五年級作文必備（8篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
動物世界真奇妙，有張牙舞爪的大老虎，有小巧可愛是兔子，還有膽小的.烏龜……我最喜歡的就屬兔子了。
小白兔渾身雪白雪白的，漂亮得真想抱在懷里，我的皮膚也很白，白里透紅，像紅蘋果一樣惹人喜愛，張老師見了我，都想摸一摸。
小白兔很喜歡吃大白菜，我也很喜歡吃。有一次，媽媽炒了一大盤白菜，剛放到桌上，我立馬沖上去，夾起菜葉就大口大口的吃起來，媽媽在旁邊看得目瞪口呆，她說：“你沒吃飯嗎？怎么像三天沒吃飯似的，吃得這么快！”
小白兔跑得很快，我跑得也很快。一年級的時候，我在體育比賽上像火箭似的，一直向前沖，沖到了終點，得了第一名。
我希望長大了像它一樣漂亮，可愛又跑得快！
五年級作文 篇2
今天上了一節作文預備課。
先問學生，三年級我們要干什么？寫作文。作文怎么寫？子馨說，作文就是寫日記。對，日記是作文的一種。廖錦鴻說，作文就是寫話。我找到了切入點 ，說，對作文是寫話，但又不是寫話，寫話是說一句兩句，作文是一段一段。說白了，作文就是用筆說話。所以我們寫作文一定要說清楚，然后才能寫明白。
我們來試一試。
出示視頻，這是我昨晚拍的，妞妞吃蔬菜水餃的視頻。視頻一播放出來，學生就鬧開了鍋，嘰嘰喳喳，沒人認真看，也沒人仔細聽，就湊熱鬧。我就將計就計，31秒的視頻一結束，就點了兩個同學的名字，你們說一說，剛剛妞妞說了什么，她怎么吃水餃的。“咣”全場瞬間安靜了下來，大家臉上寫滿緊張和慌亂。“好，再給你們一個機會，好好看，仔細聽。等會兒我再讓人說。”再播放一邊，大家安安靜靜地看了。“用一句話說看到什么？”“妞妞在吃水餃。”我把這句話板書出來。“這是一句話，我們一、二年級時寫話可以這樣寫，”我頓了頓說，“現在我們三年級了，得把這句話變成一段話。”怎么變？說一說，妞妞怎樣吃水餃的。“她說了一句好燙”“她還說好好吃”“她還吐了吐舌頭。”“她一開始怎么說，怎么做，接著怎么說，怎么做，我們再來回放一遍”我把視頻再次點開，妞妞一開始指著碗里綠色在餃子問，她是怎么問的。“嘟著嘴，撒嬌地問。”徐梓宜用詞很恰當。媽媽怎么回答——“這是蔬菜水餃，更有營養，懂不，快點吃。”她就開吃了嗎？接著放視頻看，看完她被燙的一段，再寫，妞妞輕輕吹了一口，大聲說：“好燙。”媽媽大聲說：“你吹一下再吃咯”妞妞說知道了，她說這話時，表情如何？她吐了吐舌頭。那接下來她開始吃了嗎？再看最后十秒視頻。妞妞吃了一小口說，好吃。然后就大口大口地吃了起來。
這樣一句話，就變一段話，才叫做寫清楚了。我們知道妞妞在干什么，還知道她是怎么干的`。雖然視頻沒有播放 ，我們的文字也可以讓大家眼前浮現妞妞吃水餃的樣子。
剩下的時間，讓他們把剛剛說的寫下來。
之所以要上這一節預備課，一是為緩解畏懼心理，看看作文不過如此。我知道作文是什么了；二是為三年級作文埋伏筆，三年級作文我會先讓他們回去說，充分說，說清楚。二是能夠學會把一段話寫清楚，具體。
從學生作業反饋看，大部分學生能夠把事情說清楚，三四個人有寫生動的意識和嘗試。另俞佩瑤、俞哲、俞亦帆、鄭茜予寫不出來，讓他們抄了一遍。
五年級作文 篇3
一日清晨，被朱元璋請來的我，正滔滔不絕地為太子朱標講解經文。一個偶然，我講起自己小時候求學的故事！朱標聽得津津有味。
記得那是一個大雪飄舞的日子，家里十分貧窮，吃不飽，穿不暖，可我偏偏就落下了“嗜學病”，一看起書來就連飯都忘了吃，連覺都忘了睡，常常被爸媽數落一頓，卻還是改不了這毛病，父母很擔心我這小身板。
那天下午，我看完了書，又要向那家人借書，在借書的路上，我一路思考著天為什么會下雨這樣的探究題，殊不知前方有一棵粗壯的大樹，“Peng！”的`一聲，我的腦袋瓜撞在了樹干上，我倒在了地上，石頭擦破了我的皮，疼得流出了血，可我依然不敢怠慢，我慢慢地站了起來，一跛一跛地走到他們家，歸還了書，又挑選了幾本好書，并和他們約定好歸還時間，就慢悠悠地回了家。
回到家，母親看到我腳上的血，二話不說地把藥箱塞給我，叫我包扎傷口，可我卻無視母親，徑直走進房間，開始磨墨。我拿出紙和筆開始抄書，天很寒冷，連硯臺都凍住了，所以我不得不時常磨墨，防止它凍起來，可這樣卻大大地減慢了我抄書的速度。天越來越冷，有時候冷得連手指都不能彎曲。
這時太子朱標問了一句話：“老師，那你是怎么抄書的呢？”我笑道：“我常叫母親端一盆雪上來，凍住了就伸進去搓一搓，一下子就熱了！”朱標說：“那你們真的是太可憐了！”“是啊！哪有你們現在這么衣食無憂，好了，我繼續講。”
五天很快就過去了。我抄完往那人家奔去，不敢有一點兒的怠慢，不然就借不到書了，因為那家主人有很強的時間觀念。我跑著跑著，不小心踩到了獵人丟下的鼠夾子，所以，我的腳頓時血肉模糊，而我只能像兔子似的跳到主人家還書。
因為我的守信，他們都喜歡借我書看，而我，也因為這看遍了天下書，成為了著名的政治家、史學家、文學家、思想家。現在，我還是太子的老師。
五年級作文 篇4
今天，我們學校舉行了一個老上海的照片展。照片生動地描述了老上海的一個個故事，讓我們領略到了上海獨特的開放、多樣、求新、務實的風格。
有一張照片上發生著這樣一個小故事：1930年的上海，有許多小孩子的家境貧窮，付不起上學的費用。孩子們為了生存，只有到橋頭邊幫商人推車來賺一點小費。一群小孩子穿著破舊的衣服，靜靜地站在橋頭邊。遠遠的，他們看見一個商人推著滿載商品的貨車來了，孩子們立刻把商人的車圍起來，爭先恐后地要幫商人推車。最后商人選了其中的一個孩子，但這是一個瘦弱的孩子，他已經很久沒有吃飯了，推不動沉重的車子。孩子們一起上去幫他的忙，他們齊心協力，總算把車子推上了橋。商人給了每個孩子一點兒小費。雖然孩子們累得手都抽筋了，但是他們靠著自己的努力賺到了小費。
我們現在的生活條件變好了，不會再為付不起學費而煩憂了。老上海的照片上的這些孩子們，卻給了我們生活的啟示：他們在艱苦的`環境下，不放棄學習，獨立自主，自強不息，用自己的辛苦勞動來賺取學費，從而對學習有著更加嚴謹、求實、努力、進取的態度。我們要學習他們身上的那種艱苦奮斗，勇于承擔，勤奮努力的精神。在今昔的對比中，使我們更加懂得珍惜現在的生活，更加懂得奮發向上，并熱愛自己生活的這座美麗的城市——上海。
五年級作文 篇5
又到了一年一度的國慶節了，今年爸爸帶我們來到了綠樹成蔭的成團釣魚。
到了后，我和弟弟興高采烈地沖了過去，爸爸幫我們拿了魚竿，接了魚竿，我們趕忙跑到有羅非魚的魚池旁。魚池四周綠茵茵的小草;五顏六色的花朵;高大無比的綠樹.......真是美不勝收!
開始釣魚了。我先拿出一粒玉米，再把玉米鉤在魚鉤上，最后把魚鉤甩進魚塘里，耐心地等待魚兒上鉤。令我感到意外的是我剛拋下鉤就有一條“傻”羅非上鉤了。看著自己釣了這么大的一條魚，真是有說不出的喜悅。
接著我們又去釣了鯰拐魚，我心想：不就是釣魚嘛，肯定又像那條魚一樣好釣。剛開始我坐在那一動不動，“嘀嗒，嘀嗒......."時間一分一秒地過去了，我開始坐立不安。魚兒們好像發現了什么，開始不在我的`鉤旁邊徘徊，到了弟弟那邊，我忍不住了，放下魚竿去摘旁邊的野花，亂竄亂跑。不一會兒，弟弟大叫道：“哎呀，哎呀......魚上鉤了,上鉤了，爸!”爸爸趕忙跑過來。哇!這足有一尺多長的魚夠我們吃上一天的了。
看著手里的魚，我們心里裝滿了喜悅!從這次釣魚中我懂得了做事不能“三天打魚，兩天曬網，”要有耐心，要不然最終只能一事無成。
五年級作文 篇6
學校的櫻花又開了。
大片大片，艷麗得晃眼。我容納不下這樣的美，只能將目光投向那株花瓣純白，植株矮小的櫻花樹。
只那一眼，我就再也移不開目光。櫻花象征什么，圣潔高尚。比起那片嫣紅，我更喜歡角落里的這株雪白。
“你看，那里有一株白色的櫻花。”我曾不止一次告訴人們。往往都是淡淡點頭，不了了之。我不知道是什么原因，這株矮小的櫻花會吸引我的目光，深深的。也許是它今年開得茂盛，也許是別的原因。
風吹過的時候，我能模糊地看見它飛揚的白色花瓣的。櫻花，是這樣美麗而脆弱的東西嗎？我一時找不出答案。可我喜歡美麗的事物，亦如櫻花。
即使花期短暫，即使那短暫的.美麗總會隨風逝去，他也要拼盡全力去綻放。這亦是脆弱之美，也是堅強，不是嗎？
美麗的事物就該讓自己美到極致，美到別人無可挑剔，這才是美的真諦
那隨風飄起的櫻瓣，是它無聲的淚水嗎？花落只需七秒，漫長而短暫，讓人感嘆。明年，它還會如此生生不息嗎？它會的，即使無人欣賞。
那樣突兀獨特的美，你發現了嗎？生命如此時繁盛的櫻花，絢爛奪目，卻飛逝如流星。
我明白，美麗永遠是短暫的。上帝不可能讓美麗長存，只有自己破土生芽，為綻放而堅守自己的夢想，像櫻花一般去追逐風兒，才會讓自己在短暫中快樂。
艷陽如期而至，櫻花如期綻放，腳步停駐在櫻花樹旁，花瓣分揚擲地，看吶，它在用生命微笑，笑得安詳。
這是結束，亦是開始。櫻花的花語，即使生命。
五年級作文 篇7
我家，既是一個普普通通的家，又一個和諧美好的家。我很愛它。
我在家里感受到無比的溫暖，生活得無拘無束、自由灑脫。
空氣，也顯得格外清新怡人。每當我走近它，就會洗去我一身的疲憊，身上感到格外輕松。
在我家的東西兩面都是繁茂的樹木，頭頂上是一片蔚藍的天空。
看那蔚藍色，仿佛是被毛筆渲染過一般，藍得是那樣的酣暢淋漓。有時我會呆呆的望著天空想：云朵是畫上去的嗎？為什么這般潔白無暇？朵朵白云像一只只小羊，排著整整齊齊的隊伍在天空散步！有 時蔚藍的天空又像一面明亮的鏡子，似乎把那一望無際的草原、清澈見底的小溪、五彩繽紛的花草，都盡收鏡底。
我們家的小路是用鵝卵石鋪成的。沿著用鵝卵石鋪就的羊腸小道，走進你夢中的家園——我的家——走進你人生的路。
冬天，下雪了。
看！屋頂戴上了雪白帽子，樹上的枯葉落到屋頂上，給雪帽加上了一個美麗的裝飾，這時你禁不住會感嘆： “多美的'屋頂啊！”
雪停了，我就和我的好伙伴們一起堆雪人、打雪仗……
我愛我的家，那是一生的回憶，也是我美好的童年。
我愛我的家，那是我唯一一個真誠的愛和夢。
我——愛——你，我——的——家！
五年級作文 篇8
除夕那天，我們和姑姑一家共6人一起來到鄉下老家，和爺爺奶奶過年。爺爺殺了一只雞，宰了一只鴨，還買了許多好吃的蔬菜。大家七手八腳忙著準備午飯，有的洗菜，有的切菜，有的.燒火，還有的炒菜。不一會，美味佳肴擺滿了一桌子。
吃過團圓飯，我閑著沒事，就纏著奶奶，要她陪我玩。奶奶說：“孫兒，我都老了，跳也跳不高，跑也跑不快，怎么陪你玩呀！”我還是纏著奶奶不放，“要不我做一個玩具行不行？”“做什么嘛！”“隨便，只要好玩就行！”我說。奶奶想了想，指著一堆雞毛對我說：“那就給你做個剪子吧。”
我高興地又蹦又跳，連身說：“好，好，好。” 奶奶從屋子里端出針線蔀，在里面翻來覆去地找了又找。先是選出了一個圓溜溜的銅錢，然后挑出幾塊小碎片，做毽子。奶奶把碎片剪成比銅錢稍大一點的圓布，在銅錢的上下兩面分別放上兩層圓布，讓它們包住銅錢。該用針線縫合圓布的邊沿了，我為奶奶穿上針。奶奶戴上老花鏡，一針一針熟練地縫了起來。她縫的那樣認真、仔細，這是因為她想把毽子做得更精致，更漂亮。看到奶奶那樣投入地為我做毽子，我心里由衷地感謝。
鍵盤做好后，奶奶又在一堆雞毛里挑了又挑，選了又選，最后挑選出了十多片較細的、長短適中的，而且又帶光澤的雞毛，把它們用布條捆牢，釘在鍵盤上，一個漂亮的毽子就做好了。這是姑姑走了過來，看見奶奶給我做的毽子，心里不平地對我說：“喜喜，你真有福氣呢！我像你這么大的時候，還沒有享受過這樣好的待遇呢！”我頑皮地對姑姑說：“不服？可以叫奶奶給你做一個好了。”
我在天里踢著毽子，覺得好玩。我也很珍惜它，因為這是奶奶親手為我做的，在它身上，珍藏著奶奶的一份愛心。
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