【推薦】五年級(jí)敘事作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)敘事作文1
今天是我們要到毛集演出舞蹈《紅紅的日子》。
初冬的早晨,天空飄著蒙蒙細(xì)雨,七點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)坐上開往毛集的汽車。到了毛集,汪老師帶我們?nèi)プ吲_(tái),哇!是在室外露天演出,臺(tái)上的地毯上有許多積水,我們的演出服是皮裙子,該多冷啊!可是我們都沒有畏懼,暗下決心一定要把舞蹈演好。 我們先進(jìn)行彩排,由于我們的有些動(dòng)作需要坐在和趴在地上,因此我們的褲子和襪子都濕了,可大家都堅(jiān)持著;氐杰嚿,因?yàn)殚_了空調(diào),我們把褲子、襪子都脫下來,我一擰襪子,嘿!居然擰出了好多水。我們把褲子和襪子搭在靠背椅上晾,然后快速地吃起午飯,飯后休息了一會(huì)我們就開始化妝、梳頭、換演出服。一下車,哇!好冷啊!我們趕緊套上外衣。
該我們表演了,大家趕緊把外衣遞給汪老師,這時(shí)我們又冷了起來。音樂響起,我們個(gè)個(gè)精神抖擻,然而由于舞臺(tái)濕滑,許多同學(xué)摔了跤,但這并沒有影響我們的表演,最后我們還是贏得了觀眾的陣陣掌聲。這次我們?yōu)榛磶煾叫幜斯,下次我們還要演的更好、更棒。
五年級(jí)敘事作文2
星期二的作文課上,王老師給我們做了一個(gè)”猜動(dòng)作”的游戲。
王老師先拿出一個(gè)紙盒子,里面裝的是做動(dòng)作的紙條,隨后請(qǐng)了10名同學(xué)上來按要求做動(dòng)作。有的同學(xué)做動(dòng)作被"觀眾"猜中,而有的同學(xué)做的動(dòng)作很滑稽,弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數(shù)李青昆和張登輝做的動(dòng)作。
誰也不知道平時(shí)機(jī)智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個(gè)紙條,然后,站到講臺(tái)前,一手握成一個(gè)空心拳,在另一個(gè)手上來回移動(dòng)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道:“李青昆在抓癢!崩钋嗬]吭聲,繼續(xù)做,只見他手往下一豎,隨后往嘴里一放。“刷牙”,“吃蘋果”, “吃生梨”臺(tái)下的同學(xué)高聲叫道。王老師公布了答案:吃生梨。
第三小隊(duì)推薦了張崢,他在臺(tái)前真是別提多有趣了。只見他先空著手拿出一個(gè)東西,隨后,手在上面不停轉(zhuǎn)圈。這是什么動(dòng)作?真奇怪!“他在磨面粉”“不,是在做大餅。”“錯(cuò)了,錯(cuò)了,他在調(diào)槳糊!笨此@動(dòng)作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會(huì)故弄玄虛吧!咦?怎么又動(dòng)了?哦,別急,動(dòng)作還沒完呢!只見他拿起這個(gè)東西往嘴里一放,立刻有個(gè)同學(xué)叫道:“吃藥!”“哈哈哈……!迸_(tái)下同學(xué)笑哈哈。結(jié)果,紙條上面寫的卻是“夾裹將面包”。
胡佳音大概是個(gè)吃西瓜能手,你瞧,他做的動(dòng)作多么像。只見他捧起一個(gè)什么圓東西,用“布”擦干凈,再扔進(jìn)肚子里去。所以同學(xué)們不用費(fèi)神就脫口而出:“吃西瓜!”
這節(jié)作文課可真有趣,同學(xué)們都樂呵呵的。
五年級(jí)敘事作文3
語文課上,老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學(xué)們一聽,個(gè)個(gè)躍躍欲試,我更是摩拳擦掌。
老師宣布完比賽規(guī)則,雙手抱胸,站在桌子兩旁,同桌拿出一塊橡皮放在桌子上,只見這塊橡皮身著一件藍(lán)色的“外套”,“臉”上還長滿了許多難看的“雀斑”,因?yàn)橥澜o它做了“毀容手術(shù)”。
比賽開始了。同桌圓睜雙目,銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的,也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下,我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。
第二局開始了,因?yàn)榈谝痪值墨@勝,我有點(diǎn)兒得意忘形,所以稍慢了一步,誒,真可惜!
第三局馬上就要開始了,這一局非常重要,因?yàn)樗鼪Q定了我們的勝負(fù)。我吸取前面兩局的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子,我想,同桌,等著我,我是不會(huì)輸給你的!只聽老師一聲令下,只聽“啪”的一聲,我的手落在橡皮上,雖然手拍在桌子上有點(diǎn)兒痛又有點(diǎn)兒麻,但是我還是很高興,因?yàn)槲亿A了。
緊接著歡呼聲響在整個(gè)教室。同桌很不服氣地說:“現(xiàn)在的成績只屬于過去,你等著,‘君子報(bào)仇,十年不晚’。”我笑呵呵地說:“我等著你!”
該篇作文,開頭簡明扼要,激起了讀者讀下去的欲望,小作者想象力極豐富,語言活潑明快,富有情趣,事例敘述得生動(dòng)具體,字里行間,充滿了童真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
五年級(jí)敘事作文4
生活中,我們會(huì)有各種各樣的發(fā)現(xiàn),而那一件事的真相卻讓我印象深刻。
星期五的早上,我一進(jìn)學(xué)校就聽見很多同學(xué)叫我“湯緣”“湯緣”。當(dāng)時(shí)我生氣極了,我就要去探究一下。
很多同學(xué)都說不是他取的,我絞盡腦汁去想,我終于想到了一個(gè)人。我走到胡亞萍的座位上生氣地說:胡亞萍,是不是你給我取的綽號(hào)?”因?yàn),胡亞萍是班上給別的同學(xué)取綽號(hào)大王。胡亞萍理直氣壯地說:“就是我!”
我回到家,一直都在想胡亞萍為什么要給我取綽號(hào)呢?而且為什么要給我取“湯緣”呢?我準(zhǔn)備繼續(xù)探究這一個(gè)問題。
回到學(xué)校之后,我就跟他們玩起了游戲,可是他們又叫我“湯緣,湯緣”,我就問他們:“你們?yōu)槭裁匆o我取綽號(hào)?”他們幸災(zāi)樂禍地說:“就不告訴你!”我心想:哼,不告訴我,我自己研究!
我回到家一直在想,想啊想啊,終于想出來了。因?yàn)槲姨貏e喜歡吃湯圓,幾乎每天都吃。所以,我跟他們講話的時(shí)候,都會(huì)有湯圓味。這就是理由之一,而理由之二是我的名字后面又有一個(gè)“緣”字。我喜歡吃湯圓,名字后也有一個(gè)“緣”字,正好組成“湯緣”。想明白了之后,我會(huì)心一笑。
我第二天一早就去學(xué)校找同學(xué)求證,同學(xué)告訴我:“就是因?yàn)槟忝刻斐詼珗A,名字后面又有一個(gè)‘緣’字,所以就叫你湯緣了。”哈哈,果然如此,我真像一個(gè)大偵探!
我們只有善于觀察、勤于思考、積極動(dòng)腦,才能有所發(fā)現(xiàn)。在生活中,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
五年級(jí)敘事作文5
今天大江晚報(bào)的舒老師帶我們?nèi)⒂^蕪湖市氣象局,我們先進(jìn)一樓大廳去看一些常見的氣象,比如:風(fēng)有臺(tái)風(fēng)、信風(fēng)、陣風(fēng)、龍卷風(fēng)、季風(fēng)、焚風(fēng)這么多種,龍卷風(fēng)的威力最大,比臺(tái)風(fēng)更大,帶來的災(zāi)害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關(guān)于風(fēng)的一首小詩:零級(jí)煙柱直沖天,一級(jí)青煙隨風(fēng)偏,二級(jí)輕風(fēng)吹臉面,三級(jí)葉動(dòng)紅旗展,四級(jí)枝搖飛紙片,五級(jí)帶葉小樹搖,六級(jí)舉傘步行艱,七級(jí)迎風(fēng)走不便,八級(jí)風(fēng)吹樹枝斷,九級(jí)屋頂飛瓦片,十級(jí)路上很少見。大家記住了嗎?接著,我們來到了氣候地區(qū)。
大家知道我們蕪湖屬于什么氣候嗎?就是亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候:四季分明,夏季多雨,冬季溫和濕潤。還有大家知道的沙漠地區(qū),它是熱帶沙漠氣候:熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存,植物種類和數(shù)量極其稀少。地表裸露,空氣十分干燥,缺少水分。再往里面走,我們看見了人工降雨的裝置,這是為防止干旱用的。參觀完一樓大廳,我們又去看播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的直播間,有幾個(gè)同學(xué)還嘗試了一下,那個(gè)可好玩了,因?yàn)樗⒉皇俏覀冊(cè)陔娨暽峡匆姷哪菢拥,它是后期通過電腦來調(diào)整背景和人物的。后來氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識(shí),而且還說全世界看溫度的時(shí)間都是統(tǒng)一的,分別為:八點(diǎn)、十四點(diǎn)、二十點(diǎn)、凌晨兩點(diǎn),這是多么壯觀的畫面。最后我們?nèi)チ藲庀缶值挠^測(cè)站,那里是測(cè)我們蕪湖室外溫度、濕度、地表溫度。有風(fēng)向標(biāo)和測(cè)風(fēng)儀還有測(cè)雨水的.等等,今天我在這里也學(xué)到了好多新的知識(shí),我很開心!
五年級(jí)敘事作文6
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念。
記得那一次,爸爸媽媽都去上班,只留下我自己一個(gè)人。我無聊極了,就拿起一本雜志津津有味地看起來。一頁、兩頁,我像一匹餓狼,貪婪的看著。我看到一個(gè)姐姐的發(fā)型好好看,心想:不如,我也幫自己剪一個(gè)吧!一個(gè)大膽的念頭閃現(xiàn)在我的腦海里。
我抵擋不住美麗的誘惑,從柜子里拿來一把剪刀和一條毛巾,來到鏡子前坐下。我看著雜志,這兒剪一刀,那兒剪一刀。幾十分鐘過去了,我那原本柔順的頭發(fā),變成了一個(gè)掃把似的,亂糟糟的一團(tuán)。剛好爸爸媽媽回來了,“!”爸爸看到我尖叫一聲,媽媽直拖著我說:“走走走!快跟我去理發(fā)店!蔽胰鰦芍f:“不嘛不嘛,我不去。”最終,我還是被拖到理發(fā)店里了。
童年的趣事,像一顆顆珍珠,點(diǎn)綴著我們的人生。童年是短暫的,卻又是精彩的。啊。童年,趣事一籮筐,說也說不完,讓我們一起記住我們那充滿歡笑的童年,記住那段令人回味的時(shí)光!
五年級(jí)敘事作文7
昨天老師讓我們每個(gè)小朋友都自己動(dòng)手,制作一張心愿卡。
我在自己的心愿卡上寫了這些句子:愿我媽順利通過試用期,(我)長大當(dāng)醫(yī)生。當(dāng)老牛看到我寫的東西的時(shí)候,他很不解,皺著眉頭想了半天,還是沒想出答案。于是就忍不住問我了:“你不是長大要當(dāng)消防員的嗎?什么時(shí)候改成當(dāng)醫(yī)生了呢?”
這個(gè)老牛,還每天都和我呆在一起呢,連這個(gè)都搞不清楚嗎?
算了,看他平時(shí)為了我忙進(jìn)忙出的,就給他解釋一下吧:
“消防員要寫三個(gè)字,醫(yī)生只要寫兩個(gè)字,并且生的筆畫還特別少!
我這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)老牛的眉頭皺的更緊了,眼神好像也有一些異樣。不會(huì)有什么不好的事情發(fā)生吧?
如果現(xiàn)在再讓我寫一張心愿卡的話,我一定再加上:老牛不準(zhǔn)發(fā)火,不準(zhǔn)對(duì)我兇,不準(zhǔn)罵我不好聽的話,不準(zhǔn)打我讓我痛!其實(shí),還有一些原因說起來太長,我懶得說而已。消防員和醫(yī)生都是去幫助別人的,一個(gè)是滅火救人,一個(gè)是治病救人。消防員學(xué)習(xí)可以比較一般,身體要靈活,要跑得快,近視眼是一定不可以當(dāng)消防員的。而醫(yī)生里面肯定有戴眼鏡的,醫(yī)生讀書時(shí)成績要好,而且學(xué)醫(yī)的話,大學(xué)要比別人多讀一年,醫(yī)生還必須非常仔細(xì)和耐心,跑得慢一點(diǎn)好像沒什么問題。
五年級(jí)敘事作文8
今天,我們老師教我們一個(gè)游戲叫“啞巴課間”游戲規(guī)則是:下課鈴一打,就不許說話,也不許說語音,如有違者重罰不恕。我們聽了立即大笑起來。我想:這可是一件非常簡單的是。經(jīng)過一天我才知道這是一件很難的事。
下課鈴一打,我同桌高喊一聲:“開始!”同學(xué)們立即閉緊嘴巴,魏老師也閉緊嘴巴,等待著上課的到來。
許多同學(xué)在黑板上用文字代替對(duì)話,這可苦了我們值日生好不容易才擦完一組又有一組等著我們來擦;有時(shí)還聽得一陣歡樂的笑聲,有的同學(xué)指指他,指指別人好像要說些什么;有的同學(xué)“嗚嗚”半天,好像生怕把自己憋壞了似的。
上課鈴終于響了,同學(xué)們“耶”的一聲完全把鈴聲蓋住了,這一聲叫的如雷貫耳,魏老師笑了,因?yàn)樗步夥帕,同學(xué)們叫的這一聲一直持續(xù)到做眼保健操才安靜下來。
這一個(gè)活動(dòng)使我終生難忘。因?yàn)槲乙郧吧ぷ訉?duì)我們并不重要,沒有嗓子我們照樣可以活呀!但是通過這一次活動(dòng),我才了解嗓子對(duì)我們這么重要!我在這發(fā)出呼吁:請(qǐng)同學(xué)們愛護(hù)嗓子,不要破壞它。
五年級(jí)敘事作文9
母愛如一杯沁人心脾的香茶,饑渴時(shí)給我們帶來芳香;母愛如黑暗中的一絲光明,失落時(shí)給我們帶來希望;母愛如一輪光芒萬丈的太陽,寒冷時(shí)給我們帶來溫暖;母愛如一盞閃閃發(fā)光的路燈,迷失時(shí)給我們指明方向……
母親給予我們生命的體驗(yàn),我們感激;母親使我們茁壯成長,我們感激;母親給予我們的教育和開導(dǎo),使我們獲取知識(shí)和力量,我們感激;在我們的生命里,總會(huì)有困難和曲折,是母親給予我們關(guān)懷和幫助,我們更應(yīng)感激。
搖籃里的歲月永遠(yuǎn)都是那么甜蜜而祥和,母親的懷抱有享受不盡的溫馨和愛意。總也忘不了每一次發(fā)燒生病的時(shí)候,母親臉上驚慌焦急的神情,直到脫離危險(xiǎn)安靜地睡在母親的懷里,媽媽的臉上才露出釋然的微笑,而心有余悸的情緒從此讓母親時(shí)刻提防,連晚上都不敢睡個(gè)安穩(wěn)覺?傄餐涣说谝淮螌W(xué)會(huì)走路的時(shí)候,媽媽臉上露出的表情半是驚喜半是擔(dān)憂,時(shí)刻護(hù)在我們身邊,就怕我們磕著碰著?傄餐涣嗣恳淮畏稿e(cuò)誤的時(shí)候,母親總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),但罵在嘴上,疼的卻是媽媽的心……
母親是多么偉大,她如一座大山,魏然聳立在那里;她如一把戒尺,時(shí)刻鞭策著我們的行為;她又如一輪明月,把恬靜又安詳?shù)墓饷ⅲ赵谖覀兊男奶铩?/p>
母親為了我們的成長,不惜犧牲一切。讓我們放下手中的事情,走到母親身邊,大聲地說出:“媽媽我愛你!”
五年級(jí)敘事作文10
星期日的晚上,我和媽媽開車在路上,我吃了一個(gè)桔子,還剩一片,就趴上去想想給媽媽吃,當(dāng)我想坐回來時(shí)車身突然猛烈地?fù)u晃了一下,我的頭在靠墊上來回撞了幾下,感覺有點(diǎn)暈了。隨后“咔嚓”一聲,緊接著聽到個(gè)小女孩罵道“你們是怎么開車的?”當(dāng)時(shí)我還沒反應(yīng)過來,便沒反駁。過了一會(huì)兒,我下了車,看見那個(gè)小女孩在哭,顯然是受了驚嚇。
我走到自己的車前,發(fā)現(xiàn)駕駛位門邊被撞了一個(gè)大洞,媽媽只能從副駕駛室爬出來,燈也凸出來了;再看看他們的車,前面的保險(xiǎn)杠掉了,車牌號(hào)碼也掉了,他們的車報(bào)廢了。
媽媽打電話叫來了爸爸和叔叔他們,由于雙方?jīng)]有談好,最終報(bào)了警。我和他們車上一個(gè)小朋友交了朋友,先聊了一會(huì)兒,后來竟然玩起來了。我們玩了一會(huì)兒,小朋友突然產(chǎn):“警察來了!蔽医又f:“有好戲看了!蔽覀兣芑厝,警察把平面圖先畫好,然后把他們的車推到邊上,在推車的同時(shí),噼哩叭啦又掉了很多零件。后來警察對(duì)他們說:“你們應(yīng)該賠他們錢!
我們回去了,他們只能步行或搭其它車。在路上媽媽對(duì)我說:“方向盤歪了。”“能開嗎?”“能,要把方向盤斜過來,開慢點(diǎn)就行。”
最后,我們很晚才到家,這個(gè)撞車事件終于結(jié)束了。
五年級(jí)敘事作文11
不知道這么的了,最近爸爸好煩呀!整天叫客人來家里作客,在和客人聊天時(shí)還說得非常大聲就像“血口噴人”一樣的。
又一次,我爸爸叫了好幾個(gè)人來我們家,媽媽都覺得煩,叫爸爸他老是不停的說;“好了,我不會(huì)了!笨墒遣]有像爸爸說的那樣。
我和老媽覺得要采取措施來了。然后,明天晚上,爸爸剛剛要出去叫人來家里聊天,老媽使出傳說中的“金箍咒”“你呀不要整天去叫人,兒子都沒法寫作業(yè)呢,害的他被老師罰抄了;我也一樣,整天被你吵,都沒法干活洗碗了,不然你來洗碗呀!你要是想去聊天的話就說話聲音小一點(diǎn)好么?不然就去外面聊吧,外面的世界大著呢!一定容得下你們!卑职忠幌?lián)屜抡f話“好了,老婆,孩子去四樓寫作業(yè)不就好了么?(我一般在三樓寫作業(yè))至于你嗎,我說話小點(diǎn)聲總行了吧。!”媽媽不知怎么的不說話了,可他還虎視眈眈得盯著爸爸,恨不得要把爸爸的嘴縫上。“我來和爸爸說”我悄悄地跟老媽說。我大聲地說“哎呀,老爸,讓我和老媽來你聊天的客廳干活吧,啊!蔽腋盎⒗蠇尅币粯踊⒁曧耥竦目粗习。老爸似乎被我和老媽嚇到了,用對(duì)不起的眼光看著我們,“沒關(guān)系!只要你聊天小點(diǎn)聲就可以了。 眿寢屚蝗徽f。老爸似乎也知道了錯(cuò)了,便說:“嗯,以后我就小聲說話,再也不大聲了!”
看見老爸認(rèn)錯(cuò)了我和老媽都不由自主地笑了。
五年級(jí)敘事作文12
今天是令人激動(dòng)的一天,我國發(fā)射的長娥三號(hào)月球探測(cè)器在經(jīng)過12天的飛行后今天晚上將在月球登陸。我國有一個(gè)美麗的傳說叫“長娥奔月”。
傳說月亮上住著長娥姐姐和一只小白兔,因?yàn)殚L娥在月亮上很寂寞,所有有小白兔來陪伴她。我國就用長娥來命名探月工程!伴L娥”是我國的登月探測(cè)器的名字。“小白兔—玉兔”則是我國首輛月球車。它們兩個(gè)將完成我們首次登月和探月任務(wù)。
晚上,8.30分開始我和爸爸端坐在電視機(jī)前觀看直播。聽著解說和圖片動(dòng)畫,看著它們從距離月面15公里開始進(jìn)行降落的過程我越來越激動(dòng)。長娥要經(jīng)過720秒的時(shí)間才能登陸月球。我在心里慢慢開始倒數(shù)。看著它們經(jīng)過減速、調(diào)整和降落三個(gè)過程。
每一秒我的心情都很緊張。其中有一段時(shí)間畫面上的圖片沒有變化,我緊握的雙手緊張的都出了汗。然后我轉(zhuǎn)過頭問爸爸:“不會(huì)出問題吧?”爸爸說:“沒關(guān)系,地球和月球相距48萬公里,圖像傳輸中會(huì)有間隔的。不會(huì)有事的!彪娨曋袀鞒隽藷崃业恼坡暋
解說員說道:“長娥已經(jīng)安全降落”。我和爸爸“耶”得一聲歡呼起來。解說員說道:“我國已經(jīng)是第三個(gè)能夠登陸地外天體的國家!甭牭竭@,我感到萬分驕傲,我是中國人。
我度過了一個(gè)不尋常的周末。
五年級(jí)敘事作文13
隨著科技的發(fā)展,我們所使用的文具也在不斷的更新。從毛筆到鋼筆、中性筆再到可擦中性筆,筆類發(fā)生了巨大的變化,鉛筆盒也是如此。
近一段時(shí)間,文具店里的鉛筆盒有了翻天覆地的變化,從樸素的筆袋轉(zhuǎn)變成了功能新穎的鉛筆盒。班級(jí)中大部分同學(xué)的鉛筆盒都換成了“高科技”。我多么盼望也有一個(gè)“高科技”鉛筆盒啊!我的鉛筆盒太破舊了,爛了幾個(gè)洞。
有一天,我的同桌又帶來一個(gè)帶著書架的高級(jí)鉛筆盒,我真是羨慕啊!上課了,同學(xué)們紛紛打開鉛筆盒,拿出鉛筆記筆記。“砰砰”,同桌一伸手,不小心把我和他的鉛筆盒都摔下了課桌,他鉛筆盒上的書架一下子摔得粉碎,鉛筆撒的一地都是,而我的鉛筆盒卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诘厣希踩粺o恙,絲毫沒有損傷。由于還有拉鏈,筆一支也沒有摔出來。
自從這件事發(fā)生以后,我對(duì)我的鉛筆盒有了重新的認(rèn)識(shí),也讓我得到了一個(gè)啟示:不可以以貌取人或物。雖然我的鉛筆盒不美觀,破了幾個(gè)洞,老舊了,但是它樸素、堅(jiān)固、牢靠,很實(shí)用。同樣,一個(gè)事物往往也有兩面性,只有正確的認(rèn)識(shí)它們,才能趨利避害,造福人類。
一年以后,鉛筆盒破了一個(gè)大洞,不能用了,它這才從我的書包中“光榮退役”,我現(xiàn)在依然懷念它。
五年級(jí)敘事作文14
我莫名其妙進(jìn)入了一個(gè)山洞。
那里很暗,我聽到了有水啪嗒嗒嗒的聲音,有水掉進(jìn)了我的身子里,感到一絲絲清凉。隱隱約約看見了蝙蝠,許多蝙蝠向我沖來,我發(fā)現(xiàn)了一根棍子,我立即拿起棍子,打走了一些蝙蝠。
一只蝙蝠咬中了我。手臂上流岀了鮮紅的血,我太累了,倒了下來。眼睛不停的眨動(dòng),不過一會(huì),便睡著了。夢(mèng)中,我回想到了:我離家出走,我再也不會(huì)回那個(gè)家了,就算我死了,我的靈魂也不會(huì)飛到那里去。
哎?這又是哪?一片空白,前面似乎岀現(xiàn)了兩個(gè)人影。那是—我和爸爸?!我跑了過去,想碰到爸爸的手,不行,完全穿過了他的身體。爸爸對(duì)那個(gè)我說:“小小,如果有一天我傷透了你的心,你會(huì)離開我么?”傻乎乎的我說道﹕“不,不會(huì)的,我會(huì)一直伴著爸爸的!卑职直戕D(zhuǎn)過頭,他似乎見得到我,說:“你反悔了?”
那時(shí),閃電一下打中了我,流了許多血,淚止不住的流岀,我回到了那個(gè)山洞,邊上到處是血,我努力的爬著,我見到一絲絲光芒。終于,我要走出了那個(gè)山洞。在山洞的末端,我倒下了……
五年級(jí)敘事作文15
那一刻,我明白了什么叫“愛”。
周六在從青少年宮補(bǔ)完課回來的路上,我發(fā)現(xiàn)街邊有許多水漬。不用看也知道,一定是清潔工阿姨在打掃衛(wèi)生。繼續(xù)向前走,看清了那位清潔工阿姨的模樣,她頭戴一頂黃布帽子,身穿橘黃色防水服,兩手戴著膠皮手套,正拿著一個(gè)小鐵鏟用力在墻上鏟著什么東西。走進(jìn)一看,原來是在清理牛皮癬。最近亂貼小廣告的人幾乎瘋了,連體育公園也不放過。幸好有清潔工阿姨,不然再過幾個(gè)星期估計(jì)公園墻上都是小廣告了。這位阿姨眉頭緊皺,用鐵鏟用力地鏟除那些“不法分子”,可是遲遲不見效。她一計(jì)不成又生一計(jì),從旁邊的鐵桶里取出一團(tuán)鐵絲,沾了泡沫后在墻上刮。就像一位常勝將軍 ,所到之處牛皮癬全部清除。這時(shí),清潔工阿姨好象看到了什么東西,忽然停了下來,仔細(xì)在墻上端詳著。過了一會(huì)兒,她搖了搖頭走了。那個(gè)牛皮癬白紙黑字,在潔凈的墻面上顯得特別刺眼,阿姨怎么會(huì)將它“遺漏”呢?
我走進(jìn)一看,原來是一張尋人啟示:“胡東明,22歲……”也許又是一個(gè)從遠(yuǎn)方來到廣東打工而走丟的人吧,希望他能盡快與親人團(tuán)聚。這時(shí)有一陣風(fēng)從對(duì)面吹過來,暖暖的,爽爽的,感覺很溫馨。
這一刻,我明白了什么叫“愛” 。我們這個(gè)世界就是因?yàn)閻鄱利,因(yàn)閻鄱嬖凇?/p>
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