五年級(jí)感悟作文

時(shí)間：2022-05-15 11:32:36 五年級(jí) 我要投稿

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　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)感悟作文7篇，歡迎大家分享。

【推薦】五年級(jí)感悟作文集錦7篇

五年級(jí)感悟作文篇1

　　今年，世界讀書日的主題是“讓我們一起在閱讀中成長(zhǎng)”。我們來(lái)到績(jī)溪縣新華書店，參加了“你選書，我買單”的讀書活動(dòng)。

　　小記者們?cè)跁攴稚㈤_，來(lái)到書架前精挑細(xì)選出心儀的好書，記錄在選書單上。我先選了三本《笑貓日記》系列的圖書，但由于寫讀后感不是很好寫，便放掉一本，拿了另一本著名的小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。有同學(xué)向我推薦了一本《同桌冤家》，說(shuō)：“這本書寫的還不錯(cuò)�！蔽蚁朐囎x一下，便放掉了一本《笑貓日記》。

　　小記者們都在圖書館里精心挑選，做了一次又一次比較后，選出自己最喜愛(ài)的三本書，然后記錄在選書單上。接下來(lái)是由優(yōu)秀小記者介紹世界讀書日的由來(lái)，然后是新華書店館長(zhǎng)致辭，最后便是到了各學(xué)校小記者表演節(jié)目的時(shí)刻。

　　觀看了幾場(chǎng)精彩的表演后，就輪到我們上場(chǎng)了。我們的節(jié)目是誦讀“績(jī)溪傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)”。我的心怦怦直跳，生怕自己漏洞百出、丟了顏面。程明穎說(shuō)：“我們什么都不要顧及，像以往一樣正常發(fā)揮!”“嗯”我們齊聲回答。

　　心，漸漸平靜下來(lái)，不知不覺(jué)，我們的表演結(jié)束了。

五年級(jí)感悟作文篇2

　　初一時(shí)，各個(gè)考試陣地接連失利，失望彌漫在空氣中，原本用自信高高筑起的大廈，轉(zhuǎn)眼間轟然倒塌。但，我的內(nèi)心還有一絲不甘，一縷苦澀……

　　爸爸說(shuō)，去看日出吧。據(jù)說(shuō)，海邊的日出很美，漫天的金光是太陽(yáng)登場(chǎng)前的帷幕，而照樣如一個(gè)嶄新的生命，奮力逃脫地平線的束縛，那天空中的一切都無(wú)法掩蓋太陽(yáng)那耀眼的光輝。那金光足以照亮萬(wàn)物、溫暖大地、震撼人心。與太陽(yáng)相比，世間萬(wàn)物都相形見(jiàn)絀。

　　我決定去看日出。為的不僅是它的雄壯，還為了點(diǎn)燃我內(nèi)心被失望覆蓋的一絲希望。

　　然而我去晚了，太陽(yáng)早已跳出地平線，昂然懸掛在天空之中，向大地傾瀉鋼水般的熱度！

　　我失望了。

　　我索性坐在大石頭上。既然失去了朝陽(yáng)，那我就慢慢等待浪漫的落日吧。漸漸地，太陽(yáng)西斜，紫色的絲綢覆蓋了大地。天空如被點(diǎn)燃的棉花，一片通紅。遠(yuǎn)方的太陽(yáng)失去了耀眼的光澤，慢慢地滑向地平線，只剩下火星般的光亮，逐漸褪去，天色暗下來(lái)了。

　　終于，太陽(yáng)最后一縷光華也跌入了無(wú)底的山谷，黑暗隨即無(wú)邊地展開。本想領(lǐng)略夕陽(yáng)之美的我，卻看見(jiàn)了太陽(yáng)那無(wú)力的隕落。

　　我的心涼了一片。

　　忽然，一道清亮而恬靜的光芒在我背后亮了起來(lái)。

　　那是什么？寧?kù)o的黑布下，只見(jiàn)一個(gè)晶瑩的圓球掛在天空。盈盈笑臉，皎皎月華，可愛(ài)的光芒穿過(guò)樹葉，在地上投下一片斑駁的影子。星光與之交匯處，構(gòu)建了一副華美的夜空?qǐng)D。

　　多么美啊！

　　這一刻我震撼了，原來(lái)月亮也很美的，較太陽(yáng)也不會(huì)差之分毫。沒(méi)有太陽(yáng)的璀璨光華，卻有一派清亮安然的氣度。

　　太陽(yáng)離開了，月亮還會(huì)升上天空。這，不正與“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”有異曲同工之妙嗎？

　　我錯(cuò)過(guò)了日出，卻遇見(jiàn)了月光。一切的失望都離我遠(yuǎn)去了，新的希望充斥著我的內(nèi)心。自信，又回歸了我的心房，激勵(lì)著我鼓起前進(jìn)的勇氣。這一刻，如此美好。

五年級(jí)感悟作文篇3

　　生活中愛(ài)有兩種形式，一種是慈母般的愛(ài)，它總是以親切和藹的語(yǔ)言使我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛(ài)是嚴(yán)厲，總是會(huì)以警告的方式，提醒自己。如何對(duì)待這兩種“愛(ài)”，使自己不斷前行？

　　由此聯(lián)想到我自己。記得一年級(jí)的一次考試，我得了99分，第一名。我興高采烈地回家，急迫不及待地告訴爸爸這個(gè)好消息，爸爸滿臉笑容地夸獎(jiǎng)我：“精彩極了�！闭f(shuō)完后還摸摸我的小腦袋。我想：媽媽看了卷子后同樣也會(huì)表?yè)P(yáng)我的。我迅速?zèng)_向媽媽，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“媽媽，你看，我考了個(gè)全班第一！”媽媽看了看我，一言不發(fā)，拿起卷子認(rèn)真地看著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的臉，希望看見(jiàn)她欣喜若狂的表情，但出乎我的意料，“分?jǐn)?shù)很高，但你這么簡(jiǎn)單的口算題都出錯(cuò)，還沾沾自喜，糟糕透了�！蔽冶粙寢尩脑掦@呆了，沒(méi)想到她會(huì)這樣說(shuō)！心中的喜悅蕩然無(wú)存，留下的只有失意。

　　我現(xiàn)在終于知道：精彩極了也好，糟糕透了也罷，都出自于---愛(ài)！正如父親的愛(ài)像蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時(shí)不要失去信心；母親的愛(ài)是藥罐中的良藥，良藥雖苦，卻利于病，她提醒我在成功時(shí)不要驕傲自滿，我會(huì)在這兩種不同的愛(ài)中平衡自己，使自己成為一個(gè)“不倒翁”。

　　我喜歡“精彩極了”，更喜歡“糟糕透了”。

五年級(jí)感悟作文篇4

　　曾經(jīng)有一個(gè)小姑娘，她每天都準(zhǔn)時(shí)去給自己喜歡的那株花澆水，有一天她生病，無(wú)暇去關(guān)注她喜歡的花，因?yàn)闆](méi)有水分的滋養(yǎng)，那株花很快就枯萎了。

　　這個(gè)故事突然讓我想起了鄭板橋曾說(shuō)過(guò)的一句話：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地不是好漢。是啊，我們要自力更生，很多事情都只能靠自己，靠自己的力量使自己不斷成長(zhǎng)，才是真正的成功。

　　如果那株花從一開始就自己努力扎根，不斷汲取養(yǎng)分，而不是一味地去依賴那個(gè)小姑娘，那必定會(huì)是另外一個(gè)完全不同的結(jié)局了。

　　其實(shí)現(xiàn)在的我們又何嘗不是那株花呢，小時(shí)候有爺爺奶奶慣著，有什么不順心的就哭一哭，他們便會(huì)捧著最好的東西送到我們面前，后來(lái)啊，又在學(xué)校里遇到了老師，有什么問(wèn)題就眼巴巴的等著老師去幫助我們解決，回家以后更是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，等到我們要自己面對(duì)生活中的一切的時(shí)候，我們是不是也會(huì)和那株花有相同的結(jié)局？

　　一直以來(lái)，總有父母為我們遮風(fēng)避雨，總有老師為我們答疑解難，我們似乎也習(xí)慣了這樣的日子，像極了溫室里的花朵，經(jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)雨，遇到困難總是習(xí)慣性的去尋求幫助，而不是自己努力去解決，仔細(xì)想想，這是多么可怕的習(xí)慣啊，總有一天我們要長(zhǎng)大，要自己面對(duì)一切，不管是好的還是壞的，等到再也沒(méi)有人能幫我們做出決定的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？

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　　我們要做的，不是永遠(yuǎn)躲在父母老師的庇護(hù)下，而是依靠自己的努力，使自己慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，等到自己足夠強(qiáng)大的時(shí)候，也能為我們辛勞一生的父母，遮風(fēng)擋雨，讓他們從此免受生活的磨難！

　　我們是時(shí)候成長(zhǎng)了，學(xué)識(shí)在不斷的增長(zhǎng)，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的老去，老師更無(wú)法陪伴我們一生，我們這些溫室里的花朵啊，該長(zhǎng)大了！

五年級(jí)感悟作文篇5

　　誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)今天，我讀了一本名是《魯濱遜漂流記》的書，它讓我感受到了成長(zhǎng)的信念——不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。

　　這本《魯濱遜漂流記》主要寫了魯濱遜因喜歡航海卻因一次意外不幸置身于野外，使年齡不到25歲的他只能孤身在野外渡過(guò)了幾十個(gè)春秋，終于在近60歲的時(shí)候重歸故鄉(xiāng)，與他每日朝思暮想的親人團(tuán)圓了，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我是多么的激動(dòng)啊!

　　當(dāng)我讀到魯濱遜拋在荒郊野島，與野獸搏斗，艱苦的找著食物，與困難拼搏，與食人族相遇險(xiǎn)些遇難……時(shí)，我陷入了沉思，我們的成長(zhǎng)不也應(yīng)該如此的拼搏嗎?回想過(guò)去，小時(shí)候，我走路走不好跌倒了，那只是表面的跌倒，而現(xiàn)在被人們引身的跌倒的意義是失敗，是后退，我們要是跌倒了卻一定站起來(lái)，從哪跌倒，從哪站起，永不后退。

　　成長(zhǎng)，就是不斷的.進(jìn)步，不斷的向前。

　　成長(zhǎng)，就是不畏堅(jiān)險(xiǎn)，永往直前。

　　成長(zhǎng)，就是從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。

　　成長(zhǎng)，當(dāng)然也是不怕失敗，不怕困難，永往直前。

　　《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的拼搏的精神，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的;《紅巖》中江姐的堅(jiān)強(qiáng)，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的;各個(gè)偉大的科學(xué)家、文學(xué)家的奮斗，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　讓我們學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)的成長(zhǎng)，將自已的成長(zhǎng)也描繪得多姿多彩，意義深刻，值得回憶吧!

五年級(jí)感悟作文篇6

　　書是我們最好的朋友。沒(méi)有了書，就像魚沒(méi)有了水，植物沒(méi)有了陽(yáng)光，雛鷹沒(méi)有了天空。沒(méi)有了書，我們這些孩子又怎么能快樂(lè)的起來(lái)呢？

　　如果說(shuō)書是清澈的溪水，那么我們就是可愛(ài)的小魚，在水中盡情地學(xué)習(xí)。學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史。在書香中遨游，廢寢忘食，舍不得離開，想一直沉浸在里面，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……我們不想溪水變得干涸，我們離不開書帶給我們的知識(shí)。

　　如果說(shuō)書是燦爛的陽(yáng)光，那么我們就是剛發(fā)芽的植物，在陽(yáng)光下沐浴，享受著陽(yáng)光帶給我們的溫暖和營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)陉?yáng)光中自由地玩耍，看見(jiàn)搞笑的事，不禁捧腹大笑；看見(jiàn)欺人太甚的事，不禁憤憤不平；看見(jiàn)悲傷的事，不禁淚流滿面；看見(jiàn)溫馨的事，心里不禁泛起暖暖愛(ài)意。我們不想太陽(yáng)離開，陽(yáng)光消失，我們離不開書帶給我們的喜怒哀樂(lè)。

　　如果說(shuō)書是蔚藍(lán)的天空，那么我們就是振翅飛翔的雛鷹，在蒼穹下搏擊長(zhǎng)空，盤旋疾飛。我們?cè)趶V闊無(wú)邊的天空中自由翱翔、覓食，享受著天空帶給我們的歡樂(lè)�？吹接赂�、熱愛(ài)冒險(xiǎn)的人，不禁佩服得五體投地；看到富有智慧的人，不禁想向他討教討教；看到善良、富有愛(ài)心的人，不禁覺(jué)得自己非得向他好好學(xué)習(xí)。我們不想天空變得窄小，我們離不開書帶給我們的快樂(lè)。

　　我們離不開書，書是我們生命的源泉！