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五年級(jí)的作文7篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
你體驗(yàn)過當(dāng)殘疾人嗎？我就體驗(yàn)過。唉，告訴你，“獨(dú)臂”的滋味可真不好受。
“叮鈴鈴……”上課了。只見老師在黑板上寫了“獨(dú)臂的滋味”。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，心里充滿了問號(hào)。“獨(dú)臂？”接著老師便說了：“今天，我們來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字便叫做‘獨(dú)臂’的滋味�！焙鋈�，老師的嘴角露出了一絲難以察覺的笑，“這個(gè)游戲就是一只手穿、脫衣服。”頓時(shí)，教室又一次炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著，老師示意大家安靜下來，便開始宣布游戲規(guī)則。
“好，游戲現(xiàn)在開始�！敝灰娎蠋熞宦暳钕拢蠹叶际置δ_亂地脫起衣服來。
游戲剛開始，一切都進(jìn)行地還算順利�！昂吆�，不就是用一只手脫衣服嘛，簡單�！蔽亦止玖艘幌拢蜏�(zhǔn)備開始脫，沒想到這時(shí)麻煩就來了：衣服就像是貼在身一樣不肯下來，是耍小孩子脾氣呢！我瞟了同學(xué)們一眼，看他們都不約而同地運(yùn)用“抖功”。我趕緊照做，終于使了九牛二虎之力才把衣服“抖”下來。
不幸的是，難度又一次升級(jí)：怎么樣把脫下來的衣服穿回去呢？我不禁沉思起來，后來想到了一個(gè)好法子，就是先把衣服拎起來，把帽子套在頭頂上，作為支撐點(diǎn)，一只手伸過去然后去拉拉鏈�？墒�，拉鏈也和我對(duì)著干，就是不聽話，怎么也不能把拉鏈的兩頭合二為一。時(shí)間一分一秒的過去，我已經(jīng)被拉鏈玩弄得精疲力盡。絕望地抬起頭，心想：拉鏈你怎么就是不過來？忽然，有一位男生完成了。怎么這么快？哦，原來是用牙齒的。加油，我不能灰心。我把拉鏈靠在桌子上，哈，終于對(duì)上了�，F(xiàn)在就差把拉鏈拉上去了。唉，就這點(diǎn)小事就弄得滿頭大汗的。我一點(diǎn)一點(diǎn)拉，啊，終于好了。
在每個(gè)同學(xué)嘗試之后，老師就宣布比賽�！鞍�？還要來一場比賽。”我心里默念，“千萬不要選我�！钡�，事與愿違，大家都選我和另一位女同學(xué)。沒辦法，硬著頭皮上場。不過這次好多了，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作一氣呵成，立馬脫好了衣服。又回到了拉拉鏈的難關(guān)。我靠在墻上，不過一會(huì)就對(duì)好了，接著，我又把拉鏈拉了上去。哈哈，我第一，我得意的笑了起來，這次可真把我弄得腰酸腿疼。
��！這次我終于體會(huì)到傅雷說的'一句話——“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”。“獨(dú)臂”的滋味可真不好受！
體驗(yàn)教育對(duì)于孩子來說異常重要，作者通過描寫“獨(dú)臂”這個(gè)游戲，明白了“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”這個(gè)道理。文章的動(dòng)作描寫細(xì)致，穿插了心理活動(dòng)的描寫，使活動(dòng)場景再現(xiàn)了！
五年級(jí)的作文 篇2
寒假里，媽媽出去時(shí)說：回來時(shí)我給你一個(gè)驚喜。
媽媽出去了，我就一邊看電視一邊想到底是什么驚喜呢？大約過了一個(gè)小時(shí)，媽媽回來了。我一看媽媽手里提著一個(gè)籠子，里面有一只小鳥，我問媽媽這時(shí)什么鳥，媽媽說：這是一只八哥。
這只八哥全身長滿了又黑又亮的羽毛。它那又長又尖的嘴巴，兩只黑色的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，一雙鋒利的爪子，緊緊地抓住木條。最有意思的是，它的額前豎起一撮毛，就像威武的大將軍似的，媽媽特別寵愛它。
中午，我給八哥喂水喂食，八哥可真奇怪，把我喂它的水含在嘴里，再用嘴里的水一下一下地梳理羽毛。把全身都弄得濕淋淋的。媽媽說：八哥特別愛干凈，每天早上都要洗澡的。
八哥吃食也很有趣！我給它倒?jié)M小米，本以為它能胃口大開，可它卻一動(dòng)不動(dòng)，視而不見，像是已經(jīng)厭倦了似的。畢竟媽媽是行家，隨手切一塊兒蘋果，放進(jìn)籠子里，八哥趕緊跳下來，啄啄蘋果，吃得可香了，簡直像一個(gè)不懂事的'小孩，必須哄著才吃。這八哥都讓媽媽寵壞了。
有一天，我剛進(jìn)門聽到一個(gè)奇怪的聲音，仔細(xì)一聽，你好！你好！原來，是我家的八哥在說話呢。真把我樂壞了！八哥真聰明，電視里在演節(jié)目，它也跟著電視里學(xué)，一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒唱歌，看著很開心的樣子。
多可愛的八哥！
五年級(jí)的作文 篇3
“變、變、變……”躺在草坪上的我，已經(jīng)不知不覺地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”原來是同伴在呼喚著我，我睜開眼一看，呀！我竟變成了一只小鳥，真令人興奮不已。我展開翅膀正想朝無邊無陽的天空飛去，突然小米叫住了我：“小樂，小喜受傷了，我們一起把他送去寵物醫(yī)院吧！”我聽了，二話不說，就把小喜背到了醫(yī)院，包扎完后，小喜說：“謝謝你小樂！”我笑笑，轉(zhuǎn)身向天空飛去。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的蚊子老是叮人，小孩子連上課都在做小動(dòng)作，于是，我飛上枝頭，變成了一臺(tái)滅蚊燈，一個(gè)一個(gè)把蚊子吞入肚中，讓小孩子安心地上課，汲取更多豐富的知識(shí)。
我又來到果園，一片可口香甜的`果子，有黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、火紅火紅的石榴……它們你擠我碰，爭著要人們來摘呢！突然，我發(fā)現(xiàn)有許多蟲子在“吃”果子，我心想：這些果子都是農(nóng)民伯伯，一年辛辛苦苦的“汗水”，你們怎么能破壞呢？我立即召集同伴，把害蟲全部吃掉，讓辛苦的農(nóng)民伯伯年年都有好收成……
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還躺在草坪上，我急忙天空大聲地呼喊：我要變成小鳥，我還要變成……
五年級(jí)的作文 篇4
又是一個(gè)好天氣，又可以出去外拍了，我歡喜地想道，我高高興興地 握緊相機(jī)，生怕摔壞了它。它可是我的寶貝——我的第一臺(tái)單反機(jī)，我又連蹦帶跳地跑進(jìn)教室。
“叮叮呤呤……”上課鈴禹了，只見一位身穿休閑裝，頭發(fā)有點(diǎn)卷卷的老師走進(jìn)了教室。他手拿一臺(tái)全畫的貴重相機(jī)，連鞋子也是耐克的。他就是我們的攝影老師。他一進(jìn)門就用十分安穩(wěn)的語調(diào)說：“今天外拍，記住上節(jié)課的崆，要利用好。”我飛奔到樓下，立馬拿起相機(jī)調(diào)好感受度、快門……對(duì)準(zhǔn)在跑步的人，“咔嚓”，拍下了一張照片。我跑到老師的面前給老師看。老師搖搖頭說：“你要用心拍，不要想著拍出好照片，要用心感受事物在哪個(gè)角度，怎么拍才好！”我記住了老師的話，找了一棵樹來當(dāng)參照物。我選發(fā)了角度，仔細(xì)看了看，“嗯——不好！”我又換了個(gè)角度，“這也不好，我仔細(xì)地思索著。”終于，我找到了一個(gè)可以用樹葉遮擋雜亂部分，又能襯托出在跑動(dòng)的`人的角度，有動(dòng)也有靜，這真是完美無缺啊。經(jīng)過我的努力，我拍出了許多十分動(dòng)人的照片。我深深地領(lǐng)悟到了老師教給我的道理。
我也懂得了一個(gè)方法，當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)，可以換個(gè)角度去想想，或許就會(huì)“柳暗花明”；在寫作文里，可以換個(gè)修辭方法，或許文章更精彩生動(dòng)；在寫英語里，可以換一個(gè)句型來表達(dá)，或許更恰當(dāng)。其實(shí)，這個(gè)道理就如同人生，要尋找整理細(xì)節(jié)的美，要多角度地思考，不要一味地沉迷在一方面。
這就是難忘的一節(jié)課。
五年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)山坡上，有一片碧綠的草地。小草長長的，細(xì)細(xì)的，有風(fēng)吹過，草地還會(huì)發(fā)出沙沙的.響聲，好像在唱著優(yōu)美的歌。在這片草地上，住著許多奶牛，他們平時(shí)在這片草地上吃草、玩�！�
在一個(gè)夏天的晚上，人們都熟睡的時(shí)候，只聽“轟”的一聲，一道銀白色的閃電從天空像刀一樣劈了下來，正好劈到了這塊草地，草地上頓時(shí)燃起了熊熊大火，沒過多久，小草都被燒沒了。第二天，奶牛們高高興興地來草地上吃草，發(fā)現(xiàn)草沒了，頓時(shí)氣得瞪圓了牛眼，直跺腳，又驚又急。為了生存，最后，奶牛們離開了這片草地，搬到了新的家園。
有一天，一只小奶牛出去看望它的朋友，正好經(jīng)過之前那片被燒光的草地，看見那兒又變得綠草如茵，驚訝得瞪大了眼睛，心“砰砰”地直跳，還自言自語道：“這片草地居然長回來了！”它急忙跑回去，把這件事情告訴了大家，大家都很疑惑，議論紛紛：
“草地已經(jīng)燒光了，怎么可能長回來呢？”
“就是就是，你不會(huì)是騙我們的吧？今天也不是愚人節(jié)��！”
“難道是妖魔作怪？”
正當(dāng)大家議論紛紛時(shí)，老奶牛慢悠悠地走了出來，向大家解釋：“你們沒聽說過一首詩嗎？離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這就是說小草的生命力很頑強(qiáng)��！”最后大家又回到了原來的家園，繼續(xù)快樂的生活。
五年級(jí)的作文 篇6
夢的色彩可以不絢麗，但夢的價(jià)值不能不高貴�！}記。
夢，好像天上的云彩，總是瞬息萬變。我曾有過當(dāng)明星的夢，整日涂脂抹粉，最終卻發(fā)現(xiàn)改變不了天賜的容貌。于是，這朵云便散作泡沫，消失了；我曾有過當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的夢，整日跑步鍛煉，卻抵不住失敗的接連打擊，承受不住跌倒造成的傷痛。于是，這朵云化成淚珠般的雨滴，落進(jìn)深厚的泥土；我還曾有過當(dāng)模特的夢，整日講究時(shí)尚FASTION，可惜心太高，個(gè)太矮，這朵夢的云被現(xiàn)實(shí)打擊著、烘烤著，也終于消失了……
現(xiàn)實(shí)，好像葉落花謝，總是很殘酷。他一次又一次擊碎我的`浮云美夢；一點(diǎn)一點(diǎn)使我的心情跌入谷底；一回又一回讓我迷茫無助。
現(xiàn)實(shí)，又好像枝吐新芽，花綻新蕾，總是在殘酷中給人些許希望。在我的天空萬里無“云”時(shí)，我卻又尋到了太陽——-一個(gè)是恢弘大氣的太陽，一個(gè)是淺淡嬌羞的太陽。前一個(gè)太陽是我在泰山之巔冒著被凍死和擠死的危險(xiǎn)看到的。他的確沒有令我失望，在濃云厚霞做足了鋪墊后，他終于驕傲的闊步走出……那一刻，他光芒四射，我卻小心翼翼地站在石縫之間；那一刻，他受萬人景仰，我卻縮在人群之中。后一個(gè)太陽是我在進(jìn)校的路上悠閑地走著時(shí)看到的。他面前沒有彩云鋪，身后沒有霞光襯。他只是孤零零的印在灰蒙蒙的天幕上。然而，他也美——-淡雅的素紅，圓潤的弧度。如同一位絕代佳人的櫻桃小嘴。他始終這么淡著，這么素著，卻也始終讓我戀著。我也終于意識(shí)到，那恢弘的太陽并不屬于我，我沒有霞光與彩云去烘托他，也受不住他光芒的照耀；屬于我的，也許只是那一輪淡淡的紅日。他不在乎淡，不在乎靜，只在乎展現(xiàn)自己獨(dú)特的那份美……
或許，我的那些浮云美夢該醒了，因?yàn)槲覜]有絢麗的背景來襯托他們，也沒有足夠的毅力去實(shí)現(xiàn)他們。在自己必?cái)〉念I(lǐng)域里競爭，最終只不過多下幾場雨，淹沒我的心田，流失我的心土。
或許，我該尋屬于自己的一份真切的夢了。雖然前路依然迷茫，但我感受到了夢之陽的熱，縱然他素、他小，但他終有一天會(huì)沖破云霧，照亮我的心房！
五年級(jí)的作文 篇7
我對(duì)于大海的印象，是唯美、是無邊無際、是蒼蒼茫�！叛弁�，大海與天空連成一片，就好似藍(lán)色的調(diào)色板，給地球添了一份獨(dú)特的美景。
夕陽宛如又大又圓的圓盤，漸漸從西邊落下。海鷗撲閃著翅膀回了窩。退潮后，大海不舍地和沙灘吻別，安靜地向后退縮著。海上依然有人，雖然不多，但是人們依舊享受著夕陽的無限美好。在夕陽的照耀下，海面如火一般嬌艷，泛著紅光，倒映著人們的影子。漫步在夕陽照射下的海灘上，一對(duì)對(duì)小情侶說著親密的話語，用手指在沙灘上寫下海誓山盟。海灘上，鉆地螺少了很多，它們都回家了。大�！皣W嘩嘩”地告訴我，它的伙伴睡著了，到明天，它們就回來了。大海還告訴我，每天漲潮，太陽升起時(shí)，會(huì)有漁夫從這里經(jīng)過，他們捕魚都是為了維持生計(jì)。它說，它不生氣，就算魚兒是它的.孩子，大自然的規(guī)律也無法改變。
晚上十點(diǎn)，海面在潔白的月光照射下，像一面大鏡子，當(dāng)微風(fēng)吹拂海面時(shí)，鏡子就像被打碎了一般，一片一片，波光粼粼。我飛奔在浪花尾上，轉(zhuǎn)過身，同它揮手道別。輕輕地，我聽到了海的告別聲，一句“再見，我等你哦！”非常清晰地印在我的腦里。回過頭，海灘上已沒有一個(gè)人。我第一次看到海上如此安靜，不知是孤獨(dú)，還是寂寞。
啊，美麗的大海，你有氣吞山河之勢力，也有包容萬物之胸懷�？捎钟姓l會(huì)知道，大海也如人一般，會(huì)有喜怒哀樂，也會(huì)有悲歡憂愁……