科技小學(xué)五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的科技小學(xué)五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技小學(xué)五年級作文1
今天，爸爸、媽媽帶我去參觀了科技館和極地館。但是我最感興趣的還是科技館。
剛到科技館，我就被科技館外觀那豪華的建筑所吸引。雖然它們不是很高，但卻還是別具一格。整個科技館共設(shè)七個展區(qū)，分別是：地殼探秘、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設(shè)計師搖籃、兒童樂園，每個展區(qū)都大量應(yīng)用光、聲、電技術(shù)，讓觀眾不但可聽、可看，還可以動手。
我們首先參觀了昆蟲園、蝴蝶谷、兩棲爬行類園等。昆蟲園里還展示了電動模型，可以讓觀眾更清楚地了解到蒼蠅、蝴蝶、蚊子怎樣吃食物。走出昆蟲園，我們又來到了蝴蝶谷，那里有好多種蝴蝶，如：天山絹蝶、傲王蛺蝶、鳳蝶、白峽蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都沒見過。
走出蝴蝶谷，忽然看見一塊牌子，上面寫著“小心摔跤”這四個字，我感到很奇怪，決定闖一闖這個“魔屋”。一進“魔屋”，我仿佛到了一個失重的空間，感到頭昏目眩，不知道怎么走路了。原來是錯覺的緣故。媽媽告訴我是因為“魔屋”的墻角線是傾斜的，而站在里面的人仍固執(zhí)地認為墻角線是直的，于是便產(chǎn)生了踉踉蹌蹌的感覺。我玩了一次不過癮，又單獨走了好幾回那神奇的“魔屋”。
參觀完了智慧之光，我們便迫不及待地來到了地殼探秘展區(qū)，沒想到這里也很有趣，它可以更深入的使我們了解煤、油、氣的形成。親身感受到火山爆發(fā)、地震、海嘯的效果。
視聽園里更讓人耳目一新，在那里使我了解了聲音的反射、回聲。我還親身體驗了一下騎車走鋼絲，我們之所以騎車走鋼絲而不掉下來，關(guān)鍵在于自行車下面加了一個配重，沒加配重之前，人和車組成的系統(tǒng)是處在不穩(wěn)平衡狀態(tài)，加了配重之后，就變成穩(wěn)定平衡狀態(tài)了。所以騎車走鋼絲就不會掉下來了。
科技館里還有很多好玩、有趣的東西。有機會的話，小朋友們都去參觀一下，它不僅給我們增加了很多課外知識，也使我們明白了很多道理。我希望科技館越辦越好！
科技小學(xué)五年級作文2
11日，我參加了一項十分有意義的活動，這項活動不僅讓我懂得了資源的寶貴性，還獲得了一次很好的實踐機會。
早晨，我早早的來到校園里，懷著激動的心情，等待著同學(xué)們的到來，渴望著能夠盡快的出發(fā)。慢慢的，本次參與這次科技活動的同學(xué)們陸續(xù)趕來了，學(xué)校升旗儀式結(jié)束后，我們出發(fā)了。
到了皇明太陽谷，講解員給我們分發(fā)了地圖，又發(fā)了一張各項活動的完成情況統(tǒng)計表。接下來，我們按照事先抽簽決定的分組開始了競賽。
我、陳慶雨、田津龍一組，和陳慶雨是六年級的老朋友了，田津龍在大隊委里是我手下的一名干部。我們?nèi)嗽缫研纬闪四酰覀兪翘氐泉劦挠辛Ω偁幷摺?/p>
本次活動的全稱是可再生能源趣味定向運動競賽。共有七關(guān)，分別是：三人四足、飛鏢追風(fēng)、拼拼湊湊、小車組裝、巧放妙推、對比試驗、對錯沖關(guān)。雖然看起來簡單，但是卻都極具挑戰(zhàn)性。
我們遇到的最大的挑戰(zhàn)是拼拼湊湊。這是由兩百多塊小拼圖拼成一個復(fù)雜的大拼圖的游戲，即費時間，又費大腦，而且還有時間限制。面對挑戰(zhàn)，我們小組沒有膽怯，經(jīng)過反復(fù)擺放，最終用不到二十分鐘的時間順利完成了。
我們懷著激動心情完成所有的比賽，經(jīng)過綜合的測評，我們小組獲得了第一名，特等獎是我們的！我們像發(fā)瘋了一樣歡呼著、奔跑著、跳躍著，仿佛這份喜悅永遠不會停止……
之后，我們又去了太陽能博物館，參觀了皇明集團的科技新產(chǎn)品，了解了風(fēng)能、海洋能、天然氣水合物、生物質(zhì)能和氫能，掌握了許多高科技知識，開闊了視野，對我們以后的學(xué)習(xí)定會有所幫助的。
參觀完畢，已到中午，我們戀戀不舍的離開了太陽谷。當(dāng)我手拿獎品回憶起比賽中認真思考、努力拼搏的點點滴滴時，忽然想起了一句名言：努力，終將得到回報！
科技小學(xué)五年級作文3
我去過很多地方，有上�？萍拣^、杭州動物園、爛蘋果樂園、成都熊貓基地……但給我印象最深的還是科技館，那里展現(xiàn)了幾十年來科技所帶來的變化，以及未來科技領(lǐng)域給人民生活的便利。
那天，我和爸爸排了近1個小時的對，才買到科技館的門票。進了門我就直沖機器人樂園，因為聽我朋友說，機器人樂園里很好玩，我一直將信將疑，今天，我終于可以自己體驗了。第一個跳入我眼球的是跳舞的機器人，看著它優(yōu)美的舞姿，只是讓人大跌眼鏡。
接著，又看見前面排滿了觀眾，懷著好奇心，我擠了進去，看見一位叔叔正在和機器人比賽射箭，那位叔叔箭發(fā)不錯，射了三箭，兩次中紅心，而機器人更加出色，這位神箭手三射三中。因為是免費比射，還有禮品相送，大家是爭先恐后啊。再往里面走，是一個機器人在排爆，看著它把一個一個的炸彈都排除了，以后真有這種事發(fā)生，就不用排爆專家了，這樣也可以避免人員傷亡了。還有家庭機器人，可以幫助主人打掃衛(wèi)生。
走出機器人樂園，我來到了蜘蛛館，里面不是真的蜘蛛，而是機器蜘蛛。里面的蜘蛛大小不一，個頭大的好比小朋友，小的也就和幣差不多。它們有的倒掛在房梁上，一上一下；有的掛在墻上，眼珠里發(fā)著紅光；還有的在木樁上，吐著蛛絲，舞動著大腿，吱吱大叫，讓人看著頭皮發(fā)麻。我是被嚇的跑出了蜘蛛館，而后轉(zhuǎn)到恐龍館，那里有各種各的樣恐龍，看旁邊的說明，我了解了在很多年以前，地球上有恐龍生活過，因為各種自然災(zāi)害，使得恐龍滅絕，是我們偉大的科技工作者，仿照出了它們，讓我們又重新看到了遠古時代的生物。
夜幕降臨，科技館也到了結(jié)束的時間，在這里我了解了很多，學(xué)到了很多，希望你們都能去看看。
科技小學(xué)五年級作文4
上海市金山區(qū)海棠小學(xué)科技團隊活動4 (1)王。一個月前，學(xué)校為我們舉辦了一次生動有趣的科技活動，——水火箭上天。學(xué)生們完全被它神奇的景象迷住了�？粗粗�，我心想：要不我組織個類似的科技團隊活動？放學(xué)后，我把同學(xué)召集在一起，提出了這個想法。同學(xué)們歡呼雀躍，一致同意。經(jīng)過討論，我們決定做一個“上天的'小火箭”。我們一個接一個地分配任務(wù)。
周五下午，所有同學(xué)準時來到學(xué)校門口，拿出自己的材料：有的帶了陀螺儀，有的帶了直筒管，有的帶了鞭炮火柴，我用鐵絲做了個三角支架。一切準備就緒，“開始組裝！”學(xué)生們異口同聲地說。
我們用陀螺作為小火箭的頭部，用直筒管作為箭體，在箭體上寫下“航天飛機”二字，并用支架牢牢支撐。學(xué)生們得意洋洋地看著箭，卻發(fā)現(xiàn)它的“肚子”是空的。那是不可能的。我們迅速把鞭炮里的火藥倒進火箭筒里，把鉛絲接成一根長長的導(dǎo)火索。緊張的時刻來了，同學(xué)們屏住呼吸，誰也不敢點導(dǎo)火索，怕浪費時間。在大家的推薦下，我終于接下了這個“艱巨”的任務(wù)。我劃了根火柴，點著了導(dǎo)火索，匆匆趕回去。所有人都捂住耳朵，瞇起眼睛，靜靜等待火箭上天。只聽“砰”的一聲，一根小火柱閃過，支架炸了，小火箭在它周圍升起一團白煙，像一條銀白色的龍。大家都愣了一下，然后大聲歡呼：“火箭上天了！”“火箭在天上”的笑聲響徹整個天空。
通過這次團隊活動，我學(xué)到了一個道理：無論做什么，都要敢于嘗試，才能享受到創(chuàng)造和成功的喜悅。用你的雙手和大腦讓我們變得更聰明！
科技小學(xué)五年級作文5
10月17日，可以說是10月份最開心的一天了，我們班組織了一次親子活動，就這樣，我們17號一早便坐上了前往上�？萍拣^的大巴。
一路上我們有說有笑，所以，三個半小時如流水一樣淌過。走進上�？萍拣^，我們小隊人員馬上跑散了，我叫了他們好久才肯歸隊，我們迫不急待地買好了下午2；30的3D電影，據(jù)說是巨幕電影，高18米，寬有20多米呢！接下來，我們就一頭埋進了游戲的天地、知識的海洋了。
其中，有一個踢足球的游戲項目，上次我來的時候玩過，可是那時我的腳勁不夠，五次都沒踢進球門，大屏幕上都只有“真笨”、“臭球”，到最后都是“五次失敗，超級菜鳥誕生”！這次我可要好好表現(xiàn)一下了，我便飛奔跑去排隊了。排在我前面的是一個外國人，人高馬大的，看了就讓人害怕，只見他飛起一腳，球進了！大屏幕上顯示出的是“強”或“哦——耶”而且是紅字，那個外國人踢完五個球，大屏幕上顯示“四球進一球沒進，有機會成為超級點球明星”。我和胡葭其嘴里一下子蹦出來一字兒“強”！輪到我了，我想我一定還是：“五次全敗，超級菜鳥誕生”！我不經(jīng)意隨便踢了一腳，居然進了！我頓時信心百倍，連進四球，大屏幕上顯示的是我從來不曾見過的字幕：“五次全進，超級點球明星誕生！”對了，是紅字！我高興地差點翻個跟斗，看來學(xué)校里這足球隊長沒白當(dāng)��！接著，我哼著小曲開始騎自行車了，我清楚地記得上次騎了一圈是“2分25秒”，我奮力地踩著車輪，奇跡出現(xiàn)了！我騎出了“1分29秒”的好成績，整整快了將近1分鐘！今天一切事情都這么順心，太棒了！
我們一直玩到了下午4：00，不知不覺地讓快樂的時間溜掉了。
科技小學(xué)五年級作文6
11月1日，我有幸和小記者交流班的同學(xué)來到上海青年科技探索館。
為了“激發(fā)青少年對科技的興趣”、“促進青少年對科技知識的探索”和“培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神”，整個探索館設(shè)立了“探索航行”、“探索道路”和“探索夢想”三個展廳。
那天，我們第一次來到第一個展廳，“探索與航行”。在這里，我們看著奇妙的螞蟻滅火。螞蟻滅火講述了一個法國科學(xué)家做的實驗的故事。因為他想知道螞蟻是否能滅火，所以他做了這樣一個實驗：第一天，當(dāng)他看到一群螞蟻在移動食物時，他把煙頭扔向螞蟻的洞。因為螞蟻從來沒有被火燒過，不知道怎么辦，只好倉惶出逃，造成死亡和重傷；第二天，他扔了一根燃燒的火柴棍，螞蟻們因為知道火堆的利害關(guān)系，逃到了洞里，只受了點輕傷；幾天后，他扔了一根燃燒著火焰的樹枝。這一次，螞蟻們并沒有驚慌失措，而是冷靜地站在火焰旁邊，吐出蟻酸來熄滅火焰。這個實驗讓我明白，只有獲得了實驗和教訓(xùn)，才能成功…
然后，我們來到了第二個展廳，《探索之路》。這里有很多不同的展覽，其中最吸引人的是用不同的眼光去看世界和蝙蝠的飛行。從不同的角度看世界很有趣。青蛙的視覺最特別。它只能看到動態(tài)生物，看不到靜態(tài)生物；鷹的眼睛是最亮的。它在1000米的高度飛行，能清楚地看到地面上的每一個動作�？戳蓑鸬娘w行，了解到蝙蝠是通過嘴里發(fā)出的超聲波來確定飛行路線，以避免撞到障礙物。
最后，我們來到了第三個展廳，“探索夢想”。這是一個手術(shù)大廳，但是很有意思。有五彩繽紛的煙火表演，探索爆炸臨界點、掃雷等精彩項目。尤其是大腦大賽，我也親身體驗過這個游戲，從中獲得了極大的樂趣。
通過參觀青年探險博物館，我體驗了科學(xué)方法，獲得了科學(xué)啟示。這次游行真的讓我受益匪淺！
【科技小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)暑期科技實踐活動方案01-25
科技高三作文07-29
科技創(chuàng)造生活作文08-20
小學(xué)五年級期末作文02-08
小學(xué)五年級的作文02-07
小學(xué)五年級作文：“英雄”01-21
小學(xué)五年級記敘作文02-07
小學(xué)五年級作文缺點01-10
小學(xué)一年級科技課件09-28
小學(xué)五年級狀物作文02-07