美五年級作文15篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的美五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美五年級作文1
生活并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心，生活中處處洋溢著美—切實的美，虛幻的美，清新的美……
羅丹有句名言“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔罴俚臅r候媽媽帶著我去上海玩，我非常激動因為聽同學說上海是個很好玩的地點，是個非常繁華、熱鬧的城市。到了上海已經(jīng)是晚上了，我們母女倆去居住在上海的朋友的媽媽家。
第二天，我們先去上海外灘，那兒非常熱鬧，好像也有外國人經(jīng)過，因為我看見有幾個人的頭發(fā)是金色而且臉特別白。我不敢去打招呼害怕自己惹禍。后來我們就去外灘的英雄柱那里，我感覺上海外灘不好玩就走了。下午媽媽帶我去醫(yī)院看病，因為我早上我有一點發(fā)燒了，幸好并無大礙。第三天我們就去長風公園的海洋館那里看動物，進去以后那些動物實在是太可愛了，我忍不住想摸了。更不可思議的是那里居然有鯊魚也有魔鬼魚。
什么是生活中的美？我認為這就是生活中的美，就是這么簡簡單單，平常的小事。
美五年級作文2
在放學回家的路中，我發(fā)現(xiàn)了以前從未發(fā)現(xiàn)的美，這平凡的美。
“嘩嘩……”雨又下了起來。我透過窗戶，哦，雨下的真大，好奇心催促著我。我?guī)е陚�，走到了院子。雨淅淅瀝瀝的下著，“�！币宦�，原來是一滴淘氣的雨點兒在我的雨傘上滑滑梯呢！我不禁伸出手，一滴滴雨點兒在我的指尖劃過，她們仿佛像一個害羞的姑娘，我一觸到她，她就無影無蹤了！
圍墻上，一排排雨點兒整齊得跳著“白天鵝”，一排又一排，不停地更換著。我走進花壇，一滴晶瑩剔透的雨珠正在一片翠綠的葉子上呢！它慢慢地滑了下來，不！它又收住了腳步，應該是不想這么快結束短暫的生命吧！
我走到操場，身子不由得轉了起來，仿佛這片“雨之國”是屬于我的。我丟掉傘，轉了起來，呼吸著新鮮空氣，這時，旁邊仿佛沒有人，只有我和雨。
我抬頭一看，一張白色的霧把一座座山都繞在了一起，霧如輕紗，映在了青山中，青山前白紗一片，如神仙住的地方，那仙境，我仿佛置身于哪兒！
這平凡的美，正如羅丹說得：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
美五年級作文3
我見過大海的寬廣之美；我見過草原上初升的太陽之美；我見過阿里山上櫻花盛開之美；更見過一些人舍己為人的人性之美。但在這里我要說的是我的家鄉(xiāng)——大港的美。
我的家鄉(xiāng)大港有中國著名的大港濕地。
我雖然沒去過濕地，但是我參觀過大港濕地攝影展，看過濕地的照片。濕地的第一聲鳥鳴從日出開始，緊接著各種鳥就開始陸陸續(xù)續(xù)飛出來了。濕地的傍晚更加美麗，各種歸鳥以夕陽為背景開始一群一群一只一只地飛回來。我看這些自由翱翔的鳥兒，不禁向往起那些鳥兒的生活。
這就是我身邊的美——大港濕地的自然之美。
去年在大港濕地發(fā)生了一件駭人聽聞的事，東方白鸛在遷徙中來到了大港濕地但在大港濕地它們慘遭毒害，但互不相識的人們在大港濕地碰面，懷著同樣的目的：搶救3天前在這里出現(xiàn)的那些中毒的國家一級保護野生動物東方白鸛。
在這里搜救所用的設備幾乎都是民眾捐獻的，如：防水衣褲、皮劃艇等等。事發(fā)之后有志愿者自己組成搜救隊，對中毒的東方白鸛進行搜救，并24小時在濕地巡邏�？吹酱蠹遗Φ乇Ｗo這些大自然的精靈時我不禁想，這些人的心靈多么美好��！
這是我身邊的美——大港人民的人性之美。
有一句話說得好：“我們身邊不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屛覀円黄鸢l(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美吧。
美五年級作文4
美，就在我們身邊。
美是什么，也許一千個人會有一千個答案。但是，我覺得真正的美是出于人們的內心深處的。其實，美，就在我們身邊。
大家還記得5。12大地震嗎？在發(fā)生大地震的時候，老師毫不猶豫的用自己的身體擋住幾名學生，讓這些學生幸免于難。老師對學生這種無私的愛，就是一種美。
抗震救災中，女警察蔣敏驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災第一線，積極投身搶救受傷群眾、安置災民生活等工作中。她這種顧全大局的精神就是一種美。
走在街上，看見有兩位同學攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在人山人海中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發(fā)出贊嘆。這就是一種美。
天下起了大雨，有一位同學沒帶雨傘，而家離學校又遠。當另一位同學知道了以后，毫不猶豫的把自己的雨傘借給他，自己淋著雨回去。這就是一種美。
美，不在于外表，心靈美才是真的美。美，就在我們身邊，不是嗎？
美五年級作文5
翻開這本《小學生起步日記》，我又聞到那種熟悉的香味，心中又激起一層層漣漪……
從小，我就喜歡搜集樹葉，每找到一種不一樣的葉子，我就會愛不釋手。
“哇，好漂亮��！”我心想。伸出手想抓下一片樹葉，卻又夠不著，就站在這棵楓樹下，等著一片楓葉飄落下來．
“呼——”吹來了一陣風。一片楓葉落在我臉上。捧在手里，才發(fā)現(xiàn)它缺了一角。
我興奮地跑回家，把它夾在這本《小學生起步日記》里�！拔揖鸵幸黄瑮魅~書簽了！”我喜不能抑。盡管這片楓葉是殘缺的。
兒時的我，做事總是一時興起。這不，剛把楓葉夾在書里，就擱在一旁不管了。這一晃眼，就是七年。
七年后，當我再一次翻開這本《小學生起步日記》，我一眼就看見了這片楓葉。它的顏色不再火紅了，變得枯黃。雖然葉脈已經(jīng)看不清了，但用手卻還能摸出粗糙的質感。我輕輕捏住它那已經(jīng)變形的葉柄，靠在鼻尖上，我又一次聞到了當年那種熟悉的氣息。啊，它的清香覆蓋了當年的缺角。原來，丑，也可以被美覆蓋。
我們身邊的美，不也像這片楓葉嗎？盡管有一定的殘缺，但只要本身美，別人也會試著去欣賞，那種與身俱來，無法改變，卻又可以不去重視的——“殘缺”的藝術。
美五年級作文6
其實，我了解的夏日之美可能不太一樣，但這就是我心中的夏日之美！
夏日的池邊，潔白的荷花如同一位亭亭玉立的少女，隨風起舞，散發(fā)著優(yōu)雅動人的氣息，而梅紅的荷花如同一位熱情無比的女郎，追風舞蹈，散發(fā)著夏日熱情的氣息。池邊的荷葉如同一位位紳士恭敬的邀請著少女與女郎跳舞，不時還有魚兒從池水中躍起，慶祝這美妙的舞會，一切是那么熱鬧。這時，坐在樹蔭下，聽著知了為你唱著童年美妙的歌曲，欣賞著這美妙的舞蹈，一切一切是那么美好。呼呼~風兒刮完，雨點笑著從藍寶石上滑下來，瞧�。∷麄兌嗝礆g快！雨停了，綠葉上的水晶珠晶瑩剔透，在陽光下耀眼無比，多么美麗��！
黃昏時分，天空好似被彩虹染多了顏色，太陽不愿意在天空中，落下了半個身子只剩頭在天空中，這卻很美，這就像是一副恬靜的油畫沒有框邊的油畫而你就是這幅油畫的欣賞人完完全全的沉醉其中。當你這時睡著了也不可惜因為你在晚上醒來時，會看到夏日晚上最美的景色天空被拉上了夜幕，鑲上了無數(shù)顆耀眼的鉆石，閃耀著，月兒姑娘翩翩起舞，把銀光灑向大地，照亮了萬物，月光那么柔和輕撫著你的臉旁，涼風習習吹來，直沖你的心房讓你感到舒適無比，天上的星星依然為萬物閃耀，月兒姑娘依然為萬物翩翩起舞，直到天亮，一切是那么美好！
白天的炎熱去用心感受就變成了白晝的熱情，傍晚的凄涼去用心感受就變成了黃昏的恬靜，黑天的恐懼去用心感受就變成了黑夜的祥和，這，就是夏日之美！我心中的夏日之美！
美五年級作文7
在靜靜的教室里，我一遍又一遍地讀著《祖父》，心一次又一次地被震撼。
莎莎，一個可愛的小女孩，父母因為莫須有的罪入獄后，被祖父那雙粗糙的手抱到了鄉(xiāng)下，與祖父相依為命。祖父很窮，他用勤勞的雙手，干著普普通通的石匠工作，整天搬石頭，錘石頭，再按尺寸把石頭鑿得整整齊齊運進城，蓋大樓，壘臺階。他的手因為常年的`工作，已不能完全伸直，而且一到冬天，寒風一吹，手就裂出一條條血口。而他就用這雙手讓莎莎擁有了一個快樂的童年。莎莎的父親出獄后將祖父接進城享福，當祖父看到用自己鑿的石頭砌成的宮殿時，感到非常自豪�？勺娓冈诔抢餂]住幾天，就覺得心里空落落的，手也閑得沒處擱，便“逃”回鄉(xiāng)下繼續(xù)鑿石，他就用這雙龜裂的黑褐色的手繼續(xù)創(chuàng)造著人間的美麗……
讀著讀著，我也想到了我的祖父那雙粗糙的手。那雙手因為將貧瘠的土地變成翡翠般的菜園而變得粗糙不堪；因為想讓我們吃到健康營養(yǎng)的白米飯，吃到香噴噴的烤紅薯，喝到可口的甜豆?jié){而布滿老繭；因為長期蓋房子，修東西而龜裂流血……
寫著寫著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)雙這樣的手——黑褐色的手背，粗短的手指，硬幣厚的老繭，他們默默地給我們溫暖，他們默默地迸發(fā)著力量。我也想擁有一雙這樣的手，去創(chuàng)造生活的美！
美五年級作文8
我把校園當成我的好朋友。在我眼里，她有外在美，也有內在美。
每天我來到校園門口，這個朋友總是對我微笑，似乎在說：“早上好，我的朋友！”親切的問候給了我一個好心情。
伴隨著好心情，我不再害怕任何困難，在學校感受到了這個“朋友”的關懷。下午放學，我走出校門回頭看校園的時候，她還是對我笑，好像不想讓我因為放學離開校園而難過。當我心情好的看著校園的時候，校園更加美好，更加友好，讓我感到溫暖和愉悅。
校園讓我驕傲的不僅僅是它的外在美，還有它的內在美。
我說的內在美，是指老師為學生付出的東西。這里的老師對每個學生都很好，很負責任。一個老師放棄休息時間給我們講課，把自己的時間留給學生。為了激發(fā)我們的學習興趣，激發(fā)我們的自我激勵，老師在課堂上穿插了一些小游戲和競賽，讓我們感受到了學習的樂趣。學校還舉辦了很多豐富的比賽給我們展示的機會，有些老師甚至教我們唱一些歌，玩一些游戲來增加課堂氣氛……老師這樣做是為了我們有一個更好的未來！
無論是校園的外在美還是內在美，都是校園的美。有這樣一個美麗的校園，我感到一種幸福和溫暖。讓我們把校園當成我們的好朋友。
美五年級作文9
四月的校園。春風和煦，花香醉人。嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起了《春之聲》，楊柳舞起纖細的腰肢，拉著桃花嬌嫩的小手，正準備參加校園春天的聚會呢！
在明媚的春光中，課間大活動又開始了。我漫步校園，融入這幅春天的畫卷里。教學樓前的花圃邊，一個高大的身影映入眼簾：那不是我們可敬的官校長嗎？他彎腰撿起地上的紙片，又輕輕地扶正那株歪斜的小花。驀地，他快步走向西邊。原來，一個低年級的小男孩摔倒了，摔得不輕呢，小腳流血了。他扶起小男孩，拍凈男孩身上的塵土，背起男孩向衛(wèi)生室奔去……
校園西邊，同學們玩得可帶勁了！打羽毛球的、跳繩的、抖空竹的……個個生龍活虎。西邊大樹下，兩個彎腰的身影吸引了我：那是六年級的兩個男生，他們正在清理樹下水溝里的落葉和紙屑！汗珠點點，映著身邊嬌艷的玫瑰。呵，他們和玫瑰一樣美！小舞臺旁，一個小女孩哭了。原來，她的蝴蝶結在活動中丟了。幾個女生圍著她，安慰她。我摸摸自己頭上的蝴蝶結，輕輕地解下它。走到小女孩身邊，又輕輕地戴在她頭上。她笑了，同學們笑了，我呢，也笑在心里。
校園春意盎然。你看，石榴樹下，班主任黃老師正和小玲說著什么；汝真樹下，幾個男孩正在為小鳥搭窩呢；文化墻邊，我班的女生正細心地抹去墻上的污跡；最吸引我的是，一年級的老師和孩子一起跳繩……多么美好的畫面��！
呵，我們的校園處處流淌著美……
美五年級作文10
炎炎夏日早已過去，秋風席卷而來，高貴的牡丹、鮮紅的玫瑰、高潔的百合早已凋謝，只有那傲霜怒放的菊花傲然挺立在涼風習習的秋天里。
今天，我與爸爸媽媽來到鮮花港觀賞菊展，當我進入鮮花港時，眼前的景色讓我驚嘆不已：各色各樣的菊花在面前站立著，一眼望去，菊花的顏色有的紅得似火，有的綠得如玉，還有的白得若云……菊花不僅顏色多，樣子也是千變萬化，有的被“剪”成了“平頭”，有的“留”成了“卷毛”，還有的“理”成了“爆炸頭”……真是美不勝收。花瓣的樣子也有很多種，有得像鷹爪，有的像繡球，一陣風吹來，花瓣順風而動，如同金黃色的瀑布垂流而下，讓人陶醉在其中。
我不僅喜歡菊花的外形美更喜歡它的精神美。它獨自站在秋風中綻開可愛的笑容，從來不會因為狂風暴雨而退縮，有著堅強不屈的精神。不僅如此，它還非常無私奉獻，它的花瓣可以用來做美味的佳肴，它的花粉可以讓蜜蜂釀造出甜美的蜜，它還可以用來泡茶、釀酒、做藥，是絕好的上等藥材。它讓我聯(lián)想到邊防戰(zhàn)士和可敬的清潔工們。
我愛菊花，愛它的美，更愛具有菊花精神的人！
美五年級作文11
在我們的生活中，美，無處不在。那什么是美？我沒有一個確切的答案，美是指人長得漂亮？美是景色美嗎？現(xiàn)在我終于懂得什么是美了。
在開學第一課上，我們知道了美就在身邊。劉洋老師告訴我們，她在太空中發(fā)現(xiàn)了很多美麗的地方，但她一來到地球上，還是覺得地球很美，這就是探索美。姚明老師給我們講了自然之美，在地球上生活著許多可愛的小動物，我們一定要保護他們，一定要愛護他們。我想：原來我們的大自然是如此的美�。�
美需要靠我們創(chuàng)造，焦劉洋老師給我們講了要創(chuàng)造美，首先要學會堅持，只有堅持，才能學會創(chuàng)造美，完成自己的愿望，考上理想的大學。
美，是公交車上每個乘客的善舉；是馬路邊一道亮麗的風景；是校園內學生的歡呼雀躍；是大自然中奇特的景象，它來源于生活中的每個角落�，F(xiàn)在，我們不妨把腳步放慢些，把生活細讀一遍，那時你就會發(fā)現(xiàn)。其實，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發(fā)現(xiàn)，原來，美就在我們身邊。美來源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！
放慢腳步，你就會發(fā)現(xiàn)，其實，我們的身邊到處都有美，只要善于去觀察，就能發(fā)現(xiàn)！
美五年級作文12
春，萬物復蘇；夏，炎炎酷日；秋，碩果累累；冬，漫天飛雪。每一個季節(jié)都有它獨特的美。
春天，小草、竹筍好奇的探出頭，欣賞著大自然奇麗的美。玫瑰、牡丹從睡夢中醒來，展現(xiàn)出它們傲美的身姿，感受著大自然神秘的美。梧桐樹又長高了，新冒出的枝杈張望著大自然不一樣的美。這就是萬物復蘇的春天！
夏天，太陽炙烤著大地。樹上的知了不停的叫著�？撮T的狗熱的伸長舌頭�？膳⒆觽円粋�個興高采烈，一大早就換上自己最漂亮的裙裝三三兩兩的結伴出去玩。老人們總是坐在樹蔭下乘涼嘮嘮嗑，聊聊最近的新鮮事兒。這就是叫人又喜又恨的夏天！
秋天，是農民伯伯們最喜歡的季節(jié)。因為在秋天莊家、蔬果就要成熟啦，碩果累累的金秋是最讓人期待的。飄飄而下的落葉，寂靜又美麗這就是秋高氣爽的秋天！
冬天，是一個白色的季節(jié)在這個季節(jié)里孩子們自由的玩耍，別提有多快活啦。在青年人眼中下雪是一件非常浪漫的事和自己的另一半走在雪地里，那種感覺我們無法想象。在寒冷的冬季，我們一定要注意保暖，小心感冒呦！這就是溫馨浪漫的冬天！
一年四季，春夏秋冬，都有獨特的美。這這需要我們用心去體會。
美五年級作文13
對于我來說，給云南的形容詞很多，但我覺得最合適的還是“美"這個字。是��！云南是美麗的。
云南的山是美麗的。云南的玉龍雪山給人的感覺是一條半青半白的一條巨龍。坐著纜車上山，一開始，綠樹成蔭，只有一個綠色，有：墨綠，淺綠，深綠，蒼綠，嫩綠，翠綠，青綠，蔥綠，草綠。還有一些不知道的綠色。眨眼間，眼前的綠色消失了，仿佛眼前出現(xiàn)了一張只有白色和黑色的畫卷，只是偶爾眼前出現(xiàn)一點綠色，而正是這點綠色，說明了這山頂上是有生命的，也表現(xiàn)出了這些植物的頑強。到了山上，把手往地上一摸，冰冰涼涼的，還有一點濕濕的感覺……
云南的谷也是很美的。云南有一個很有名的峽谷，名叫藍月谷，一聽這名字就知道了吧！沒錯！這峽谷的水十分的藍，藍的都可以看見水中的倒影一些小石子。河水的下游還有許許多多的巖石，這可不是一般的巖石，它的形狀十分像月亮，只不過月亮是黃的，它是黑的。所以我覺得，藍月谷有兩個天空，一個在天上，一個在地上。
云南的古城也是美麗的。晚上，月亮和星星都躺在被窩里睡大覺了，可人們還不愿意睡，沒一家店都熱熱鬧鬧的，每家店門前都擠滿了人，道路上都被人們擠得車水馬龍。風一吹，柳枝在水里點起了一圈圈的漣漪，岸邊的船在水上左右搖晃，哎呀！這不就是仙境嗎？算了，先不管它是不是仙境了，先欣賞完這古城的美景再說！
該走了，我朝云南揮了，揮手，希望有朝一日再來云南這山美，谷美，城美的地方來玩！
美五年級作文14
山清水秀，綠意濃郁。在這充滿綠色的森林里，生長著許許多多各種各樣奇形怪狀的植物。它們守護著我們的土地，蓄養(yǎng)著河水，撫育著生命，如同堅強不屈的士兵一樣保衛(wèi)著我們的家園，也給我們了視覺的享受……
遠遠望去，森林就像一座座綠色的塔，永遠不知疲憊的起立在天地之間。走近一看，那一棵棵粗壯高大的枝干撐起巨大的綠塔，好像一把巨型的綠色大傘。一根根直沖云霄的樹枝蜿蜒盤旋，千姿百態(tài)。一片片葉子挨挨擠擠，長的密密麻麻，把天空封得嚴嚴實實，陽光只能投下星星點點的光斑了。就在這些綠葉叢中，一簇簇褐色的枝干，緊緊的挨在一起，枝干錯節(jié)，起伏不定，成千上萬條樹枝如頭發(fā)般展開，如同一個綠色的大世界。河兩岸的樹，拂動著新生的柔軟的枝條，把根扎在水面的石頭邊，身子扭的像盤龍柱子，在中間張開枝干，倒映在河面上，使河水也染上綠色，仿佛一河翡翠向東奔流。再往里走，一棵棵樹如同火焰般瑰麗，赤紅的奇異，乍一看，樹冠好似一蓬蓬熊熊燃燒的大火。再仔細一瞧，樹下的一朵朵零零稀稀五彩繽紛的花兒，正吹著春風，玲瓏素潔，發(fā)出淡淡的清香，花朵外圍的苞片姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，有的鮮花怒放，白的清麗典雅，纖塵不染，有的紅的鮮嫩柔美，婉約秀麗，微風吹來引來蜜蜂采蜜忙，樂得蝴蝶翩翩起舞。葉片中掛著一朵朵色彩豐富的花兒，像一棵棵五顏六色的寶石，閃耀人間。
森林，就是那樣的充滿魅力，充滿生機……
美五年級作文15
人生這條路上，有喜有悲，有花朵，也有荊棘。但是，只要我們堅強的面對生活，就一定可以揚帆遠航，到達夢想的彼岸的。今年暑假，我來到了爸爸工作的地方。這里十分寬敞，最引人注意的是擺放在房間了的一盆植物―仙人掌。幾天后，大大的陽光曬了進來，把仙人掌曬的油綠油綠的。媽媽一看到這一幕，覺得仙人掌很有藥用價值，而我咽喉也發(fā)炎了，就把它割去煮水。因而，那盆綠綠的仙人掌只剩下一盆光禿禿的泥土了。
我心中不禁感到惋惜：好好的仙人掌就這樣沒了，哎。。。真是可惜呀！幾個星期過后，我偶然看了一下它，結果被眼前的一幕震撼了。那盆光禿禿的泥土，上面竟長出新的仙人掌了。它比以前更出眾了，比以前更扎人了，比以前更牢固了，扯都要用大力氣。慢慢的，它像有生命似得，“一步一步往上爬”，這應該是有著某種精神使他重新生長。因為它懷著一個堅定的信念，頑強地生長著，所以創(chuàng)造出了一個偉大的奇跡。轉而一想，他這種精神難道不值得我們學習嗎？正所謂，人生路漫漫，挫折總是會有的。但只要我們堅定信念，就一定能在風雨過后看見那道彩虹的。暑假過了，我依然記得它。謝謝它，讓我發(fā)現(xiàn)了堅強美，讓我懂得了堅強。
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