五年級(jí)作文好朋友
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文好朋友，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文好朋友1
說(shuō)到“漢語(yǔ)拼音”，大家肯定都很熟悉。是的，漢語(yǔ)拼音陪伴了我們太多的日子，是我們一生的好朋友。至于我，和這個(gè)“知音”有過(guò)幾次有趣的故事。今天，我要告訴你一件事。
事件一
剛讀完一年級(jí)，突然突發(fā)奇想，想去上漢語(yǔ)拼音課。老師是我，學(xué)生是我幼兒園的妹妹。
我在靠墻的桌子上放了一塊小木板，上面有一張大紙。這是黑板。我把期末考試寫(xiě)在黑板上，然后開(kāi)始教我妹妹。
“m:”“m:”聽(tīng)著，這是誰(shuí)的聲音？我在教我妹妹讀拼音。怎么樣，我是個(gè)好老師！
這是漢語(yǔ)拼音，豐富了我的生活。
事件2
到了二年級(jí)，我們開(kāi)始掌握難學(xué)的新單詞。當(dāng)然，我們還是離不開(kāi)好朋友“漢語(yǔ)拼音”，我用它開(kāi)了很多玩笑。
一天，我們班所有的學(xué)生都在寫(xiě)練習(xí)題。突然，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題錯(cuò)了�！�
，這里應(yīng)該是，而不是m:”老師仔細(xì)看了看，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。再去拼一遍，看看對(duì)不對(duì)�！蓖瑢W(xué)回到桌子后，左顧右盼，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。老師看到了，走到他桌前說(shuō)：“你還沒(méi)想明白嗎？“問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)�！边@個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身問(wèn)身后的同學(xué)。
“你看，這個(gè)問(wèn)題的拼寫(xiě)是撒(s m:)水而不是(s)水。自己好好看看�！�
“嗯，確實(shí)是�！�
這是漢語(yǔ)拼音，不僅告訴我學(xué)起來(lái)很重要，而且做什么都要認(rèn)真仔細(xì)。
事件3
初三的時(shí)候，我們和我開(kāi)始學(xué)信息課。當(dāng)然，我也想學(xué)打字。剛開(kāi)始玩拼音，比蝸牛爬還慢，后來(lái)玩的特別快，歸功于漢語(yǔ)拼音。但美中不足的是，學(xué)校每周只有一節(jié)信息課，練習(xí)時(shí)間太少。我經(jīng)常想：我們什么時(shí)候可以在家里買一臺(tái)電腦？
但我很幸運(yùn)。過(guò)幾天家里買了電腦，讓我多練練打字。我現(xiàn)在打字越來(lái)越快了！不僅如此，我有了自己的qq號(hào)后，就可以通過(guò)打字和同學(xué)家人交流了。
這是漢語(yǔ)拼音，讓我學(xué)會(huì)打字，可以和同學(xué)家人交流。
小提議
基本的、日常的生詞都差不多學(xué)會(huì)了，但還是離不開(kāi)“漢語(yǔ)拼音”。在這里，我想給你一些建議。
1.拼寫(xiě)時(shí)不要太草率，拼寫(xiě)要仔細(xì)。大部分問(wèn)題不會(huì)錯(cuò)。
2.拼音不要寫(xiě)太快，以免漏字。
這是我給大家的建議。
“漢語(yǔ)拼音”是好朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
五年級(jí)作文好朋友2
我的好朋友。
我們班每個(gè)人都知道我和陳鵬是好朋友。他個(gè)子高，眼睛大，額頭尖尖的'，每天都面帶微笑，和他在一起會(huì)忘記所有的煩惱。
說(shuō)到我們的友誼，那是建立在筆尖上的。那是去年夏天，有一天，我在教室里拿著筆，比比劃劃地給幾個(gè)同學(xué)表演《武松血見(jiàn)鴛鴦樓》。就在陳鵬走過(guò)來(lái)的時(shí)候，他的筆尖劃破了他的手臂，血突然涌出來(lái)，把我嚇了個(gè)半死。我趕緊帶著他跑去學(xué)校診所。當(dāng)我到達(dá)診所時(shí)，校醫(yī)迅速給他包扎起來(lái)。這時(shí)，班主任來(lái)了，問(wèn)陳鵬怎么受傷的，回頭批評(píng)我。這時(shí)，陳鵬無(wú)視傷口的疼痛，對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，他不是故意的�！蔽乙詾殛慁i受傷時(shí)會(huì)恨我，但他從沒(méi)想過(guò)要在老師面前向我解釋。當(dāng)時(shí)我既慚愧又感激。
第二天，我拿了幾本我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)去他家看他。陳鵬靠在床上，胳膊上綁著繃帶，臉上仍然帶著微笑，完全不記得我的報(bào)復(fù)。從此，我們成了形影不離的好朋友。
陳鵬非常渴望學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅。他不僅是個(gè)好學(xué)生，還是我們班的文藝委員，也是學(xué)校舞蹈隊(duì)的一員。他唱了一首韓國(guó)歌曲《獨(dú)一無(wú)二》，連韓國(guó)朋友都拍手叫好。
不僅如此，他還幫助別人！
幾年前的一天，我和陳鵬去百貨商店買鉛筆。在玩具店門口，我們看到一個(gè)五六歲的男孩靠在墻上哭。我們走到他面前，問(wèn)他為什么哭。小男孩看到自己是個(gè)陌生人時(shí)，哭得更厲害了。陳對(duì)有辦法。他只是做了個(gè)可愛(ài)的鬼臉，讓小男孩不哭了。原來(lái)小男孩在忙著看玩具，找不到媽媽。
陳鵬說(shuō)：“阿姨一定在商場(chǎng)里忙著找孩子。來(lái)，你在一樓，我在二樓，我們分頭去找孩子的媽媽！”按照陳鵬的指示，我走到商場(chǎng)一樓，大聲喊道：最后，一個(gè)胖大媽趕過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“孩子呢？”我很快把姨媽領(lǐng)到門口，然后陳鵬汗流浹背地跑了下來(lái)。阿姨拉著小男孩的手，不停地感謝我。我高興地說(shuō)：“要感謝，就寫(xiě)他吧！他是這樣想的：找到你�！蔽铱吹疥慁i得到了一條紅領(lǐng)巾和一個(gè)團(tuán)隊(duì)儀式，然后聳聳肩說(shuō)“再見(jiàn)！”拉著我走進(jìn)商場(chǎng)。
我的好朋友陳鵬不僅喜歡說(shuō)笑，風(fēng)趣幽默，而且多才多藝，頭腦美麗。當(dāng)有一天我看不到陳鵬的時(shí)候，我會(huì)想念他。
五年級(jí)作文好朋友3
一提到我的好朋友，一種敬佩之情油然而生。她是李紅。說(shuō)到她的“三個(gè)特點(diǎn)”，我應(yīng)該給你介紹一下。不信你看看！
說(shuō)到這第一個(gè)特點(diǎn)，就是“高音”。只要走進(jìn)嘈雜的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她。所以，“宣傳委員”的桂冠是屬于她的！上課說(shuō)話的時(shí)候，無(wú)論你在教室的什么地方，都能聽(tīng)到她的聲音。
第二個(gè)特點(diǎn)是“樂(lè)于助人”。我記得有一次，學(xué)校組織了一次去“黃金海岸”的旅行，因?yàn)槲覀兪亲卉嚾サ�。路上，玉姐暈車，吐了一地。我想：可惜，我只是坐在他前面。好臭！“誰(shuí)能和御姐換座位？”陳老師說(shuō)。但是所有人我看著你，你看著我，沒(méi)有人回答。突然，一聲清脆的“我”！學(xué)生往里看，��！是李紅，李紅走到御姐的座位上坐下，仿佛他沒(méi)有聞到那股難聞的氣味，仍然若無(wú)其事地坐著。"?李紅，自己找苦吃吧！”突然，人群中議論紛紛，但我還是被她感動(dòng)了。
“無(wú)私委員來(lái)了！”是的，李紅一直是鐵面無(wú)私的。就拿我最后一次借書(shū)來(lái)說(shuō)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我去圖書(shū)館借書(shū)，啊！真巧，李紅今天值班。我借書(shū)的時(shí)候，李紅一直說(shuō)：“小心，別弄壞了！”“乖！好煩！”我不耐煩地說(shuō)。但是晚上表哥來(lái)我家玩的時(shí)候，不小心把書(shū)撕了好幾頁(yè)�！芭叮�，九點(diǎn)了。已經(jīng)來(lái)不及和好了。對(duì)了，說(shuō)不定明天李紅就原諒我了！”我安慰自己。第二天，我去圖書(shū)館還書(shū)。李紅看到我來(lái)了，笑著和我說(shuō)話，檢查了一下。突然，她皺起了眉頭�！霸趺催@么多破！”“噓，小聲點(diǎn)。我不小心把書(shū)撕了。反正沒(méi)人看見(jiàn)。再說(shuō)，我們還是‘鐵血姐妹’！”“什么，什么，不，你可以補(bǔ)完再還，或者回去補(bǔ)！”“嗯！補(bǔ)上，我們?nèi)タ纯�！”我說(shuō)完后，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友。我破了幾頁(yè)，小題大做�！薄笆佬�，”李紅追了上來(lái)�！肮藏�(cái)產(chǎn)應(yīng)該得到愛(ài)護(hù)。如果大家都這樣，那么……”“好吧，我來(lái)補(bǔ)！”我羞愧地低下頭，但我心里佩服她！
快看！這是我的朋友李紅。你喜歡她嗎？
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