小學五年級作文

時間：2023-10-05 16:47:35 五年級我要投稿

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小學五年級作文常用(10篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文常用(10篇)

小學五年級作文篇1

　　開學才幾個星期，“老班”就居高臨下，大手一揮，甩出一句：“明天考試！”頓時，全班沸騰了：“糟了！”“完了！”“死定了！”聲音此起彼伏。啊！多希望老師能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推遲幾天！可同學們一抬頭，講臺上已經空空如也，好一個“來去無蹤”呀！

　　第一部

　　一會兒就要開考了。

　　“喂，昨晚你復習了嗎？”一位“公民”開始進行“民意調查”。被問者應答訓練有素，先謙虛地來個“美麗的謊言”：“沒有！”然后貶低自己：“我才懶得復習呢！”最后來個回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的微笑高深莫測。另一位“公民”的調查很干脆：“這一仗有把握嗎？”回答者很無奈：“沒有沒有，隨便混混，你呢？”“和你一樣，馬馬虎虎。”

　　第二部

　　鈴聲響了，有人喊：“完了！死定了！”

　　老師來了，抱著一堆厚厚的試卷。教室里的.同學千姿百態：有的雙手并攏，口中念念有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈！”有的嘴里念經般嘟囔：“觀音菩薩，耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望這種中西結合的禱告能起超常作用。

　　天哪，卷子已經發下來了，唉——做吧！

　　第三部

　　哨聲響了！幾個同學大驚失色，顫顫地拿起筆，嘴里埋怨：“這么快就完了！”

　　“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張卷子眨眼間就被收到了他的手上。

　　考完后，幾個同學圍在一起：“這道題是這樣做吧？”對完答案，有人喊：“天哪，完了！這題怎么錯了？”有人喊：“得了吧，才錯一道，我可是比你更慘啊！”

　　先前的“拼命三郎”，經過三部曲后，更拼命了——呵呵，拼命地玩！

小學五年級作文篇2

　　西瓜你們肯定熟悉吧，你們也肯定吃過西瓜。那你們知道西瓜什么時候播種？還有什么時候結瓜嗎？如果你們不知道，那就讓我來給你們介紹吧！

　　西瓜，如果在大棚里種植的話，是在二月中旬或下月中旬開始播種。如果是采用地膜覆蓋的方式種西瓜的話，這種種植方法要選擇三月中旬和下月中旬，播種前要先澆水，讓土松一點，這樣才會好種下去。

　　西瓜是夏季成熟，南方的西瓜六月就成熟了，可是我們家鄉的西瓜，五月就成熟了。成熟的西瓜又大又圓，像一個個圓圓的皮球。西瓜的皮綠綠的，切開后里面的瓤是紅紅的，籽是黑黑的。像水晶一樣，很漂亮。吃起來又沙又甜，如果把西瓜放在冰箱里冷藏一會兒，拿出來吃的話，感覺特別涼爽。

　　西瓜可以分為兩類，一類是有籽瓜，二是無籽瓜，可是大多數人都喜歡吃無籽瓜，我也喜歡吃無籽瓜，因為不用吐籽。西瓜的.功效也有很多，比如說：“西瓜籽有清肺潤肺的功效，西瓜的果肉能清熱解暑、利尿等功效，新鮮的西瓜汁能增加皮膚光澤，會使你們變得更漂亮。

　　歡迎你們來我們這兒品嘗又大又甜的大西瓜。

小學五年級作文篇3

　　“嗯，好好吃，我喜歡！”我手抱著一大袋的牛奶巧克力糖，“嗯，這是杏仁夾心巧克力，我好喜歡哪！”

　　今天是周末，我就當然要好好享受了，邊吃巧克力，邊看電視多棒啊。

　　陽臺上，魚缸里，我可愛的小金魚在那兒嬉戲著。我走到小金魚面前，說:“小金魚呀，這糖，我分你一點吧。”說完拿起一小點巧克力放入水中，小金魚飛快的'游來，吃了下去，吐了幾個泡泡，又搖了搖尾巴，去“玩了”。

　　我看了看時間，還早著呢，去玩玩吧。蕩秋千，跳繩，玩游戲，不亦樂乎哩。

　　4點了，回家了，我一開門，就望見的我小金魚死了。“怎么回事，難道是糖……為了弄清真相，我特意買了一條金魚做實驗。同樣，我丟了一點巧克力，金魚吃了下去，開始它挺活潑的，后來它好似在掙扎著，拼命在呼吸著，幾分鐘后，它就死了。但我還是非常不懂，上網一查，原來，對我們來說糖確實好吃，但對于魚來說糖==毒藥，糖會讓他們脫水，窒息而亡的。

　　與此同時，我明白了一個道理：凡事都要經過思考，不然就只有失敗。

小學五年級作文篇4

　　今天，學校組織我們一——五年級師生去“星期8小鎮”春游。

　　星期8小鎮是一個虛擬的小社會。星期8小鎮有8大領域、50類行業的70多種社會角色。讓我們小孩子去“工作”，嘗試做大人的滋味。

　　我嘗試著當了家居設計師、花藝師、小畫家和酒店服務生。

　　我首先去了家居館。家居設計師要設計好一個房間的.物品的擺放。比如說，書桌擺在哪里更方便？小茶幾、小沙發、椅子放在哪里會空間大？

　　然后，我去了如家酒店打工。酒店服務生要有禮貌，女服務生的禮儀和男服務生的禮儀是不一樣的。女服務生基本禮儀是：腳成丁字，有客人來了，右手便要微微平舉，說“歡迎光臨，里面請！”

　　我還去了鮮花館。花藝師不但要細心，還要有耐心。我拿好棍子，選完花瓣后，老師給我一根棉線，老師給我們做示范，用棉線把花瓣綁起來，一片花瓣綁完再綁另一片花瓣，老師綁了三片花瓣，再用綠色膠布粘著棉線，一看，真像一朵真花！我學著老師做，唉，總算做完了。真累！

　　最后，我當了一回小畫家。我們要寫一張小名片，用彩筆畫插圖，畫完小名片后，自己拿回去，就可以領工資了。

　　我覺得打工很辛苦，爸爸媽媽賺錢不容易。真是賺錢辛苦，花錢容易。

小學五年級作文篇5

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，隨著幾聲清脆的鳥叫聲，我們迎來了斯宅磨練的第二天，開始了一天的行程。

　　行程一：打掃自己的“狗窩”。“讓開，讓我打掃一下。”女生宿舍里響起了“丁老師”響亮的聲音。“讓開，讓我整理一下！”我學著丁老師，裝模作樣地說著。何晨路和韋柯如聽后，自覺地讓到了一邊，留出了地方給我折被子。“一折，二折，三折，翻！”我自言自語地說著。“啊！終于折好了！”我如釋重負，“只是這兒有點鼓。”我剛說完。何晨路馬上三步并作二步走了過來，做了一個跳躍的動作就跪了下去。“砰！”在一聲撞擊聲中，何晨路完美地落在我的被子上，同時也在我的被子上留下了“紀念”——一雙腿印子。“啊！我的被子呀！”我發出了一聲悲慘的叫聲。可任憑我叫得再響，被了也不會復原了。最后，我只能灰溜溜地再折一次了。

　　行程二：升國旗儀式。上完一堂課后，我們要和斯民小學的小朋友一起升國旗儀式了！剛來到升國旗的地方，我大吃一驚。“這兒能站得下這么多人嗎？他們是如何升旗的，和我們一樣嗎？......”我不禁在心中“生”出了許多問號。后來，我才知道，原來斯民小學的學生不多，這個場地足夠了！“起來，不愿做奴隸的人們，......”在這莊重嚴肅的`國歌聲中，我們默默地舉起了284只小手，心中都感到那一份神圣莊嚴！

　　行程三：交朋友。終于到了手拉手活動時間了，我的心情異常緊張，不知道是“男朋友”還是“女朋友”，也不知道他長什么樣！“噔，噔，噔，”斯民小學的同學們出來了！我馬上迫不及待地在人群中搜索著。突然，一個小女孩走到我面前。她剪著短短的頭發，一雙大大的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。一開始，我們因為害羞，誰也沒理誰。最后，我們的僵局終于被相互的好奇心打破了，便開始說說笑笑了！彼此認識之后，我們又開始互相交換交友卡。接過她的交友卡后，我才知道她叫斯倩。

　　行程四：溪邊洗襪子。“走了！”隨著我們全班發出的歡呼聲，我們來到了溪邊洗襪子。本來以為洗襪子是件很容易的事，只要用肥皂把襪子抹一遍，用清水洗干凈就可以了。但凡事都不是一帆風順的，我就出現了不少笑話。“啊！邊璟幫我撿一下襪子！”我發出了響亮的求救聲。原來是溪邊的水流太急，而我又不小心開了小差，導致襪子被溪水沖走了。過了一會兒，又一悲劇發生了。在拿出肥皂后，我沒有保管好肥皂袋子，它早已順流而下，離我十萬八千里遠了！無奈之下，我只好把帶著泡泡的肥皂和干凈的襪子放在一起。這樣就免不了又把襪子弄臟啦！最后，我也只能回到學校，重洗一次了。

　　明天又會發生什么樣的趣事呢？我期待著明天快點到來。

小學五年級作文篇6

　　今天下午，我們學校組織開家長會，我的心一下子緊繃了起來。

　　從媽媽下午出門開始，我就十分緊張。因為這次的語文、數學考試都沒考好。一刻鐘過去了，一小時過去了，幾小時過去了。終于，一陣開門聲的鎖聲從門外面傳來。“媽媽，老師有沒有批評我？”我一邊小心翼翼的問媽媽，一邊仔細觀察媽媽的表情。媽媽的表情很平靜，她輕聲說到：“老師沒有批評你。”我差點歡呼起來。但媽媽又接著說“陳老師說你上課有時候走神，馮老師說你愛耍小聰明。”“那邸老師呢？”我迫不及待地問媽媽,因為邸老師是我們班的班主任。但媽媽只是輕描淡寫的說了一下邸老師對我的.評價。

　　我聽了老師們對我的評價和媽媽給我講的語重心長的話以后，覺得自己又長大了許多，不再像以前一樣是個小孩子，可以隨便惹老師生氣，給老師添麻煩，給家長添麻煩……。所以，我決定做一個讓老師省心、不給老師惹禍、而且成績很好的好孩子，請老師們、同學們為我加油，我相信我一定能夠做到！

小學五年級作文篇7

　　我國歷史悠久，古跡眾多。但由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞。下面是一則關于長城的報道。有些地段的長城況令人擔憂。大量游人涌入，給長城帶來了顯而一見的破壞。塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、果皮等垃圾隨處可見，城墻被亂涂亂畫。當地村民“靠山吃山”，在垛口處和通往長城的小路上私自搭設梯子，設點收費。一些房地產開發商在保護區內建起了許多與長城很不協調的建筑物，加速了長城周圍自然景觀的破壞。

　　近年來，旅游成了人們一大愛好，有的喜歡登山，有的喜歡觀景，還有的喜歡了解中國歷史古跡，這顯然是好事。可是有些人卻不珍惜文化遺產，甚至破壞文化古跡；在古跡上亂寫亂畫，任意踩踏花草，垃圾亂扔等。總之，這讓文物古跡受到很大的`損害。所以我們要加強對長城進行保護！

　　為了讓祖國悠久的歷史傳得更久遠，為了讓人們提高保護文物的自覺性，我提出以下幾點建議：

　　一。在墻壁上懸掛保護文物的字樣；

　　二。對隨地扔垃圾的人要受到罰款；

　　三。在古跡容易受到破壞的地方修建護欄；

　　四。在人群聚集的地方放置垃圾桶。

　　保護環境，人人有責。長輩們、同學們，積極行動起來，保護好長城文物，讓長城文物更好地造福我們的子孫后代。

小學五年級作文篇8

　　我以前一直想來想去：新年會有什么新愿望，大不了就是努力學習，因為其他會有什么呢？只是口頭上說說而已，而心里卻不是這么想的。

　　這天，我和媽媽在大街上買菜，在路旁會看見一兩個人在呻吟，這兩人露出了痛苦的面容，一邊用手撫摸著大腿，一會兒又叫：“誒呀。”別說去看，你只要側耳旁聽，就會感到難受。我平日也來過這里，卻未發現這慘人也。他們撫摸著大腿，呻吟著痛楚，怎能不讓路人感到難過，給予施舍？他們裹著棉被，還不時發出

　　好冷好冷。我被他們的貧苦感動，把身上所有的錢遞進碗中。我感覺遞進去的.不是錢，而是對窮人的一顆關愛之心。

　　然而我和媽媽走出大門時，看見身裹單衣，身席坐下“胡福衣”，我見她穿很少，她又無助的望著我，還無助的說了幾聲：“救救我吧，救救我吧我。”便給了她5塊錢，當我把錢遞給他的時候，他臉上露出了笑容，我也會心的笑了。

　　我這才發現給予他人是多么幸福！我再回去的路上暗暗下定決心，從新年開始，我要學會給予他人一直到長大，長大后我要給予窮人更多的東西——只是、寫作等等一些力所能及的事情。窮人們，新世紀離你們不遠了。等我長大了，一定大大幫助你們。加油！加油！

　　我從那刻開始，追唄給予他人，給予他人這四個大字我將銘記在心。給予他人，幸福你我將成為我一生的座右銘。

小學五年級作文篇9

　　風悄悄地來了，吹的小樹“呼呼”直響，為這個夜深人靜的黑夜添加了一首動人的交響樂。我在我的房間體驗到了值得我回憶的禮物-父愛。

　　爸爸一如既往地在房間里用心地輔導我的數學，爸爸和原來一樣滔滔不決地講著一句又一句有關我的成績的話，這都是愛的表現，。看看他頭發上的.“銀絲”顯得異常顯眼，他說著一道又一道的數學題。突然一道數學題難倒了他，爸爸眉頭緊皺，眼睛緊緊地盯著那道題。我卻無關緊要地在一旁自顧自的玩了起來，幾分鐘后他的臉上露出了一絲絲笑容，爸爸可能看見了我那心不在焉的樣子，用恨鐵不成鋼的樣子對我說：“你怎么能這樣，你知道我為你付出了多少嗎？”說完便走出了我的房間。

　　而我在房間懺悔著，留下了眼淚，心中有陣莫名其妙的傷痛。時間卻早已遠走，追不回來了。