五年級作文【集合7篇】
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
在我的書桌上擺放著一個小臺燈，那是我七歲時大姑送給我的入學禮物，它飽含了大姑對我的希望和鼓勵我的臺燈是黃白相間的顏色，整體是細長形的。它高約四十厘米，下面是一個白色的底座，底座上面連接著燈柱，燈柱是稍稍傾斜的，上面設有開關。燈罩與立柱相連，像一片細長的柳葉，它差不多和立柱一樣長。它的外殼是用金屬做的，可以旋轉，通過旋轉來調節燈光的亮度。
這盞小臺燈不僅是我學習的好幫手，也是我的好伙伴、好朋友。每到傍晚來臨時，它就向我露出了笑臉。我寫作業的時候它陪著我，我看書的時候它陪著我，我畫畫的時候它也陪著我。有時我看書到很晚很晚，它也不知疲倦地陪在我身邊。
當我遇到不會的題準備放棄時，一看到它，就覺得它在告訴我：小主人，不要放棄，只要認真思考，就會找到答案，這時我就會開動腦筋。當我不想寫作業時，一看到它，就覺得它在提醒我：小主人，不要浪費時間，不要因貪玩而忽視學習。這時我就會坐下來馬上寫作業。在小臺燈的'陪伴下，我每天寫作業的過程都是快樂的。
啊，我心愛的小臺燈，你給我的學習生活帶來了無限的幫助和樂趣，我愛你！
五年級作文 篇2
窗前，對面那座的樓房像是冰柱，我在屋里冷得直發抖，手握不住筆，只能麻木地搓來搓去。窗外，路邊的路燈孤獨地亮著，閃了閃，竟在寒風中又滅了。
我盯著那盞燈。
亮了！亮了！
燈忽然一抖，這個又一片黑暗，路邊的樹全都安靜地沉浸于灰蒙蒙的暮色之中。只聽見風呼呼地路過窗外，孤獨散漫地帶走什么，又留下了什么。
一陣寒氣逼來，我移攏了窗戶，緊接著什么聲音也聽不見了。
在這么冷的'里，你的不糟都不行，滿世界亂跑的風總會將你平靜的心攪亂。發抖的手觸到冰涼的，我嘆了口氣，又合攏了作業本。
“這么冷的天，早點睡吧。”推開門，笑著望著我。
“嗯。”我順從地鉆進被窩，哇，又是一陣冰涼。
媽媽走進來，將一個塞進我手里，“寶貝，把心捂一捂。”
我的心便真的“騰”的一暖，這真是一種像魔法一樣的很奇妙的感覺。我輕松地抿嘴一笑，滿足地擁著被子，讓暖意幽幽地流遍我全身。
有什么可以抱怨的呢？天氣雖冷，但我還有這個暖暖的熱水袋呀，最重要的，還有媽媽那暖暖的愛呀！
五年級作文 篇3
13日下午，我和媽媽一起到蕭山日報九樓會議室，參加小記者親子論壇，今天來講課的是蕭山中學的二位學霸哥哥。他們講課的題目是《說說我的十年生活之“變”》。
二位哥哥以二人轉的形式開始了講座，他們一會演小品，一會講笑話，引得我們小記者和家長們都哈哈大笑。翁晨昕哥哥講了自己從小學到初中到高中在學習強度、身邊人的態度和自己的感受上的變化，并給我們介紹了他的學習心得——語文怎么學、數學怎么學……以及他的小本子式的學習方法：上課時的筆記本、課后的積累本、練習后的糾錯本。我覺得非常有用，以后也要做好這三個小本子。韓瀟哥哥用他輕松詼諧的'語言給我們介紹了他的高中——蕭中和蕭中豐富多彩的校園活動，有科技節、運動會、文藝節和許多社團活動，讓我非常羨慕，我希望自己將來也能考進蕭山中學。
二個哥哥講完后，梅子老師把話筒交給了我們小記者和家長們，開始了提問環節。小記者們提出了“如何提高記憶力”、“能不能看漫畫書”、“考試前要不要題海戰術”等問題；家長們提出了“如何養成好的學習習慣”、“如何有效實施暑假計劃”、“如何把學習和玩耍分開”等問題，二位大哥哥一一作了解答。
我和媽媽聽了講座后都覺得受益匪淺，我學到了好的學習方法，媽媽則說要向二個哥哥的爸爸媽媽學習，多與孩子交流，遇到困難要積極幫助引導孩子。
五年級作文 篇4
我是盱眙縣外國語學校五年級五班的學生，我是20xx年9月從盱眙縣實驗小學本部校區轉到這兒的。當時，我剛在本部校區讀完一年級。三年的幼兒園和一年的小學生活，使我確信本部校區是我最好的學校，因為那里有的我的老師，有我的同學，有屬于我的課桌、我的校園，甚至在后排教學樓的花園里，還有一棵屬于我的小杏樹——那是我悄悄種下的。
我是在極不情愿的情況下，被爸爸“騙”到盱外的。
記得是我一年級暑假，一段時間，在飯桌上，爸爸和媽媽總是在談論著盱眙縣外國語學校的事，似乎還提到了我。一個周末，爸爸媽媽特意帶著我到盱外的一位老師家去玩，當時的盱外校園還不如本部校區，所以我并沒有在意什么，也絕沒有把它和我聯系到一塊。終于，在開學報名的日子，爸爸媽媽向我攤了牌：上盱外讀書。他們拿出學校的招生簡章，說了一大堆我也聽不懂的話，但只有一點我聽懂了：盱外好！最后，在爸爸媽媽一大堆玩具、食品等“甜言蜜語”的進攻下，我心里默默地告別我本部校區的老師、同學、課桌、校園，還有那棵不知死活的小杏樹，帶著滿心的不情愿，走進盱外，從此，也走進了我的一個嶄新天地。
因為已經是盱外的'學生了，我就特別留意盱外的一切。盱外的樓房比本部的多、高、新，盱外的教室比本部的大，裝備也好。盱外的校園雖然沒有本部的樹木多，但那一塊塊草坪，綠茵茵的，真像一塊塊綠寶石。
上課了，偌大的一個教室，坐著我們36個學生，老師在我們當中組織教學，經常和我們單獨交流，我們幾乎所有的作業，都是在課堂上，老師和我們面對面地批改的。老師和我們如此的接近，他們已經成了我們中的一員了，這是我從來沒有體驗過的心理感受。
一晃三年下來了，我雖然沒有忘掉本部校區，但我更喜歡盱外。因為在我的眼里，正如爸爸所說：“盱外真棒！”
五年級作文 篇5
雖然時隔四年，我依然清晰的記得北京奧運會時劉翔遺憾的因傷退出，家門口的奧運，劉翔竟出了這么一顆意外，對任何一個關注支持劉翔的人來說，這無疑是一次震撼，一個心碎。四年仿佛是一個輪回，一切仿佛又回到了當年，劉翔仍回到的賽場上，而我仍打開電視機，仍興致勃勃的觀看比賽直播，還有30分鐘劉翔就要出場了，我死死盯著奧運頻道，期待著飛人再一次給我們帶來激動。
時間一分一分的過去，我的心情也越來越緊張，興奮起來。
終于，賽道上我看到了那個身穿紅色賽服的人，啊，這是劉翔。我仿佛又回到了04年的`雅典，我正在目睹著飛人的再一次飛躍。
終于，發令槍開始了，我的心情也像箭弦上的箭，一發不可收拾了。我心中期盼著劉翔完成一個個欄，飛向屬于自己的終點。
終于，劉翔在跨第一個欄時重重的摔倒了，我的心情也重重的摔到了地上，對于劉翔，我產生了遺憾，同情更是感激。遺憾的是，同樣的奧運，同樣的號碼，同樣激動的心情，卻是同樣的結果；同情的是，四年的時光對于一個運動員來說多么重要，他們在運動場上能有幾個四年，劉翔29歲了；感激的是劉翔給我們帶來了多少喜悅，多少自豪，跨欄場上是可以有亞洲人的，04年的激動，歡呼歷歷在目，12秒88的成績令多少中國人自豪，第九道奇跡，這都是劉翔給我們帶來的。
劉翔有又到了場上，他仿佛是完成了四年前及今年的遺憾，他跳到了終點，在最后一個欄上深情一吻，他吻別了給他帶來無數榮耀的跨欄事業，我不知道這是否是劉翔的最后一場比賽，但我知道這是一個牽動了13億中國人心的一吻。
掌聲響起，掌聲是獻給英雄的，劉翔，永遠的飛人，這就是奧運精神吧，其實劉翔給人帶來的更多是敬佩。
請允許我收回剛才的話，我對劉翔沒有遺憾，他詮釋了真正的奧林匹克精神，他是真正的英雄，他是中國體育的一塊豐碑，一道無法跨越的欄，他完成諸多不可能，他是奇跡！
掌聲永遠為你而起，劉翔！
五年級作文 篇6
“年味”是一個蘊含了多種情感又深奧的詞語，他的‘甜’是“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”時的幸福；他的‘苦’是“身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的孤獨；他的‘酸’是‘歡樂剛剛方幾日，為了工作又遠行’的無奈，有甜、有苦、有酸有…
‘甜’：櫥窗里，小孩們坐在烤爐上玩著石頭剪刀布。吃水果。玩游戲，大人們正聊著天：女人談論著她人衣服的美麗，男人正商討著業務，當香噴噴的飯菜上桌全家人都坐在椅子上，團圓飯后一起洗碗，好一副其樂融融的畫面，即使是簡簡單單的飯菜只要家人在身邊，也是一種幸福。
‘苦’：一個人在外地過著年，家人打來的關懷電話，母親要我們多穿些衣服別著涼了，父親要我們多吃點飯不要餓了肚子，讓人想起李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”孤獨而又悲傷，只能一個人孤零零的.望著空無一人的餐桌。
‘酸’：過年時當我們吃著團圓飯時你是否會想起賣菜的老奶奶。老爺爺，又是否會想起在車站、在飛機場、在火車站、……的工作人員、環衛工人呢？過年卻不能跟家人團聚的無奈只能藏在心中，默默的向人們奉獻向世界奉獻。
這一年我品嘗到了以前我所沒品嘗到的‘年味’，他是那樣的多味，有時讓人滿足，有時讓人難過，有時讓人無奈，有時又讓人……
五年級作文 篇7
不知道大家吃過貢梨沒有，下面由我來介紹一下貢梨。
它大大的，胖胖的，不曉得夠不夠大，反正我用尺子量了一下身高，嗯，大約16厘米高，不嚇你，真的！再算一下腰圍，哇！我的媽媽呀，它的腰圍居然是37。5厘米寬，也是我腰圍的二分之一還多呢！聽起來就嚇死人。
再看看它的顏色，那種顏色是深黃色的，有點像黃黃的臉蛋的女孩子長了色斑一樣，有點丑。雖然外表吧，不怎么樣，可這味道呀，包你甜得一天合不上眼！
貢梨雖然要接近一點才能聞到它的香味，可他的味道呀，簡直是妙不可言。它很甜很甜，沒有一絲酸味，不像草莓那樣又酸又甜，使人討厭又喜歡。若是吃完天的可以飛天的`冰淇淋的話，再吃貢梨，包準你覺得貢梨比冰淇淋甜好多倍呢！
說道它的用途，簡直數也數不清。清熱解毒，還潤肺，并且可以做糖水，是我們現在秋天最適合吃的美味水果。
貢梨，美味又健康，是果中之王。
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