【熱門】五年級(jí)單元作文300字匯編4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)單元作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)單元作文300字 篇1
小學(xué)，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。
小學(xué)，令人懷戀。
從跨進(jìn)小學(xué)的第一步起，我就想上初中，可我跨進(jìn)中學(xué)的大門，就想了小學(xué)，想起我摯愛(ài)的同學(xué)，和親愛(ài)的老師。
一年級(jí)，當(dāng)我還是個(gè)無(wú)知的小孩子時(shí)，就學(xué)會(huì)攀爬桿子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點(diǎn)了。
五年級(jí)是我最難過(guò)的一個(gè)時(shí)間，就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點(diǎn)1點(diǎn)長(zhǎng)大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時(shí)，我們每人出5元錢給老師買了個(gè)4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術(shù)，點(diǎn)蠟燭，許愿，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)時(shí)，大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”
老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……
五年級(jí)單元作文300字 篇2
今天我們學(xué)習(xí)了“一件事給我們的啟示”，這讓我想起了和爸爸媽媽那次爬黃山。
那年暑假，我和爸爸、媽媽去爬黃山。來(lái)到黃山腳下，仰起頭看到高聳如云的黃山，我心想：這么陡的山怎么爬啊!爸爸看到我一幅沒(méi)有信心的樣子，就安慰我說(shuō)“沒(méi)事的，像個(gè)男子漢，堅(jiān)持!”就在那一刻，我聽了這句話感覺(jué)渾身都來(lái)勁了。
接著，我和爸爸、媽媽就堅(jiān)持慢慢往上爬，爸爸媽媽在后面，而我在前面，爬了一會(huì)兒，我心想：怎么這么陡啊，什么時(shí)候才會(huì)爬到山頂啊，那時(shí)我已經(jīng)累得汗流夾背，于是我就氣喘吁吁地坐在了地上。最后，爸爸媽媽也跟上來(lái)了，我看著爸爸媽媽和我一樣也累得汗流夾背，氣喘吁吁，可他們還是繼續(xù)堅(jiān)持下去。在這時(shí)，爸爸再一次鼓勵(lì)我說(shuō)：“山再陡也不要怕，慢慢爬，堅(jiān)持就是勝利。”聽了爸爸的話后，我就有了一股強(qiáng)大的力量，然后我又站了起來(lái)，和爸爸媽媽一起向山頂進(jìn)發(fā)。
通過(guò)這件事，給了我一個(gè)特別難忘的.啟示，那就是：堅(jiān)持就是勝利，生活和學(xué)習(xí)中無(wú)論遇到再大的困難也要繼續(xù)努力堅(jiān)持下去!
五年級(jí)單元作文300字 篇3
離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處，有一塊特大的空地，是一個(gè)踢球的好地方。
到那后，我們按以前的陣容，立馬分成兩大隊(duì)，我當(dāng)?shù)氖鞘亻T員。我們用一旁的石頭疊起來(lái)當(dāng)球門，便開始比賽了。
我雙手撐在膝蓋上，兩眼直盯在對(duì)方的控球手那，他只要一射門，我便會(huì)實(shí)施攔截。
他們有一名猛將，是一號(hào)球員，他們總是把球傳給一號(hào)，然后一號(hào)便來(lái)個(gè)大射門，一下子踢進(jìn)我們的球門。
看，一號(hào)又控球了，他左躲右閃，一下子過(guò)了兩個(gè)人。眼看就要到我這了，忽然，我們隊(duì)的三號(hào)沖了上來(lái)，想把球奪去，但是已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚，他射門了、我雙眼盯著那個(gè)球，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子起跳，來(lái)個(gè)“獅子抱繡球”��！我捉到了，一旁也喊出了鼓勵(lì)的聲音：“好，好�！蔽乙豢�，原來(lái)一旁有了許多人了，之間還有個(gè)大哥哥給我豎起大拇指呢！
到最后，不管是輸是贏，我們都非常開心！
五年級(jí)單元作文300字 篇4
父母的愛(ài)在其中從小，不管什么時(shí)候，父母都很愛(ài)我。上一輪的期中考試后，我各科成績(jī)都很理想。回家后父母雙方看完我的試卷后的表現(xiàn)是不同的。母親的愛(ài)：拿起試卷先看等級(jí)再看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)沒(méi)有再看錯(cuò)題馬上就說(shuō)：“這次考得好，進(jìn)步了”！父親的愛(ài)“拿起試卷先看錯(cuò)題再看等級(jí)不看分?jǐn)?shù)。拿起語(yǔ)文試卷說(shuō)：？其實(shí)這兩處錯(cuò)誤都很容易被避免”！
拿起了數(shù)學(xué)試卷說(shuō)：“哎呦奧呦、誒呦呦，你看看錯(cuò)的，這些錯(cuò)了沒(méi)法教你，以后可不要再錯(cuò)了！以后記住‘簡(jiǎn)單的題一定別做錯(cuò)，復(fù)雜的題盡量別做錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)去的題型一定別錯(cuò)，如果有一個(gè)題你不會(huì)，要先空著，別在這延誤了時(shí)間，而把一些后邊的題空著，記住了嗎”？然后又拿起英語(yǔ)卷說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)題也可以按可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞來(lái)分�！痹倌闷鹁C合卷說(shuō)：“呦！怎么錯(cuò)了這么多？”我知道父母表達(dá)愛(ài)的方式是不同的！有慈祥的愛(ài)，也有嚴(yán)厲的愛(ài)，這些愛(ài)缺一不可。我就像一個(gè)天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母親這種慈祥的愛(ài)，那我可能會(huì)誤入歧途；如果光有父親的愛(ài)，那我可能會(huì)自卑。所以，無(wú)論是慈祥和嚴(yán)厲，這都是一個(gè)字——愛(ài)——愛(ài)表達(dá)的不同象征。父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。
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