五年級作文合集（8篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
探險，因為有它，世界才會進步。想必大家都知道了吧，今天，我要和知識淵博的生物學家王教授、好奇心強而又膽大心細的妹妹一起去熱帶雨林探險。
到了目的地，我們被那美不勝收的風景給吸引住了：嫩綠的青草，直入云霄的參天大樹和那樹枝上嘰嘰喳喳又唱又跳色彩斑斕的小鳥，多么美麗呀！往往美麗的雨林不僅只有祥和的景色，同時也是危機四伏的恐怖地帶。正值我們放松警惕時，享受美景時，灌木叢中傳來了異樣的響聲。起初我們沒有把這聲音放在心上，還很享受的認為是大自然發出的交響曲，但后來這聲音越來越大，離我們也越來越近，同時周圍逐漸安靜下來，小動物們四處逃散，我們這才感覺到危險正向我們逼近，但一切都太遲了，一只老虎從灌木叢中突然蹦了出來，血紅的舌頭舔著鋒利的牙齒，向我們撲了過來！見此情況，我拉著妹妹準備拔腿就跑，王教授一把拉住我慢慢靠近一棵大樹道：“大家不要跑，我們是跑不過貓科動物的！不如爬樹吧，因為老虎沒有豹子輕巧，而且還不如豹子靈活，所以上樹是十分安全的！”我和妹妹聽從了王教授的意見，趕緊努力地往上爬，可由于妹妹太小了，爬上來又掉了下去，不好，妹妹被老虎抓了一把，腿流血了！
我和王教授顧不得那么多，拼命地救妹妹，終于把她給拉了上來，真是虎口脫險啊！老虎十分不滿意的在地面上咆哮著，時不時還跳起來，想把我們拽下去當它的午餐，它試跳了幾次，顯然知道自己跳起來的高度非常有限，所以它為了節省體力只能在地上徘徊，無奈地看著我們，老虎的耐心有限，它堅守了一會就放棄了我們三個“可口的美食”！我們見老虎走了，跳了下來，第一件事兒當然是給妹妹治療傷口了，所幸妹妹穿著皮長靴，只受了些輕微傷。我趕緊用酒精在傷口處消毒，然后敷上止血止痛消炎藥，便用繃帶包扎好。輕傷不下火線，妹妹非常勇敢！于是我們繼續向前出發，還沒等我喘口氣，就聽見妹妹的尖叫聲，隨著妹妹眼神望去，我們看見了一個十分奇怪的生物。這個生物有一雙紅眼睛，一身灰皮毛，還有一對尖利的爪子！就在此時，王教授驚訝的說：“呀！這不是我們新發現的一種生物嗎？怎么會出現在這里呀？要小心它，它的口水是硫酸，會把一切東西給腐蝕！”王教授剛說完，那個奇怪的東西就朝著我們飛一般的'沖了過來，緊追不舍地跟著我們。還時不時朝著我們噴口水，拿頭來撞我們。在如此危急的情況下，王教授大口喘著氣對我說：“你……你快點從包里拿出一些肉來給……給它吃，要不然的話，它就會一直跟著我們的。”我急忙翻找了一下包里，居然發現食物忘在了車上。唉，倒霉的怎么總是我呀？我只好結結巴巴地給王教授說：“我……我把肉忘在車上了！”王教授生氣地說：“你怎么這么不小心呀？那有沒有打火機呢？”我又找了找說：“有的！有的！”就在這時，細心的妹妹說：“那里有一把干樹枝，我去撿過來，然后你就可以生火了。”還沒等我和王教授回答，她轉身就跑去了，樹枝拿回來后我馬上用打火機把它點燃，現在我們不用怕那個怪物了！一個急剎車，我們便停了下來，拿著火把與它對起陣來，怪物看見火果然很害怕，本能向后退，為了防止怪物再次偷襲，我們做了一道火墻，終于把它給嚇跑了……
我們歷經千辛萬苦，終于走了出來。通過這次探險，我總結出一個結論：只要堅持就不會有你辦不到的事！遇到困難不要害怕，只要冷靜、勇敢一定能想到解決的辦法！辦法永遠比困難多！
五年級作文 篇2
“尺長于寸”這個大家都知道，然而，尺有短的一面，寸也有長的一面，這可不是人人都知道的。
哲學家上知天文，下知地理，可以稱得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，這不就是“尺”之短也！船夫雖說是粗人，可以說是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲學家遇到危險時，傾身相救，這不正說明船夫的“寸”有所長嗎？
這樣的事隨處可見。三國時，曹操屯兵百萬，兵強糧足，想進軍江南，可算得上“尺”吧。但是，他的士兵不善于水戰，水土也不服，最終，被孫劉聯軍的五萬人馬，可謂“寸”的一方，一舉擊退了。赤壁之戰足以說明尺有所短，寸有所長。
現實生活中，我們更應該明白尺有所短，寸有所長的道理。任何人都有自己的長處，也有自己的短處。不要把自己看的太低，看成“寸”，我們應該有自信，“寸”也有長的'一面；更不要把自己看得太高，看成“尺”，我們要謙虛，因為“尺”也有短的時候。
因此，我們要善于發現別人的長處，彌補自己的不足，學好知識，把我們的祖國建設的更加美好，富強。
五年級作文 篇3
今天是識圖記憶課。我拿到龍的道具的時候，心花怒放！我真的很期待！因為這個項目是我的弱項，我一直想努力地改善自己，努力的去追趕別人的腳步。我悄悄地左右看了一下，同學們每個人都很開心，都很期待，練習的過程都很認真。
我開始了一步一步的操作，一個一個組件就像一個一個困難擺在我的面前，等待我一個一個去克服。我先把龍的腿和腳組合在一起，然后在安裝它的身子，最后在去反復捉摸那個讓我頭疼的龍頭。
當我遇到困難的時候，這條龍好像一直在鼓勵我說：“不要放棄，不要氣餒，不要灰心，我相信你一定可以讓我復活！”我也想到媽媽、爸爸對我的鼓勵。是他們的鼓勵讓我增強了信心。我看了看同學們都在一個一個聚精會神、全神貫注的練習著，有的同學已經快速完成了記憶和拼裝，已經開始倒敘復原了，我想，我一定也可以辦到！我加快了自己的速度。同學們陸續的完成了自己的作品，有雄鷹、獅子、霸王龍、飛機、汽車……
經過認真的`一次一次努力，我終于成功了。一條活靈活現的巨龍展現在了我的面前！我非常高興，非常興奮，非常激動！
今天的成功，我難以忘記。李老師說，在今天的這一組道具中，我選擇的是最困難的一個。以前，我是一個沒有勇氣、沒有自信的人。現在我變了。在爸爸、媽媽還有李老師的鼓勵下，我找到了我的座右銘：“不要放棄，不要氣餒，不要自責。勇敢、堅強、自信。”我就是依靠著這頑強的信念，終于突破了一道道難關，勝利是屬于我的！
五年級作文 篇4
鼓勵會使人獲得信心，會使人感到快樂。我今天要為自己點贊，鼓勵自己讓自己奮勇向前。
從小我在父母的影響下十分熱心和樂于助人，什么扶起別人歪倒的自行車呀，撿起地上的廢紙煙頭呀，我都干。記得在我小時候發生的一件事我記憶最深。
那是一年級三八婦女節的時候，我和媽媽參加完節目正在回家的路上，遇到了紅綠燈。突然，一位老奶奶進入了我的視線，那位已經年過六旬的老奶奶吃力的推著重重的冰柜，誰看了都心疼，怕她在馬路中間出什么意外，可是沒有一個人去幫忙。
我在心里打著嘀咕：我到底去不去幫老奶奶呀？其實很多人都說一定幫，但是要做卻很難呀！這時，老奶奶走到了車輛穿行的馬路中央，她小心翼翼地挪動著，一不小心就會被汽車撞到。正當我猶豫不決時，媽媽拍了拍我的'肩膀，我抬頭一看，馬上懂了媽媽的意思。我趁馬路上汽車稀少時，趕快跑到了馬路中央，一起幫老奶奶推車子。老奶奶心里十分高興，當面就笑得合不攏嘴，不停地夸我說：“好孩子，不用了，我還不老，能推得動。”她還不停地嘀咕：“真是一個好孩子！”我不知道說什么，只好一直微笑著，幫老奶奶一起推著車子過了馬路。然后，我開開心心地跑到了媽媽的身邊，我看了看媽媽，媽媽也正在用贊許的目光看著我，并為我豎起了大拇指。
人們應該善良，樂于助人。我覺得自己是個榜樣，應該給自己點一大大的贊！
五年級作文 篇5
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：
早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發現，我就從后門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背后跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：麻煩你讓一下。同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：讓一下。同桌還是紋絲不動，老師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。
下課了，同桌馬上轉過頭來，破口大罵：你有病呀，剛才為什么推我！我的'怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：你才有病呢，剛才為什么不讓我進去！同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，準備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從后面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：對不起。同桌說：我也有對不起的地方。我們兩人并肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵。
五年級作文 篇6
課堂上的“打嗝”聲 這節課是語文課，我們全班同學正在興致勃勃地學習《林沖棒打洪教頭》。當我們學到洪教頭和林沖進行較量，那洪教頭求勝心切，下手狠毒，可林沖步步退讓，以退為進這一扣人心弦的環節之際，忽然有“嗝——嗝——”之聲從教室南邊傳來。 這極不和諧的打嗝聲，打擾了連針掉在地上都能聽得見的課堂。打嗝聲越來越響，我們都不約而同地循聲望去。哦，原來是被老師戲稱為“乖乖羊”的沈芳同學，她可不是搗蛋的料啊！此時，沈芳那張清秀的小臉一陣紅一陣白，顯得非常難堪！我們既惱又怪，正學得入迷，好掃興吶！ 突然，“啪”的一聲，一向儒雅大度的包老師竟然抱起教本重重地摔在講臺上，她老人家可從來都是笑瞇瞇、樂呵呵的，今天怎么只聽包老師厲聲問道：“沈芳，今天早上我放在講臺上的那一百元錢，你拿去了嗎？”沈芳嚇得半響才回過神來，急得結結巴巴地說：“我我沒看見哪里的'錢”眼看沈芳都要急哭了，我們也覺得丈二的和尚——摸不著頭腦。平常包老師可是洞察入微，對我們這些“乖乖肉”呵護有加、倍加關愛，可今天包老師卻教室里靜得怕人咦？不知什么時候，沈芳的打嗝聲好像聽不到了。只見包老師又像往常一樣，笑嘻嘻地對沈芳說：“好了吧？孩子，對不起！剛才老師是故意嚇你的，這樣就能治好你的打嗝了。
五年級作文 篇7
深秋了，許多花朵都不開了，而菊花卻盛開在路旁、在溝畔、在山野、在村落……那球型的“千葉班玲瓏”，有紫紅的、有大紅的、有淡黃的、有雪白的，還有很多種顏色，真是五彩繽紛，把晚秋裝扮得鮮艷奪目。
美麗的菊花，在秋風里盡情舞蹈，在秋雨里頻頻點頭，在秋霜里愈顯堅強!
菊花在山野慢慢地長大，迎著秋霜開花，菊花顏色有許多種，而她的葉子卻是綠色的，再看那細細的花枝，默默無聞地襯著一朵朵美麗的菊花，這讓我想到我們的父母親，他們就像這負重的.花枝，而我們就像這盛開的菊花，我們帶著他們全部的希望開放!
這時，展現在我眼前的是一朵完美的菊花，她在秋媽媽的溫撫下長大，美得鮮嫩!有淡淡地香氣傳來，讓人陶醉。
我愛菊花，我在媽媽的關愛下，我就像一朵菊花一樣幸福著，美麗著!
五年級作文 篇8
丹桂飄香、柔風送爽，秋陽蒙上了一層金黃色的輕紗，籠罩著大地。
又是一年一度教師節的來臨，整個校園成了花的海洋。你瞧，許多同學都拿著鮮花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的……空氣里彌漫著一股股花香，芬芳撲鼻。花兒沐浴在秋風下，被秋陽鍍上一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，多美啊！它們一個個昂首挺胸，還透著幾分清高，多像我們的老師啊！
這時，一個身影在秋陽的照耀下蹦蹦跳跳來到校園，只見她背著書包，扎著小辮，小辮上粉紅色的蝴蝶結一甩一甩的。她懷著喜悅的心情走進了老師的辦公室。一進去，嚇了她一跳：這么早，老師的桌上就擺滿了鮮花。她把雍容華貴、色彩絢麗的康乃馨送給了老師，老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開的菊花……
“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的`祝福蘊涵了無數的吉祥！老師的嘴角像上挑起，心中無限的喜悅滿溢在嘴上……
還記得，老師曾經為了我們付出了多少，從牙牙學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養？窗外，一縷陽光射進了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連她的眼鏡也變成了金黃色。老師一坐下，那一束束鮮花躍入了她的眼簾。她深吸了一口氣，感受著這秋日花語。
伴著花香，老師笑了，笑得是那么開心、那么滿足。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風景五年級作文_五年級作文01-20
六一五年級作文10-28
臘八五年級作文01-04
五年級的作文01-20
五年級的作文（精選）09-02
(精選)五年級的作文09-04
五年級作文（精選）09-13
五年級作文(精選)09-14
五年級的作文(精選)09-14