五年級對話作文

時間：2021-12-11 15:31:18 五年級我要投稿

【熱門】五年級對話作文錦集5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級對話作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】五年級對話作文錦集5篇

五年級對話作文篇1

　　晚上，在客廳里的電視和在房間里的電腦在談話，談得十分投入。

　　電腦說：“兄弟，這幾天你消瘦了很多�。∮行氖聠�？”電視說：“哎，是有心事�！彪娔X關(guān)心地問：“有什么事��？說吧！”電視說：“我們家的主人不喜歡我了！”說完，就嗚嗚地哭了起來。電腦說：“怎么會呢？他一向是很關(guān)注你、喜歡你的啊！他吃飯時只要少了你，就心癢癢，晚飯過后，他也陪著你��！你怎么突然說，主人他不喜歡你了��？”電視說：

　　“我家的主人，本來是非常喜歡我的，可是，因為你，他迷上了你，整天玩著你都不理我一分鐘的時間！”電腦說：“嗨，那還不是因為主人工作的關(guān)系嗎！他一天有好多事要忙的！你啊，也別胡思亂想啦！”電視卻說：“才沒有呢！主人整天在你那看電影、電視劇！”電腦說：“有的時候是��！可是只是一會兒，他被那么多事壓得喘不過氣兒，也需要放松放松嘛！”電視不平地說：“要看電影、電視劇，我也有嘛！而且豐富多彩，也不比你的差啊！”電腦說：“這我就不知道了�！彪娨曊f：“我們名字差不多，待遇怎么不相同呢？”電腦問：“怎么不相同�。俊彪娨曊f：“主人喜歡你，冷落了我，這還不夠，今天，我的弟弟——電源插頭，生病了，所以，我頭頂上那個天線放大器上面的小紅點怎么都不亮。要知道，我和電源插頭弟弟可是形影不離的好兄弟啊！沒了他，我也要退休了！我的屏幕花花的，怎么都看不清楚，還帶有嘈雜聲，比我的同胞兄弟——黑白電視機還要慘！”電腦聽了，富有同情地說：“哎，你的命運也夠慘的！可我的情形也不比你的好多少。主人天天用我，每次用我的時間都特別長。因此，我睡眠不足，整天打瞌睡，我的妹妹——鼠標(biāo)，經(jīng)常被主人的手蓋得喘不過氣來。見她痛苦的樣子，我的心也酸酸的�！彪娨曊f：“沒想到，我們的命運竟如此坎坷�。　�

　　沉默了一陣子，電腦說：“我想通了，我們不應(yīng)該抱怨，既然我們從工廠里來到這個世界上，來到這個主人的家里，我們就是為人民服務(wù)的，為我們主人服務(wù)的！我們要幫助主人工作�。　彪娨曇舱f：“是��！就讓我們一起為主人效力吧！”

五年級對話作文篇2

　　小王是一名出租車司機，他很愛護他的汽車。

　　一天，小王的車被兩個人攔了下來，說他們要去"尚雅賓館".他們上車了，小王把空車的牌子倒了下來。

　　誰知，他們在車上吃香蕉，吃香蕉也就算了吧，還把香蕉皮扔到車上。

　　車子大聲說：“不要把垃圾放到我的‘肚子’里！”小王聽了急忙踩了剎車。公路上有了一條烏黑的輪胎印。

　　馬路叫道："誰！是誰！是誰在我身上摸了一條痕跡！"“是我！”“為什么在我身上磨了一條痕跡！”

　　“你們都別吵啦！”小王大聲叫道。

　　小王跟后面兩個人說：“誰讓你們在車上亂吃亂丟東西的�。俊焙竺鎯蓚€人邊撿香蕉皮邊說："我們以后再也不亂丟垃圾了,請你原諒我們吧!好嗎?"

　　小王說：“好吧，下次不僅不在我車上亂丟垃圾，在別人車上也不能亂丟垃圾。”“好”那兩人說道。

　　路和車齊口同聲說：“對呀對呀，下次不要亂丟垃圾了，免得我們也少受害啊!”

　　“好的”那兩人說。

　　就這樣，小王才放心的開車，不怕他們亂丟垃圾了

五年級對話作文篇3

　　“對話“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會生活中發(fā)揮著極其巨大的作用。人們通過對話傳遞著許多信息，了解人的性格。習(xí)慣。為人······。很多時候，我們在聽他人對話時不僅僅只是聽出表面上的意思，更多的是內(nèi)在的玄機。

　　三國中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防著他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工于心計的。因此，對話不僅是一種藝術(shù)，更是一種智慧。

　　有時候，我們聽兩個人之間的對話，從他們的語言我們可以看出雙方給具備什么樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。林黛玉進賈府是，賈老太問黛玉是否讀過書，林黛玉是大家出身，讀的書實際上是不少的，但進了賈府這個大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個個飽讀詩書。黛玉說自己只讀過些皮毛，這足以見得林妹妹小心謹(jǐn)慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對話則體現(xiàn)她的圓潤。八面玲瓏。因此，從人與人之間的對話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個性，讀出他們的`差別�！皩υ挕币彩且环N了解他人的極好的方式。

　　除此之外，從人們的對話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關(guān)系。關(guān)系親密的人與關(guān)系疏遠的人會有不同的感覺，關(guān)系較為疏遠的人說話客套，雙方都謹(jǐn)慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來說吧，鄒忌敢跟齊威王這么直白提出建議，我想可能不僅僅因為齊威王開明吧，也從側(cè)面體現(xiàn)出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。

　　從“對話”這一簡單的活動中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關(guān)系······。只要我們用心體會，一定可以得到更多有價值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術(shù)吧。

五年級對話作文篇4

　　一天早上，當(dāng)豆大的雨點在大地上鼓起小鼓，演出動聽的樂曲，我正在后院撐傘觀望這絕妙的樂章，同時也等待著風(fēng)雨之后彩虹的瞬間光芒閃現(xiàn)的榮耀光團。

　　而正當(dāng)我觀察彩虹并寫進了作文，我沒有想到天上的爭論竟由我而展。

　　當(dāng)風(fēng)雨演奏完那華美的樂章，彩虹便隆重登場了。在人們的贊揚聲中，風(fēng)雨不服氣了：哼，你愛美就美吧，沒有我你也美不到哪兒去！他雖然每次都這樣想，可這次，他終于忍不住了，跑去質(zhì)問彩虹：“彩虹你為什么總愛顯擺，不就顏色花點嗎？”風(fēng)雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲，繼續(xù)說：“你這種樣子人類認(rèn)為好看就算了，他們還只夸你，不夸我！還把我寫得邪惡、嚴(yán)厲，形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞，把我寫得一無是處！”

　　把彩虹這樣教訓(xùn)了一頓，風(fēng)雨的氣也消了一大半，現(xiàn)在就想看彩虹的反應(yīng)，以及那個答案。

　　但是他沒有想到，彩虹說話依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對的地方，我先道歉！”她沖風(fēng)雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因為他們的眼睛只注意了成功。我知道，我之所以五彩斑斕，是因為你風(fēng)雨樂章后回味的‘余暉’，千萬個極細小水滴與明媚陽光的完美結(jié)合造就了我。有一句話叫‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹’也顯示了你在人心中的形象。這句話說得沒錯，沒有你風(fēng)雨在前于大地千錘百煉嚴(yán)酷考驗，就不會有我彩虹在后于蒼穹絕美光芒的瞬間展現(xiàn)。

　　彩虹的回答讓風(fēng)雨心頭一震，字字句句都如石塊般沉落心頭。

　　“那么，為何只夸你呢？”

　　“沒有只夸我，無數(shù)的成功人士在成名后無時無刻都在感謝他們曾經(jīng)的苦痛，他們在之中成長，飛翔搏擊，最終以一個‘化繭成蝶’的完美結(jié)局釋放了自我。沒有苦難得磨練，就沒有成功的光芒”。

　　有些富人子弟也是一樣，不努力以為可以成功，然而不是。

　　我在人間暗嘆這句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會忘記。

　　點評：

　　這是一篇非常優(yōu)秀的習(xí)作。文章語言華美，中心明確，構(gòu)思獨特，不僅想象豐富，而且富有哲理，小作者深厚的筆功讓人佩服，無形中也讓讀者領(lǐng)悟到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的道理！