【必備】五年級理想作文300字錦集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級理想作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級理想作文300字 篇1
同學們，“理想”這個詞對于我們每個人都不陌生吧，每個人都有自己不同的理想，而我的理想就是當一名治癌專家，為人們產(chǎn)除這個魔鬼。
在這個美麗的世界上，不知道每天有多少的人的性命被他無情奪走，科學家們和醫(yī)生們想方設法治服它，但它還是十分猖狂，無情的威脅著人類，它奪走了千萬戶人家的幸福，吞掉了成千上萬條人的生命，像周總理辛苦為人民服務了一生，最后還是被這個魔鬼無情地掠走了。
能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實，那是多么美好啊！我希望自己在忽然之間長大，當上“神奇醫(yī)院”的治癌專家，我們醫(yī)院還有一種高科技的發(fā)明，“癌癥預診器”，使醫(yī)生可以輕易的從電腦屏幕上看到患者的可疑細胞，如果是早期患者，只需吃一粒“健康丸”，不出三天就會康復，如果是晚期患者，只需注射一針“消毒素”，病人病情就會有好轉(zhuǎn)，再吃一粒“抗癌丸”就可以完全康復，我還要發(fā)明一種防癌疫苗，到工廠、學校、社區(qū)為人們打預防針，做終身預防。
雖然，這只是我的一個夢想，但我卻相信只要我努力學習，將來長大去不斷研究，這個理想總有一天會成為現(xiàn)實，使全世界的人不再受癌癥的威脅。
五年級理想作文300字 篇2
我的理想有很多，如機械學家、發(fā)明家、工程師等……其中我最喜歡的是發(fā)明家，因為發(fā)明家可以發(fā)明創(chuàng)造很多新的東西，給人們的生活帶來更多方便，為人類造福，托爾斯泰說過，理想是指明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。沒有方向就沒有生活。我的理想和目標很明確，為將來成為發(fā)明家而奮斗。試問當每一個中國人都在奮斗，中國能不強大嗎？既然要做發(fā)明家那就要從小開始培養(yǎng)，但是，要做發(fā)明家可不是這么容易的，首先要做一個正直、勇敢、誠實、有品德的人。
如今我已經(jīng)開始學“機器人”了，雖然學“機器人”當不了發(fā)明家，但是，這是當發(fā)明家的基礎，不會拼裝怎么當?shù)牧税l(fā)明家呢？
我是不會放棄我的理想的，我會為實現(xiàn)我的'理想而加倍努力的。
五年級理想作文300字 篇3
我長大以后，想當一個做泥人的人。我為什么要去做泥人呢？你們看了這篇短文就知道了。
也許我的理想你會感覺很土，因為做泥人是一個又臟又累還賺不了大錢的活，但我能從中找到快樂。
我自己悠閑的坐在自己的小店里，小店門口有個院子，我種了很多花，安靜的捏著我的泥人，多安逸呀！
每天早上去學校門口看一下，停在旁邊的小徑里喊著：“賣泥人了，漂亮的泥人�！庇幸粋�小朋友走過來說：“叔叔，這個泥人真好看！”“是嗎？那這個送給你�！蔽艺f。小朋友高興的跳著跑走了。
傍晚，我推著小車回家了，我把曬干的泥人涂上了顏色，就去睡覺了。
每天都是這樣，我的生活多安逸，多快樂呀。但每天發(fā)生的事情不會一樣。
我也許生活條件不怎么好，但是平凡中有很多美好，自由，安逸。假如你要坐在我的小店里，你可能會羨慕我或者覺得我很不起眼，不過，這都是你的想法，我不管，我只要自由自在的過日子就行了。
五年級理想作文300字 篇4
每個人都有自已的理想，有的想當老師，有的想當醫(yī)生，有的想當……而我想當一名宇航員。
有一天，我迷迷糊糊的睡著了，在睡夢中我夢見自己變成了宇航員，和伙伴坐上了宇宙飛船飛上了藍天，在太空中翱翔，最后來到了土星上執(zhí)行任務。我們穿著宇航服在地面上行走，用新研制出的探索器尋找地球上稀有金屬材料，呀，找見了，找見了，我們找到了好多種，并且儲量很大。這時，另一個伙伴說：“你們快來，這里有大量的黃金礦石，而且在地表淺層。“另外的伙伴們接二連三的也傳來了好消息，資源這么多好開心啊！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”咦，這聲音怎么這么熟悉！怎么覺得我的頭昏昏沉沉的，睜開眼睛一看，原來我在做夢！夢醒后，我堅定了自己的理想，我要好好學習，長大后要做一名真正的宇航員，要探索宇宙中的奧秘！
五年級理想作文300字 篇5
我是一個平凡的人，但我的理想?yún)s很偉大！
我想當一位醫(yī)生，想病人所想，急病人所急，小學五年級 理想。當看到路上有人昏倒時，我會立馬跑過去，為他解除痛苦；當我看到一個面如土色的病人走進醫(yī)院，到充滿活力地離開時，我會感到格外高興，一直到心坎里；當我看到病人由于沒錢付醫(yī)藥費而失望地走出醫(yī)院時，我心如刀絞，情緒低落，幾天都打不起精神來！
我想當一位老師，用心溝通，用情交流，小學生作文《小學五年級 理想》。當看到我的學生不懂時，我就會利用自己的休息時間，耐心地教他們，不輕易責怪他們，也不給他們過重的壓力；當看到我的學生舉著獎杯或拿著獎狀時，我為他們感到激動，也會語重心長地告訴教育他們不要驕傲，再接再厲，從今往后還要繼續(xù)努力……
我還想當……
為了這些目標，我要努力，努力，再努力！
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