關(guān)于漫畫老師五年級(jí)的作文300字（精選37篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫老師五年級(jí)的作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫老師五年級(jí)的作文 1
我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí)，像一朵燦爛的太陽(yáng)花，美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的.下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到教室，一直看著門，安靜地等待著俊俊老師的到來(lái)。“親愛(ài)的寶貝們，我來(lái)了�！崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。
這時(shí)，俊俊老師手里端著一杯不明液體從門口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問(wèn)：“老師這是可樂(lè)嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個(gè)水非常的甜，可好吃了�！�
我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去，嘗了嘗，對(duì)我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了，老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。
等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。
后來(lái)，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們，這是我們不仔細(xì)觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 2
在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠�。∮幸淮�，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的'愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
漫畫老師五年級(jí)的作文 3
生活中，有著許許多多的人陪伴我度過(guò)，爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學(xué)……而老師，也是我生活中的一員，給我印象最深的是信息老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是信息技術(shù)老師，性格十分溫柔。頭發(fā)又密又長(zhǎng)，眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長(zhǎng)的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒(méi)有一絲恐懼，都會(huì)讓我們感到安心。她很喜歡笑，笑起來(lái)嘴巴笑的像一個(gè)月芽；她的聲音十分好聽(tīng)，特別溫柔，特別親切。她的皮膚很白，像花了妝一樣。夏天的時(shí)候她喜歡穿裙子，特別是長(zhǎng)裙子，她穿的'鞋子幾乎全是高跟鞋。
說(shuō)她嚴(yán)，其實(shí)也不嚴(yán)，就是對(duì)我們帶鞋套有些嚴(yán)厲。鞋套是我們進(jìn)信息技術(shù)室時(shí)必須穿的，因?yàn)榘研畔⒓夹g(shù)室踩臟了的話沒(méi)有人打掃。每次去信息技術(shù)室之前，劉老師都會(huì)檢查我們帶了鞋套沒(méi)有，沒(méi)有的話她就會(huì)讓那個(gè)人帶筆，紙，去窗臺(tái)上寫檢討。
說(shuō)她溫柔也確實(shí)不錯(cuò)，每次上課時(shí)，她總是會(huì)帶著微笑，用溫柔的聲音來(lái)教我們?cè)趺从秒娔X完成一些任務(wù)，怎么熟悉鍵盤，怎么用雙手打字……每一樣我們都學(xué)分認(rèn)認(rèn)真真，每一樣劉老師都會(huì)耐心的教我們。
我們的信息老師劉老師，是我最溫柔的老師之一，難道不是嗎？
漫畫老師五年級(jí)的作文 4
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的`到來(lái)。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂(lè)，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”
老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 5
如果給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒(méi)有完成小練，老師的'“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫”老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 6
從四年級(jí)開始，曾老師就一直是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她不僅博學(xué)多才，而且還有點(diǎn)幽默，經(jīng)常鼓勵(lì)我們要舉手發(fā)言。
曾老師有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿一件襯衫，配套的還有一條牛仔褲，臉上還有幾道皺紋，那都是教育我們而導(dǎo)致的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他就像是我們所有人的“父母”——為我們的成長(zhǎng)而操勞！
曾老師的課十分有趣，在她的課上，歡聲笑語(yǔ)是常有的事情。有一節(jié)課，我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是，卻怎么都提不起學(xué)習(xí)興趣。突然，老師冷不丁地來(lái)了句笑話，話音剛落，班上的大部分同學(xué)已經(jīng)笑得前俯后仰，有的甚至直不起腰來(lái)了。老師掃視了我們一眼，說(shuō)：“好了，好了，笑完了就繼續(xù)上課�！币�?yàn)閯倓偰莻�(gè)笑話，我們的學(xué)習(xí)熱情一下子提高許多。
曾老師的課不僅十分有趣，還充滿陽(yáng)光。在老師的課上，我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的.對(duì)與錯(cuò)。在老師看來(lái)，不同的同學(xué)會(huì)有不一樣的回答。老師上課喜歡循循善誘，當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師會(huì)巧妙地一點(diǎn)撥，我們就會(huì)豁然開朗。每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。
我愛(ài)我們班的曾老師！
漫畫老師五年級(jí)的作文 7
在教過(guò)我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥的音樂(lè)老師；有普通話說(shuō)的不太標(biāo)準(zhǔn)的體育老師；有“微笑天使”之稱的道法老師；有文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師，給我印象最深刻的是我的英語(yǔ)老師，她已經(jīng)陪伴我兩年的，使我終身難忘。
她有一雙號(hào)稱“透視眼”的眼睛，有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子，一雙號(hào)稱“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。
上課的時(shí)候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語(yǔ)老師全副武裝的架勢(shì)，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚，立馬認(rèn)真聽(tīng)課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開始上課了。
如果誰(shuí)考不及格，那就會(huì)受到老師的免費(fèi)教育一個(gè)小時(shí)，再加上十張卷子的'套餐，考的分?jǐn)?shù)越差“好禮”就越多。如果誰(shuí)暑假作業(yè)沒(méi)寫，那就幸福了，一天寫不完兩天，兩天寫不完三天，以此類推，包吃包住。
英語(yǔ)老師愛(ài)好吉他，每次練吉他都專心致志，刻苦認(rèn)真。不到一個(gè)月的時(shí)間，她已經(jīng)會(huì)彈好多美輪美奐的歌曲了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。
漫畫老師五年級(jí)的作文 8
我的數(shù)學(xué)老師（希望數(shù)學(xué)老師可以看不見(jiàn)）個(gè)子不是特別高，戴著一副眼鏡，上課時(shí)很是嚴(yán)厲，給人一種莫名的“恐懼”感。
在他的課上沒(méi)人敢睡覺(jué)，因?yàn)殛惱蠋熅褪且粋�(gè)“鬧鐘”。上課時(shí)，過(guò)一段時(shí)間老師就會(huì)敲敲黑板，說(shuō)到“看黑板！”這一聲，全班同學(xué)都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續(xù)講起了課。有時(shí)，他會(huì)叫那些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)回答問(wèn)題。當(dāng)那個(gè)同學(xué)不知道怎么回答時(shí)，我們就都明白了老師的意思——認(rèn)真聽(tīng)課，不然叫起來(lái)啥也不知道。或許，這就是活生生的殺雞給猴看哈！
當(dāng)老師問(wèn)到某問(wèn)題對(duì)不對(duì)時(shí)，這時(shí)大部分同學(xué)都會(huì)“精神恍惚”。
“對(duì)”，大家小聲的說(shuō)。
“對(duì)嗎？”接著老師又問(wèn)。
“錯(cuò)……”面對(duì)老師的質(zhì)疑，大家又膽怯的說(shuō)。
“對(duì)的呀！怎么又變成錯(cuò)的.了�！边@下，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
其實(shí)我也不知道陳老師喜歡干什么，但我見(jiàn)過(guò)幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。
數(shù)學(xué)老師教給我們知識(shí)，讓我們變的更優(yōu)秀，我們都愛(ài)數(shù)學(xué)老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 9
她白里透紅的臉上，有著笑起來(lái)瞇成線的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā)，這就是我們的李老師。
李老師平時(shí)有著溫柔的笑臉，但當(dāng)我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒(méi)做好，就會(huì)換上一副嚴(yán)厲的表情。
一天有好幾個(gè)同學(xué)著急的跑進(jìn)教室，我們就知道老師來(lái)了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過(guò)后，李老師一臉嚴(yán)厲的走進(jìn)教室，然后把手上的卷子往講臺(tái)上一甩便大聲說(shuō)道：“你們?cè)趺椿厥�？這次考試考得這么差�！痹S多人都不敢往李老師那里看，隨后李老師又換上那一張溫柔的臉，繼續(xù)給我們講卷子，當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫字時(shí)，下面就傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，李老師連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)了聲“安靜”，下面便立即沒(méi)了聲音，老師聽(tīng)到下面沒(méi)有了聲音，才轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)寫。
作業(yè)本上，她不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)有錯(cuò)誤時(shí)他會(huì)圈劃出來(lái)或劃掉，并要求我們改掉，有時(shí)還會(huì)抽查我們作業(yè)改完沒(méi)有，都說(shuō)數(shù)學(xué)老師走路帶風(fēng)，但我覺(jué)得我們的.李老師走路帶風(fēng)，特別是腳下的裙子，每次都會(huì)隨風(fēng)飄蕩。
這就是我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的李老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 10
在五年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多教過(guò)我的老師，給我印象最深的是我們的英語(yǔ)老師—沈老師。
沈老師中等個(gè)子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，短短的，散發(fā)著陣陣清香。一雙明亮的眼睛下有著高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
沈老師十分和藹可親。記得有一次月考測(cè)試中，我只考了B檔，當(dāng)我看到成績(jī)后，十分傷心。沈老師見(jiàn)我這么傷心，就把我?guī)У睫k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一次成績(jī)并不能代表什么，只要吸取這次的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、以后努力學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，便拍了拍我的肩，此時(shí)，我覺(jué)得老師是那樣和藹可親，讓我感到很溫暖。我默默的`回到教室，暗暗下決心，一定努力學(xué)習(xí)。
沈老師不僅僅是一個(gè)和藹可親的老師，還是一個(gè)十分嚴(yán)格的老師。
沈老師在課前總要叮囑大家一遍，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，每一個(gè)人都十分認(rèn)真……如果有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的的人，沈老師總會(huì)讓他去抄寫單詞和句子。在學(xué)習(xí)上，沈老師對(duì)我們是要求最嚴(yán)格的。
其實(shí)，沈老師有時(shí)也十分風(fēng)趣，還會(huì)和我們一起玩小游戲呢！
謝謝您，沈老師！您讓我愛(ài)上了英語(yǔ)！
漫畫老師五年級(jí)的作文 11
我的老師乃是三國(guó)中曾被曹操稱贊過(guò)有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長(zhǎng)”字，名為馬長(zhǎng)超，我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生在說(shuō)話，馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來(lái)，變成了黑色，同學(xué)們見(jiàn)狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。那兩位同學(xué)并沒(méi)有察覺(jué)到自己的.危險(xiǎn)，“呀！小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺(jué)，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，卻一聲也不敢說(shuō)。
當(dāng)然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽(tīng)到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的�！崩蠋煵](méi)有生氣，而是停下課程與我們說(shuō)笑。說(shuō)著說(shuō)著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂(lè)啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽(tīng)歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒(méi)有喜歡上我的這個(gè)彩色三國(guó)老師呢？
漫畫老師五年級(jí)的作文 12
她是一位女老師，她不是教語(yǔ)文，也不是教數(shù)學(xué)，更不是教英語(yǔ)，而是教我最喜歡的足球。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙瞇瞇眼，帶著一副博士眼鏡。她很聰明，無(wú)論多難的問(wèn)題，她都能對(duì)答如流。
最突出的當(dāng)然是歸她的博士眼鏡，只要她戴上眼鏡，一下就變得很有氣場(chǎng)，跟她走在一起，總會(huì)感覺(jué)到一股莫名的殺氣。有時(shí)我們上課不聽(tīng)話，她總會(huì)冷靜地拿出眼鏡戴上，瞬間整個(gè)操場(chǎng)都變得鴉雀無(wú)聲，感覺(jué)時(shí)間慢了下來(lái)。她放下足球，用力一踢，神奇的事情發(fā)生了，球像是有了生命一樣，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膸茁�，球停下�?lái)了。這時(shí)，身旁的同學(xué)鼓起了掌。原來(lái)那個(gè)球一下子打中了那幾個(gè)不聽(tīng)話孩子的臀部。
劉老師雖然在我們調(diào)皮的時(shí)候看上去很兇，平時(shí)還很愛(ài)我們的。有一次一個(gè)同學(xué)踢足球，一不小心摔倒了，劉老師看見(jiàn)了，急忙帶著同學(xué)去休息，給他仔細(xì)的.處理傷口，并聯(lián)系他的家長(zhǎng)叫他來(lái)接同學(xué)，還給他請(qǐng)了幾天假，并囑咐他一定要把傷口養(yǎng)好了再回來(lái)踢足球。劉老師那個(gè)紙老虎，別看她平時(shí)兇神惡煞，而心里卻很愛(ài)我們。
這就是我們的“紙老虎”(劉老師)一個(gè)漂亮的足球高手，你喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)的作文 13
在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛(ài)打扮的李老師。
她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細(xì)，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會(huì)猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的'，這根本就是從漫畫書里走出來(lái)的少女，好吧!
李老師愛(ài)打扮還體現(xiàn)在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對(duì)我們說(shuō)：她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因?yàn)�，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的�；氐郊液�，第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾，便被我們愛(ài)打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的李老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，隨著幾聲上課鈴響，一位老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，只見(jiàn)這位老師帶的粉色的眼鏡，穿著運(yùn)動(dòng)褲，她便是語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師即關(guān)愛(ài)同學(xué)又幽默。
有一次，語(yǔ)文老師正在講課，講著講著講到了，牛郎和織女在七月七相會(huì)的故事，老師好像也帶我們來(lái)到了那里，真是身臨其境�。⊥蝗焕蠋熣f(shuō)了一句：“織女，我這些孩子們找你來(lái)玩了，”同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得喘不上氣來(lái)，有的笑趴下了，有的'笑得都上桌子底下去了。我的語(yǔ)文老師也笑瞇瞇的，好像也在笑自己。語(yǔ)文老師可真幽默呀！
要說(shuō)語(yǔ)文老師關(guān)愛(ài)同學(xué)那事可多了。
有一次，同桌生病了，上課嘩嘩地吐了許多，老師急忙帶著同桌去醫(yī)務(wù)室看了看，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事兒，她只是感冒了，多喝點(diǎn)兒熱水就沒(méi)事了。”從醫(yī)務(wù)室回來(lái)，語(yǔ)文老師就一直照顧她，還說(shuō)沒(méi)事兒，只是感冒了。又把水燒開了，還照顧著同桌吃了藥。
這就是我既溫柔又幽默的語(yǔ)文老師，她使我們能夠快樂(lè)地在知識(shí)的海洋中遨游，所以我們都很喜歡她。
漫畫老師五年級(jí)的作文 15
我的鋼琴指導(dǎo)教師，我們常稱她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢！她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑校瑫r(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好教師，也是個(gè)好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。
“老媽”溫柔的.時(shí)候，總是對(duì)我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話不談，對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真，她就會(huì)瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就明白暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì)像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥，自由自在地飛翔。“老媽”還經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”！
漫畫老師五年級(jí)的作文 16
若是說(shuō)讓我在幼兒園眾多老師選一個(gè)我最喜歡的老師，我一定會(huì)選李老師，因?yàn)樗俏以谟變簣@時(shí)期的啟蒙老師。
李老師身材微胖，皮膚白皙，一頭卷發(fā)猶如一碗沒(méi)有燙開的泡面似的扣在頭上。她臉上總是掛著微笑，仿佛一陣和煦的春風(fēng)，一縷燦爛的陽(yáng)光，一片沙漠的綠洲，眼睛里閃爍著星星，正應(yīng)了那句話：眼中有光，心中有愛(ài)。
李老師似乎從不生氣：我們不睡覺(jué)，她會(huì)給我們讀故事；我們不聽(tīng)話，她會(huì)溫柔地給予教誨；我們表現(xiàn)好，她會(huì)在我們腦門上貼一枚閃亮的貼畫。
李老師不光溫柔，而且多才多藝！她唱歌時(shí)是一只百靈鳥，跳舞時(shí)宛如一只白天鵝。排練時(shí)她不辭辛苦地搬道具，剪音樂(lè)，搞場(chǎng)景，忙得不可開交。
悄悄告訴你，李老師還是一個(gè)不折不扣的鏟屎官”。她養(yǎng)了一只灰色的小貓咪，可愛(ài)極了！
有一次，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的`點(diǎn)心招待我，還送了我一本書——《大象很大，螞蟻很小》，其中優(yōu)美的語(yǔ)言開啟了我對(duì)“詩(shī)歌”這種文學(xué)的初步認(rèn)識(shí)。
一年級(jí)時(shí)，我和幼兒園同學(xué)一起去看望了李老師，她居然感動(dòng)得熱淚盈眶。老師是辛勤的園丁是溫暖的春雨，是我們成長(zhǎng)的土壤，讓我們這些小樹苗茁壯成長(zhǎng)。
漫畫老師五年級(jí)的作文 17
你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著淡粉色的口紅，甚是好看；你聽(tīng)！課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂(lè)我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。
王老師的'缺點(diǎn)就是：太完美了，挑不出一點(diǎn)毛病。她非常愛(ài)美，像小女生一樣。開學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。
王老師不僅人美，心靈也美。
開學(xué)初，我們有些同學(xué)因?yàn)橹形鐩](méi)吃飽，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒(méi)有。王老師看在眼里，急在心里，擔(dān)心同學(xué)們的聽(tīng)課質(zhì)量。“點(diǎn)子王”的外號(hào)不是白起的，沒(méi)過(guò)幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——
教室墻壁上，放植物的架子上出現(xiàn)了四個(gè)小箱子，每個(gè)箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，王老師告訴我們，可以在值日班長(zhǎng)的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節(jié)或第三節(jié)課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺(jué)得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級(jí)同學(xué)享受不到的特殊待遇呀。
我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會(huì)我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽(yáng)。
漫畫老師五年級(jí)的作文 18
我的老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一頭短短的卷發(fā)，一雙大大的黑珍珠般的眼睛，一對(duì)彎彎的柳葉眉，再配上一張紅紅的`嘴唇，可好看了！她就是我的語(yǔ)文老師張老師。
有一次，我們班有位同學(xué)生病了，老師急忙聯(lián)系他的家長(zhǎng)，可是電話一直打不通。老師很著急，結(jié)果自己帶他去了醫(yī)院。又是抓藥，又是打針，又是付醫(yī)藥費(fèi)，老師還不斷安慰他：“沒(méi)事的，等一會(huì)兒就好了，以后一定要多穿點(diǎn)兒衣服，天氣冷啦！”看到老師就好像看到了媽媽。
我們的老師雖然和藹可親，很愛(ài)我們，但有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。有一次，我們班考試沒(méi)有考好，老師非常生氣。她簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句，就開始講題。一邊講題，還一邊看大家有沒(méi)有改正。當(dāng)她轉(zhuǎn)到了我的身邊的時(shí)候，我的心一下子就提到了嗓子眼兒。因?yàn)橹袄蠋熤v的題，我還沒(méi)有來(lái)得及糾正。老師看到了很生氣，大聲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么錯(cuò)題沒(méi)有糾正��？是不是有哪些題還不會(huì)？”我小聲說(shuō)沒(méi)有，但是老師還是不放心，便開始一一給我講題，等我糾正完之后，老師才離開。講完題之后，她又把卷子收走了，一張一張仔細(xì)地進(jìn)行翻看，真認(rèn)真呀！
老師，我愛(ài)你，你像媽媽一樣給我們關(guān)愛(ài)！給我們知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)，我謝謝你！
漫畫老師五年級(jí)的作文 19
暑假過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師，金老師。
今天是開學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長(zhǎng)長(zhǎng)的.眉毛，猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說(shuō)話。卻被金老師看到了，她嚴(yán)厲的對(duì)搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“頭是在誰(shuí)身上長(zhǎng)著呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，只好去后面抄寫。
我們的金老師雖然，很嚴(yán)厲，但是有時(shí)候又對(duì)我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎(jiǎng)，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習(xí)。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái)，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴(yán)肅又溫和的金老師！
漫畫老師五年級(jí)的作文 20
在這個(gè)新的學(xué)期里，我們告別的很多原來(lái)的老師，迎來(lái)了幾位新的老師，今天我要來(lái)介紹一下我的新數(shù)學(xué)老師。
他的發(fā)型特奇怪，頭發(fā)的.中間像是地中海，兩側(cè)梳著側(cè)分，盡管這樣的配合十分古怪，但是也能從中看出老師的沉穩(wěn)以及嚴(yán)肅。像我們這類上課不專心的同學(xué)在上過(guò)數(shù)學(xué)老師的課之后沒(méi)有一個(gè)敢分心，就是因?yàn)槔蠋煹难劬Α?/p>
老師的眼像雄鷹的眼，從那黑色的眼鏡框內(nèi)時(shí)常透出威嚴(yán)的氣息，他只用眼睛輕輕一掃就能夠找出在開小差的同學(xué)�！罢酒饋�(lái)！回答我的問(wèn)題！”這時(shí)，被叫起來(lái)的同學(xué)一般都處于一臉茫然的狀態(tài)。面對(duì)這樣使人害怕的情況，我們也就不敢在上課的時(shí)候開小差了。
當(dāng)然，我還總覺(jué)得數(shù)學(xué)老師他的眼神可能不是很好。就在開學(xué)的第一天的第二節(jié)課，我被老師安排去搬箱子。回到教室的時(shí)候，我在樓梯道里撞見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師，他說(shuō)：“同學(xué)，你來(lái)一下�！蔽也唤獾刈吡诉^(guò)去，“你是不是女生？”“啊？”我愣了幾秒�！拔耶�(dāng)然是男生了�！蔽铱匆�(jiàn)老師都難以置信的表情并追問(wèn)：“你原來(lái)是男的啊……”說(shuō)罷離開了。這下你知道我為什么說(shuō)他的眼神不好了吧？
對(duì)了，你們的新老師又是怎樣的呢？
漫畫老師五年級(jí)的作文 21
教師是一盞路燈，用自己的生命照亮我們的未來(lái)。他用豐富的知識(shí)開拓學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，樂(lè)于助人的`體育老師，歡笑的音樂(lè)老師。但是我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師中等身材，和善的臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮。老師不喜歡穿裙子，她整天都在工作。隨著她生活在工作中，她的身體越來(lái)越差。有時(shí)老師生病了，改變了我們的作業(yè)。想到這，我忍不住哭了。老師太偉大了。老師不僅工作，而且關(guān)心我們。有一次，杜把媽媽給他做午飯的錢弄丟了。他一遍又一遍地搜查地板和書桌口袋，但還是找不到。他匆忙地哭了。當(dāng)老師看到它時(shí)，他關(guān)切地問(wèn)他出了什么問(wèn)題。當(dāng)他提到錢的損失時(shí)，老師一言不發(fā)地帶他去面包店買面包。還有一次，我在爬樓梯時(shí)不小心弄傷了腿。流血了。老師看見(jiàn)了，并很快把我扶進(jìn)了教室。他拿出藥箱，給我的腿消毒。他一遍又一遍地問(wèn)，“疼嗎，疼嗎？”毒藥被清除后，他在去上課前對(duì)我的腿吹氣。
這是我們和藹可親的語(yǔ)文老師。雖然她通常很善良，但她在課堂上非常嚴(yán)格。我在她的課上學(xué)到了很多中國(guó)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。我喜歡這位老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 22
周老師是一個(gè)非常有愛(ài)心的老師。記得有一次課間，我和小朋友追趕時(shí)，臉被磕著了，還流了血。后來(lái)，她每次走到我座位時(shí)，就會(huì)彎下腰，用手輕輕地?fù)崦沂軅哪�，關(guān)心地問(wèn)我還疼不疼。每當(dāng)我想起這件事情，我心里就暖洋洋。
周老師也是一位在教育方法上善于改進(jìn)的老師。以前上課時(shí)，有許多同學(xué)在課堂上搗亂，老師就拿起教鞭狠狠地在桌上敲幾下，來(lái)示意同學(xué)安靜，這時(shí)，就沒(méi)有人敢說(shuō)話了。不知怎的，現(xiàn)在老師像變了一個(gè)人似的，她再遇到這樣的情況，她不再敲桌子了，而是停止說(shuō)話，站在講臺(tái)上不動(dòng)，這樣，不一會(huì)兒，同學(xué)也不再說(shuō)話了。嘿，她這招也挺管用的。后來(lái)，她對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生也不再那么嚴(yán)厲了，還經(jīng)常表?yè)P(yáng)同學(xué)們呢！就這樣，同學(xué)們慢慢地敢和老師接近了，也敢和她說(shuō)心里話了，有時(shí)還和老師開玩笑呢！語(yǔ)文課上，老師也能順順利利地上課了，我們也能開開心心地學(xué)習(xí)了。說(shuō)到這些時(shí)，同學(xué)們都夸我們的老師呢！
這就是我們的`語(yǔ)文老師，一位漂亮、有愛(ài)心、會(huì)教育學(xué)生的好老師，我很喜歡她。
漫畫老師五年級(jí)的作文 23
我們的數(shù)學(xué)梁老師戴著一副鑲有金邊的大框眼鏡，像漫畫里人物一樣，她是我最喜歡的老師。梁老師中等個(gè)子，兩條月牙般彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她形象百變，嚴(yán)肅起來(lái)時(shí)，像冬天里的寒風(fēng)，望而生畏;笑起來(lái)時(shí)，像春天里的太陽(yáng)一般，讓人感覺(jué)很親切，如沐春風(fēng)。
她非常嚴(yán)格，負(fù)責(zé)任。我們讀五年級(jí)之前，喜歡用鉛筆和可擦筆，錯(cuò)了就能輕易地涂改，所以沒(méi)有養(yǎng)成打草稿的'習(xí)慣�？伤婚_學(xué)就定下規(guī)矩，一律使用不可擦黑筆，訂正用藍(lán)筆，易錯(cuò)題用紅筆，我們頓時(shí)驚慌失措，不知該怎么才好，為了使作業(yè)整潔美觀我們“被迫"列豎式、打草稿，直到自認(rèn)為正確，才將答案寫上去，剛開始我們很不習(xí)慣，但漸漸習(xí)以為常。
她為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，花了許多小心思，她給我們?cè)O(shè)置仙女幣獎(jiǎng)罰制度。記得國(guó)慶前夕，有一小部分的同學(xué)未完成作業(yè)，老師很生氣，決定”殺雞敬猴“，嚴(yán)格按要求處罰，全部扣20元仙女幣，同學(xué)好不容易攢得仙女幣，一下子就減得身無(wú)分文，聲聲叫苦。同學(xué)們都以此為戒，嚴(yán)格要求自己，每天按時(shí)按量的完成作業(yè)。
這就是我們有趣的數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)嚴(yán)肅，下課時(shí)跟我們打成一片!你們喜歡她嗎?
漫畫老師五年級(jí)的作文 24
一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構(gòu)造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語(yǔ)宿老師了。
說(shuō)來(lái)奇怪宿老師的耳膜構(gòu)造，似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì)細(xì)致的捕捉到，再進(jìn)行判斷。有一次我們?cè)诩w讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時(shí)，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個(gè)單詞注意一下，正當(dāng)她聽(tīng)第2遍時(shí)，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯(cuò)的，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時(shí)，老師的眉毛安然的搭著。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開了，讀課文時(shí)誰(shuí)都不敢馬虎。
在我們背課文時(shí)，宿老師給我們說(shuō)腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著頭，容易犯困，說(shuō)完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著背著，老師起來(lái)了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的'身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著頭，越撐越困�！碑�(dāng)時(shí)我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。
每當(dāng)有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。
漫畫老師五年級(jí)的作文 25
“還是那句話，我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生，而不會(huì)救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學(xué)生�！边@就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說(shuō)的口頭禪，幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，她都會(huì)把這句話重復(fù)一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見(jiàn)面的時(shí)候，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的波點(diǎn)上衣，頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡，盤了一個(gè)丸子頭，面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話就說(shuō)起她的口頭禪：“我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學(xué)不知道為什么，突然哭起來(lái)，“口頭禪”老師停下了腳步，過(guò)來(lái)安慰那位女同學(xué)，見(jiàn)安慰了半天沒(méi)有用，便使出了他的“獨(dú)門絕技”——講笑話，一般聽(tīng)了“口頭禪”老師的笑話，沒(méi)有一個(gè)人不笑的。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的`女同學(xué)也破涕為笑了，“口頭禪”老師問(wèn)她為什么哭？那位女同學(xué)原來(lái)是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的，于是，那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過(guò)……
分班后，我就看不見(jiàn)蔚老師了，我多么希望再聽(tīng)一次蔚老師的口頭禪��！
漫畫老師五年級(jí)的作文 26
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì)，然后在黑板上畫了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著黑板上的圓圈，笑著問(wèn)：“黑板上畫的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的`聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)的作文 27
我的作文老師高高的個(gè)子，微胖的身材，她擁有一雙普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，生氣時(shí)那雙眼睛中，透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴(yán)；看到我們受傷或膽小時(shí)，那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵(lì)。
有一次上作文課，老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文，要求我們一人讀一段，我就惶恐不安起來(lái)，我很害怕自已讀不好，被別人嘲笑，坐在那里都在發(fā)抖，我看前面的'同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿滿地讀，就更害怕自己讀錯(cuò)了。眼瞅著就快到我了，我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來(lái)了”�！跋乱晃煌瑢W(xué)讀！”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，怯生生地讀著，聲音細(xì)小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬頭一看，只見(jiàn)老師正用那雙大眼睛注視著我，那溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，緩解了我的焦慮，我仿佛聽(tīng)到她的眼睛在說(shuō)：“加油，大膽一點(diǎn)吧，我相信你一定可以做到的！”我感覺(jué)到老師的給予我的勇氣，于是，我大膽地放聲朗讀，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
老師的眼睛很普通，卻是獨(dú)一無(wú)二的；老師的眼睛很普通，卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛(ài)；老師的眼睛很普通，卻能讓我看一眼就永生難忘！
漫畫老師五年級(jí)的作文 28
“老師像園丁，給學(xué)生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人……”每次聽(tīng)到夸贊老師的句子時(shí)，我總會(huì)想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
她不光有美麗的`外表，更有一顆智慧的心。
去年的一節(jié)體育課，體育老師讓我們所有人繞著操場(chǎng)跑圈，跑好的休息，沒(méi)跑好就繼續(xù)。過(guò)了一會(huì)兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機(jī)會(huì)嘲諷男生，向我們做著鬼臉。我們來(lái)氣了，一下課就湊在一起寫投訴信，想告訴校長(zhǎng)體育老師“重女輕男”，寫完就把投訴信往校長(zhǎng)信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭(zhēng)吵了起來(lái)，甚至把校長(zhǎng)信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒(méi)有直接批評(píng)大家，而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨(dú)安慰。然后呢，謝老師把女生們批評(píng)了一頓，并要求她們道歉，一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的“世紀(jì)大戰(zhàn)”，在謝老師的調(diào)和下結(jié)束了。
我們把老師比作園丁，把學(xué)生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見(jiàn)過(guò)最有智慧的園丁，我們?cè)敢庠谒呐囵B(yǎng)下開花，結(jié)果，最終成為一個(gè)有用的人才。
漫畫老師五年級(jí)的作文 29
我的班主任秦老師是一個(gè)非常有趣的人。有多有趣？請(qǐng)讓我給你介紹一下。秦先生很高，當(dāng)然，他比他的女同胞還要高。秦先生的眼睛、像素和秦先生的眼睛都像孫悟空的眼睛。快樂(lè)的時(shí)候，他們縮成一條線；憤怒的時(shí)候，他們的眼睛是圓的。只要他的眼睛看到你，空氣就像凝固了一樣。例如，如果我們做了什么壞事，我們無(wú)法逃脫他的眼睛。
秦先生仍然是一個(gè)有正義感的人。一般來(lái)說(shuō)，秦先生和正常人沒(méi)什么不同。但是如果他遇到一個(gè)不向老人讓步，欺負(fù)弱者的.人，等等。秦先生會(huì)伸出援手。記得有一次，在新年的第一天，我們一家人一起去看電影。不幸的是，我們買的票在第一排座位上。當(dāng)我們悲傷時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音來(lái)御寒。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)那是秦小姐。秦小姐說(shuō)你怎么坐在第一排？我媽媽說(shuō)，秦小姐，我們沒(méi)有得到一個(gè)好座位。錢小姐說(shuō)，否則你會(huì)和我們坐在一起。在第一排看電影對(duì)你的眼睛有害。我母親一再拒絕，最后決定讓我們?nèi)ァ?/p>
兩個(gè)孩子坐在一起，而大人坐在走廊上看電影。秦小姐真的很有正義感。這是我有趣而正直的班主任，秦老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 30
我們班有許多位科任老師，其中令我印象最深刻的就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師身材中等，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在背后，一雙水汪汪的大眼睛好像閃著智慧的`光芒。
顧老師講課時(shí)十分幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有的時(shí)候，顧老師還會(huì)講一些小故事給我們聽(tīng)，而且每次一到講故事時(shí)間，上一秒還人聲鼎沸的教室里立刻變得安靜下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。只要是聽(tīng)過(guò)顧老師講課的人，沒(méi)有不喜歡她講課的。
顧老師還教會(huì)了我許多做人的道理。記得有一次語(yǔ)文考試得了全班第一名，我驕傲得連東南西北都分不清了。到了第二次單元考試時(shí)，我心里想：反正我上個(gè)單元考得那么好，這次考試不用復(fù)習(xí)也照樣能考好的。于是我就沒(méi)復(fù)習(xí)。考完試，卷子一發(fā)下來(lái)，我傻眼了，我連九十五分都沒(méi)考到。課后，顧老師單獨(dú)把我叫到了辦公室，問(wèn)我是怎么一回事？我如實(shí)回答了，沒(méi)想到顧老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：做人要謙虛，不要驕傲�？粗櫪蠋煋�(dān)憂的樣子，我暗自發(fā)誓：我一定不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在了我的心里。
這就是我喜歡的老師顧老師。怎么樣，你們喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)的作文 31
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來(lái)。用豐富的知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，樂(lè)于助人的體育老師，愛(ài)笑的音樂(lè)老師……可我最喜歡和藹可親的.語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師中等身材，慈祥的臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛(ài)穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過(guò)日子，所以老師身體越來(lái)越比以前差了。有時(shí)候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來(lái)。老師太偉大了。老師不光工作，還關(guān)心著我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒(méi)有找到，急著都哭了，老師看見(jiàn)了，就關(guān)心地問(wèn)他怎么了？他把丟錢的事一說(shuō)，老師二話不說(shuō)就帶他去面包店里買面包吃。還有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見(jiàn)了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問(wèn)，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語(yǔ)文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的時(shí)候很嚴(yán)厲。在她的課堂上我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，我喜歡這個(gè)老師。
漫畫老師五年級(jí)的作文 32
李老師，人稱“貓頭鷹”。
其實(shí)她本人很漂亮——一雙纖細(xì)修長(zhǎng)的腿，頭發(fā)雖散著但又十分規(guī)矩，笑的時(shí)候，兩個(gè)紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。
也許你會(huì)問(wèn)：這么漂亮的老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒�。空�(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
李老師能明察秋毫，和貓頭鷹銳利的`目光不相上下，連額頭上的一顆痣，都像二郎神的眼睛一般注視著前方，讓調(diào)皮搗蛋的“孫悟空”無(wú)處藏身。
一天，科學(xué)課上，老師正面朝黑板寫字，竟有同學(xué)偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當(dāng)不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)李老師正好經(jīng)過(guò)，想看看班上的紀(jì)律，在窗戶邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個(gè)地方，對(duì)著下棋的同學(xué)大喝一聲：“誰(shuí)想下棋��？”嚇得那些同學(xué)立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。
傳說(shuō)中的“千里眼”，果然名不虛傳！
還有一次，我們班語(yǔ)文考試，李老師監(jiān)考，有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“這道題怎么做？”雖然聲音跟蚊子似的，但李老師立刻聽(tīng)聲辨位，找出這位同學(xué)并嚴(yán)厲批評(píng)了他。
有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！
漫畫老師五年級(jí)的作文 33
我的老師是院老師，聽(tīng)說(shuō)紀(jì)律不好的六二班，就是院老師讓他們考上了最好的初中，我想這給老師一定很優(yōu)秀、嚴(yán)肅。
院老師烏黑的頭發(fā)下，像兩顆黑寶石的眼睛鑲嵌在眼窩里，發(fā)出耀眼的.光芒。
老師很嚴(yán)肅，也很溫柔，也關(guān)心我們。記得開學(xué)的第一天時(shí)，呂冠毅沒(méi)有上學(xué)，老師溫柔問(wèn)到：“呂冠毅同學(xué)怎么沒(méi)來(lái)呀？”同學(xué)們都不知道，后來(lái)老師聽(tīng)說(shuō)呂冠毅被車撞了，頭部受傷了，老師很著急，大家也非常的著急，老師用手機(jī)記錄了全班同學(xué)的問(wèn)候，帶上同學(xué)的禮物，安排我和羅瑞陽(yáng)代表全班同學(xué)和老師去看呂冠毅，到了醫(yī)院，當(dāng)老師看見(jiàn)呂冠毅身體非常的虛弱，沒(méi)有一點(diǎn)精神閉著眼睛躺在床上的時(shí)間，我偷偷看見(jiàn)院老師傷心的正在偷偷的摸淚。從這個(gè)動(dòng)作我已經(jīng)感受到了老師對(duì)呂冠毅的關(guān)心。
還有一次，老師正在批改作業(yè)時(shí)，衛(wèi)生檢查員告訴院老師，有一位同學(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，院老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并且給他講了一翻道理。也讓我們都明白了我們班是一個(gè)集體，我們要愛(ài)我們的班集體。一個(gè)人的失誤就影響了全班。
這就是我的老師——院老師，她不僅溫柔、嚴(yán)厲 ，而且還關(guān)心我們愛(ài)我們，我愛(ài)我的新老師.
漫畫老師五年級(jí)的作文 34
聽(tīng)到題目，你可能會(huì)不相信，怎么可能有催眠曲呢？你不知道的是，我們班竟然有一個(gè)一講課我們就會(huì)想睡覺(jué)的老師。她就是我們的.語(yǔ)文老師――謝老師。
上課了，問(wèn)了同學(xué)，竟然是語(yǔ)文課，雖然我喜歡語(yǔ)文，但上謝老師的課我實(shí)在受不了。隨后，也聽(tīng)到一些同學(xué)唉聲嘆氣的聲音。不一會(huì)，我們擁有“催眠曲”的謝老師走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她身穿花碎連衣裙，手里抱著書，披著黑白相間的長(zhǎng)發(fā)。
“請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書翻到15頁(yè)”，謝老師對(duì)我們說(shuō)。這時(shí)，我同桌發(fā)呆了，我正想去提醒他一下的，突然一個(gè)粉筆頭朝他的額頭飛去，我同桌頓時(shí)清醒了，哇！謝老師不會(huì)是百發(fā)百中的射箭能手吧！老師開始講課了，其實(shí)是開啟催眠模式了。只聽(tīng)她呱嘰呱嘰的講，每一個(gè)音都是一個(gè)調(diào)，我和其它同學(xué)都快聽(tīng)睡著了。謝老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們有氣無(wú)力的回答。幸好老師提前準(zhǔn)備了“提神藥”，只好一喊“再不回答就加作業(yè)”，這句話一從謝老師嘴里飛出來(lái)，我們就都清醒了很多。
對(duì)了，我們老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是詭計(jì)多端，也可以說(shuō)是加作業(yè)或者下午留堂不要回家好了。
雖然謝老師擁有催眠曲和很多詭計(jì)，但我們還是很喜歡她的！
漫畫老師五年級(jí)的作文 35
李老師，您辛苦了，我想為您畫一幅畫，畫什么呢?有了，就給您畫一幅漫畫吧!
我提起筆來(lái)，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因?yàn)檫@樣，在上課時(shí)，大家都很怕她，只要有人一講話，她就會(huì)用大眼睛瞪著你，讓你感覺(jué)像是一只老虎瞪著你，時(shí)不時(shí)就能把你吃掉�？赡芩褪且�?yàn)榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!
現(xiàn)在，我畫完了眼睛，又想到了李老師的肩膀。她的肩膀仿佛擔(dān)著一種巨大的責(zé)任，為了提高我們的成績(jī)，她操碎了心，遇到有問(wèn)題的同學(xué)，她會(huì)細(xì)心耐心地教，所以在課上即使有再難的題，我們都會(huì)被她的責(zé)任、耐心而深深打動(dòng)，很快理解了這道題。
現(xiàn)在，我畫完了肩膀，又想起了李老師的手。她以前的.手是多么光滑，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的拿粉筆、批改作業(yè)，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
李老師，這幅畫我為您畫好了。李老師，您可愛(ài)、美麗動(dòng)人，最后，我真心對(duì)您說(shuō)一句：“您辛苦了!”
漫畫老師五年級(jí)的作文 36
相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語(yǔ)文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。
她叫黃老師，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開小差，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個(gè)子不高，但是她知識(shí)淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。
有一次，我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫得十分糟糕，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題，溫柔地安慰他們，并解決問(wèn)題。
黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心，比如組長(zhǎng)做得很好，就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。
我知道，老師批評(píng)我們是好的.，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯，因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯(cuò)在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺(jué)得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答黃老師！
漫畫老師五年級(jí)的作文 37
我們的數(shù)學(xué)老師白老師喜歡穿黑色衣服，看上去就很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。
記得上次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，某同學(xué)雙手拿著自己帶有吊墜的粉色圓珠筆，看得出神，還邊看邊玩，一副悠閑的樣子。白老師那時(shí)正在講題，并沒(méi)有注意到她。但把題講完后，白老師發(fā)現(xiàn)她還在神游天外，便站回講臺(tái)前，瞪大雙眼，左手拿著粉筆，右手緊握戒尺，一動(dòng)不動(dòng)地盯著她。見(jiàn)她沒(méi)有反應(yīng)，白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌，她這才如夢(mèng)初醒，怯生生地把筆放回筆袋，端正坐好。
還有一次，另一個(gè)同學(xué)上課時(shí)竟然睡著了，口水流了一桌子。白老師見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，一把抓住他的頭發(fā)，往上一提，他立刻痛醒了，白老師又批評(píng)道：“你都那么差了，上課還睡覺(jué)，都不知道”那同學(xué)的臉都紅到地板上去了。
自從這件事過(guò)后，同學(xué)們都說(shuō)白老師是“白面殺手”。其實(shí)不然，白老師一出教室，就像換了一個(gè)人一樣，十分和善。只要我們有哪里不懂，都會(huì)面帶微笑地給我們講，半點(diǎn)兒也不像“冷面殺手”。而且白老師批評(píng)人也是有原因的'呀！又不是無(wú)緣無(wú)故就打人。
白老師十分嚴(yán)厲，卻又很和善，所以我并不認(rèn)為白老師是“冷面殺手”。每個(gè)老師都在教育我們，有的只是用了另一種方式而已。
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