【精品】新鮮事五年級(jí)作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的新鮮事五年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
新鮮事五年級(jí)作文 篇1
最近,校園里發(fā)生了一件新鮮事,那就是“抓人”。
抓人?人們不禁要發(fā)問了:難道學(xué)校里進(jìn)了賊,學(xué)校專門雇了保安來抓他們?不,事情不是這樣的,抓人的不是保安,也不是老師,而是我們大隊(duì)部的同學(xué)。被抓的也不是小偷,而是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。
自從建立了大隊(duì)部,主任便給我們下了一個(gè)命令:遇到亂跑亂鬧、在大廳里滾爬的學(xué)生,要抓到大廳的柱子邊罰站,直到班主任來領(lǐng)他為止。主任的用意是讓學(xué)校的紀(jì)律好一些。而我們卻把它當(dāng)成了一種“老鷹抓小雞”的游戲。我們把這項(xiàng)活動(dòng)我們把這項(xiàng)活動(dòng)叫做值勤,但仔細(xì)想一想只不過更好聽一些罷了。
言歸正傳。說起我們值勤的經(jīng)過,真是讓人哭笑不得。我們?yōu)榱俗サ礁嗟娜,想出了種種辦法來抓人。除了一些真正犯錯(cuò)而被抓捕的同學(xué),其余的都是倍以下幾種方法而糊里糊涂被“捕獲”。
第一種:守株待兔法。這種方法向來都是很省事。大隊(duì)委們只需藏起來,等著瞧吧!一會(huì)兒便有人自動(dòng)上鉤。只要等他們一上大廳,幾個(gè)大隊(duì)委就當(dāng)場(chǎng)把他們制服押到柱子便上去了。這種方法多用幾次再笨的兔子也便聰明了,后來這種方法便過時(shí)了。
第二種;魚目混珠法。大隊(duì)委們摘掉徽章,去掉披掛,混入普通學(xué)生中。他們其中有許多是早已心癢,想跑到大廳里爬一圈兒會(huì)來的人,我們摸清他的底線,哄著他們:“走,跟我們玩兒一趟,不會(huì)有事的”。他們中的一些便跟我們走。就這樣把他哄上大廳,然后戴
上徽章,掛上披掛,把他們押到柱邊便OK了。
第三種:群虎撲食法。這種方法是專門抓那些用暴力擺脫我們企圖逃跑的人。說白了就是一大群人制服一個(gè)人。這種方法最有效。
我們“玩”兒了幾個(gè)月后,別的同學(xué)便開始反感我們,開始討厭我們。同學(xué)們平常都不敢出來玩兒了,即使出來,也提心吊膽的。背后,經(jīng)常有人罵我們抓人犯了癮。我們的身體也漸漸吃不消了,最終,我們不再如此殘酷的抓人,同學(xué)們也出來玩兒了,但并不追跑打鬧了。這項(xiàng)活動(dòng)最終以我們的勝利而告終。
新鮮事五年級(jí)作文 篇2
最近,我?蔁狒[了。你問我為什么?呵呵,當(dāng)然是一年一度的校祭了。
看哪!校園里到處彌漫著節(jié)日的氣氛,這又給校園增添了一派勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)處,一群男生正在舉行相撲比賽,看著男生們爭(zhēng)得面紅耳赤,嗯......那樣子還真有點(diǎn)像猴子。再看看近一點(diǎn)的,哇,哇幾個(gè)人正在玩套圈圈呢!中了,套中了!太棒了,不過老板課看得不是滋味了。
噢,離我不遠(yuǎn)處,不正是我們年級(jí)舉行的烹飪比賽嗎?看看,①號(hào)桌的在做水餃;②號(hào)桌的是涼拌面,前兩樣算得上“美味佳肴”了,但還是比不上③號(hào)桌的曲奇餅干,哇,香噴噴的,馬上就吸引人過去了。走近點(diǎn)看,我看到一個(gè)女孩在“甩”面;另一個(gè)女孩則是用“甩”好了的面切成圓形小片來;幾個(gè)女孩相互幫忙,在圓形小片上映下各種圖案:星星,月亮,小熊。加上十二生肖真是太漂亮了,另一個(gè)女孩把映好的小片放進(jìn)微波爐里烤,烤好后,再規(guī)則的放進(jìn)裝飾好的盤子中。一切工作完成,哇,看著可是五彩繽紛,想必味道一定好極了...
校祭真是太棒了,真期待明年校祭的到來。
新鮮事五年級(jí)作文 篇3
那次跳橡皮筋,崔進(jìn)同學(xué)一馬當(dāng)先,誰(shuí)知?jiǎng)偺藘上戮退さ乖诘厣!肮,哈哈……”女同學(xué)們笑得前俯后仰。“男同學(xué)跳橡皮筋,真是新鮮事!”男同學(xué)的臉上個(gè)個(gè)都漲得通紅,崔進(jìn)不服氣地說:“笑什么?要不咱們比一比!薄昂!比就比,鬼才相信我們女同學(xué)輸給你們!”男同學(xué)大聲對(duì)女同學(xué)說:“好,星期六等著瞧!”
時(shí)間過得真快,星期六轉(zhuǎn)眼就到了。我對(duì)崔進(jìn)說:“你們不是說要比賽嗎?今天就見個(gè)輸贏!”“當(dāng)然要比啦,我們不會(huì)輸給你們的!”他胸有成竹地說。
比賽開始了,先是我們女同學(xué)跳。瞧,張雅心跳了起來,她先跳進(jìn)兩根橡皮筋的中間,接著跳在兩根橡皮筋的外面,一只腳向外一勾,把一根橡皮筋挽在腳上,另一只腳向左一勾,也把橡皮筋挽在腳上,然后往上蹦,兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間!昂茫 苯又,順利地跳過幾關(guān),皮筋升到肩頭了。這一關(guān)最難過了,我們都為她捏了一把汗。再看看張雅心,也顯得挺緊張的,只見她勾起橡皮筋,腳剛落地,身子一晃摔倒在地上。
唉!該男同學(xué)跳了,崔進(jìn)先跳,他那熟練的動(dòng)作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會(huì)兒皮筋也升到肩頭了。這么高,連我們女同學(xué)都沒有跳過,他們能跳過嗎?只見崔進(jìn)猛地往上一蹦,橡皮筋都挽到腿上,突然一蹦,人穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。男同學(xué)高興地歡呼起來:“我們贏了,我們贏了!”
男同學(xué)跳橡皮筋就很新鮮了,男同學(xué)能跳贏女同學(xué)就更新鮮了,我們當(dāng)時(shí)感到無地自容。不過,通過這件事,我們班的同學(xué)們更團(tuán)結(jié)了;同時(shí)也使我們感到:只要有信心有決心,什么事都能辦好。
新鮮事五年級(jí)作文 篇4
新鮮,真新鮮,學(xué)校里來了個(gè)楊老師,我聽說后,天天想跟他見面。
一天早晨,我剛進(jìn)校門,就看見很多同學(xué)圍著我們班新來的英語(yǔ)老師。他頭發(fā)深黑,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙亮晶晶的眼睛。我想用英語(yǔ)跟他說幾句話,可我太激動(dòng)了,把事先準(zhǔn)備的話都忘了。
星期五早上第一節(jié)課,就是楊老師的課,他教我們用英語(yǔ)說紅、黃、藍(lán)等幾種顏色,還讓我們把學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍。他讓我們站起來念給他聽,誰(shuí)念好了,他就給誰(shuí)一張紅花;念不也給一張,作為鼓勵(lì),F(xiàn)在,我已收集了35張小紅花。
有一次,我在校園里又和他見面了。我盡量穩(wěn)定自己的情緒,沒像第一次那樣激動(dòng)和他親熱地打招呼。他也很高興,和我十分友好地說了幾句,仿佛我們是老朋友似的。
爸爸、媽媽雖是大學(xué)畢業(yè)生,可他一直也沒上過外教課,他發(fā)音不太準(zhǔn)確。我可比爸爸、媽媽幸運(yùn)多了,趕上了改革開放。將來,我也要當(dāng)一個(gè)“楊老師”,教他們說漢語(yǔ)。
新鮮事五年級(jí)作文 篇5
學(xué)校里,每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事,這不,五二班的每個(gè)學(xué)生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監(jiān)督表。
說起這張小小的卡片,我得給大家細(xì)細(xì)的講來。
“課堂監(jiān)督表”是由班主任老師設(shè)計(jì)的,專門用在課堂上進(jìn)行自我監(jiān)的督一份表格。最上方寫有“自我監(jiān)督表”幾個(gè)大字,下面有座右銘一欄,用來鼓勵(lì)自己,提醒自己。下方就是表格。表格主要設(shè)有三項(xiàng):抱臂坐端、聆聽思考、大膽發(fā)言。
有了這個(gè)小小的表格,同學(xué)們上課聽講可認(rèn)真了。你可能會(huì)說“課堂上的發(fā)言思考是根據(jù)一個(gè)人的自愿的,怎么會(huì)讓一張小小的表格管制住呢?”這里是有原因的:現(xiàn)在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵(lì)與肯定,但有時(shí)傳統(tǒng)的課堂是稍縱即逝的,除老師外,其他學(xué)生還很難公正的評(píng)判出自己在課堂上的表現(xiàn)。有了這份表格之后,老師告訴大家:“如果以后誰(shuí)在課堂上發(fā)言了,就可以在在相應(yīng)的相應(yīng)的項(xiàng)目里打上鉤鉤兒……”因此,有了這張表格的存在,每個(gè)人可以很有憑據(jù)的記錄自己的內(nèi)在和外在表現(xiàn),極大地提高了課堂的實(shí)效性。
一周以后,有學(xué)生代表統(tǒng)計(jì)出次數(shù)最多的學(xué)生名單,會(huì)在班上公開頒獎(jiǎng)呢!
自從有了這個(gè)小小的監(jiān)督表,同學(xué)們上課甭提有多精神了,腰挺得筆直筆直的,別人回答時(shí),再也沒有人搶嘴了,思考問題更深入了,回答問題次數(shù)更多了。一節(jié)課下來,小小的監(jiān)督表上畫滿了小鉤鉤兒,就連我班的調(diào)皮鬼侯寶鑫現(xiàn)在也成了發(fā)言能手了。有的同學(xué)說,現(xiàn)在上一節(jié)課,就像十分鐘那么短,再也不用擔(dān)心自己不會(huì)進(jìn)步了,因?yàn)樯险n的分分秒秒都在開動(dòng)大腦。
每到一節(jié)課將要結(jié)束的總結(jié)時(shí),是大家最開心的時(shí)刻。因?yàn)槟鞘谴蠹覚z驗(yàn)自己聽講效果的時(shí)候。有時(shí)我自己都在納悶:“以前的課堂上,我總不回答問題,都在做些什么呢?”
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴又響了,我們又開始了課堂上的.自我監(jiān)督了,瞧,這節(jié)課上,指不定又會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢!
新鮮事五年級(jí)作文 篇6
今天,我們班來了個(gè)“小間諜”。把我們的課堂搞的是一塌糊涂。下面就由我來把事情的來龍去脈告訴大家吧。
事情是這樣的:我們上課不久,忽然,我們班就來了個(gè)“小間諜”——蜜蜂。這可把我們班的同學(xué)嚇壞了,班里除了老師的講課聲和蜜蜂的“嗡嗡”,一切都靜悄悄的。好像班里只有老師和蜜蜂似的。蜜蜂所過之處,只留下了同學(xué)們縮頭的身影。有的同學(xué)吧帽子都戴上了,甚至有的同學(xué)躲在了桌子下面不敢出來。我們班平時(shí)很淘氣的同學(xué),這時(shí)卻當(dāng)起了英雄。拿起書,對(duì)著蜜蜂狂拍?墒,最后都以失敗告終。有的男生卻對(duì)這只蜜蜂視而不見,似乎沒有這只蜜蜂。而他們卻說:“這時(shí)勇敢者的作為,對(duì)于一般般的對(duì)手,就要保持無視對(duì)方的態(tài)度……”
時(shí)間一分一秒的過去了。幾乎沒有一個(gè)人聽到老師講什么,忽然,蜜蜂不見了,!原來在老師的鼻子上。老師拿起一本書,向蜜蜂打去?墒潜幻艚莸拿鄯涠懔诉^去,打在自己的鼻子上。一次、兩次、三次,老師徹底被激怒了。拿起黑板擦,擺出了武松打虎的架勢(shì),和蜜蜂展開了激烈的戰(zhàn)斗。終于,蜜蜂受不了老師的“粉末大法”,離開了教師。老師剛說:“繼續(xù)上課。”下課鈴響了,我們伴隨著鈴聲結(jié)束了‘這場(chǎng)鬧劇’。
下課了,我們紛紛議論,我的同桌說:“太精彩了,沒想到老師‘打架’的時(shí)候有這么帥”。我們連忙點(diǎn)頭。就在這時(shí)候,不知道誰(shuí)說了句“這蜜蜂好像是我們的間諜,是來幫我們的吧,為我們演了場(chǎng)有趣的“電影”,也為我們逃過了上課”。我們大家相互看了看,頓時(shí)無語(yǔ)……
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