有那樣一抹色彩五年級作文

時間：2022-10-20 23:00:59 五年級我要投稿

有那樣一抹色彩五年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的有那樣一抹色彩五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有那樣一抹色彩五年級作文

有那樣一抹色彩五年級作文1

　　我家的陽臺上種植著許多花。每天，我寫完作業(yè)都會欣賞這些美麗的精靈，放松一下。

　　每當出頭的時候，總能看見蜜蜂與蝴蝶在她們身上打轉(zhuǎn)。有時，我無聊極了就會飛快地畫下這一幕。這是，這一片不起眼的地方，就能變成一個昆蟲們打鬧的天地。

　　有一年夏天，天氣預(yù)報報道到，將會有臺風襲擊寧波，聽到這個消息后，我和媽媽連忙手忙腳亂的'將那一些植物搬到了家中。

　　臺風過去了，我又回到了陽臺上驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于我和媽媽的一時疏忽，一不小心將一盆多肉遺忘在陽臺上。當我再次看到這一盆多肉時，它是那樣弱不禁風�？蔹S的葉片在分中萎靡的伸展，在風中那樣柔軟無力。

　　又是一年春天到了！紫羅蘭在陽光的照耀下非常美麗；繡球花上有蜜蜂和蝴蝶跳舞；君子蘭正在陽光下挺直了身板……

　　這時我想到了那一盆遺忘的多肉，我用力將花盆打開，才發(fā)現(xiàn)星星點點的綠色撲入眼簾，我將花盆繼續(xù)拿開，才看到那一盆多肉已經(jīng)長出了嫩綠的新芽，在雨水無情的沖擊下，它最后還是堅強地活了下來。

　　它周圍的植物是那樣高大，而它還是那樣的嬌小，在那些植物的陪襯下，它顯得是那樣的頑強與美麗！

　　是呀我有半年沒有管它，它居然活了下來，太不可思議了！是什么力量讓它活了下來？我仔細地端詳著這盆碧綠的多肉，仿佛找到了答案——這就是頑強的生命力和追求生的欲望使它度過了一個又一個黑暗，我想，對于多肉來說最困難的時候戰(zhàn)勝了困難。而我們?yōu)槭裁床荒苡米约旱呐亩鴳?zhàn)勝困難漸漸走向成功呢？

有那樣一抹色彩五年級作文2

　　那一抹鮮綠，印記在我腦海里，它改變了我，告訴我：只有勤勞，努力，改變自己適應(yīng)環(huán)境，才能贏得生命中亮麗的色彩。

　　這幾天，因為學習狀態(tài)不好，考試總是不盡人意。媽媽買了盆吊蘭，放在學習桌上，它生長在濕潤的土里，如同依偎在母親的懷抱，帶子狀的葉子向四周伸展，有的向上生長，有的向側(cè)面生長，有的是深綠，有的是翠綠，在陽光照耀下，更加青翠養(yǎng)眼。

　　一天，爸爸把吊蘭連根拔起，沖洗干凈泥土，放入水中，我雙手叉腰，疑惑地說：“好好的，干什么把它放入水中，能活嗎？”幾天后，吊蘭的'根有些發(fā)腐發(fā)臭了，我嘆了口氣，遺憾的說：“恐怕活不了了。”一連幾天，我都未曾注意過它。有一天，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，在它黑乎乎的根下，居然生出了一根根透明的根須，細密而柔長。原先綠中帶黃的葉子枯萎了，但長出了清新的綠葉，有的似銅錢，有的蜷曲著，綠得讓我陶醉，似乎有無限生機與活力。

　　媽媽見我看得出神，露出了淡淡的笑容，意味深長地說：“吊蘭擁有常人無法想象的忍受力，它忍受了爛根之痛后，才能在水中生活�！蔽颐靼琢藡寢尩牧伎嘤眯�。此后，我認真學習，把一切絆腳石變?yōu)閴|腳石。

　　生活給予我們的挫折與苦難，但生命并不計較。一切就像吊蘭，改變自己，適應(yīng)環(huán)境。不經(jīng)意間，抬起頭，看到吊蘭的那抺亮色，我又埋下頭朝著學習之巔進發(fā)。

有那樣一抹色彩五年級作文3

　　初夏的清涼浪漫，伴著微暖的風，一點一點鉆進我的內(nèi)心，六月，花陌上盛放，不知是為誰嶄露頭角。

　　我喜歡數(shù)著腳步往前走，在某一片被雨水滋潤的土地上留下一件件作品，但是遠處的一聲聲深情歌唱讓我停下來，看不見聲源在哪，但能依稀辨出有兩個人在唱�！爱斠魂囷L吹來，風箏飛上天空……”歡快柔軟的選律加一點初夏的`青澀，真好。我向那走去，只見兩個只見兩個小女孩在湖邊的大草坪上，有一個女孩坐著輪椅，微笑著望向不遠處一個年齡較小的女孩，放著一個造型奇特的風箏：櫻桃小丸子的圖案，卻將她的腿拉長，不過多久，小女孩把風箏交到大女孩手中，飛快的推著她的輪椅在草地上奔跑�！昂�，老妹，你看我也能放風箏。”那個妹妹笑而不語，只是繼續(xù)唱著歌，跑著，偶爾笑出聲，側(cè)過臉看看輪椅上的姐姐。

　　湖畔的柳樹搖動著光禿禿的枝條，即使盛放過了，卻依然把自己送給這個夏天。那對姐妹跑累了，便停下，妹妹半蹲著舉起那個色彩斑斕的風箏對姐姐說：“姐你看，你就像這個長腿小丸子，只不地現(xiàn)在腿軟無力，但風一吹在天上，她可有力了，你再靜養(yǎng)幾個月也會飛的。那個時候呀，你帶著我去更大的草地，還放這個風箏好不好？”風拂過湖面，立刻泛起漣漪，連帶著撩起妹妹散落的發(fā)絲，姐姐伸手溫柔地為她撫平頭發(fā)說：“好，我們一起飛�！�

　　妹妹躍起，拿起那個如此漂亮的風箏，唱著歌，又跑起來，又一下回眸，喚著：“姐姐，我飛了，飛啦，飛嘍！”我在柳樹后坐下，帶著感動、微笑，靜靜地注視著她們——多美，多繽紛的她們。

　　“為了你，而祈禱，而祝福，而感動……”歡唱著，意猶未盡，那一抹如此絢爛的色彩，也意猶未盡……

有那樣一抹色彩五年級作文4

　　夜，濃濃的，墨一般，霧一般，裹著化不開的凝重，讓人沉默。

　　不，不全是。有光，有只有中秋才格外引人的月光，一年一次，凄冷孤寂，是泛光，是反光，慘白慘白，白得瘆人，沒什么色彩，在暖洋洋的人造光暈下似有似無。

　　暖洋洋的，對，熱情洋溢，暄鬧晃人�？磕芰恐纹饋淼某鞘�，光彩照人，但內(nèi)核空虛。不過我?guī)缀跖c之無關(guān)了。

　　我看不見的，停電了，淡淡的光，從窗外探進來，好像帶點冷冷的月色，溢滿竊喜與寬慰。書是看不成了，好在倒也不至于“摸索”，開窗通風減緩躁熱，我拒絕了手電筒，用蠟燭照亮面前的一小塊地方，放在桌上，一家人便團團圍坐。

　　放下了魚線的父親，臉上滿是寬厚與慈愛，放下針線的母親，滿眼的平靜與柔情。都放下了怨念，洞開了純凈的心，我知道。

　　眼前，燭火隨一家人的呼吸牽動，起起伏伏，泛著熱的橙紅，像溫暖的.心跳。橙紅，帶著光和熱的橙紅，鋪在父母臉上，鋪在針織的桌墊上，鋪在粗糙的茶具上。沒有人說話，沒有人移動，桌上的小音響里傳出溫暖的呢喃。呢喃，音樂如耳語，如細流，仿佛就在耳邊，又似遠在千里。

　　潔白，我竟在此時見到了月光，真真切切地，皎潔而明亮，蓋過一切，超度一切，月光悠揚，“如梵阿林上奏著的名曲”，與化不開的黑揉在了一起，融在了一起，月，注定與黑夜為伴，孤獨寂寞，把太陽給予的光，毫無保留地捎給人類，帶去美麗的神話和深情的詩詞。皎潔、純凈，那白，那黑，那橙紅，無聲地融進心里，滴進血里，帶著舒適的溫暖流遍全身。

　　那一抹色彩，極其微弱，又極其浩大，只有三個人，最親的三個人，獨享這生命的暖色。

　　燭，被晚風吹熄，我卻長久地坐著，遲遲未動……

有那樣一抹色彩五年級作文5

　　春天，姹紫嫣紅；夏季，百花怒放；秋天，金菊傲骨；冬季，銀裝素裹。一年四季，在舞臺上不斷輪回，斑駁的色彩裝點了多姿的生命。那綠色呢？那一抹動人的生命之色呢？是不是自卑地在歷史長河中沉淪呢？不，綠意正在絢爛流年的背后洶涌澎拜！

　　我們每個人都陶醉于五彩繽紛的春天，春天的柳綠花紅而往往忽略了那甘為陪襯的綠色。綠色以她不平凡的色彩，彰顯了春天的艷麗。所以，對于春天來說，綠色是更深沉的愛。她以生命的底色孕育著春天的誕生，綻放成長與收獲�！按猴L又綠江南岸”的一個“綠”字就點燃了萬紫千紅的春天。就是那亮麗的一抹色彩，燃燒起來，于是春天來了，河水鬧了，陽光明媚了，大地山川都神采飛揚起來了。

　　自然界的綠給予天地間如此美妙的絢麗，她賦予世界如此鮮活的生命的律動，她如同平靜的水面投下了石子，世界都在她的微風中蕩漾，欣喜盎然。對于生命而言，對于人們而言，她那么的微不足道，然而綠以她春蠶吐絲般的奉獻，以她蠟燭成灰的決心和火一樣的深情，為我們，為世界奏響了一曲青春熱血迸發(fā)的交響樂。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，也有一些像綠色一樣普通的人們。君不見每一個凌晨，默默無聞而早起的`清潔工人們，他們用每一滴汗水為我們的城市的美好做最基礎(chǔ)、最辛苦、最勤勞的那一道道風景；君不見那揮汗成雨、撒泥成墻的建筑工人們，他們爬云梯追日月，為我們美好的家園和幸福的生活添磚加瓦，難道他們就不是我們美好幸福世界中那一抹亮麗的綠色嗎？

　　春天里的綠色抑或蕓蕓眾生中的最平凡一如綠色的人們。他們用對這個世界的滿腔熱愛，全心對生命的尊重，揮灑成天地之間最亮麗的那一抹色彩。