精選五年級漫畫作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級漫畫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級漫畫作文 篇1
一個星期六的中午，爸爸和小李要去看一場一點鐘的電影，由于時間快要到了，所以父子倆匆匆忙忙地出了門。
他們想到馬路對面去，可是路中間有一道防護欄過不去，爸爸看了看手表說：“沒時間了，咱們跨護欄過去�！毙±铍y為地說：“我不會呀�！薄拔易鼋o你看。”爸爸說。說完，雙手抓住護欄，往下稍微一蹲，輕輕往起一跳，雙手一撐，“嗖”的一聲就跳了過去。小李開心地叫著：“爸爸好樣的，好棒！”爸爸聽到這番話后，得意極了。就在他得意洋洋地扶著小李過護欄的時候，突然有人拍了他的肩膀一下，他回頭一看，原來是一位警察。那位警察叔叔神情嚴(yán)肅地對他說：“你知不知道，你違反了交通規(guī)則，最重要的是你這樣做是很危險的，一旦對面過來一輛車，后果可是不堪設(shè)想啊，你怎么能教孩子這樣做呢？”爸爸慚愧地低下了頭，說：“謝謝你的提醒，我再也不這樣做了。”
這時，小李明白了遵守交通規(guī)則的重要。他想：我以后可得遵守交通規(guī)則，無論多著急也不能跳躍護欄。要走人行道，可不能像爸爸這樣冒險，要是撞了車，那可不是玩的！。
五年級漫畫作文 篇2
生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。
我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時甚至因為同學(xué)們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？
我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛�！彼�愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說：“老師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運動嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學(xué)期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他使我們這學(xué)期大有進步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。
五年級漫畫作文 篇3
文明有時很簡單，只需我們多做一個動作，就能做到。
今天，我在語文書上看到了一組漫畫。內(nèi)容是這樣的:放學(xué)了，林菲和王辰兩位同學(xué)一起走在回家的路上，他倆有說有笑，真快樂�？勺咧咧�，林菲突然指著路邊，用手捂住了鼻子。王辰轉(zhuǎn)頭一看，他們看到了臟亂的一幕:一個垃圾桶旁邊的地上，全是塑料罐，香蕉皮，人們吃過的剩飯剩菜等垃圾。還時不時地發(fā)出一股惡臭。非常惡心。林菲彎下腰，打掃起來。王辰?jīng)]有說話，只是拿起書包，取出紙和筆趴在地上寫了起來。不一會，林菲把垃圾撿完了，王辰的字也寫完了。他這張寫著有“文明--只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。林菲看了，笑著對王辰豎起了大拇指。王辰看著煥然一新的垃圾桶，也自豪地笑了。
看了這組漫畫，我深受啟發(fā)。兩位小同學(xué)真文明，也很聰明。難道把垃圾扔在垃圾桶外面的人，是不知道要把垃圾扔在哪里嗎？不是的，他們只是圖省事兒，反正也會有清潔工來打掃的！這些人的做法太不應(yīng)該了！
文明很簡單，只要每個人都多動手，我們的家園會更美好。
五年級漫畫作文 篇4
我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，還有一雙會說話的大眼睛。
我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以后，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學(xué)們聽到這個消息十分激動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復(fù)習(xí)，我激動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容，簡直像鬼畫符一樣。（因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。）
果然，成績一出，聽寫100分的真多，大部分同學(xué)都在90分以上。
因為有了這個規(guī)矩，原來上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學(xué)（包括我）都開始專心學(xué)習(xí)了，原來一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開啟了漫長的復(fù)習(xí)之路……
果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個辦法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學(xué)到了知識。
這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。
感謝老師！
五年級漫畫作文 篇5
生活中有苦也有甜，而笑這個字占其中不可缺少的地位。每一天都會有不同的人綻放不同的笑容，但每一次笑都不同。
我們的校園也不例外，在一個陽光明媚、萬里無云的上午，寂靜的走廊隨著下課鈴復(fù)活了。突然傳來一陣奇怪而又逗B的聲音。由于走廊上熱鬧非凡所以同學(xué)也不見怪不怪。
走近一看果然又是余家浩和王哲凱還有陳博文在惹事生非，調(diào)戲王雨鑫。他們四個像公雞掐架似的對陣起來。起初陳博文精神抖擻，斯負(fù)王雨之鑫動轉(zhuǎn)不靈，在他身邊走了一會便向王雨鑫撲去，這時在一旁觀戰(zhàn)的余家浩發(fā)出了一種魔性的笑。
第一回合后，余家浩早已笑得前仰后合了，一直笑個不停一邊的陳博文也跟著笑了起來，用手指著王雨鑫瞇著眼睛，嘴巴張大發(fā)出“哈哈哈……”的聲音。
第二場開始后王雨鑫也被激怒了，便尖叫了起來像下山的猛虎，兩手抓到陳博文的手開始打鬧。最后兩人都?xì)獯瓏u噓，在一邊的王哲凱開始起哄，圍著王雨鑫傻笑，剩下的兩人也一起笑。最終王雨鑫完全被激怒，沖著他們一陣暴打，可他們像玩似的一邊跑一邊笑。
最后上課鈴打響了，事情也就這樣在笑聲中結(jié)束了，課堂上他們誰也不說誰，誰也不笑誰。這也就是小學(xué)時斗嘴和開玩笑最真實的畫面，儼然一本狂笑漫畫冊。
五年級漫畫作文 篇6
今天，我在電腦上看到一副漫畫，看完后的我進入了沉思…… 它不僅令我受益匪淺，也讓我明白了現(xiàn)今社會人們的想法。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：在公園里，一個小男孩一邊散步，一邊吃著香蕉。當(dāng)他走到一個垃圾桶旁便把手中的香蕉皮扔出去，誰知道那香蕉皮掉到了路邊。小男孩見狀，竟然若無其事地走了，邊走邊說：“算了，反正有人來掃。”接著，另一個男孩走到了公園，他隨手把垃圾扔到地上，心里想著：反正有人會來掃。便走出了公園。第二天，公園里滿街都是垃圾，到處是蒼蠅和蟲子……
看完這幅漫畫，我火冒三丈，人們竟然隨地扔垃圾，而令我更氣憤的是有那么多人看到了垃圾卻無動于衷，甚至也跟著丟垃圾。然而人們嘴邊總是掛著的那句話：“保護環(huán)境，從你我做起”卻當(dāng)耳邊風(fēng)一樣�？纯茨切┟利惖沫h(huán)境被你們糟蹋成什么樣了，看看我們共同生活的家園被你們當(dāng)成什么了？隨后，我總結(jié)了一個原因，他們總是想著：算了，反正會有人來做這件事，而每個人都這么想的話，就不會有人來做這件事。而更大的錯誤是我們總想著辨認(rèn)有問題，卻根本沒想過從自身出發(fā)去尋找自己的錯誤。這使我們都指望別人幫助我們而從沒想過自力更生去幫助自己。更構(gòu)成了我們對別人的依賴性，從而沒有了獨立自主的能力。
在現(xiàn)實生活中，許多孩子什么事都讓家長做，比如書包給家長背、袋子給家長拿，孩子的手中卻空空如也；有些學(xué)生則讓家長幫他換衣服；有的甚至連作業(yè)都給家長做。在享受快樂的同時，我們的獨立性也在悄悄的消失。從而越來越依賴別人。
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過：“自己動手，豐衣足食。”這句名言。我覺得這句話用在當(dāng)今社會是最好不過的。我們應(yīng)該學(xué)會自力更生，不要依靠別人。這會使我們的生活會更加美好。
五年級漫畫作文 篇7
漫畫像磁鐵一樣吸引我，真的很瘋狂。如果我有一點時間，我會看他們幾分鐘。即使我看著他們，我也會很開心。但是，總有一個人喜歡“反對”我，那就是我爸，因為我爸說看漫畫會耽誤我學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常在我著迷的時候把漫畫從我身邊搶走。我爸的眼睛是傳說中的“暴眼”，他的手是江湖武林中的“九英骨爪”。每當(dāng)這種情況發(fā)生，我都要被打敗。但我這個“天才兒童”，總會有一些保護漫畫書的措施。
第一步：
爸爸每次搜漫畫都是在地毯上搜，我就把漫畫放在高架子上，當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)！沒關(guān)系。但是我躲不了初一，躲不過十五。爸爸見自己一個人打不過“敵人”，就邀請了世界上最聰明的戰(zhàn)略家——。只要我從學(xué)校回到家，媽媽就會關(guān)注我，密切關(guān)注我。最后，經(jīng)過媽媽的反復(fù)揣測，她終于找到了我心愛的漫畫書的藏身之處。
第二步：
雖然看起來在架子上不起作用，但我還是決定殺一個回馬槍。我決定試一試。
第二天，經(jīng)過我的.精心策劃和部署，我悄悄地把漫畫書拿了回來，悄悄地放在書架上。早上我媽看到漫畫不見了，就四處看了看，但是有一種“神力”把我媽推到了架子上。太可怕了！漫畫又找到了！
第三項措施：
屢戰(zhàn)屢敗，太打擊我了！但我是個“天才兒童”，要屢敗屢戰(zhàn)，能讓我難得！當(dāng)我父母看電視休息的時候，我悄悄地走進父母的房間，把卡通放在他們的衣柜里。結(jié)果我爸媽過了這幾天就沒那么了不起了，很久都找不到！哈哈！
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，最危險的地方就是最安全的地方，這是絕對正確的！
投靠漫畫衣柜！
五年級漫畫作文 篇8
人們說：漫畫書！對孩子沒用，反而傷害孩子。不要讓孩子們看這些漫畫！但是，我不這么認(rèn)為。
我記得我愛上漫畫的時候，我5歲開始記的時候，我媽的同事給我一些書，我就開始看。我媽一看到我看漫畫就說：“別看了，有什么好處？讀兩首唐詩！”但是我就是不聽她的。我喜歡看漫畫。有這樣一個場景：小紅和小丁一起上學(xué)，突然看到一堆惡心的垃圾。小紅趕緊對小丁說：‘咱們把垃圾清理干凈，免得污染環(huán)境！“好！小丁說。小紅話音剛落，就把垃圾一起倒了，準(zhǔn)備扔進去。突然她看見小丁不動了，說：“小��！跟我一起收拾！小丁說：‘喂！我有一個好主意。你先扔垃圾，我去包里拿東西。話音剛落，小紅的任務(wù)完成了。小明從書包里拿出一張白紙和一個黑色的勾線筆，放在地上寫了一句話。然后我從書包里拿出一卷膠帶，貼在垃圾桶上。上面寫著：文明離——只有一步之遙！小紅看到這句話，趕緊豎起大拇指稱贊：‘小��！你很棒，你做得對！小丁呵呵一笑�？赐赀@部漫畫，我對媽媽說：“你看，這不是很好，這是在教我做一個文明人！”“呵呵，看起來也不錯。我可以教你。我少教你。我們來看看！我不反對。兩只手贊成！”誰說漫畫對我們不好？這不是很好嗎？你也可以教我。
漫畫也可以提高我的想象力。就說我看到了（父子）！我圍繞他的一張照片編了一個小故事：中午，晚飯準(zhǔn)備好了，爸爸媽媽都坐在椅子上，兒子不在，座位空著，媽媽讓爸爸請兒子吃飯。兒子回來，爸爸不知道去哪里，媽媽讓孩子打電話過來吃飯。當(dāng)他來找我父親時，我沒想到他父親會讀這本書�？矗业南胂罅μ岣吡藛�？
看漫畫也不是沒有好處。跟我一樣，學(xué)會了文明，提高了想象力！
五年級漫畫作文 篇9
我今年十歲。這十年來，我看了無數(shù)漫畫，有一部漫畫讓我刻骨銘心。
畫的內(nèi)容是這樣的。那是星期一，天氣很好。小明和小麗正從學(xué)校走回家。小明說：“今天上午的班會上，老師以“我先走文明之路”為主題，讓我們講文明，不亂扔果皮紙屑。如果別人還是不見了，也要提醒對方……”“對！對！”小麗忙不迭地說：“當(dāng)你還是垃圾的時候，你還是應(yīng)該把垃圾放進垃圾桶，但你不能還在外面。”小李的話音剛落，一個被垃圾包圍的垃圾桶映入眼簾。雖然垃圾桶被垃圾包圍著，但它是空的。小明和小麗看完都很難過。他們?yōu)槭裁床欢嘧邘撞桨牙胚M桶里？小李彎腰把垃圾放進垃圾桶。小明叫住她，說：“你把垃圾放在垃圾桶里，解決了暫時的問題，但是不能長久。我們得想點別的�！薄澳悄銓憘�口號，我來收拾垃圾�！毙←愊肓讼�，答道。照你說的做，小明找到一張大白紙，在上面寫著：“文明——只有一步之遙�！边@六個字然后貼在垃圾桶上。這幅漫畫告訴我們——文明有多重要。如果每個人都像漫畫里的小明和小麗一樣，我們的世界會變得多么美好！我們的生活將會多么干凈舒適！在畫中，小明的“文明——只有一步之遙”說明另一個文明離我們只有一步之遙，但這一小步很難走出。
我們身邊總有一些不文明的人，走不了這一小步。其中我也見過用自己的眼睛在露珠里吃東西，皮膚還很亂。前天中午，我放學(xué)回家，走在我前面的小女孩剛吃完一根香蕉，把香蕉皮留在路上。我當(dāng)時就想，路上來來往往的同學(xué)，誰要是不小心踩到香蕉皮，肯定會滑倒的。我立刻走過去，拿起香蕉皮，走進不遠(yuǎn)處的垃圾桶。
為了世界的文明，為了我們祖國的美好，請克服困難，邁出這重要的一小步。
五年級漫畫作文 篇10
當(dāng)我第一次看到海的時候，還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出一個概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。
今天，我看了這樣一幅漫畫，漫畫上畫著一個水龍頭和一個墳?zāi)�，墳�(zāi)股嫌幸坏嗡車且黄煌麩o際的沙漠，這位水龍頭先生拿著一束來祭拜這滴水……看完這幅漫畫，我受益匪淺，水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的概念也取消了。
我們中國是一個水資源緊缺的國家，盡管水資源總儲量達(dá)2。81萬億立方米，居世界第6位，但中國養(yǎng)活著世界1/4的人口，人均水資源占有量不足世界人均占水量的1/4，被列為全球13個人均水資源貧乏的國家之一。專家預(yù)測，中國人口將在2030年達(dá)到16億的高峰，再加上日益嚴(yán)重的水污染，到那時，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。水，是生命之源，任何物質(zhì)都不可替代。沒有水就沒有生命，更談不上什么文明和發(fā)展。然而，由于世界人口的劇增、人類的過度索取和浪費，以及工業(yè)污染等原因，世界淡水資源越來越匱乏，人類正面臨著嚴(yán)重的水危機
水資源危機已經(jīng)成為全球最為關(guān)心的問題之一。全球約有11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬人死與于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾�。蝗澜缬貌簧匣拘l(wèi)生設(shè)施的人有26億；發(fā)展中國家的人每天平均需要步行6公里去取水……這些令人觸目驚心的數(shù)字，不能不讓我們每個人深思。
世界上的清水越來越少，而廢水卻越來越多。當(dāng)水漸漸減少時，甚至變得干枯時，人們才恍然大悟！
讓我們節(jié)約每一滴水吧，否則，世界上的最后一滴水，將會是我們的眼淚！
五年級漫畫作文 篇11
去書城，泡在朱德庸和蔡志忠的漫畫里，美美地過了把癮。一向愛看漫畫，尤其喜歡繪本漫畫。以前�？磸垬菲降摹叭保F(xiàn)在已不多見了。朱德庸和蔡志忠的作品是我喜歡的。還喜歡幾米和小美女寂地的漫畫，可書城里居然沒看到。
比起捧讀厚厚的大部頭小說，我更愿意細(xì)細(xì)欣賞漫畫。好的漫畫作品，會以最簡潔的方式表達(dá)最深刻的哲理與情感，同時又留給讀者自由想象的空間。其實，生活就是一幅幅漫畫，許多場景定格下來，會讓人或快樂一次、或無奈一次、或好奇一次、或激情一次……只是時光匆匆，我們總來不及感受。
欣賞漫畫，哪怕只是匆匆瀏覽，也會被一種淡淡的感覺縈繞。那看似簡單沉靜的畫面，卻逼真地再現(xiàn)了人間百態(tài)，讓人看到生活的本真。倘細(xì)細(xì)地品，便會咂摸出更多的味兒來。一幅簡簡單單的畫面配上寥寥數(shù)語，可能就撩撥了久未曬過的心情，觸動了那些不經(jīng)意被忽視的心緒。投入地看漫畫，好似置身人生風(fēng)景中，恍惚身邊的人和事就在漫畫里，有一種“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”的感覺。
在一個安靜的午后，或在一個寂靜的夜晚，心跟隨眼睛在一幅幅漫畫上行走，或淺笑，或感悟，在靜與凈的心境中倘佯，那種感覺真好似“雪夜擁被獨詩書”，人靜了，心也凈了。
漫畫看似很簡單，簡單得似乎只是一些線條，可其中卻有人生大道理；生活似乎很復(fù)雜，復(fù)雜得讓人有時理不出頭緒，可當(dāng)它躍然紙上，卻變得簡單疏朗，讓人在心靜性清的平和中，看清生命的過程與意境�？梢娚畋旧砥鋵嵅粡�(fù)雜，復(fù)雜的是人心。人心復(fù)雜了，自然就疲憊了。所以一個“累”字成了現(xiàn)代人的流行病�？梢娦腋Ｆ鋵嵰埠芎唵危缂诺卣f的：“有一種幸福，是一個人也能到達(dá)的，就是內(nèi)心的平靜�！�
五年級漫畫作文 篇12
一輛大眾汽車開到了森林邊緣，而在森林附近有一座村子，村子這頭走出一個農(nóng)民向大眾車這邊走來。
先是那個開汽車的的富豪開口了：“如果你干得好，我就加倍給你錢�！闭f著便用食指彈了彈用狼皮做的帽子，露了名牌墨鏡的一角，聽了這話，那人點頭哈腰的敬了個禮，說：“老板，我一定干好�！遍_汽車的富豪給了他一根名牌煙，農(nóng)民抽了煙，拿著電鋸……
森林里穿來“嘶……嘶……”的噪音，鳥兒門紛紛出來看是怎么回事——但都被電鋸嚇跑了，這個農(nóng)民抽著煙，一邊砍一邊自言自語：“只要我干得好，BOSS就會給我10萬元，哈哈……”有一只啄木鳥勇敢的落在他的肩上，憤怒的說：“這段木頭里一定有蟲！”其實它是想說：“這人的腦子有毛�。 �
鳥兒們搬家了，樹林的大部分也被砍光了，這個農(nóng)民得到了7萬元的獎金，他的老板說他干完整個森林后再把剩下的3萬元給他。
后來有一次，這人又去砍樹，當(dāng)砍了幾棵后，他感覺有些累，隨手把煙頭給扔了，然后就走了。
森林里燃起了大伙，它使勁往那個農(nóng)民住的村莊飛奔去，邊跑還邊獰笑，當(dāng)火魔來到那個農(nóng)民的旁邊時，農(nóng)民問他：“你為什么要燒我們的村子？”
火魔狂笑一陣后，說：“都是因為你的腦袋被“蟲”給腐蝕了，煙頭竟然往易燃物上扔，真是笨，今天就是我的破殼日，而你們卻大難臨頭了……
火魔把一切燒了個遍，最后慢慢隱行了。
在我們的現(xiàn)實生活中，像這樣腦袋里有“蟲”的人還少嗎？人類啊，蘇醒吧，讓我們照顧好地球媽媽吧，在沒有找到能移居的星球期間，地球是我們唯一的家園……
五年級漫畫作文 篇13
最近，我在報紙上看到一張漫畫——只已經(jīng)長大，卻沒長出半片羽毛的雞，在草窩里流著眼淚，它正在思念母雞翅膀下的溫暖。這只雞在媽媽“精心”呵護下長大了，它沒有離開過出生時的窩，沒有自己找過食物，連最起碼的御寒本領(lǐng)也沒有，怎能自立、生存呢？這是作者用藝術(shù)的手法反映了家庭教育中的一種常見現(xiàn)象，令人深思。
母愛是一種美德，我們需要這種博大精深的母愛，但這種愛也需要適當(dāng)?shù)某叨取，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是“四二一”家庭。孩子是未來，是希望，家長有理由把孩子當(dāng)“寵物”來養(yǎng)。但是過分的愛，使學(xué)生養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣，以為父母對他所做的一切都理所當(dāng)然的。他們有權(quán)享受而不思進取，造成這些“太陽”們連最小的事——系紅領(lǐng)巾都不會，連抹布也沒碰過。這也難怪大人說：“當(dāng)今的大學(xué)生，有的生活不能自理。”
雞的祖先叫雉，它們是生活在樹上，善于飛行的。當(dāng)人們把它們捕獲飼養(yǎng)起來時，它們的生活環(huán)境改變，慢慢地被順馴化了，喪失最基本的本領(lǐng)——飛行。如今，連羽毛也要喪失掉，是多么可怕！非洲的云豹捕獲鄧羚帶回家里放生，讓小云豹捕捉它，如果小云豹不去捉，母豹會發(fā)瘋似的撕咬小云豹，直至孩子們捉到鄧羚為止。非洲的云豹都能這樣，讓子女練就生存的本領(lǐng)，我們的慈母祥父卻不培養(yǎng)后代的生活能力，他們的“未來”、“希望”的命運與那只沒有長出羽毛的雞的命運有什么區(qū)別呢？
記得聽老師講過，國家的一位領(lǐng)導(dǎo)人指出“嬌寵孩子也是一種腐敗”。這種腐敗應(yīng)該引起人們的重視，因為它更具有危害性。我們的父母應(yīng)該醒悟了，只有他們的醒悟，我們作為未來才會有希望。
五年級漫畫作文 篇14
我的數(shù)學(xué)老師姓孟，我們都叫她孟老師，她的額上有很多皺紋，平常都穿著一件長裙和一雙高跟鞋。批改作業(yè)的時候，會戴著一副眼鏡，面貌特別和藹。
孟老師講課的時候聲音特別大，不愧是我們學(xué)校的女高音，已經(jīng)和三國時候的張飛有一拼了。如有一個同學(xué)在她講課的時候竊竊私語，她就會大叫“你給我上來�！比缓笤倥^蓋臉地把他罵上一頓，讓她站在講臺上，一直站到下課。我估計這位同學(xué)已經(jīng)留下了心理陰影。
我把孟老師罵人，這招叫做吐槽光線就是奧特曼打小怪獸那招。可不同的是，光線是從從他嘴里發(fā)射的。
有一次，我被幸運女神選中在課堂上說話，孟老師先是用他的順風(fēng)耳聽到了，再用千里眼瞄準(zhǔn)了我，迅速從和藹變成了另一種狀態(tài)。難道這就是京劇中的變臉?后來我差不多也得了心理陰影。
有一次，孟老師檢查出了我的作業(yè)里有錯誤，就把我叫了出來，笑瞇瞇地告訴我這道題錯了，應(yīng)該怎么解，這道題答案是什么。我面對著孟老師，她的嘴巴對著我的鼻子，就對老師開玩笑說”老師，您的嘴巴里有一點點味道，您有幾天沒刷牙啦?”老師倒不生氣了，反而幽默地回答，“誰說的，我一天刷三遍牙。”
如果有一些淘皮搗蛋的同學(xué)。被其他的什么老師點名罰站。孟老師又正好路過的時候就會走上前去。溫柔地摸了摸他的頭，對他說：“我的小乖，以后就不要在這樣了哈�！比绻@位同學(xué)還是屢教不改，孟老師還是一如既往地說：“我的小乖呀，你以后不要再這樣了哈。”這一點我還是特別喜歡的。
如果有時候我們班主任文老師有什么事拿不定主意，孟老師就出場了，他會給劉老師獻(xiàn)上良計，就像諸葛亮給劉備出計一樣。真可謂是新一代諸葛亮呀。
這樣的老師，有誰會不喜歡呢?
五年級漫畫作文 篇15
啊，我終于畫成鏡音鈴啦！在一座名為吳堡的小縣城，一個女孩兒捧著手機開心地又蹦又跳，手機上的漫畫少女也甜美地笑著，橘黃色的短發(fā)似乎在風(fēng)中飄逸，白色的發(fā)卡和蝴蝶結(jié)緞帶更讓漫畫少女元氣滿滿，活潑可愛。而我，就是畫這幅漫畫的女孩兒。
為了畫出鏡音鈴，我可是費了好大勁兒呢！我先看了一遍畫世界中繪畫大佬的視頻回放，然后就懷著忐忑不安的心情點開軟件。我既興奮又害怕，興奮的是這是我第一次畫手機漫畫，害怕的是萬一把女神畫丑了可怎么辦呢？
剛開始，我小心翼翼地勾勒出鏡音鈴的臉型，沒想到竟然勾得十分秀氣呢！我心里暗暗自喜：落筆成功！我又迅速描畫出頭發(fā)的樣式，幾綹黃發(fā)飛散開來，仿佛一圈光輪籠罩著面龐，我打量了一下，自言自語道：不錯，有女神風(fēng)范！我開了一個圖層，慢慢地勾勒出身體結(jié)構(gòu)，可是，在畫衣服時，我突然想起繪畫大佬說過：想讓自己的畫更吸引人，最好再開一個圖層來畫面部。于是，我毫不猶豫地又開了一個圖層，天吶！開了兩個圖層后，面部輪廓已經(jīng)不清晰了。我迅速調(diào)整，怎能讓之前的努力都白費了呢？
我屏住呼吸，額頭冒汗，小心謹(jǐn)慎地畫上了眼睛。畫得好不好，只能上色后見分曉了，我一邊想，一邊迅速打開調(diào)色盤，調(diào)出最適合的顏色，可葉子筆就是不聽我的話，我點這個顏色它用那個顏色，我廢了九牛二虎之力才搞定它。就這樣，我畫好了我的第一幅漫畫作品。
要揭曉成品啦！笑顏如花，美啊！眼睛泛光，美��！出水芙蓉，美�。】傊�，只能用美來形容我親自畫的鏡音鈴。
我傻笑著盯著我的第一幅手機漫畫，好像明白了什么。那就是世上無難事，只怕有心人。
五年級漫畫作文 篇16
小伙伴們，我想你們肯定聽過“大樹底下好乘涼。”這句話。沒錯！在炎熱的夏天，坐在枝繁葉茂的大的樹下，簡直就像是那時候最舒服，最愜意的事。
不過要說乘涼，那必須得在茂盛的樹下，不過有些人卻在剛剛種下的小樹下乘涼。啥？你沒有見過？既然如此，我就帶你看一看下方的這一幅漫畫吧！
你看，在畫中央就有一棵剛剛種下且還沒長出多少新葉的小樹，在小樹的右邊，有著一個挽著衣袖的勤勞叔叔，他正拿噴壺要給小樹澆水。而小樹左邊另一位戴著眼鏡的叔叔則蜷著腿靠在小樹旁。那個挽著衣袖的叔叔看到后不解地問：“你干什么？”“等著乘涼。”戴眼鏡的叔叔回答。
看到這幅漫畫，你是不是很想笑？不過你笑完后，咂咂嘴，是不是還發(fā)現(xiàn)笑聲還帶著一點澀澀的味道。
要想“綠樹成蔭”，自己一個人靠空想，靠等待，是實現(xiàn)不了的。畢竟天下沒有免費的午餐，想要收獲陰涼，就必須得付出汗水。這是從古至今不變的真理。
我想在現(xiàn)實生活中，一定也有這樣的“空想家”。就比如一些同學(xué)，自己喊口號：“我要考上名牌大學(xué)！”可自己卻一點也不想努力，一到學(xué)習(xí)他就喊累，回家寫作業(yè)就也偷工減料，并且還從不溫習(xí)功課。這樣長久以來，他也就離夢想越來越遠(yuǎn)，有理想畢竟都是好的，但自己不去努力，只靠空想，只靠等待。一定是實現(xiàn)不了的。只有自己腳踏實地的去做，努力拼搏。畢竟只有自己的汗水才能澆灌成功的花朵。
“空想家”是注定會失敗的。讓我們向漫畫中那位挽著衣袖的叔叔學(xué)習(xí)，用自己的力量澆灌心中的小樹吧！
五年級漫畫作文 篇17
漫畫是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫：一個伐木工來到樹林中砍樹，這時，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹里必須有‘蟲’�！狈ツ竟ぢ牭阶哪绝B的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護，森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的時候，黑虎泉里的水真是清澈見底，有時還能看見水里有小魚一竄而過。當(dāng)時我最喜歡在那里看書了�！狈从^此刻：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽的濟南抹上了重重的一筆！這些人就像是漫畫中的伐木工一樣，腦中長了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他（她）們的理智漸漸‘蠶食’掉，并很多繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現(xiàn)實生活中哪些人是“啄木鳥”這正是一個需要我們深思的問題，這也間接性的反映了人們內(nèi)心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，可是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動起來，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫里的“啄木鳥”，保護環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起！
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
五年級漫畫作文 篇18
我一直對漫畫頗感興趣，漫畫家們從現(xiàn)實生活中取材，利用簡潔的語言和夸張的圖畫，諷刺了某個人或某件事，同時也揭示了一個個道理。
著名漫畫家華君武畫過這樣一幅畫：有一天，一位年輕的小伙栽了一棵樹，當(dāng)他正準(zhǔn)備給那棵小樹澆水的時候發(fā)現(xiàn)樹后面坐了一個人。那個人看上去是一個中年大叔，戴著一副眼鏡，頭上還有一頂鴨舌帽，手抱著大腿靠在樹下。年輕小伙吃驚地問：“你干什么？”那個人不假思索回答道：“等著乘涼！”
看完了這幅漫畫，我不禁笑出了聲，這個等著乘涼的人實在是太可笑了，一棵樹長大起碼要花數(shù)十年時間，而他卻在樹剛種下的時候就坐著乘涼。這棵樹只有幾片葉子，樹干還很細(xì)，都被他壓彎了，而且還不是他種的樹，他既然想乘涼，那就應(yīng)該自己去種一棵樹，自己不付出行動，還想著搶奪別人的勞動成果。這個人的行為和寓言故事《守株待兔》里的主人公——農(nóng)夫有什么兩樣呢？
寓言故事里的農(nóng)夫，從前很勤勞，每天日出而作，日落而息。直到有一天，一只兔子從樹旁的草叢里蹦了出來，撞在了樹樁上，死了。農(nóng)夫把野兔帶回家飽餐了一頓，美滋滋地想：要是每天都會有一只兔子撞死在樹樁上那該多好啊。從那以后，農(nóng)夫就每天守在樹樁的后面，眼巴巴地等待著兔子撞上來，但是天上根本不會掉餡餅，農(nóng)夫等了幾個月幾年都沒有等到，他種的莊稼全都死了，最終，他一事無成。
這一幅漫畫向人們揭示的道理十分深刻。不要想著不勞而獲，一分耕耘，一分收獲，只有勞動了，才能夠享受到成功的喜悅，因為天上永遠(yuǎn)不可能掉餡餅。
五年級漫畫作文 篇19
漫畫能讓我們會意一笑，也會使我們感受頗深。今天我看了一幅著名畫家華君武畫的漫畫名字叫做《假文盲》。
在一個冬天的早晨，寒風(fēng)呼嘯。一處公交站上，四位衣冠楚楚的年輕人站在一個裝有。護欄的過道上，那上面豎著一塊牌子，上面清清楚楚的寫著幾個紅色大字“母子上車處”，那幾位青年卻裝作文盲，毫不理睬，在母子上車過道的欄桿旁。有一位年輕的母親背著包帶著孩子，但那些年輕的青年卻絲毫無謙讓之意。衣服若無其事的樣子。最前面的一位男青年穿著大衣，離那牌子就只有一拳頭的實力�？烧嫠愫醚�，最可笑的是第二位男青年，戴著高度近視眼鏡，大家相信他一定十字吧。可在旁邊站著的抱著嬰兒的婦女卻被擠在外面，在路邊的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。風(fēng)無情的刮著，婦女用無助的眼神看著那些男人們，不禁打了一個寒戰(zhàn)。
在我們的生活中也有很多這樣的假文盲，比如我就遇到過一次。公交車上十分擁擠，但車上貼著“請為老人讓座”的標(biāo)語。我找了一個座位坐下，做好后，我看到一位老婆婆顫顫巍巍的走向一個座位，但有個男青年卻電閃般的沖過去推開老人搶著做了上去。他還不顧周圍人對他投去的指責(zé)的眼光，而是悠閑的翹起了二郎腿玩起了手機。
“母子上車處”是社會為了瓜兒兒童和婦女設(shè)立的。而這些看起來有紳士度的男人卻跟婦女兒童搶位置。為了這么一點點的便宜優(yōu)先上車，寧愿充當(dāng)一個文盲，他們是永遠(yuǎn)不會懂得尊老愛幼這個成語的含義的。
我真想大聲疾呼假文盲，醒醒吧，讓我們攜手傳遞愛心，讓那些貧困弱小的人們得到關(guān)愛，讓整個世界少一份憂愁，多一份歡聲笑語吧！
五年級漫畫作文 篇20
早晨，太陽公公伸了個大懶腰起了床，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好吵啊，原來是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床，穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，匆匆忙忙地拿著早餐往學(xué)校走。
小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車出發(fā)。在等公共汽車的時候，小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來是垃圾筒的味道��！小紅對著小明說：“小明啊，你看別的地方都是那么干凈，就只有這個垃圾桶這么臟�？粗嗖粎f(xié)調(diào)��！我們一起把垃圾筒整理干凈吧！”小明不情愿的瞅著小紅說：“別弄了，多臟�。∏鍧嵐ざ疾磺謇磉@個臟垃圾桶，咱們又不是清潔工所以咱們又不著清理，別管了，一會公共汽車就到了，要不咱們就來不及了�！�
小紅不高興的對著小明說：“小明你說的對這雖然不管咱們的事，但是垃圾桶外有垃圾我們就應(yīng)該撿起來收拾干凈，難道咱們在學(xué)校學(xué)的“保護環(huán)境，人人有責(zé)”這句話都白學(xué)了嗎？咱們學(xué)的這句話不是光讓你說的，而是需要在生活中做到和實踐的。我們要做一個文明、保護環(huán)境的好公民�！�
小紅看著小明那張不情愿的臉。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又想到了一個好辦法，小紅對小明笑著說：“既然你不愿意撿垃圾，那你就寫一句保護環(huán)境的一句話吧�！庇谑�，小明快速的叢書包中拿出了筆和紙，趴在地上寫了一句“文明只差一步”這句話貼在了垃圾桶上。這時，小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話貼到了垃圾桶上。小紅笑著對小明說：“小明這才是文明、保護環(huán)境的好公民。”說著說著小紅向小明出了一個很好的手勢。小明也笑了笑，心安理得的接受了這個榮譽。
這個故事告訴我們：我們要做一個保護環(huán)境的好公民，做了好事不但別人會受到好處，自己也會很高興。
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