實用的五年級理想作文錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級理想作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級理想作文 篇1
每個人都有不一樣的理想，而我的理想是想當一名警察。每當我在電視上看到警察把壞人抓起來繩之以法的時候，心里就羨慕得不得了。記得有一次，我的媽媽帶我去吃肯德基，我的媽媽把錢包放在桌子上，我在那兒玩，我的媽媽就過來給我吃雞米花，一回頭，我的媽媽卻發(fā)現(xiàn)桌上的錢包不見了。我的媽媽很是著急，是因為里面還有一串鑰匙，我的媽媽說：這下可壞了，車和門都打不開了。這小偷可真是可惡極了！之后我和我的媽媽只好走路回家了，到家后、在鄰居家打了一個電話給叔叔，讓他開車去把我們的車給拉回來。
就是這件事讓我有了當警察的愿望，等我長大以后，我必須要做一個機智勇敢的好警察，我會盡我所能的保衛(wèi)我的國家，保護好人民生命財產(chǎn)。我還要做一名警察長官，訓練出很多優(yōu)秀的警察，將全世界的犯罪分子和小偷全部抓起來繩之于法。
五年級理想作文 篇2
每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。
在我幼小的心靈深處藏著一個沒好的愿望，那就是成為一名優(yōu)的服裝設(shè)計師。這個愿望源于在和媽媽的一次逛商店，在我很小的時候，媽媽帶我上街逛商店，當我看見商店里那花花綠綠，五顏六色的衣服，漂亮耳朵裙子時，心里感到特別興奮，這些衣服我特別喜歡，真想穿穿他們，哪怕只是去摸摸他們。
在我七八歲的時候，一天，我和媽媽在看服裝秀，那一刻，全身的血液都沸騰了，那五彩繽紛的衣服掛在架子上，看得眼花繚亂，目不暇接，那色彩鮮艷耳朵連衣裙，那琳瑯滿目的T血衫，還有那各種靈動飄逸的前衛(wèi)時裝，令我久久陶醉。走出商店，我心里便立下了一個遠大的理想，我要做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。
從此以后，我就不停地為這個理想而奮斗，開始給芭比娃娃設(shè)計服裝。服裝設(shè)計成了我的樂趣，只要一有空閑的時間，我就打開電報，收看服裝秀，當看到自己喜歡的服裝的時候，我就會隨手拿起筆來，粗粗的畫上幾筆，等收看完了服裝秀，在細細的填上幾筆，補充其中不足之地，最后填上顏色，這樣，一套服裝實際出來了，我珍惜的把服裝設(shè)計圖放進了我珍貴的服裝冊里。
現(xiàn)在，我的服裝測力已有一百多張服裝設(shè)計圖了，我十分珍惜他們，當空閑的時候，拿起服裝冊，仔細地欣賞這服裝設(shè)計圖，享受這他們給我?guī)淼臒o窮樂趣，每當夜深人靜時，我會獨自一人坐在書桌前，夢想著自己成為服裝設(shè)計師后的輝煌前程。
理想是駛向成功的一艘小船，那么，我一定會把好船，相信在不久的將來，我的小船一定會駛向成功彼岸。
五年級理想作文 篇3
大作家托爾斯泰說過：“理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向�！崩硐胧浅刹恼叩狞c金石，使我們向著輝煌大步前進；理想是希望的驅(qū)動者，不斷驅(qū)使我們朝著勝利奔去。
“家是最小國，國是千萬家，有了強的國，才有富的家” 作為一個有理想的小學生，就要熱愛自己的祖國，只有祖國強大了，我們才有幸福的生活。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫，而我們就應該在這一時期，為祖國的繁榮富強，努力學習，奮發(fā)向上。
理想是人生的太陽，是世界的主宰。每一個人、每一個民族都有自己美的理想。只有擁有理想，我們的生活才會充滿希望。“少年強，則國強；少年智，則國智；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球�！�
為了祖國的明天更加繁榮富強，為了我們每個家庭更加和諧幸福，我們要熱愛祖國，樹立遠大理想，勤奮學習！
謝謝大家!
五年級理想作文 篇4
很多人問我：“你的理想是什么？”我會非常大聲自豪的跟他們說：“我的理想是當一名美食家！”引得他們哈哈大笑，我不明白他們?yōu)槭裁磿�，當美食家確實是我的理想啊！
從很小開始，我對好吃的一直沒有抵抗力。榴蓮，是很多人“聞風喪膽”的水果，愛的人很愛，不愛它的人聽見它名字都得繞道走。我們家除了我，都是不愛的，而我是愛榴蓮如命啊，在我看來，榴蓮又香又好吃，全家人見我這么愛吃榴蓮，也漸漸接受了榴蓮的香，和我一樣視榴蓮“如命”了。
從那開始，我就更加堅定要當美食家的信念，讓大家接受一些好吃但不怎么好聞的美食。我的媽媽也特別支持我，她覺得自己喜歡的職業(yè)，也能利人，何樂而不為？
為表支持，只要我期末考的不錯，媽媽就會帶我去各個地方發(fā)現(xiàn)美食，順便旅游，我們已經(jīng)去過許多地方，如：貴州、柳州、廣州、海南……我每到一個地方都愛嘗鮮，如果發(fā)現(xiàn)那個地方有哪些有特色風味的美食我就用一個小本本記下了，然后告訴那個準備去我去過那些地方旅游的人，推薦他們吃什么美食啦！
隨著時間的推移，我也發(fā)現(xiàn)做美食家并不是一件容易的事，不僅要懂得有關(guān)古今中外的美食知識，還要親自動手學會烹調(diào)各種菜色佳肴，同時要把國內(nèi)美食推介到國外，也要引進國外的特色美食。盡管要當美食家會遇到不少困難，可是我想做美食家的熱忱從來沒有減退，如果理想很簡單，就不是理想！
為了實現(xiàn)當美食家的理想，我會一直奮斗下去！
五年級理想作文 篇5
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！}記
理想是我們奮力實現(xiàn)的目標，也是我們走向成功的動力。每一個人都有理想，小溪的理想是大海，飛鳥的理想是雄鷹，小草的理想是大樹，我的理想就是——鋼琴家！
在我小的時候，常常聽到貝多芬、肖邦等音樂家的故事。每一次聽到他們那行云流水的鋼琴樂曲，我總是不由得對他們起崇敬之情，又十分疑惑：他們到底是怎么創(chuàng)作出來的呢？他們對于音樂的熱愛，把自己的一生都奉獻了進去。他們的這種精神，深深地打動了我。于是，“鋼琴家”這個職業(yè)，在我心中播種下了一個理想：我要成為鋼琴家！
在我九歲的時候，媽媽給我買了一架鋼琴。我總是以為，彈鋼琴就是彈幾個“小方塊”罷了，很簡單的`。
我的鋼琴老師住得比較遠，每一次上課，我總是盼望著快一點到達老師家，學到新的知識；每一次下課，我又盼望著下一節(jié)課快一點到來。
我的鋼琴老師十分的和藹，但是，一到上課，她就像京劇里的變臉一樣，變得十分嚴肅。剛開始的時候，她嚴肅地對我說：“想要練好鋼琴，必須得練好基本功和指法！”她要求我先練右手：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時，我才感覺到彈鋼琴并不是彈幾個“小方塊”那樣簡單的。我費力地一個個彈過去，一個個彈回來。
“注意指法！”
我慌忙調(diào)整過來，一節(jié)課就在中央C音那里無限死循環(huán)！簡直是枯燥透頂！我好不容易挨到了下課，頭腦里簡直是一片混亂，完全找不到彈鋼琴的樂趣之所在！
“天下不賣后悔藥”，我只好硬著頭皮上了下去。一節(jié)節(jié)課過去了，我每次都是“乘興而去，敗興而歸”。當初學鋼琴的理想，現(xiàn)在在我眼中，竟成了可望而不可及的東西！一頁頁密密麻麻的音符，擺放得是如此難看！每一節(jié)課都是那樣枯燥，平淡而無味！每當我想要放棄的時候，耳邊總是會想起媽媽和老師的鼓勵的聲音。我重拾舊心，刻苦的練了起來……
漸漸地，我的琴技提高了。原本彈得斷斷續(xù)續(xù)的曲子，現(xiàn)在彈得卻是十分流利順暢！每一次上課，我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽的曲子竟變得格外好聽，我的手指如蜻蜓點水一般在琴鍵上流過。再來聽聽自己的琴聲，每一個音符都是那樣奇妙無比，美麗動聽。每一個音符輕輕地從我的指間溜過，組成了一首美妙的歌曲。
理想，看似遙不可及，其實只要你努力一下，就發(fā)現(xiàn)它是那樣的近。
五年級理想作文 篇6
張海迪說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆�！泵總�人都有自己的理想，當然，我也不例外。
媽媽從小就對我說：“孩子，老師是一個神圣的職業(yè)，老師是一個偉大的職業(yè)老師是一個受人尊重的職業(yè)�！庇谑�，從那時候器，長大后要當一名老師這個理想就在我小小的心里萌了芽。
一位老師，是那么的偉大，他們將自己的心血，將自己的青春都獻給了教育事業(yè)，都獻給了學生，蒼白了自己，卻毫無一句怨言，難道這不是偉大的作為嗎？老師在講臺上播下了知識的種子，讓它在我們的心里萌芽、扎根、成長。老師，一生與粉筆為伍，他們言傳身教，告我們怎樣做人、怎樣立己、怎樣讀書、怎樣……
老師這個職業(yè)是辛苦的，老師這個職業(yè)是不易的，老師這個職業(yè)是偉大的!盡管這個職業(yè)要付出許多許多，但我已讓向往這個職業(yè)。因為它雖然付出了自己，淡淡卻可以收獲更多的快樂，卻可以在一群潔白潔白如紙的孩子的心靈上，留下永不磨滅的痕跡，這個痕跡，極有可能會改變孩子一生的命運。我看過這樣的一個小故事：半一中一個成績下等的女孩，因為從朋友那里得到了一張數(shù)學的測試卷子，于是，那次考試大得了全班第一，所有的同學都不相信他，都認為他是作弊了，只有老師給了他肯定和鼓勵，讓他嘗到了做好學生的滋味，于是，他發(fā)奮學習，最終去了美國留學。
或許就是一次偶然的機會，你給予了學生肯定和鼓勵，就會讓學生走向成功。
老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻為別人照亮了前進的路；老師就像粉筆，將知識傳授給了別人，而漸漸磨損了自己；老師就像是梯子，讓別人踩著自己的肩膀，去采摘勝利的果實。
我愿做一名老師，永遠走在教育事業(yè)的最前線，滿帶微笑迎接一批批“祖國的花朵”，迎接那一張張笑臉，為他們付出，就像當時老師為了我們而不顧一切！
如果說“理想是小船的風帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>
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