小學五年級作文錦集【7篇】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
灰白色的天空陰森森的，如同被黑墨渲染過。在這春雨綿綿的日子里，我來到柳浪聞鶯踏春。
穿過石碑，一列列柳樹呈現在眼前。細細長長的枝干，從頂上垂下來，翠綠的嫩葉是那樣柔軟，那樣顯眼。從遠處看，綠色一片連著一片，河岸邊還交錯著一些粉紅粉紅的桃花和金黃金黃的迎春花，給景色增添了許多樂趣。一座造型奇特的石橋橫穿兩岸，石欄上還繡著幾朵“花”。我站在石橋上，聽著嘩嘩地流水聲；望著遠處翠綠的草地，幾個園林工人正在蓐草。灌木從中，嫩綠的新葉，小芽穿梭在深綠的葉子之間，好一副生機勃勃的景象。
行走在白玉蘭下的石板路，蒙蒙細雨，微風夾挾著白玉蘭，雪白的花瓣從空中徐徐飄下，落在了草地邊上的溝壑里。迷人的'玉蘭香彌漫在空中，與清新的空氣融合一體。驀然之間，我看見一個黑影在地上搖曳。抬頭一看，一只小松鼠正拽著柳條蕩秋千呢！也許是我的聲音太大了，剎那間，松鼠跳到樹葉陰翳的地方去了……穿過藤蔓繚繞的木廊，又來到了柳心亭。站在湖邊，感覺涼颼颼的。遠處，寶石山如披著一件薄紗，若隱若現。湖面上的春雨激起了一道道波紋，幾只白鷺站在湖中的木桿上，仿佛在思考著什么，忽然一只鸕鶿從空中俯沖下來，緊貼著水面，鉆入水中。不一會兒，叼著他的“戰(zhàn)利品”向遠處飛去了。
雨，仍然在下，如絲，如線，如沙，仿佛與柳樹共舞。
小學五年級作文 篇2
星期六的下午，港南的天氣陰霾，很多的家燕，成群停留在馬路上覓食戲耍，看著來往的大貨車，突然，一輛呼嘯而過的大貨車開過，地上只看到一團黑影留著，不幸又發(fā)生了……
鳥兒的感情也是相當豐富的`。盡管這只家燕已經在地上不會動了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個實事……一輛汽車開過來了，飛快的車速，將風卷起，地上的鳥兒也隨著翻了身。看到地上的鳥兒改變了姿勢，情人仿佛受到鼓勵一般，趕快的又飛下來到她的身旁……他在她的身旁守候，大聲的呼喊著“為何還不起來呢？”無奈何，另一方已經永遠聽不到了……此時，鳥兒竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起……當然是無法承受這樣沉重的負擔……用力的振翅，一次又一次……無奈，縱然地上的鳥兒想回應，卻也永遠沒辦法了……又一輛汽車經過，鳥兒趕忙飛起，等到汽車一過，卻又馬上下來……
盡管別的鳥兒告訴他這是沒有用的，但是，依然不死心的希望看到他再度飛起……另一輛汽車經過，鳥兒的身子又被汽車快速的風吹動……再度受到鼓舞的鳥兒，堅持不同的嘗試……
盡了全身的力量，卻無法得到任何的回應……據攝影者講，他自己已經拍攝不下去了……怕那只不愿離去的鳥兒再受到意外，便將那只已逝去的鳥兒挪在路邊，那只鳥兒在附近的樹枝上久久哀鳴不愿離去……
小學五年級作文 篇3
星期五，我們和老師一起玩了一個有趣的游戲，叫貼鼻子。
老師讓我們這組畫一個人像，不畫鼻子，我們這組的.吳玲玲自告奮勇地上了臺，畫了一個人像，這個人像很漂亮。老師說：“同學們看看，這個人頭缺了什么？”我們異口同聲說“鼻子！”
首先，我們讓第一排的同學先貼。我們這組第一個是楊啟航，老師用紅領巾蒙上了他的眼睛，他搖搖晃晃地走上臺，像喝醉酒了似的，顫巍巍的。他在黑板上東摸摸，西摸摸，好不容易摸對了地方，老師把他晃了晃，他糊里糊涂的，真有趣！
到我了，我也被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑。我心里面很緊張，我一上臺手里直出汗，我想：一定貼對位置，不能讓同學們失望。我確定了一個地方，老師說，“不能作弊！”我只好把手放下了，老師把我轉了一圈，又轉了一圈，我暈頭轉向的，心想：怎么辦呢？我只好小心翼翼地貼上去，沒想到我貼對了，我開心地笑了！
不久，比賽在歡聲笑語中結束了，我們沒得第一名，但是都玩得很開心！
小學五年級作文 篇4
嘩啦啦！嘩啦啦！外面下著傾盆大雨，聽在耳里就像一首優(yōu)美的詩。
今天我們要去音樂教室上課，我沒帶傘，其他同學都帶了，于是我就找了好幾個同學想和她們拼一把傘，但是她們好像沒聽見一樣，看著外面像瀑布似的大雨，我犯愁了：怎么辦��！難道真的要淋成落湯雞嗎？看著同學們一個個消失在雨里，眼看時間快要上課了，我急得就像熱鍋上得螞蟻。沒辦法了，我正準備沖進雨里，就在這時一把彩色的大傘出現在我的頭頂上，我一看身旁，原來是我的同桌——葉子墨。葉子墨用溫柔的聲音說：“陳思言，我和你拼一把傘吧！快點，要遲到了！”說完就拉著我向音樂教室走去 ……
一路上我和葉子墨邊走邊說說笑笑，突然，我發(fā)現葉子墨的衣服淋濕了一大半，而我只是濕了一點點，原來葉子墨把大半的傘都戴在我這邊了，這讓我的心像打翻了五味瓶似的，不知道是什么滋味。
走到音樂教室門口，天空也正好放晴了，天空中出現了一道美麗的彩虹。紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，真美�。∪~子墨放下雨傘，我便拉起她的手說：“葉子墨，以后我們也要互相幫助，你遇到困難我?guī)湍�，我遇到困難你幫助我，我們做永遠的'好朋友！”葉子墨高興地點點頭，我們的雙手又緊緊地握在了一起 ……
今天真是最美好的一天，因為我收獲了一份真摯的友情！
小學五年級作文 篇5
能觸動我們心靈的不僅僅是人與人之間的大愛，有時動物之間的真情同樣給我們以心靈的震撼。火海中，螞蟻抱成團如雪球滾動，燒焦一層又一層，最后逃出火海的只有一小部分。那飛速滾動的蟻團，讓我潸然淚下。懸崖前，老藏羚羊飛身躍起，讓小藏羚羊踏著自己的脊背跳過懸崖，自己卻葬身萬丈深淵。
寒冬臘月的`清晨，天寒地凍。我拎著兩個熱騰騰的包子沖出小區(qū)，準備去上學。小區(qū)灌木叢里兩只流浪狗跳進了我的眼簾。我用手套捂住口鼻準備快步繞過去。突然，那只大狗發(fā)現草地上的一塊煎餅，它興奮地撲過去，我以為它會一口吞吃下去。沒想到，它叼起那塊煎餅，放到了小狗的面前。小狗“噢噢”地低吟了一下，大吃起來。大狗見小狗吃了，繞著小狗來回地走動著，那樣子分明有一種欣慰感、成就感。
看到這一幕，我怔住了。原先的惡心感一下子不見了，心中生出些許憐憫。我再也看不下去了，把袋子中的一個肉包子扔給了大狗。大狗一見到食物，猛地就是一口。它一定餓壞了。兩只流浪狗邊吃邊走，一副很開心，很滿足的樣子。
嚴寒冬日，兩只流浪狗不經意間發(fā)生的一幕，讓我感動。盡管它們很可憐，但大狗對小狗的照應還是讓我感動不已。我默默地祈禱：希望它們能堅強地度過這個嚴寒的冬天，希望所有的流浪狗、流浪貓都能度過這個嚴寒的冬季。
小學五年級作文 篇6
今天下午翟老師進班的時候，告訴我們一個消息。老師說，今天我們不唱歌，來舉行一個大手拉小手的活動，我們四年級的同學帶著一年級的新同學參觀我們美麗的校園。
我們來到教學樓前，排好隊，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉著她的手。這個小妹妹大大的眼睛，濃濃的眉毛，非常地可愛。我問到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告訴哥哥嗎？”“我叫董希。”小妹妹微笑著回答到。我像一名導游一樣，拉著小妹妹的手，從教學樓出發(fā)，先來到了學校的門崗，我指著榮譽墻說：“這是我們學校的`榮譽墻，上面都是我們學校獲得的獎項�！毙∶妹脝栔钢粋�字問我：“哥哥，那個字念什么？”我說：“這個字念‘特’，是我們獲得的一個非常高的獎項，特等獎�！�
我又拉著她來到了中學部的門口，我告訴小妹妹，這是初中部，你一定要好好學習，這樣就可以來這里上初中，這是我們馬村最好的初中。我又帶著小妹妹來到籃球場，指著里面說：“里面正在維修的是我們的跑道和足球場，我們可以在這里踢足球，再有半個月，球場就鋪好了，我們就可以在這里盡情地踢球了。”
接著，我們又來到了公寓樓，我對小妹妹說：“這是公寓樓，是學生們住宿的地方，有些辦公室也在這里�！弊詈螅覀冇謥淼搅瞬蛷d門口，對小妹妹說：“這是餐廳，午托生和住校生吃飯的地方。餐廳的二樓是一個階梯教室，全校有活動的話，就會在這里舉行�！�
今天，這次的小手拉大手活動，我感覺我真的長大了，也想起了我剛來到這所學校的情景，當時作為一年級的新生，什么也不知道，什么都是陌生的，也非常希望能得到幫助。以后，看到小弟弟小妹妹有什么需要幫助的，我一定熱心幫助他們！
小學五年級作文 篇7
自從有了汽車，人類的生活出現了天大的變化。人們不再只靠老舊、擁擠的火車去向遠方，不再騎著牲畜作動力的交通工具。
汽車，讓人們交通跟便捷。汽車的速度在飛快地增加著，從最開始的每小時幾十千米到現在的上百千米，汽車的速度越來越快，因此出現了“高速公路”，一條條高速公路連成一張巨大的“網”，“網”不僅連接了各地，還連接著各地人民的心。
汽車，讓經濟更快發(fā)展。在大馬路上，有許許多多的.汽車滿載人和貨物，穿行在全國各地，推動了各地的經濟發(fā)展，帶來了不可估量驚人的利益，為貧困地區(qū)帶來了商機。
汽車，讓拯救生命更加迅速。自有救護車以來，被第一時間送往醫(yī)院并救治的患者不計其數；而消防車，則發(fā)揮了車的最大優(yōu)點，它的里面裝滿了水管、繩索等各類消防器材，以確保最快到達現場，進行施救。
然而，汽車也造成許多惡劣的影響，比如家破人亡的車禍，伸手不見五指的霧霾，還有能源的巨大消耗，這些都得歸咎于汽車。
盡管汽車有某些缺點，但汽車還是改變了我們的生活，讓人們過得更加幸福、舒暢。
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