五年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
古人常說“書是人類進步的階梯”，是呀，是書帶領我們不停的前進。
媽媽也常激勵我讀書，可我只是看一些漫畫書，因此媽媽非常的傷心，而那一次，我變了，變得愛看有字的書了。
那是一個星期天的早晨，我非常不情愿地跟著媽媽來到了圖書館，媽媽告訴我說：“你喜歡看漫畫，漫畫也是一則則的故事，而有字的`書是更有趣味的故事”，對呀，我怎么就沒有想到呀！這時媽媽拿來了樂多多作者寫的幾本書，《媽媽，我愛你》、《父母不是我的傭人》、《壞人見了，都怕我》等，媽媽語重心長的對我說：“這幾本書肯定會激發你的靈感的”。我拿起了一本書看了起來，沒想到這么有意思，剛看了幾頁我就著迷了，“哇，小米得了胃炎，要做細胞移植，可媽媽太胖了，細胞脂肪太多，不適合移植，所以小米媽媽就開始了減肥，可不能吃減肥藥，所以媽媽每天都要在公路上跑上28圈，每天只能吃半個饅頭”，真是一位偉大的母親！當我看得入迷時，響起了媽媽的聲音：“楊子揚，快走呀，圖書館要關門了”，我這才發現已經過了四個小時了，我讓媽媽買下了這幾本書，媽媽笑了笑說：“就怕你不愛看這些書”，我聽了以后，發誓一定會看完的，于是媽媽笑了笑付了錢，將這幾本書買了下來，我們高高興興的回家了。
以后的日子，我經常與書相伴著，媽媽為此也給我買了許許多多的書。
暑假了，媽媽給我報了一個夏令營，第一天，營長說要把手機、書、錢等東西交給他，可是我心里有一百個不情愿把書交給營長，于是我就把書偷偷的藏了起來。白天我們要訓練，只有晚上有時間，晚上我就會用手電筒躲在被子里看書，雖然里面非常悶熱，但是書中的故事情節還是吸引了我。
“書中自有黃金屋”是呀，每本書中都藏著一些奧秘、有無窮的知識，我喜歡看書。
因為我一直看書，現在也成為“四眼家族”中的一員哦！
讀書指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。
五年級的作文 篇2
十月的桐城，“沙沙”作響的秋風把道路兩旁的銀杏樹、梧桐樹的葉子吹黃了，它吹走了夏日的炎熱，送來了秋天的涼爽。
秋天的風是金黃的。在秋風里，梧桐樹上成熟了的黃色球形絨果，隨風搖曳，仿佛像一顆顆小銅鐘“叮當”作響，向人們報告收獲的季節到了！銀杏樹上枯黃的葉子，隨風飄落，仿佛像一枚枚金色郵票，把秋天的信息送給大地，田野變得金濤起伏，金黃一片。一塊塊稻田，稻穗彎彎；一座座果園，果實累累；一條條河流，舟船往返。到處都是忙碌的人們，到處都是喜悅的笑臉。
秋天的風是香濃的。秋風中，不但有稻香、果香，還有花香。五顏六色，形態各異的菊花，在秋風里競相綻放。白菊花白得像雪，紅菊花紅得像霞……在街道兩旁，一大片，一大片盛開的細葉蘭花，散發著淡淡的清香，運河岸邊的'木棉花兒在秋風中綻放，碩大的花朵五彩繽紛，美麗極了！還有那隨處可見的桂樹、盛開著的一串串黃色小花兒，更是濃香四溢，沁人心脾。
秋天的風是匆忙的。浩蕩的秋風，來也匆匆，去也匆匆。秋天的風，從北方吹來，向南方吹去，被秋風吹過的原野上，到處是成熟的糧食、瓜果和籽種。人們起早貪晚地在田間忙碌著，把豐收的果實收回家中冬藏。
成熟的植物種子被秋風吹落在泥土地上，或者隨風飛向遠方，為來年春天的再生埋下了新的希望。
秋天的風是多彩的、香甜的，美麗的。
五年級的作文 篇3
千人千脾氣，萬人萬模樣。我可能是千萬個人中長相最普通的一個了，脾氣也特別古怪，剛剛還咧著嘴笑，一會兒就開始對你發脾氣，一會又沉默不語，一會又……我有三種個性，一種是我顯現出來的，第二種是我所具備的，還有一種則是我自以為擁有的。
第一種個性：我已經盡力去挽回自己的形象了，一、二、三年級的我還曾和男同學們在操場上奔跑、玩耍，完全不顧自己的形象，一天到晚就知道玩，班主任潘老師可為我操了不少心，安全事故就發生了“n”起。到了四年級，他們再邀我去玩的時候，我拒絕了，從此我變成了一個旁觀者，一個為別人鼓掌的人，羨慕地看著他們奔跑、玩耍，我也在心里說了無數遍：“我為什么不是一個男生呢?”也許是本性難移，放學后我又在院子里奔跑、玩耍，想著白天男生們玩的游戲，不禁哈哈大笑，不知不覺中有兩行淚水從我的眼睛里滑落下來，為什么呢?以前從來不哭的我卻為了這件小事流淚，我的心變得脆弱，仿佛一碰就會散落一地。
第二種個性：我所具備的那種個性是內向的，就如班上的一個女生，可是，由于對事情充滿了好奇心，于是我背叛了內向的個性，強迫自己去玩，像一個猴子似的“跳上跳下”，還得了一個“暴力女”的稱號，明明不喜歡別人這樣叫我，我卻仍然自作主張，在操場上跑呀跑呀……一次，我和高年級的同學“對罵”，這是有原因的，因為他欺負了我的好朋友，盡管我不想這么做，盡管我知道李老師會批評我，但是我仍然以這樣的方式表現了自己的正義感，大家都誤會了，認為我的家教不好，我沒有解釋，把這個秘密掩藏在心底，現在拿出來分享，想讓你們真正了解我。
第三種個性：我自以為擁有的，就是認為每個人都要圍著我轉，自己就是個公主。我真是太天真了，為什么我就一定要讓別人圍著我轉呢?別人又為什么一定要聽我的話呢?因為這樣的'個性，我開始斤斤計較，用了我的鉛筆，拿了我的橡皮，踩了我的鞋子……都要計較一番，直到他或她向我道歉方才作罷。一年級的時候，班上一位同樣愛斤斤計較的女生與我迎面走來，我就想和她爭一爭“公主”的地位，在走廊上誰也不讓誰，都希望對方繞個道，結果就撞在了一起，然后打起來。倪老師把我們拉開，后來我們就誰也不理誰了。我是不是很“別扭”的一個人呢?
這就是我，普通得不能再普通的小女生。看了這篇文章，你了解我了嗎?
五年級的作文 篇4
今天我要向你們介紹一個令我最值得尊敬的一個人，她就是我的媽媽。
有一次，由于我沒有認真，考試只得了79分，我非常傷心，想到媽媽和爸爸要來接我放學，我該怎么和他們說，心想回家肯定要挨罵了。爸爸媽媽來到了，問我考了多少分，我不敢說吞吞吐吐。回到家里爸爸看了我的成績單，責罵了我一頓，我的淚水快要從眼睛里流出來了，被爸爸罵了一頓，我躲進房間了，把門鎖起在一旁傷心流淚，突然，我馬上把眼淚擦干去開門，門外的`居然是媽媽，媽媽走了進來，看到我眼睛紅紅的，衣袖濕透了，眼淚在眼睛里打滾，媽媽把房門關起來，讓我坐下然后親切的對我說：“女兒，你不要再難過了，媽媽知道你這次考試成績退步了，而且剛才還被爸爸責罵了一頓，你現在的心情媽媽非常理解，媽媽小時候成績也不是很好，也被父母責罵過，但人生肯定要經過失敗才能得到成功，世界上沒有不經厲風雨就會輕易得到成功的人，媽媽小時候被罵了后沒人來安慰媽媽，我也是當作沒有事情發生，一個人失敗了就要放的下，否則就會得不到成功。”聽了媽媽的這番話我感動得眼淚花花的流了下來，看著眼前這位善解人意的媽媽，讓我覺得很幸福。
我的媽媽是我一生中最尊敬的一個人，我愛我的媽媽！
五年級的作文 篇5
人生似一場馬拉松，在這條路上，為了名為“夢想”的終點，我們奔跑著，一路揮灑著我們的汗水，手握著一份執著大步前行，身邊有懷疑的目光，眼前擠滿他人的背影，冷風襲來，我們不免會問自己，一路上是什么讓我們筋疲力盡？是什么渺小了我們的身影？
萬般的話語，翻騰的思緒，到心頭最后只成一曲——艱難。但我想做這艱難之下的一名行者，與我的筆一起，成為人們眼中的作家，逐這片夢想的云，哪怕居無定所，四處漂泊。
追逐夢想不是為了去遵從家長的意愿，而是為了敲開自己未開啟的大門，而鑰匙一直在“努力”的鍋爐里淬煉，等待一個合適的時機，等待一個合適的我們，它反反復復，就像曲終了，人散了，但回過神，音韻又起，人潮復聚，更勝之前。
“朋友啊，不要回頭。”我常常在黑夜下這樣告誡自己，因為每一次的轉身，都意味著我們放棄了下一次邁步的機會，但多少的'成功，與我們何嘗不是一步之遙，所以永遠不要停下自己的前進的腳步，夢想就是要努力地去奮斗，去追逐。不曾望見嬋娟的皎潔，我不哭，因為流浪的路上，我依舊有漫天的繁星，不曾錯過。
流浪，但能寫作，我心滿意足，因為我想呆在世界的一處角落，陽光能夠照耀到的角落，安安靜靜的，卻又是轟轟烈烈的，與我的筆跳一支長舞。不去期盼最好的朝霞，但永遠會去攀登最高的山峰，我想要在頂端看見成功時被染紅的鮮花和被祝福上色的掌聲，我會把我最美麗的心愿寫在藍天的臉上，讓它替我對每一個人微笑。
謝謝他們那時給我的鼓勵，謝謝他們當時對我的質疑，我肩上的包袱因你們的鼓勵而絢爛，堅定著我的信心；因為你們的質疑而變得沉重，鍛煉了我的毅力。夢想，是苦澀的咖啡，苦在嘴里，甜在心中。
今天，我依舊用我的筆，慢慢的攪拌著夢想的滋味，但我不愿行一飲而盡的舉動，更不愿漫無目的往里加糖，前者粗俗可笑，后者矯揉造作，沒有挫折的苦味，夢想只是被糖分包圍的棉花糖，巨大卻空洞。
流浪，但能寫作，我心滿意足。筆是我旅途上唯一的行囊，成功是我遠方的彼岸，如今，我已開始這場漫長的修行，是為了尋你，夢想，夢想。
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