【實(shí)用】實(shí)用的五年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
一年四季，我喜歡春天，NO，它太軟弱。我喜歡夏天，NO，它太暴躁。我喜歡冬天，NO，它太可怕。我喜歡秋天，YES，我喜歡那落葉紛紛的秋天。
秋天終于來(lái)了，我懷著一顆激動(dòng)而又興奮的心尋找起我在秋天的至愛(ài)——樹(shù)葉。
無(wú)意間來(lái)到了鄰居家門(mén)前種的那顆百年老樹(shù)旁，老樹(shù)隨著風(fēng)搖擺著枝條，仿佛跳著一直歡快的舞曲，樹(shù)葉的“沙沙”聲成為了老樹(shù)跳舞的最好伴奏。偶爾有幾片樹(shù)葉依依不舍的離開(kāi)了老樹(shù)，我隨手拿起幾片，葉子綠中帶黃，黃中帶紅，紅中帶綠，顏色中帶著另一種顏色，所以難以形容。我朝著葉子定睛一看，他長(zhǎng)著像一把五顏六色的扇子，深黃的.葉脈連著葉柄。我輕輕一吹，樹(shù)葉又回到了大地媽媽的懷抱中。
一陣狂風(fēng)刮過(guò)，無(wú)數(shù)片樹(shù)葉被掛起，無(wú)數(shù)片樹(shù)葉被刮落，無(wú)數(shù)片樹(shù)葉在我的周?chē)骠嫫鹞�，如蝴蝶一般…�?/p>
我繼續(xù)向前走著，腳底踩著厚厚的樹(shù)葉，“咔嚓……咔嚓”的清脆聲十分悅耳。
轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了一片楓樹(shù)林，我彎下腰來(lái)，拿起一片樹(shù)葉，看著火紅的楓葉，不禁想起了唐代著名詩(shī)人杜牧寫(xiě)的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的落葉。
五年級(jí)作文 篇2
在生活中，有許多事情讓我感動(dòng)。但是，我一想起感動(dòng)這兩個(gè)字，腦海里最先想到的是雨中的那一幕。
記得去年夏天，一天外面忽然下起傾盆大雨，雨點(diǎn)“啪啪”地敲打著窗戶(hù)。我想：家里人都出去辦事了，誰(shuí)會(huì)來(lái)接我呢？我也沒(méi)帶傘，要是沒(méi)有人接我，我可就慘了。
放學(xué)鈴響了起來(lái)，我慢慢地走出了教室，操場(chǎng)上成了傘的海洋，五顏六色的傘高高地舉著，每位家長(zhǎng)的臉上都露出了焦急的神色。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的`身影急切地向這邊張望，那就是我的姥姥。
我使勁地向姥姥揮手，姥姥也看見(jiàn)我了，拼命往我這頭擠。我快步跑到了姥姥傘底下，姥姥笑得臉都開(kāi)了花。我們并肩往家走，姥姥的傘一刻不停地往我這頭斜，姥姥的右肩膀濕了，接著后背濕了。我把傘往姥姥那頭推推，而姥姥卻又把傘使勁往我這頭斜，甚至斜得更大了。姥姥還說(shuō)：“我是大人不怕雨淋，你是小孩，可千萬(wàn)不能淋雨呀！”回到了家，我看見(jiàn)姥姥渾身都濕透了，再看看自己，一個(gè)雨點(diǎn)都沒(méi)落上，頓時(shí)，兩行熱淚順著面頰無(wú)聲地流了下來(lái)。
這件事像一粒感動(dòng)的種子，永遠(yuǎn)種在我心中，讓我更深刻地明白了什么是愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇3
今天上午，學(xué)校里舉行了一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，往年的開(kāi)幕式場(chǎng)面十分壯觀，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽也十分精彩。的運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么樣呢?會(huì)和往年一樣嗎?這讓我們拭目以待。
終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕，開(kāi)幕式大氣、壯觀，鼓號(hào)隊(duì)演奏，彩旗隊(duì)、國(guó)旗、隊(duì)旗、校旗依次出場(chǎng)，形成了壯觀的開(kāi)幕式前奏，當(dāng)開(kāi)幕式結(jié)束時(shí)，我作為一名護(hù)旗手，感到十分的激動(dòng)，同時(shí)也為這浩大的場(chǎng)面震撼了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目繁多，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，積極的參加自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，認(rèn)真的練習(xí)，樂(lè)觀地面對(duì)，在那時(shí)，我就覺(jué)得我們成功了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都盡了自己最大的努力，盡力去做到最好，爭(zhēng)取拿第一。
在比賽中，有這么幾個(gè)人令我難忘，有參加男子跳繩的趙英豪，好參加比賽的張文慧，還有參加男子踢毽子比賽的'王道博。其中，趙英豪練習(xí)時(shí)身體等方面都很好，不知道怎么回事，今天胳膊卻受傷了，但是他還是勇敢的參加了比賽;張文慧的呼啦圈功夫可真不錯(cuò)，她那努力拼搏、不服輸?shù)木窳钗遗宸?王道博練習(xí)時(shí)能踢幾個(gè)我不知道，但是他在比賽時(shí)失手了，只踢了兩個(gè)，同學(xué)們都有一點(diǎn)小失望，但還是紛紛前去安慰他。
的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)十分成功。運(yùn)動(dòng)員的努力也得到了回報(bào)，在這里我要向運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“你們辛苦了!”
五年級(jí)作文 篇4
昨晚從醫(yī)院回來(lái)，帶著一大堆的藥，在今天早上的時(shí)候，我把藥給吃了，藥是那么的苦啊!我的舌根感受到了我，告訴了我。我為此對(duì)舌頭產(chǎn)生了興趣，在有空的時(shí)間里做了一次實(shí)驗(yàn)。
我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準(zhǔn)備好了清水，開(kāi)始了我的'實(shí)驗(yàn)。
我把各種味料，向舌頭的每個(gè)部分各蘸了一小點(diǎn)，從中得到以下結(jié)論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了咸味，舌根處感受到了苦味。
為了搞清楚這里邊的奧秘，我上網(wǎng)搜集了資料才得知答案。我從里面得知，舌頭上有4種基本味覺(jué)，分別是甜、咸、酸和苦。它們負(fù)責(zé)把味覺(jué)的信號(hào)傳給味覺(jué)神經(jīng)，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分布在舌頭表面，但并不均勻。從中可以知道，我們?cè)诔詵|西的時(shí)候，舌頭上的每個(gè)位置并不是都可以清楚感覺(jué)到某種味道!
在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂(lè)趣，從舌頭上發(fā)現(xiàn)了它的奧秘，不禁發(fā)出感嘆，真是〞生活處處是學(xué)問(wèn)〞啊!
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