[經典]五年級作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的五年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
“時間都去哪兒了還沒好好看看你,眼睛就花了……”這是《時間都去哪了》中的一小段歌詞,他充分體現出讓我們如何孝敬父母,可是我卻一次次傷害了我的父親……
那是我剛上小學時,發生的一件事。我上小學時,鄧雨琪還跟我同班,我們整天在一起嘻嘻哈哈,像個瘋子一樣,那種生活簡直比神仙還快活,但爸爸剛一到家,就發“河東獅吼”,皺眉頭說道:“你還是不是女孩子,能不能文靜點!”
從這以后,爸爸每天把我反鎖在房間里,那個他給我買了早教唐詩,每天讓我背個七八首,簡直是快要了我的命哇!直到有一天,父親去喝喜酒。走時,帶著一身喜氣的對我說:“你給我踏踏實實在家里背詩啊!”可我根本沒把爸爸的話放在心里,去找鄧語琪和她一起去找劉琪。可是“天有不測風云”,爸爸在百忙之中趕回來要我背古詩,還說:“現在是競爭社會,你必須給我爭上游,不能丟了我的老臉。”說完便又從包里掏出鑰匙,結果我失信了,鄧語琪還埋怨了我半天。
直到后來,我漸漸長大,爸爸也離我而去了。我才知道,爸爸在要求我背詩那時,就已經知道他不能陪我走完漫漫人生路,才會如此嚴厲要求我來表示對我的.歉意!
是啊,母愛是偉大的,但是,父愛也同等偉大,柔情不輸母性,正如詩中說的那樣“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫!”
五年級作文 篇2
有很多事情非常讓我感動,但最讓我感動的事,我至今都難以忘記。
記得是一個星期天的上午 , 天氣晴朗。媽媽帶我去買衣服,買完后,因為她有事讓我一個人拿著衣服去玩去了,我玩了一會兒就回家了,剛走到樓底下,我突然發現我的衣服找不到了,我左思 又想,突然想起衣服忘籃球場了,這下媽媽肯定說我,我急急忙忙往籃球場跑,心里想:我怎么這么笨,竟把衣服都忘拿了。我加快速度,怕衣服被別人拿走了。
我到了籃球場,只剩下一個人了,坐在我的衣服旁邊,我走過去。他問我:“小朋友,是你的衣服嗎?”我說是,原來他在這沒事,在這等失主來取衣服,我 高興的說:“太謝謝您了,叔叔。”那個叔叔笑著說:“不用謝,以后不能太大意喲!叔叔把衣服給我轉身走了,看著叔叔遠去的`背影,我心里默默的說:叔叔,你 真是個好人!
事情雖然過去很長時間了,但每當我心里想起這件事,都讓我非常感動,因為這件事教育了我怎樣做人……
五年級作文 篇3
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間,這是心的呼喚,這是愛的奉獻”每當我唱起這首歌時,便會想起8月的一天晚上在西寧捐款的情景。
8月9日晚上,爸爸媽媽帶我去捐款現場,來到現場一看,人可多啦!許多大人都舉了寬寬的牌子,牌子上面寫著捐款單位,個人名字和捐款數額。我被這些好心腸的人包圍著,心里可著急了。爸爸見這種情景,忙把我舉起,讓我騎在他肩上,這時,我高高舉起捐款的紅紙,很快就被一位記者阿姨看見了。她走到我身邊笑著說:“小朋友,你好,我是記者,姓石,請問你為什么要捐出500元錢呢?”我回答說;“為了災區的小朋友能和我一樣幸福地背著書包去上學,我捐出我的壓歲錢,給他們買學習用品,”電視臺的記者叔叔和阿姨都夸我獻出的是一份金子般的愛。
在場的叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐都分別捐了錢和衣物,此時此刻,我很激動,感覺到一股暖流涌上了我的心頭。
作為一名中國人,應該為自己的父老鄉親,兄弟姐妹們做點什么。我們上不了一線,那就盡已所能捐點款,獻點血,大家都伸出有愛之手,就能使災區人民盡快度過難關,雖然我們捐出的款項有限,但我們的`愛心是無限的。災難無情人有情,這次捐款使我明白:我們的祖國就像一個大家庭。
一方有難,八方支援。我更深切地體會到這首歌的含義;只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間……
五年級作文 篇4
奇異的怪石,陡峭的懸崖,崎嶇的山路,茂密堅強的`松樹,大家猜猜這是什么?當然就是美麗的黃山。國慶節,我們就去了黃山。
首先,我們先去看了日出,因為要看日出,我們必須得在凌晨兩點起來,我們拖著疲勞的身軀排了一個多小時的隊乘索道來到黃山,在索道上,我們有種示眾的感覺,全是高山峻嶺,我不禁有一種恐慌感,纜車到站了,我們下了坐索道,就連忙去看日出,我們趕到山頂,只見人山人海,過了幾分鐘,日出開始了,首先天邊泛起一絲絲紅邊,,像一群花圍成一個圈,然后天邊越來越紅,漸漸地,太陽慢慢出來了,大家不禁議論紛紛,真是美啊!不愧是黃山奇景!
然后,我們爬上了山,欣賞著美麗的奇石,聽導游說有一個石頭是龜兔賽跑,經過導游的講解,有也漸漸看清楚了,還有一個石頭叫做猴子觀海,這些石頭生龍活虎,我們又馬不停蹄地趕到國寶迎客松,只見它的兩個樹的樹枝朝一個方向指,就像一個酒店的服務員說:“歡迎光臨,請進。"
黃山的美景數不勝數,看十天半個月也看不完,以后我還有機會會再來。
五年級作文 篇5
有一次,我們到音樂教室去上音樂課。那時,輪到我們班級的學生當學校的值日。
于是,我在上課開始就去別的班級檢查他們做眼保健操的`情況。等到檢查好,我立刻往音樂教室跑。我剛剛走進教室就聽見有同學在對音樂老師說:“她就是湯紅燕!
”音樂老師就把我叫過去。老師又叫了幾個學生過去,然后對我們說:“今天,我們繼續學習吹笛子,你們會吹嗎?”我們都說:“已經會吹了。”我還拿起笛子吹了起來。老師說:“好,不用吹了!
你們真的會吹笛子,那現在派你們去幫助朱老師剪一些東西,好嗎?”我們說:“好,到哪里去?”“你們現在到辦公室去找朱老師。”我們答應以后就走出音樂教室到辦公室去了。
我們來到辦公室,朱老師就給我們分配了任務。我們就動手做了。在做的時候,大家都說今天音樂課不上來做手工勞動,真是想不到。
下課的時候,我們把朱老師交給我們的任務完成了。朱老師看了我們做得好還表揚我們,發給我們每一個人一張紅星卡。我想真是意想不到,自己的手工平時是算差的,今天卻受到朱老師的表揚,還得到了一張紅星卡,真是想不到。
經過這一件事情,我對自己的手工更加有信心了。
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