難忘之師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的難忘之師作文，歡迎大家分享。
難忘之師作文1
風(fēng)，依舊吹過(guò)；雨，依然滴落；落葉，仍舊被人踐踏。
雨下著，像老天在流淚。
書(shū)桌前的我，時(shí)時(shí)提起手中的筆，又悄然放下。這個(gè)鏡頭已經(jīng)有數(shù)次了。薄薄的稿紙，被風(fēng)吹著，像一片落葉，飄來(lái)飄去。稿紙第一行的中央寫(xiě)著“我的老師”，老師數(shù)不勝數(shù)，寫(xiě)誰(shuí)呢？
敬愛(ài)的程老師，和藹的吳老師，年輕的Miss Peng，還是四年級(jí)調(diào)走的夏老師？
細(xì)細(xì)思考，寫(xiě)朱老師吧，那個(gè)年輕、帥氣的朱老師。
朱老師是一個(gè)酷愛(ài)英語(yǔ)的老師，不論何時(shí)何地只要與英語(yǔ)粘上邊的事他總會(huì)去學(xué)習(xí)、觀賞、琢磨、思想。他個(gè)子不高，可是知識(shí)卻是像一座山那么高，不喜歡死板的教學(xué)方法、敢于創(chuàng)新、敢于突破的現(xiàn)代性老師。
第一次是我聽(tīng)課的那一次，那是個(gè)秋風(fēng)爛漫的季節(jié)，我仔細(xì)打量著這位眼前的老師，感覺(jué)他像電影明星、電視明星，總之總是那么有吸引力。
那次那節(jié)課的最后一個(gè)項(xiàng)目是游戲，我是個(gè)有點(diǎn)男孩子氣的女孩子，我不喜歡約束、不喜歡淑女、不喜歡那些華麗的衣服，我只想做自己的思想，在游戲上我總是搶答與思考，好像除了我之外沒(méi)有別的女生。
分離的那最后一節(jié)課，是個(gè)夏天，是我最后最美好的記憶。我們正在進(jìn)行考試，朱老師借了音響，用MP3播放一首英文歌，是西域男孩的“MyLove”這首歌是蟬聯(lián)四周冠軍榜的歌曲。這首歌對(duì)于朱老師來(lái)說(shuō)就像守護(hù)神一般重要。
分離的時(shí)候我們都哭了，哭得像嬰兒一般，是痛苦的。
六年級(jí)了，我離開(kāi)了我的同學(xué)、離開(kāi)了朱老師，只是因?yàn)檎n與課的沖突，如果上帝能讓我有一個(gè)機(jī)會(huì)再次選擇的話，那么我會(huì)毫不猶豫地選擇英語(yǔ)�？墒�，時(shí)間不能在倒流回到那個(gè)時(shí)點(diǎn)，上帝決定的事是無(wú)法改變的。這就是命運(yùn)，這就是由上帝掌握的命運(yùn)。
熱騰騰的咖啡，像暖洋洋的火爐，放下筆，閉上眼睛，一幕又一幕從眼前閃過(guò)，忘記與分離往往是最痛苦的，可我們無(wú)法掌握自己的命運(yùn)與緣分。
打開(kāi)電腦，朱老師給我留下的僅僅是那一首“My Love”。
難忘之師作文2
人生旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠(yuǎn)感激老師，祝福老師!
有人說(shuō)：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”
有人說(shuō)：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著名作家泰戈?duì)栆痪湓?shī)是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助、關(guān)懷我們時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為老師一句贊美的話激動(dòng)不已。
親愛(ài)的老師，請(qǐng)您放心，將來(lái)我們無(wú)論會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們?cè)笇⑺寄罹幊梢粋�(gè)花籃--獻(xiàn)給您，我們親愛(ài)的，老師!
授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助、關(guān)懷我們時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為老師一句贊美的話激動(dòng)不已。
親愛(ài)的老師，請(qǐng)您放心，將來(lái)我們無(wú)論會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們?cè)笇⑺寄罹幊梢粋�(gè)花籃--獻(xiàn)給您，我們親愛(ài)的`，老師!
難忘之師作文3
曾經(jīng)教過(guò)我的美術(shù)老師有很多，至少也有十幾個(gè)，但是有一個(gè)老師使我終生難忘，因?yàn)樗墙踢^(guò)我的老師中最與眾不同的。
這位老師是個(gè)女的，姓王，繪畫(huà)水品很高。王老師比其他的老師個(gè)子高，長(zhǎng)得也很好看，她有一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，水靈的雙眼又大又圓的，美麗至極。王老師很年輕，差不多有二十七歲左右。
給我們上第一堂課時(shí)，別的老師通常會(huì)講好多個(gè)上課的要求，而王老師只用了短短的幾分鐘就講完了上課的要求，然后就開(kāi)始上課了。
只見(jiàn)她隨手在黑板上快速地畫(huà)了個(gè)不規(guī)則的圖形。我見(jiàn)了，滿心迷惑，心想：“畫(huà)這個(gè)東西干什么，有什么好畫(huà)的？難道王老師純粹是無(wú)聊亂畫(huà)的，還 是……”我剛想到這里，王老師就用她那響亮而又清脆的聲音發(fā)話了：“看了這個(gè)圖形，你們想到了什么，誰(shuí)來(lái)回答？”我聽(tīng)了這句話，所有的迷惑打開(kāi)了，原來(lái)老 師是想考我們的想象力呀！于是，我們就開(kāi)始七嘴八舌的搶答起來(lái)。
蔣欣說(shuō)是魔術(shù)師的帽子,束成榕說(shuō)是槍?zhuān)艺f(shuō)的是戰(zhàn)船……王老師聽(tīng)了微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們回答的都很好，把你們想的都畫(huà)下來(lái)吧！”于是我們就開(kāi)始認(rèn)真的畫(huà)了……
王老師培養(yǎng)我們繪畫(huà)能力并不是單靠臨摹，而是努力培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。正是因?yàn)檫@點(diǎn)，我才喜歡王老師講的每節(jié)課!
難忘之師作文4
記得是二年級(jí)的時(shí)候，我身體不適。
一天早上，我收完本子后，就感到不舒服。突然間，我嘔了。李老師看見(jiàn)了，她立馬把我扶起來(lái)，然后帶我去水池邊，此時(shí)我心里特別不是滋味，但又看見(jiàn)李老師焦慮的眼神，這時(shí)，我的眼睛都濕潤(rùn)了。話都提到嗓子眼了，我在水池邊嘔了一小會(huì)兒，李老師親切地問(wèn)我：“語(yǔ)嫣，你有沒(méi)有舒服點(diǎn)兒了，有沒(méi)有好一點(diǎn)兒了……？”我應(yīng)聲道：“李老師，好點(diǎn)兒了�！崩罾蠋煹膸茁晢�(wèn)候，讓我心里暖暖的。他立馬端來(lái)一杯溫水，讓我漱漱嘴。找來(lái)餐巾紙，幫我擦衣服上的嘔吐物，還找來(lái)許多沙子，把嘔吐物覆蓋住，打掃干凈。此時(shí)，我感覺(jué)平時(shí)嚴(yán)厲的李老師，變得非常非常地親切，就像媽媽般無(wú)微不至的照顧著我。
回想起這件事，好像就是昨天發(fā)生似的。我想對(duì)李老師說(shuō)：“謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)！”我心里不禁吟道：“師恩難忘，師恩難忘！”