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五年級(jí)作文300字6篇（精選）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
在那串場(chǎng)河畔有一座被稱為“黃海之濱”的地方。它就是我美麗的家——鹽城。
家鄉(xiāng)原名鹽瀆，又名瓢城。是古時(shí)候經(jīng)常曬鹽的地方，所以又稱鹽城。我們鹽城路的代表是人民路。這條路是北宋時(shí)期的范公堤修的'，后改名人民路。與人民路靠近的有：歡迎賓客到來(lái)的迎賓路，誠(chéng)信為本的信達(dá)路，紀(jì)念建軍節(jié)日子的建軍路......
中國(guó)有兩條母親河——長(zhǎng)江和黃河，我們鹽城也有一條母親河——串場(chǎng)河。我們這兒的特產(chǎn)是田螺。這田螺只要在有水的地方都能找得到。就是在一條小水溝里，卷起褲腿兒，下去一撈，也能弄上幾個(gè)。當(dāng)然吃的方法也是多模多樣：炒著吃，燒著吃，醉田螺等。也可以把一些小的田螺拿去喂鴨子。
轉(zhuǎn)眼間，就說(shuō)到了家鄉(xiāng)的名勝古跡了。有丹頂鶴、麋鹿自然保護(hù)區(qū)、新四軍紀(jì)念館、大縱湖......我們這還有抗日戰(zhàn)時(shí)期的新四軍在蘇北泰山廟建的臨時(shí)指揮部。新四軍紀(jì)念館主要為了紀(jì)念新四軍的。
家鄉(xiāng)還有許多名人。有施耐庵，陸秀夫等。施耐庵創(chuàng)作了四大民著之一《水滸傳》。陸秀夫?qū)λ螄?guó)忠心耿耿，因被元軍追殺，寧死不降，抱小皇帝投江。他們難道不值得我們驕傲和自豪嗎？這些人難道不值得千古傳送嗎？
我愛(ài)我家鄉(xiāng)！
五年級(jí)作文300字 篇2
星期五下午，時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就放學(xué)了。當(dāng)老師說(shuō)作業(yè)時(shí)，我的心情很激動(dòng)。因?yàn)槲蚁胍s快知道作業(yè)是什么。當(dāng)老師說(shuō)我們這個(gè)星期的作業(yè)是做車牌時(shí)，我的心情非常的高興。
放學(xué)后，我以老虎的速度奔跑回家，跑回家后，我先把書包放到沙發(fā)上，然后去找做車牌用的材料�？墒�，我怎么找也找不到。于是，我只好去別人家借了一個(gè)盒子，我回來(lái)后。馬上拿起了我的'小剪刀，開(kāi)始剪了起來(lái)，我開(kāi)始時(shí)，先把盒子的邊給剪開(kāi)，然后在把邊剪整齊。
可是，好景不長(zhǎng)。正當(dāng)我剪的起勁兒的時(shí)候。我不小心剪到了自己的手指，當(dāng)時(shí)一下子就流血了。媽媽一見(jiàn)，趕緊給我洗了洗手指，上了一點(diǎn)消炎藥。然后又給我粘上了一個(gè)創(chuàng)和貼，這才止住了血，最后我還是堅(jiān)持的把它給剪完了。
下一步就要開(kāi)始上色了，一般車牌都是藍(lán)色的，于是，我拿上了一只藍(lán)色的彩筆，涂了起來(lái)，我涂了好長(zhǎng)時(shí)間，才把這些給涂完了。
然后就要開(kāi)始寫字了，我拿上了一只紅筆，在上面開(kāi)始描了起來(lái)，因?yàn)楹茈y上色，所以我一般要描好幾下，才能描出顏色來(lái)。我費(fèi)了一番功夫，終于才把我家的車牌號(hào)給描了上去。
這就是我做車牌的故事，是不是很有趣呀！
五年級(jí)作文300字 篇3
在很久很久以前，天空中并沒(méi)有月亮和星星，只有孤零零的太陽(yáng)。
—天，一對(duì)螞蟻兄弟議論開(kāi)了：“太陽(yáng)公公這幾天到底是怎么了？無(wú)精打采的，好像有什么心事�！薄拔覀�?nèi)?wèn)問(wèn)他吧！”
一大早，兩只螞蟻早早地爬到了山頂，等著太陽(yáng)公公起床。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公伸出了半個(gè)腦袋，螞蟻兄弟見(jiàn)了，馬上叫了起來(lái)：“太陽(yáng)公公，這幾天你到底怎么了？總是懶洋洋的'，哪兒不舒服？”太陽(yáng)公公的臉?biāo)⒌丶t了，他難為情地說(shuō)：“我……我都是幾十億歲的老頭子了，還沒(méi)結(jié)過(guò)婚，也不知道結(jié)婚是啥滋味�，F(xiàn)在我很想找個(gè)老伴兒好好過(guò)完下半輩子�！蔽浵佇值苈�(tīng)了，拍著胸膛說(shuō)：“這事包在我們身上，我們一定會(huì)幫您找一個(gè)溫柔賢惠的老伴兒�！碧�(yáng)公公的臉更紅了。
三天后，螞蟻兄弟再次來(lái)到山頂。他們把太陽(yáng)公公喚了出來(lái)，嚷著：“太陽(yáng)公公，老伴兒已經(jīng)找到了！老伴兒已經(jīng)找到了！”太陽(yáng)公公高興地咧開(kāi)了嘴。當(dāng)天晚上，地球上的一塊巨石飛上了天空，成為了天上的月亮，與太陽(yáng)公公結(jié)為夫婦。
從此，太陽(yáng)公公再也不愁眉苦臉了。他每天都早早起來(lái)，紅彤彤的臉綻放出金色的光芒。每天晚上，月亮婆婆一邊值班，一邊和孫子——小星星們聊天、講故事。他們就這樣幸福地生活到了現(xiàn)在。
五年級(jí)作文300字 篇4
毛毛，有你，真好。在我傷心的時(shí)候，是你安慰我。
有一次，我因?yàn)榭措娨曂浟藢懽鳂I(yè)。我坐在電視機(jī)前，時(shí)間不知不覺(jué)就到了下午5:00,。這時(shí)，媽媽從外面回來(lái)了，她看到我在看電視，就去我的屋子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，等她走出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽的臉上寫滿了愁云。“兒子，你的作業(yè)呢？”
我一直專注于電視，就爽快地答道：“沒(méi)有寫呢！”
媽媽聽(tīng)完我的'回答，氣得火冒三丈，二話不說(shuō)，“啪”地一巴掌就打在了我的臉上。“你看看幾點(diǎn)了，馬上去寫！”
我淚流滿面地走向我的屋子，這時(shí)，只見(jiàn)你搖著尾巴走了過(guò)來(lái)。我坐在那里痛苦，你鉆入我的懷里，用舌頭舔著我，用爪子拽著我，我一邊流淚一邊看著你，我仿佛看到了你的眼里也是淚水，也仿佛讀懂了想說(shuō)的話，慢慢地，我的心情平靜了下來(lái)。
毛毛，你是我的好朋友，從來(lái)沒(méi)有出賣過(guò)我。在我最傷心的時(shí)候，是你安慰了我。毛毛，有你，真好！
五年級(jí)作文300字 篇5
我愛(ài)我那充滿歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)。春天，柳樹(shù)姐姐穿上了綠色連衣裙。調(diào)皮的小草弟弟探出了小腦袋�；▋簜兌夹邼穆冻隽嗣骖a。農(nóng)民伯伯們?cè)谔镆袄镄燎诘母拧⒉シN。小鳥(niǎo)也歡快的放聲歌唱。在那美麗的家鄉(xiāng)里留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著，孩子們?cè)诤舆呁嫠ｆ覒�。大人們�(cè)跇?shù)蔭下談?wù)撝页Ｊ�，知了趴在�?shù)上叫著：熱死了，熱死了鳥(niǎo)兒在天空中自由自在的愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了永遠(yuǎn)也抹不掉的回憶。
秋天，楓樹(shù)阿姨脫掉身上穿的紅外罩仿佛在迎接著豐收的一年；小花和哥哥姐姐們告完別，便睡了；農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)成果；小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)的`在和這里的一切告別，在嗎充滿歡笑的田野里留下了美好的嘰喳聲。
冬天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)。孩子們?cè)谛÷飞隙蜒┤�、打雪仗所有的植物都屈服了，只有那梅花在風(fēng)雪中傲然挺立。動(dòng)物們大多都冬眠了。在這僻靜的家鄉(xiāng)里，留下了冬姐姐的足跡。
每次回家，我總能感受到濃濃的家鄉(xiāng)味兒，總會(huì)勾起我對(duì)兒時(shí)的種種回憶。
五年級(jí)作文300字 篇6
在盤古開(kāi)天辟地之后，有兩位皇帝，其中一個(gè)就是炎帝，而炎帝神農(nóng)氏的女兒就是這個(gè)故事的主人公：女娃。
有一天，女娃要去東海玩耍，她喜歡玩水。到了海邊，女娃一會(huì)兒把水潑向天空，一會(huì)兒把自己的腳埋在沙子里。女娃玩了一會(huì)兒，就覺(jué)得沒(méi)意思，她看著大海，忽然想到：人們都說(shuō)大海一望無(wú)際，可我卻偏偏要看看大海到底有多遠(yuǎn)！
女娃開(kāi)始想大海深處走去，她腳下的沙土越來(lái)越深，越來(lái)越深，忽然，她踩到了一個(gè)大石頭：“哎呀”女娃掉進(jìn)海里了，住在海邊的'居民聽(tīng)到了女娃的喊聲，急忙跑過(guò)來(lái)，只見(jiàn)四周無(wú)人，只有一只鳥(niǎo)兒，那鳥(niǎo)兒對(duì)居民斜了一眼，就銜著一顆石子想大海拋去，這居民一看鳥(niǎo)兒有靈性，有驚奇又害怕，他們紛紛議論著，炎帝過(guò)來(lái)了，他得知女兒已被淹死，不禁放聲大哭起來(lái)，侍從安慰他：“陛下，你看那只鳥(niǎo)兒，富有靈性，而且向海里拋石子，也許公主化作了這只精衛(wèi)鳥(niǎo)兒，憤恨大海，要用石子把大海填平呢！”
從此‘精衛(wèi)填海’這個(gè)成語(yǔ)流傳了下來(lái)，舊時(shí)用以比喻有深仇大恨，積極設(shè)法報(bào)復(fù)。后用以比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心
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