厭惡蒂黃枝枯；不為彩虹的美麗而驚嘆，也不為烏云的譏諷而沮喪。深深地植根于貧瘠的土壤中，執著、堅毅、灑脫、泰然。
面對阿諛奉承的蝴蝶得意忘形的炫耀，面對驕傲蠻橫的太陽居高臨下的欺凌，面對嫵媚嬌氣的小溪賣弄風騷的引誘，她不曾感動過。她，永遠呵護著自己的平淡；即使心中的湖泊有時出現微小的漪漣，這不過是她善意的回應罷了。她不曾動搖過自己的信念，破壞自己寧靜的暢意。
每天旱晨，她輕輕推開小窗，微笑著擁抱第一縷溫暖的晨曦，跟愉快的鳥兒打聲招呼，走出家門，來到自己的明凈的工作室，開始譜寫一首全新的曲子。這時候，你會感受到她心中那不可摧垮的堅定，和那與眾不同的瀟灑。她富有熱情的雙手，英氣逼人的眉宇之間，洋溢著她的清新脫俗和無限生機。傍晚時分，她慢慢地拉上天幕，走進了屬于自己的.清幽的世界，自得其樂地吟詠著“斯是陋室，唯吾德馨……”。
有時，碌碌打滾的銅板的聲音，也會蕩漾起湖面的一線波紋，但從未沖動她心中的矜持。她清楚地知道：不切實際的幻想，只是明媚的陽光底下的泡影；遙遠的虛無飄渺的追逐，只會耗費自己的精力；如果與奸詐的百獸同流合污，只能讓潔凈的自己沾上腥味。寧靜致遠，明哲保身，孤芳自賞，不也是一種樂趣么？
風來雨往，花開花落，春去秋臨，松樹不曾企圖擺脫自己心中的羈絆。她站得高，能洞察一切。她已看透了色彩繽紛的虛偽的幻影。于是，她快意自己心中的珍藏，心中寬闊的遠方。
銀河長萬里，宇宙寬幾何？前頭已過五千秋，后面還有億萬年。人生百歲，不只是白駒過隙么？她心中豁亮：既然到人世間“走一趟”，就要走自己的路，一步一個腳印地走自己的路！貪婪地望著別人的光環，只會自尋煩惱。何苦呢？
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