五年級的作文【精】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
人生中發(fā)生過的事，如同天上的星星，讓人數(shù)都數(shù)不清。也讓人抹也抹不去，也有許多讓人感到意外、吃驚的事情。
暑假，我要參加一個有用必死。我每天都訓練得筋疲力盡，像一個沒氣的氣球。我之前也懷著一個目標—就是超越第一名！但是，這么多年來，我咬著牙訓練也常常超越不了她，我也常常灰心喪氣。時間如同沙漏般，一點一點地流去。經(jīng)過一個月的訓練，大家都會有進步的。而我這個目標也還沒實現(xiàn)。直到比賽的那一刻，看到親朋摯友向加油打氣時，我心想：這是最后一次，只要突破自己，也不要顧名次，盡力游就行了�！皢簟辈门袉T一聲令下，我奮力一蹬，好像猛虎般地沖出去了。但是，漸漸地我的'體力也一格一格地下降了。我心想：準備到了就拼一下吧！15米！10米！5米！到了！我竟然破自己的記錄了！更讓我驚訝的是—我獲得了第一名！我不敢相信，因為我從未拿過第一名。我心里的一塊大石頭終于“咚”的一聲掉了下來。我一直很吃驚，這是為什么呢？有一天我看到一句名言—“世上無難事，只怕有心人。”我才知道的。
我想，這么意外的成功，這件事，一定會是我的天空中最明亮的一顆北極星，而意外的成功，也是要有付出的。
五年級的作文 篇2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)的時候，繁重的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，卻還忙里偷閑地寫著畢業(yè)贈言。我寫著寫著，頓時，思緒萬千……當我來到幸福小學的第一天，我還對這里是如此的陌生，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學�？墒菨u漸的，我融入了這個集體，因為，我感受到，那26顆心給予了我幸福和快樂。
幸福小學，那盛滿我們開心的笑臉，幽默的話語，還盛滿我們那永遠無法訴說完的友情的母校。校園就像廣闊無邊的大海，而我們，就像是在大海里跳動的小浪花，閃爍著晶瑩剔透的光澤；就像是在大海里盡情遨游的自由自在的'魚兒，沒有拘束，沒有束縛。再過幾個星期，我們就要揮手告別了，告別校園，告別老師，告別同學，告別好朋友。
再見了，哺育了我三年的母校；再見了，給了我溫暖的母校；再見了，給了我愛的母校。再見了，母校，明天，明天我還會為你增光添彩！
在一起三年了，我害怕，害怕那張望錄取公告欄的一眼；害怕那一別，害怕忘記那可能永遠見不著的面。對這充滿了我懷念的校園再看幾眼，在我玩耍的操場上再跑幾圈；對我進進出出的教室多幾份留戀，對我常坐的位子再撫摸幾遍。即將分別的朋友握握手吧，即將離別的老師請給我們再叮囑幾遍，讓我們一起深情地揮揮手，向校園上空記載了我們五年歡聲笑語的白云說聲：“再見”！
五年級的作文 篇3
比
我媽媽從來不讓我比，也常常說家庭條件不一樣，習慣也不一樣，沒必要比。
但有一件事，讓我認為比是有用的。
去年夏天的一個周六，爸爸帶我和弟弟去釣魚。我可興奮了，恨不得插上翅膀飛到河邊。終于到了，我拿著竹竿興奮地跑到河邊，找了一塊離河近的大石頭坐下準備釣魚，扔下誘餌靜靜地等著。
一個小時過去了，我連一只舊皮鞋也沒釣到。蒼蠅、蚊子常常叮我，河床上的小螃蟹、小田螺引誘我去捉。我再也忍不住了，放下釣竿去玩羅網(wǎng)�？砂职职盐医羞^ 來，語重心長地說：“你怎么放棄了？你和弟弟比比，你弟弟都能堅持，你怎么不能堅持？”我看看坐在旁邊的'弟弟，他一言不發(fā)，默默地釣著魚，幾顆大汗珠從他 的額頭上滾下來，但他依然不動。他的桶里已經(jīng)有三條魚了。
我慚愧地拿著釣竿又開始重新釣魚，我想：這真是不比不知道，一比嚇一跳，我要努力了！
這時，一縷波紋打破了寧靜。“哇！上鉤了！”我叫道。我開始溜這個“大東西”，我突然一拉，把魚拉了上來，我順手拿起一塊石頭把魚打暈放進了桶里。我仔細一看，是一條又大又肥的大鯉魚。
我心里想：比，原來是一種動力呀，我以后可要多跟人比呀！
五年級的作文 篇4
我是1個5彩繽紛的泡泡，我有好多兄弟姐妹。我們泡泡的生命都10分短暫。我的兄弟姐妹都沒什么理想，覺得隨著風飄就行了，我則準備用這短暫的生命做1次有意思的旅行。
我告別了兄弟姐妹，飄到了1片樹林。雖說是樹林，可樹也沒剩多少了，都被人砍光了。啊，那兒還有1個人在砍樹。我連忙過去勸阻，可是那個人粗魯?shù)卣f：“你管什么閑事！”我見他這樣，10分傷心。
我又隨風飄移，飄到了1座繁華的城市。街道旁高樓林立，街道上車水馬龍。突然，1輛破舊的公共汽車開過來，車后拖著濃黑的尾氣。我趕忙飛上高空，可我還是被嗆得不行。
我隨風飄到了1片湖泊，那湖泊黑得不行，湖里都是死魚死蝦。我看到1個黑色的泡泡從湖里飛了上來。我問：“你是什么泡泡，竟敢冒充我們泡泡族？還有湖里的死魚死蝦是怎么回事？肯定是你造的孽！”黑色的泡泡苦惱地說：“老弟，你有所不知。人類在湖邊建了工廠，大量污水排入湖中；人們來到湖邊游玩，把垃圾扔入湖中。這樣污染環(huán)境，湖里的魚蝦能不死嗎？而我，是這被污染的'湖產(chǎn)生的泡泡�。 蔽衣犃舜嗽�，慚愧極了，說：“對不起，我錯怪你了�！�
我飄著飄著，邊飄邊想：人類為什么要破壞環(huán)境呢？地球可是他們賴以生存的星球啊。突然，我感到?jīng)]有力氣了，腦袋像要崩裂了1般。我明白，我的生命已經(jīng)走到盡頭了。我用盡全部力氣，大喊1聲：“人類，保護地球吧！”這就是我——泡泡的遺言。
五年級的作文 篇5
置身與螞蟻世界，我可以與螞蟻為友，跟螞蟻進行心靈對話；我們也可以仁立旁觀，盡情欣賞螞蟻們勞作情景。
那天中午，我獨自一人在老家，太陽高照，熱的我滿頭大汗。我聽見有蟲子走動的聲響，我隨著聲音走向前方，突然，那聲響消失了。我往地上一看，看見一群螞蟻在搬這一粒粒白白的東西，我拿出放大鏡，哦！原來是米！‘可是為什么螞蟻搬家呢？難道要下雨了么？可是天氣預報說今天是晴天��！’我自言自語地說。螞蟻們又開始行走了，我?guī)е@個疑問跟隨螞蟻們。突然螞蟻們停了下來。一只螞蟻離開了隊伍與另一只螞蟻用觸角碰在一起，接著一大群螞蟻涌出來與身上背著米粒的螞蟻們擁抱，我看呆了，揉了揉自己的眼睛，螞蟻們還在擁抱。我往別處看看，有的.螞蟻在跳舞，有的螞蟻在唱歌，還有些螞蟻像音樂演奏家似的在用牙簽當指揮棒揮來揮去，可是螞蟻的體積太小有數(shù)10只螞蟻一起指揮，我看了哈哈大笑……
一轉(zhuǎn)眼一個下午過去了，夕陽親吻著西山時，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我依依不舍地離開了螞蟻的“ 部落 ”。
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