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五年級作文300字常用【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文300字 篇1
我從小就對音樂非常著迷，一些可愛的音符，就能構(gòu)成一首精致的歌，是多么神奇。好像一顆星，在夜空中閃閃發(fā)光。
我們家里曾經(jīng)就有過一架電子琴，那時只是一味的去觸它，碰它，當(dāng)掠過琴鍵發(fā)出奇妙的聲音時，我會慢慢地沉浸在這琴聲中，久久不能平靜，我覺得自己就是一個音樂家，心里好像有什么東西，全都在這里傾吐出來了。在這種“藝術(shù)家”的熏陶下，媽媽如愿以償?shù)貫槲艺业揭晃欢蠋�。從此以后，我的音樂生涯就開始了。
二胡是中國的一種傳統(tǒng)民族樂器，拉時應(yīng)該開放一些，野性些，而他恰恰符合了這種傳統(tǒng)的奔放的藝術(shù)風(fēng)格。他教給我怎樣去領(lǐng)略《戰(zhàn)馬奔騰》，親近大音樂家與朋友共度《良宵》，欣賞南方的《江南春色》……總之，一首首音樂的'起伏感，旋律感，萬萬是要具備的。一首首音樂，就是你一生的享受。認(rèn)真地去感悟生活吧！你會發(fā)現(xiàn)，音樂無處不在……
五年級作文300字 篇2
明天就是“三八”婦女節(jié)了，我要給媽媽送上一份神秘的禮物，以報答這么多年來對我的關(guān)懷，這禮物就是——感恩。
小烏鴉都知道要反哺，做為女兒，我們也要在媽媽的節(jié)日上為她送上一份溫暖。在這么多年來，媽媽的愛無微不至，生病了，她急忙把我送進(jìn)醫(yī)院，不辭辛勞地陪著我；下雨了，她撐起的'傘永遠(yuǎn)是偏向我這邊的，自己卻淋濕了……每當(dāng)想起這些場景，我總覺得欠了媽媽許多許多。
今天晚上，我很想報答一下媽媽。看到媽媽勞累了一天，我就先倒了一杯熱水給她喝。媽媽看到我這么懂事，欣慰地笑了。接著，我又拿出折好的蝴蝶結(jié)，笑著送給媽媽：“媽媽，我送你一個蝴蝶結(jié)，好看嗎？”“好看！”媽媽開心地笑了。這時，我的心里比吃了蜜還要甜，忍不住抿嘴一笑。接著，我又忙著去給媽媽捶背了。
在媽媽看來，我把學(xué)習(xí)搞好，就是給她最大的安慰，但是我覺得只是這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在老師給我們看的“感動中國”中，我認(rèn)識了一位大孝子。他叫陳斌強(qiáng)，母親得了老年癡呆癥，他的生活本就辛苦，但在這么多兒女中，只有陳斌強(qiáng)擔(dān)負(fù)起照顧老母這個重?fù)?dān)。
不僅僅是在“三八”節(jié)這幾天，在每一天，我們都應(yīng)該這樣，報答母親，因為我們都是她們的兒女。
五年級作文300字 篇3
我喜歡畫畫，我畫的《農(nóng)家小院》還得了一等獎，我喜歡做的事沒有做不到的。我想當(dāng)一名小畫家，我正在為實現(xiàn)這個夢想而努力！
我另外一個夢想是：當(dāng)明星，能不能實現(xiàn)，要靠自己努力了，俗話說：“有志者事竟成”。
我最喜歡的還是寫作，從二年級到今天，我已經(jīng)寫了一千四百六十多篇讀書筆記。正是寫讀書筆記才使我的寫作水平有了很大的提高了。于是，今年我的作文在網(wǎng)上發(fā)表了。
我喜愛學(xué)習(xí)，老師上課提問的時候，只要我想出來了就會舉手，老師會時不時的請到我，問題答對了心里就美滋滋的。
我喜歡看課外書，特別是故事類和童話類，我還經(jīng)常把書中的笑話和有趣的故事講給同學(xué)們聽，有時同學(xué)們被我說得眉開眼笑，我也跟著笑起來。
爸爸媽媽說我倔強(qiáng)、粗心，這算是我的一個缺點，這個缺點也沒少被老師批評過。我也覺得粗心的'缺點還是改一改的好。
經(jīng)過我的介紹，大家知道我了吧！一位有個性的男孩——xx。
五年級作文300字 篇4
她長著一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙大大的眼睛總是泛著智慧的光芒，一張小巧的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的.長發(fā)。愛穿一身黑色的衣服和一雙桔色的皮鞋。也許有人會問：“她是誰？”她就是我們敬愛的牛老師。
牛老師既親切又嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，她總是微笑著鼓勵大家要繼續(xù)努力。當(dāng)同學(xué)們做錯事時，她總是嚴(yán)厲地告誡大家，做一個好孩子。牛老師對同學(xué)們時時處處都很關(guān)愛。記得有一次，我們班同學(xué)邵柯明不小心把一些墨水吸進(jìn)了嘴里。牛老師趕緊聽下正在講課的內(nèi)容，給我們按排了學(xué)習(xí)任務(wù)后，把邵柯明送到了校醫(yī)務(wù)室。并關(guān)切地問他哪里不舒服。老師又急忙跑到辦公室開了一張假條，給邵柯明的家長打了電話后，才放心回到教室。這雖然是一件小事，但足以表達(dá)牛老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)。
牛老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上一樣照顧我們。學(xué)習(xí)上她總是嚴(yán)格要求我們每一個學(xué)生。有一次，我沒有按時完成作業(yè)，牛老師發(fā)現(xiàn)后讓我中午補(bǔ)寫，我說：“明天再寫吧�！迸＠蠋熌托牡卣f：“你知道今日事今日畢這句話嗎？今天你一定要把作業(yè)補(bǔ)上去呀！”聽到這里，我慚愧地低下了頭。
這就是我們敬愛的牛老師，她是我們的嚴(yán)師，她是我們的慈母，她更是我們的朋友。
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