小學五年級作文7篇【精】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
他個子高高的，眼睛大大的，笑時臉上的肉會翹起來。加上數學成績特別好，在班級中一度享有“數學天才”的美譽，還在班級中有著副班長的職位。只是身體有點微胖導致體育成績不是很好。哈哈，在我們班沒有一個不知道他的。
他的數學成績一直在班里名列前茅，是我們全班同學一直學習的榜樣。但是他曾做過的一件事又讓我們見勢到了他不同的一面。
還記得那次剛好在開班會。我們幾個干部正要講關于這次班會的內容時，班長何暢突然發話了：現在大家認真坐五分鐘。同學們立刻打起精神坐直起來。我抬頭遙望一下四周，見大家坐的都很端正，唯有他沒有。只見他一會兒擺搞笑動作，一會兒雙手晃動，抖得還很有樣子。把另一個副班長氣得火冒三丈，就讓他站了起來。可他一會兒故作嚴肅，兩眼好奇地瞪著別人，露出笑意；又一會兒裝作可憐，雙手蛇舞一般。全班都被他的`搞笑動作逗笑了。如果你這都不為所動的話，那你的笑點一定很高哦！
他的名字是呂**，一個我與眾不同的朋友。他集聰明幽默于一身。
小學五年級作文 篇2
我徒步走在竹林小路上，忽然聽到背后傳來一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震：多么熟悉的掌聲！幾時有聽過如此清脆的掌聲來著？噢，對了，那是小學的事了。
小學六年級的一堂語文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動聽！那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良，樂于助人的.呀！為了更深的體會其中的情感，老師說請出一男一女表演他們的對話。
老師站在講臺上期盼的望著同學們。可是，舉手的人寥寥無幾！然后老師叫了兩個同學對話，由于兩人緊張，所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。“這點勇氣也沒有啊？”看到還是沒有人舉手，老師略有失望。
其實我早就想試一試的！我心里越來越緊張了。是舉手，然后還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學取笑，那真可怕。但不試一試，又怎明白？而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自我，最后把手舉了起來。
老師喜形于色，立刻叫了另一位同學和我開始了對話。
我用沉后的語音和漁夫善良的心，抑揚頓挫，滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中，教室里靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對話結束，教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負的坐了下來，而心卻久久蕩漾。
穿過竹林小道，清晨的陽光照亮了我全身。我想，掌聲迸發出的熱情和鼓勵，會使我自信起來，給予我前進的力量。但愿我能為你響起掌聲！
小學五年級作文 篇3
一個陽光明媚的下午，一群男孩子高高興興地來到一片空地上，把書包和帽子往邊上一丟，堆成兩堆，便成了簡易樸素的球門。激烈的球賽開始了。
球賽快要開始了，那位頭發金黃的守門員，臉因緊張、興奮得漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢進了一球，取得勝利呢。他想到這里，有些洋洋得意。
過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳步，坐在長凳上，認真地觀看起來。你瞧，那個帶著弟弟的小男孩，目光緊緊地鎖住黃隊，坐著一動不動，生怕黃隊輸了。和守門員一樣有著金黃色頭發的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后的、頭上系著深紅色蝴蝶結的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰場”，但她的心因緊張而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厲害。一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛緊緊地盯著場中的.足球，看球究竟控制在哪個隊里。那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧，他一邊輕輕搖著手，一邊自言自語地說：“真精彩，太不可思議了。”不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，只想玩主人給它買的小皮球，現在，它正無所事事地在草地上打呼嚕呢。
看得最認真的算是那位大個子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球隊的前鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業的發展，和即將到來的世界杯。
小學五年級作文 篇4
一提到那件事我便十分氣憤，連脖子上的青筋都突起來了！
是什么事讓我這么難忘呢？這和我那個不講道理的鄰居有關。自從 他們來了以后，整個樓都鬧得雞犬不寧。
那是一個盛夏，天氣熱得就像是一團團大火，隨時都可以把人烤焦。我準備在家好好休息，可剛要休息。便傳來了“轟隆隆”那刺耳的噪音。真是太不幸了，樓上的人又開始裝修了，那聲音幾乎可以使整個樓道一震!我只好獨自出門避開這樣的.聲音!可是我剛出門，眼前的那一幕令我驚訝不已！
只見樓道上有大片大片的污水，那味道正是令人作嘔！想都不用想，真肯定又是樓上的那位鄰居干的好事。于是，我叫上媽媽要去問問他們！
我們走到樓上，輕輕地敲著鄰居家的門。這時，出來了一個男子。我有禮貌地對他說：“叔叔，請問是不是你們家在裝修？”“是”他很兇地說。我又說：“聲音可以小一點
嗎”？可我還沒說完，他卻像狼一樣兇狠地說：“你家裝修聲音小啊！”我又有禮貌地說：“叔叔，就是污水可不可以不要倒在樓道上啊，味道太大了！”可他卻不管三七二十一蠻狠地說：“不到在這兒，還倒在你家啊？” 當時我十分氣憤，恨不得打他幾掌！媽媽安慰我說:“不要和這種人一般見識。”
這件事讓我一輩子都忘不了，還有那個不講理的鄰居也令我很難忘！
小學五年級作文 篇5
這是一個又刮風又下雨的下午，我們出去捉小蝸牛來偵察。
我們在花叢里找了好一陣子，卻什么也沒找到，忽然，我不經意的一瞥眼，竟然看見有一些蝸牛在泥土地理慢慢悠悠地爬行，有些蝸牛身上馱這一個能容的下它身體的大房子，有些蝸牛，他的殼就像一個海螺，這種蝸牛一般是趴在靠水的石頭上。
我們先捉來一只馱著大房子的蝸牛靜靜觀察，這只蝸牛的殼是棕色的，看起來像一個棒棒糖，蝸牛的身體透明發亮，它的前身成長方形，后身就像一件裙尾，長長的鋪在身后，在后面有一個針粗的小洞，這就是蝸牛拉屎的'地方。它的頭上有兩個觸須，觸須上有兩只眼睛，分別能觀望四面八方，我心想：如果，碰它的眼睛，它會有什么反應呢？我先用一個手指去碰它的一只觸須，它敏捷地縮到身體里，但是，它仍在行走，我想如果把它的兩只觸須全碰了，會怎么樣呢？我說著，便做了起來，當我把手指觸摸到的時候，蝸牛把觸角收起，嘴下的兩個觸角并沒有收起，只是肌肉往上抽搐了一下，頓時，臉變成了一個囧字形。
還有那個近似海螺的蝸牛，它的頭像花椒籽一樣，他如果要爬行，全部都要經過它的頭，也就是上半身。
蝸牛在下雨時你很難發現它，但雨后，你不用費神，它就自己送上門來了。
你別看蝸牛很溫順，可它吃東西時，很可怕的，它又一次把近似海螺的蝸牛連殼吞了。啊！好惡心。但是我還是喜歡它。
今天，我們觀察到了各種各樣的蝸牛，真是好高興呀！你被砍我我蝸牛蝸牛蝸牛蝸牛
小學五年級作文 篇6
葉子杰 讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到無比的憤怒與惋惜。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，歷經150多年才建筑成的，里面有許多奇珍異寶。
1860年，英法聯軍闖入圓明園，把東西統統拿走，還用大火連燒幾天。讓這藝術的瑰寶變成了一片灰燼。可惡的英法聯軍啊，竟燒毀了我國人民智慧的結晶和建筑的精華。你們就是一群野蠻的強盜，是你們掠走了我們祖國的文化遺產，是你們給中國人民帶來了深重的苦難。你們不覺得可恥嗎？
說到底是清政府的軟弱無能鑄就了這一悲劇。俗話說：“落后就要挨打！”你們租借了我們的地盤，還用中文寫上：中國人與狗不得進入。這就是在對我們中國人民的`侮辱。現在我們中國強大起來，科技發展得很快，看你們誰還敢來搶我們的東西。1997年香港回來了，1999年澳門回歸了，20xx年舉行了奧運會。那一百年的噩夢過去了，那一段中華民族受盡屈辱的歷史也過去了。但，那一段，也是中華兒女們奮力抗爭的歷史。
英國人，法國人，我想對你們說：“你們野蠻，自私，無恥，貪婪。今日你們破壞了多少，明日我們要你們加倍奉還！”
讓我們牢記這一段國恥，努力學習，為祖國做出貢獻，讓我們“勿忘國恥，振興中華！”
小學五年級作文 篇7
春天到了,桃花開了,柳樹也發芽了。在這萬物復蘇的時節我們也該輕松一下了,就這樣,一個令人興奮的日子終于到了,那就是---春游。
起初，天空陰沉沉的，不時還下著零零星星的小雨，可這并不影響我們的心情。一會兒雨停了，我們也順利地出發了，一支快樂的隊伍在鄉下、在大街上穿行，一路上都是我們的歡聲笑語。
到了到了終于到了，一到目的地，同學們迅速占領各自的領地。我們小組在河邊搬了幾個大大石頭，圍成一個圈，開始升火。升火對于我們來說可不是一件容易的事情，把這件艱巨的任務交給杜玉婷吧。只見她笨手笨腳的搭好木架，用易燃的紙去引火，好不容易才點著了火。慢慢的`火大了起來，我們忙把燒烤架鋪上，但是火太大了，燒烤架太小，食物放在上面要被燒著，沒辦法，原以為可以把東西放在烤架上輕松一下的，現在不可能了。我們拿出燒烤刷好油和調料在火上烤了起來，但見一串串排骨在火的作用下散發出整整誘人的香味，好誘人呀！只烤這些東西已不能滿足我的心情，想著想著，有了，我把帶來的小蕃茄穿在竹簽上，再刷一點點油，在火上烤，一會兒小蕃茄的皮被烤化了，我忙收回來，看著紅紅的，看得我直流口水，忍不住咬一口，哇！好燙，好酸，真難吃。看看邵茜同學正在削火腿腸，看起來好艱難的樣子，東一刀西一刀，可憐的火腿腸被他削成殘廢了。我受到了啟發拿起半根香蕉也烤了起來，真是奇思妙想啊。
這次燒烤很簡單，不用鍋，東西都是先烤好了的，只是在火上烤熱，就可以吃了，盡管這樣，大家還是玩得很開心。
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