有關(guān)五年級(jí)錯(cuò)別字作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)錯(cuò)別字作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1
錯(cuò)別字，在我們生活中隨處可見(jiàn)。
這周，我們班開(kāi)展改正錯(cuò)別字，人人都寫(xiě)規(guī)范字”的活動(dòng)。老師讓我們把這些錯(cuò)別字記下來(lái)。
下午，就開(kāi)始行動(dòng)了。2：30分，我和小劉、小陳還有同學(xué)們集合在校門(mén)口出發(fā)了，一起去尋找錯(cuò)別字。
我們往學(xué)校的東面走，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)到一家飯店前，只見(jiàn)店門(mén)的廣告菜單上的“桂圓”寫(xiě)成“桂元”了。我們正要把它記下來(lái)，店里的服務(wù)員就出來(lái)，臉色陰沉沉地：“去！去！去！小孩子別在這多管閑事！”我們還想辯解，服務(wù)員二話(huà)不說(shuō)就把我們趕了出來(lái)。
唉！ 第一次失敗了，下次還會(huì)不會(huì)這樣？還是別胡思亂想了，繼續(xù)找吧。
這一次，我們來(lái)到了一家挺大的冷飲批發(fā)店。店門(mén)前掛著的液晶廣告牌上，紅色字體寫(xiě)著：”冷飲批另”�！芭怼�？什么意思？我們湊在一起“研究”了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)是“批零”的意思。我們笑了起來(lái)。“這位老板真糊涂呀！居然把“另”和“零”弄錯(cuò)了。笑罷，我們大步踏進(jìn)了冷飲店。
“你們好！小朋友！請(qǐng)問(wèn)你們想買(mǎi)什么？”老板微笑道�！笆迨澹也皇莵�(lái)買(mǎi)東西的，我們來(lái)只是想告訴您，您的廣告牌上的＇另＇字寫(xiě)錯(cuò)了�！蔽覀冎附o老板看。老板看了，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，去電腦前把錯(cuò)別字改了過(guò)來(lái)……
我們走出冷飲店，心里感慨萬(wàn)千：這個(gè)老板的態(tài)度和先前的那個(gè)服務(wù)員態(tài)度相比，真是天壤之別�。�
讓我們細(xì)細(xì)想想吧：中華民族擁有五千年的歷史，是世界首屈一指的文明古國(guó)。在深厚的民族文化中，方方正正的漢字是我們的驕傲，怎么能讓那些粗心的人隨意玷污呢？我們真心希望政府能趁早“教育”人們，讓錯(cuò)別字永遠(yuǎn)在我們的生活中消失。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2
錯(cuò)別字是生活中常見(jiàn)的，上個(gè)星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥?tīng)錯(cuò)別字。
一、星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我左看右看，找來(lái)找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來(lái)，有一塊寫(xiě)著“公則”的牌子，把“廁”字寫(xiě)成了“則”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯(cuò)別字，他把隱形藥水的“形”字寫(xiě)成“行”了。我還在一家餅干店門(mén)前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫(xiě)成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見(jiàn)“豐生水喜”，而正確的寫(xiě)法應(yīng)該是“風(fēng)生水起”。
二、我分析了一下，認(rèn)為錯(cuò)別字可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是故意寫(xiě)錯(cuò)，一類(lèi)是無(wú)意寫(xiě)錯(cuò)。無(wú)意寫(xiě)錯(cuò)還可以分為：形近、諧音、同音和別字。
三、寫(xiě)錯(cuò)字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會(huì)的字不去查字典或請(qǐng)教別人，將錯(cuò)就錯(cuò)。2、有一些人故意把字寫(xiě)成錯(cuò)字，比如：“咳不容緩”、“騎樂(lè)無(wú)窮”等等。
四、我覺(jué)得，消滅錯(cuò)別字的方法有：
1、多看一些課外書(shū)。
2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。
3、遇到不會(huì)的字要查字典，不能亂寫(xiě)一通。
4、如果有必要的話(huà)可以向有關(guān)部門(mén)反映，勒令其修改。
希望我們以后少寫(xiě)錯(cuò)別字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3
在我伏筆練字的時(shí)候，常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動(dòng)情。漢字是我們寫(xiě)作和溝通的主要工具，是漢字讓中國(guó)有藝術(shù)感，如果把這些字寫(xiě)錯(cuò)，那不就是給中國(guó)抹了黑嗎？
這天，下了第二節(jié)課課間，我寫(xiě)字有些累了，眼睛疲憊，就起身翹首遠(yuǎn)眺窗外，無(wú)意間，學(xué)校對(duì)面的賓館像磁石一樣吸引了我，是那個(gè)叫“億佳仁”的商務(wù)賓館。這時(shí)我同桌看見(jiàn)了我說(shuō)：“你在干什么呢？”我說(shuō)：“你看這不是老師讓我們收集的街頭錯(cuò)別字的典型例子嗎？它把‘一家人’寫(xiě)成了‘億佳仁’�！蓖澜由蟻�(lái)說(shuō)：“這是人家專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的是為了招來(lái)客戶(hù)故意為之。”“也可能是這家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細(xì)心造成的呀！”我們爭(zhēng)辯著。
后來(lái)在放學(xué)的路上我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳催@不就是錯(cuò)字嗎？”媽媽看了一眼說(shuō)：“億佳仁也沒(méi)有什么寓意呀！可能是粗心造成的�！�
在學(xué)校里，我每天都思考為什么呢？后來(lái)我找出了解釋?zhuān)骸皟|”賺錢(qián)能賺上億，“佳”就是服務(wù)是最佳的，“仁”人們都仁仁慈慈、和善友愛(ài)。噢，原來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)啊。
通過(guò)這件事我明白了兩個(gè)道理：第一個(gè)是，做事要多往深處去想一想，不能只理解它表面的淺道理。第二個(gè)是：有些錯(cuò)別字是為了吸引商家或顧客故意變成錯(cuò)別字，也有文化水平不高和粗心導(dǎo)致的，不管哪一種，都污染了我們祖國(guó)的漢字，這種情況急需治理，以純潔祖國(guó)語(yǔ)言漢字！
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4
我是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，有一次，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)故事：
從前有一個(gè)名字叫小天的小孩子，他寫(xiě)字很潦草，有一次他的試卷發(fā)下來(lái)了，上面沒(méi)有改分?jǐn)?shù)，只寫(xiě)了短短一行評(píng)語(yǔ)：字寫(xiě)得太潦草了，看不清。可小天知道自己都寫(xiě)對(duì)了，于是就不管它了。經(jīng)過(guò)這一件事后他還是寫(xiě)潦草字。直到一件事發(fā)生后：有一天，小天（長(zhǎng)大后的小天寫(xiě)潦草字可是出看名的`）的母親生病了，他寫(xiě)了一封信給醫(yī)生，希望快點(diǎn)讓醫(yī)生來(lái)�？蓻](méi)想到醫(yī)生看不清小天寫(xiě)的字，由于延長(zhǎng)了時(shí)間小天母親去世了。
寫(xiě)到這里我突然想到母親教我的錯(cuò)別字順口溜：
東打鐵、西打鐵。
打把剪刀送姐姐，
姐姐送我一字貼，
多一筆，少一提，
字的意義差千里，
一點(diǎn)一畫(huà)差別大，
小心記憶別弄差。
總之，錯(cuò)別字Bye-Bye啦！
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5
我經(jīng)常說(shuō)出錯(cuò)別字，這使我付出了鬧笑話(huà)的代價(jià)。
事例一：
這天，爸爸剛剛從門(mén)外回來(lái)。我上前迎接。只見(jiàn)爸爸手里拿著“瑞星殺毒軟件”的軟件盒。我不干確定是不是“瑞星殺毒軟件”便問(wèn)到：“這是不是‘端星殺毒軟件’呀？”
“恩？！‘端星殺毒軟件’？‘端星殺毒軟件’是什么呀？！”
“��！口誤口誤，口誤呀！是‘瑞星殺毒軟件’是‘瑞星殺毒軟件’�！卑ァ钡浇裉爝@個(gè)“神化”還在流傳著……
事例二：
那次考試。我認(rèn)真的做完試卷。寫(xiě)上名字，就交卷了。
等到發(fā)試卷那天我左等右等就是沒(méi)我的試卷。發(fā)完了還是沒(méi)我的試卷。我正著急著，突然老師說(shuō)道：“廖字走先生上來(lái)拿試卷�！�
到現(xiàn)在我們班還有人叫我：廖字走。
事例三；
今天我看電視時(shí)。我看到：“曼延”兩字我說(shuō)：“****忙延下去�！蔽铱谝魟偮�。姐姐“哈哈哈”的笑了起來(lái)。
我不解的問(wèn)：“笑什么呀？”當(dāng)姐姐告訴我時(shí)我才恍然大悟。
大家可不要象我一樣鬧笑話(huà)呀！
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇6
關(guān)于五年級(jí)作文說(shuō)說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)別字的危害
中國(guó)漢字是我國(guó)主要語(yǔ)言文字，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活我們都離不開(kāi)它。從古自今有許多錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的一些故事也讓我我深刻體會(huì)認(rèn)識(shí)到正確使用中國(guó)漢字的必要性，也是作為學(xué)生的我們必須正視的問(wèn)題。
歷史上有一個(gè)典故讓我印象尤其深刻，這個(gè)故事叫做《一個(gè)偏旁毀了一座城》。說(shuō)的是清政府軍隊(duì)望風(fēng)而逃，農(nóng)民太平軍乘勝北伐時(shí)駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請(qǐng)示行軍路線(xiàn)。此時(shí)，主將正在軍中大帳議事，隨手寫(xiě)下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走”，雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是，下令每人準(zhǔn)備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責(zé)問(wèn)為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫(xiě)成了‘燒’字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯(cuò)啊”！這個(gè)故事僅僅就一個(gè)錯(cuò)字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足后悔不已，也讓作為學(xué)生的我深刻體會(huì)到錯(cuò)字的危害。
其實(shí)，在如今我們的生活學(xué)習(xí)中也不乏有很多錯(cuò)別字，比如商場(chǎng)里有的廣告牌上“雪糕”寫(xiě)成“雪羔”、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫(xiě)成“皮旦瘦肉粥”，這些雖然都是很不起眼的錯(cuò)誤，但是這些錯(cuò)別字對(duì)于還在學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言漢字的我們實(shí)則是一種誤導(dǎo)。此外，還有現(xiàn)在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語(yǔ)，雖然他們達(dá)到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語(yǔ)的我們更不能正確理解成語(yǔ)的意思和其正確的使用方法。特別是對(duì)于剛上學(xué)的小朋友和不太會(huì)分辨漢字的求知的兒童來(lái)說(shuō)，這樣的錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的危害性是很大的。
中國(guó)漢字是我們的語(yǔ)言，如果我們都不能正確的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，那其實(shí)是有損祖國(guó)的尊嚴(yán)。因此我們要從我做起，做到規(guī)范用字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，改正錯(cuò)別字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇7
今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯(cuò)別字。我發(fā)現(xiàn)林清的作文本里有25個(gè)錯(cuò)別字，而我只有10個(gè)。
我一看，啊，都是一些要很仔細(xì)才看得出來(lái)的小毛�。簷M不穿頭。彎鉤沒(méi)有鉤，部首錯(cuò)了等，的錯(cuò)別字。這些明明都不應(yīng)該錯(cuò)�。�
原來(lái)是因?yàn)槲覀兤匠５氖韬龃笠�，還有就是因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了做完作業(yè)，作文后不檢查的壞習(xí)慣。只顧著快點(diǎn)完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。據(jù)我統(tǒng)計(jì)分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯(cuò)別字高達(dá)50個(gè)。
錯(cuò)別字總共可以分為四大類(lèi)：
一、寫(xiě)字時(shí)漏寫(xiě)筆劃。這些錯(cuò)一般是因?yàn)閷?xiě)字時(shí)的隨便而造成的。很多同學(xué)認(rèn)為多一劃少一橫都無(wú)所謂。這種想法是不對(duì)的！就像我們課本里的一篇課文：《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一樣，少了或多了一筆就不是原來(lái)的那個(gè)字了
二、寫(xiě)錯(cuò)字的部分。有些人因?yàn)椴皇煜み@個(gè)字粗心大意就會(huì)很容易把字寫(xiě)錯(cuò)。
三、形聲字難辨別。因?yàn)楹芏嘧值陌l(fā)音都想似或相同，有時(shí)候一些同學(xué)做作業(yè)快就不在意，很多錯(cuò)都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍(lán)”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因?yàn)椤癓”和“N”之間的關(guān)系就是一個(gè)有鼻音，一個(gè)沒(méi)有鼻音，由此很難辨認(rèn)，導(dǎo)致容易出錯(cuò)。
四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個(gè)字都只相差一筆，就像上面說(shuō)的一樣，多一筆，少一畫(huà)不僅字不一樣，連音和意思也改變了。
以上這錯(cuò)別字“源頭”據(jù)數(shù)據(jù)分析，很多同學(xué)都錯(cuò)在第三類(lèi)和第四類(lèi)，希望大家能認(rèn)認(rèn)真真，工工整整把字寫(xiě)好看，把我國(guó)幾千年傳承下來(lái)的漢字寫(xiě)好。不給錯(cuò)別字留機(jī)會(huì)！
本次調(diào)查報(bào)告到此結(jié)束！
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇8
哈哈，大家不要以為寫(xiě)了錯(cuò)別字沒(méi)什么事，其實(shí)啊，麻煩大著呢！當(dāng)然，還會(huì)鬧出許多笑話(huà)。
比如下面幾個(gè)帶有錯(cuò)別字的句子，可是一番笑話(huà)哦！
小明的一篇作文這樣寫(xiě)到：我家周?chē)泻芏嗳损B(yǎng)狗，沒(méi)有一點(diǎn)公德。今天早上我剛從家里出來(lái)，就看到門(mén)口有一堆不知是哪條野狗拉的屎，我大吃一斤！
小莉在一篇作文里這樣描寫(xiě)語(yǔ)文老師的外貌："老師有一張爪子臉。"
小茜的一篇春游作文這樣開(kāi)頭：早上起床整理遺容后，我們到學(xué)校集合，坐車(chē)前往香山旅游。
哈哈，這些攜帶錯(cuò)別字的句子是不是已經(jīng)把你笑倒了？小明怎么會(huì)大吃一斤狗屎呢？應(yīng)該是大吃一驚。小莉的語(yǔ)文老師看了她的作文肯定氣得臉都青了，老師怎么會(huì)有一張爪子臉？應(yīng)該是瓜子臉。至于小茜的作文那不是更讓人哭笑不得了，“遺容”是死人的面貌，說(shuō)遺容豈不是罵人去死嗎？！應(yīng)該是“儀容”才是正確的。
大家也不要寫(xiě)錯(cuò)別字哦，要不然也會(huì)鬧出很多笑話(huà)！
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