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作文：教育無(wú)小事（精選31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的作文：教育無(wú)小事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作文：教育無(wú)小事 1
這是我的一位老師上課時(shí)講的故事。
有一段時(shí)間，我在一所小學(xué)任教。班上有一個(gè)學(xué)生總是寫(xiě)不好作文，不是抄作文書(shū)，就是東拉西扯，批評(píng)過(guò)他之后就干脆再也不寫(xiě)了。我把他叫到辦公室談了兩次話(huà)，絲毫不起作用。后來(lái)他竟直接對(duì)我我說(shuō)，我寫(xiě)不好，你幫我寫(xiě)吧。我當(dāng)時(shí)一愣，竟有學(xué)生讓老師幫忙寫(xiě)作業(yè)的！可仔細(xì)想了想，我還是說(shuō)，好吧。我當(dāng)然不能直接幫他寫(xiě)了，我念一句，讓他記一句。以我的`水平寫(xiě)他的作文，完全可以隨口道來(lái)。第二次，他還是讓我這樣幫他寫(xiě)，我有些不耐煩，但強(qiáng)忍著沒(méi)有說(shuō)什么。然后，市里舉辦小學(xué)生作文比賽，他竟然找到我說(shuō)自己想要參加。我聞言又氣又笑，一個(gè)自己不會(huì)寫(xiě)作文的人竟然想……但出于當(dāng)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我還是忍住了，只是說(shuō)，好啊。于是，又是我念一句他記一句。沒(méi)想到的是這篇文章竟然獲了個(gè)二等獎(jiǎng)，別的同學(xué)都很驚奇，惟有我和他心照不宣。不過(guò)，他從此也愛(ài)上了寫(xiě)作，開(kāi)始自己寫(xiě)作文了。他還是會(huì)經(jīng)常因?yàn)椤白魑摹钡氖聛?lái)找我，不過(guò)都是讓我給他修改或提提意見(jiàn)。他的作文越寫(xiě)越好，上中學(xué)時(shí)，已在各種報(bào)刊雜志上發(fā)表了幾十篇。我雖然不再教他，彼此卻成了親密的朋友，偶爾寫(xiě)出一篇好文章來(lái)，他竟然能在電話(huà)里給我念半個(gè)多小時(shí)。
講到這里，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)，教育無(wú)小事啊，老師的任何一個(gè)微小的舉動(dòng)都能影響學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，試想，要是我當(dāng)初拒絕了那個(gè)學(xué)生“異想天開(kāi)”的要求，不僅我們不會(huì)成為朋友，他也可能直到現(xiàn)在還不會(huì)寫(xiě)作文呢！
作文：教育無(wú)小事 2
又到了一年一期開(kāi)學(xué)時(shí)間，我這個(gè)班主任變得忙碌起來(lái)，檢查作業(yè)，領(lǐng)書(shū)，發(fā)書(shū)……我像個(gè)陀螺一樣轉(zhuǎn)著。像往常一樣，我也找了一批同學(xué)幫助從圖書(shū)室搬書(shū)。同學(xué)們向來(lái)喜歡新書(shū)，領(lǐng)新書(shū)在他們眼里是一件既光榮又有趣的事情。一聽(tīng)說(shuō)要領(lǐng)書(shū)，紛紛把小手舉起來(lái)，我從中挑選了幾個(gè)力氣大的小朋友，一看全是男孩，又有點(diǎn)不放心，男孩粗心，我怕他們沒(méi)點(diǎn)數(shù)，于是我又特地交代了一句：“一定要點(diǎn)數(shù)，總共47本�！睅讉�(gè)小男孩像領(lǐng)到圣旨似的不停點(diǎn)頭，一溜煙就不見(jiàn)人影了。
過(guò)一小會(huì)兒，書(shū)都搬上來(lái)了。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思品……我按順序依次發(fā)給同學(xué)，每發(fā)完一樣，我就宣布“沒(méi)錯(cuò)，剛好”，那位領(lǐng)這科書(shū)的小朋友就特別高興，神情得意�？晌野l(fā)《科學(xué)》時(shí)，我一數(shù)，“哎呀，竟然差五本！”我雙眼掃過(guò)那個(gè)領(lǐng)書(shū)的小朋友——駿駿——他摸摸頭，一臉迷糊的站起來(lái)，“可是我問(wèn)過(guò)圖書(shū)室的老師了，他說(shuō)47本！”
“不對(duì)，不對(duì)，我走的時(shí)候好象看見(jiàn)有幾本科學(xué)書(shū)，放在一旁，他忘拿了�！辨�(zhèn)基插嘴到。
科學(xué)書(shū)是16開(kāi)紙，書(shū)又厚，同學(xué)抱在手里一大堆，忘掉幾本也情有可原，不過(guò)，還是要讓他負(fù)責(zé)到底。“那你快去吧，把剩下的那幾本拿回來(lái)。鎮(zhèn)基陪你一塊去。”
過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)小朋友回來(lái)了，兩手空空�！皥D書(shū)室的老師說(shuō)了，不發(fā)，現(xiàn)在人太多了。”我站在走廊上往圖書(shū)室望去，人影浮動(dòng)，一個(gè)個(gè)班的同學(xué)都在排隊(duì)領(lǐng)書(shū)�！斑@樣吧，你倆下午再去一趟，向老師說(shuō)明一下情況，爭(zhēng)取領(lǐng)回來(lái)�！�
到了第三節(jié)課課間，我正在辦公室備課，只見(jiàn)這兩個(gè)同學(xué)面帶喜色進(jìn)來(lái)了。原來(lái)他們把書(shū)領(lǐng)回來(lái)了。我滿(mǎn)意地接過(guò)書(shū)，一邊揮手讓他們離去，一邊隨口問(wèn)到：“圖書(shū)室老師說(shuō)了什么？”這句普通的問(wèn)話(huà)像塊磁鐵一樣，把兩個(gè)小朋友吸住了，硬生生地定在那。他倆你看看我，我看看你，半天不說(shuō)話(huà)。
“怎么了？”我看他倆的神色不對(duì)頭。
他倆支吾了半天：“我們跟老師說(shuō)，老師還是不給，我們看那里的人特別多，老師也沒(méi)注意，我們就偷偷地拿來(lái)了�！�
這時(shí)，上課鈴聲正好想起，我就讓他們趕快去上課了。我把五本科學(xué)書(shū)收拾好后，接著做自身的`事情，但總覺(jué)得不對(duì)勁：沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師同意，就私自“拿”了回來(lái)，這不成了……成了……“偷！”同學(xué)在回答我的問(wèn)題時(shí)支吾了半天，說(shuō)明他們心中也知道這是不對(duì)的，我卻泰然把書(shū)收下，這豈不是間接肯定了他們的行為？寒假期間我讀過(guò)的一篇文章猛地浮上我的腦海，“只要一點(diǎn)點(diǎn)哪怕是處于設(shè)想的征兆，覺(jué)得一個(gè)人有可能成為違法分子或者犯罪分子，那就必需在童年和早預(yù)防這種危險(xiǎn)，注射強(qiáng)有力的抗毒劑�！保ā兑獔�(jiān)持“水的清潔”》蘇霍姆林斯基）我還記得我當(dāng)時(shí)看到這段話(huà)時(shí)的震驚：當(dāng)老師必需有高度的責(zé)任感呀！“你們看到，兒童和少年具有一種天然的社會(huì)直率性，那就應(yīng)當(dāng)明白地、毫不拐彎地告訴他們：什么是好，什么是壞，什么是白，什么是黑。你要馬上拿出公正的表態(tài)來(lái)，絲毫含糊不得！”這兩個(gè)同學(xué)的行為，在成人眼里，也許并不值得大驚小怪，但在小朋友純真的世界中，這可能是一件大事。假如這一次的錯(cuò)誤行為沒(méi)有人指出，假如這次我含糊了，說(shuō)不定以后還會(huì)有第二次，第三次……我一定要重視起來(lái)！
這節(jié)課一下課，我就找到這兩個(gè)小朋友，表情嚴(yán)肅地告訴他們這是什么行為�？吹嚼蠋焽�(yán)厲的眼神，小朋友們低下了自身的頭。然后我拿著五本科學(xué)書(shū)親自帶著他倆去向老師道歉。到了那里，人依舊很多，我們就在一旁站著，一直等到人少了，兩個(gè)小朋友向老師說(shuō)明了來(lái)龍去脈，并鄭重地道歉了。
事情解決了，小朋友終于安心了，高高興興地回到了班級(jí)。我心中也變得釋然：要是我把這件事情忽視了，這對(duì)于兩個(gè)小朋友的發(fā)展將是一個(gè)多么大的誤導(dǎo)呀，要知道教育無(wú)小事！
作文：教育無(wú)小事 3
今天，天氣宜人，陽(yáng)光普照大地。起床之后，深吸一口氣，神清氣爽，心曠神怡。今天我要開(kāi)啟初中生活的入學(xué)教育之旅，我一定要把握這次機(jī)會(huì)，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽把東西放下后就離開(kāi)了，第一次離家的我不禁傷心落淚，但是看到周?chē)嬲\(chéng)友愛(ài)的同學(xué)們，小小的傷感也都拋到九霄云外去了。隨后，我們來(lái)到教室，見(jiàn)著威嚴(yán)的教官。在他的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)取了服裝。換好衣服的我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，英姿颯爽，頗有軍人的'氣質(zhì)。
下午，我們?nèi)w新生在操場(chǎng)上舉行了迎新生教育大會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)和教官依次講述了入學(xué)教育的重要意義�？墒�，因?yàn)闆](méi)有受過(guò)這樣的日曬，我的頭開(kāi)始越來(lái)越暈，于是就向教官報(bào)告，跑到樹(shù)蔭下休息了一會(huì)兒，但是我怕自己比別人少聽(tīng)許多內(nèi)容，稍作休息后，迅速歸隊(duì)。
這一天下來(lái)，我的感觸很大。我下定決心，以后在飯菜上不再挑食，積極鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，練就一副強(qiáng)健的體魄，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，更加優(yōu)秀！
作文：教育無(wú)小事 4
說(shuō)到“感恩”這個(gè)溫暖的字眼，很多人都出口成章，寫(xiě)起文章頭頭是道，令人淚流滿(mǎn)面，可在這年頭，還有幾個(gè)懂得感恩這個(gè)詞的真正含義……
小時(shí)候，我就特別愛(ài)學(xué)習(xí)，什么視屏都要弄個(gè)明白，每逢逛街的時(shí)候，我就要問(wèn)爸爸(媽媽)這個(gè)是什么字，這個(gè)車(chē)是什么么牌子的?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸(媽媽)總給我耐心的講解著：告訴我字的讀音，并給我解釋字的'意思;給我講解著這個(gè)車(chē)叫什么，產(chǎn)自哪里。每一次我都認(rèn)真地聽(tīng)著記者。因此我比同齡的孩子認(rèn)識(shí)的字都多，并且到現(xiàn)在為止能認(rèn)出絕大多數(shù)車(chē)名。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，“為什么”就成了我的口頭語(yǔ)了，并一直陪伴著我成長(zhǎng)……
父我們一生下來(lái)就是一張白紙，是父母的哺育，老師的教誨，同學(xué)的鼓勵(lì)……是他們?cè)谶@張白紙上添上了酸甜苦辣，那么感恩就是這張紙上最絢爛的色彩，讓生活變得更有意義，學(xué)會(huì)感恩吧!你將發(fā)現(xiàn)世界到處都很美好!
作文：教育無(wú)小事 5
一天我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的角落有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面爬著一只大蜘蛛，他們長(zhǎng)相很難看，沒(méi)有耳朵，八只腳上還有毛。
我拿著樹(shù)枝把不順眼的蜘蛛捅破，在看看它的反應(yīng)，只見(jiàn)那只蜘蛛飛快的爬上來(lái)左一下右一下的吐絲，直到網(wǎng)跟以前的.舊網(wǎng)一樣，完后才肯罷休，我心想：我在捅破你在不看能堅(jiān)持到什么時(shí)候，我又一次把網(wǎng)捅過(guò)破了。哥，蜘蛛又補(bǔ)好了，就這樣破了，補(bǔ)了破，破了補(bǔ)，我已經(jīng)筋疲力竭了�？芍┲牒孟窈苡辛猓液懿环䴕�，難道人類(lèi)都比不過(guò)一只蜘蛛嗎？我又一次捅破了它的網(wǎng)，突然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，把我凍的身體直抖，再看那只蜘蛛，它的網(wǎng)被風(fēng)吹得來(lái)回晃動(dòng)，蜘蛛也跟著網(wǎng)晃動(dòng)，很難平穩(wěn)，可他毫不懼怕，吐出細(xì)絲仔細(xì)把網(wǎng)補(bǔ)好了。
漸漸的他在我眼中變得美麗起來(lái)，它那堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，難道他那種頑強(qiáng)不屈的精神不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？蜘蛛雖然比我們小，但他的精神我們?nèi)祟?lèi)能比的上嗎？我們不能嘴里說(shuō)就可以了，還要?jiǎng)邮肿龅剑?/p>
作文：教育無(wú)小事 6
曾有人告訴我有關(guān)一位優(yōu)秀教員的故事。他是一位在熊本縣任教38年、深受學(xué)生愛(ài)戴、充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。這位老師上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一個(gè)寒冷的冬日，家里來(lái)了挨家挨戶(hù)賣(mài)唱的.母女倆。母親邊彈三弦邊唱歌，小女孩就隨著歌聲起舞。外面雪花紛飛，少年邊吃零食邊看她們表演。
曲終，少年將吃到一半的零食送給那個(gè)小女孩。這時(shí)，在庭院里給牛套草鞋的少年的父親突然跑過(guò)來(lái)，一下子將少年推倒在地上。父親向被嚇得站在一旁、不知如何是好的母女倆鄭重賠罪，因?yàn)樽约旱膬鹤泳谷皇ФY地將自己吃了一半的東西送給她們，父親要少年向她們下跪并賠禮道歉。
父親不但送給她們糧食，還將少年手里整袋的零食交給小女孩。對(duì)跪在地上哭的兒子，他瞧也不瞧一眼，就徑自拉起牛到山里耕作去了。少年的父親要少年以切身的體驗(yàn)，牢牢記住“人皆平等”這個(gè)道理。這位少年長(zhǎng)大成人后，終生銘記著父親的這種愛(ài)心。
作文：教育無(wú)小事 7
星期四的時(shí)候，我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上舉行了一次大型活動(dòng)――感恩教育。
學(xué)校還邀請(qǐng)了劉老師為我們講課。老師先對(duì)我們講“教”這個(gè)字，說(shuō)：“什么是教育？先學(xué)會(huì)孝順，再學(xué)知識(shí)，順序不能顛倒�！边@時(shí)的同學(xué)們，好像對(duì)劉老師講的內(nèi)容所著迷，都在津津有味地聽(tīng)著，不會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲音。
劉老師又給我們講了一位聾啞小姑娘成為世界名模的小故事。大家聽(tīng)后，熱淚盈眶，有的還會(huì)發(fā)出哭泣的聲音來(lái)，我也一樣。這時(shí)的我，想：與我年齡一般大小的小女孩都沒(méi)有了父母，而我的爸爸媽媽每天都關(guān)心我，我卻身在福中不知福，真是慚愧啊！
劉老師不但教我們感恩父母，而且教我們感恩老師。
老師說(shuō)：“當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲的時(shí)候，老師在辦公室里備課；當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師在批改作業(yè)。老師不停地位你們付出，而你們呢？”這時(shí)候，大家都低下了頭。
聽(tīng)完這節(jié)生動(dòng)的`感恩教育課，我覺(jué)得不懂得感恩的人，就不是一個(gè)活生生的人，就對(duì)不起這個(gè)“人”字稱(chēng)號(hào)。
作文：教育無(wú)小事 8
未來(lái)的學(xué)校，美麗而神奇，我喜歡未來(lái)的學(xué)校
未來(lái)學(xué)校的校門(mén)是跟平常校門(mén)沒(méi)什么兩樣，但這個(gè)校門(mén)有一個(gè)神奇的眼睛，它可以識(shí)別哪些人是學(xué)校的老師和同學(xué)，是的話(huà)它就打開(kāi)大門(mén)，不是的話(huà)它就禁閉大門(mén)，不讓那些陌生人進(jìn)去。如果有學(xué)生遲到了，大門(mén)自動(dòng)讓那個(gè)學(xué)生坐在一個(gè)椅子上，把椅子轉(zhuǎn)兩圈，然后才讓那個(gè)同學(xué)走，然后把遲到學(xué)生的名單記下來(lái)，全校通報(bào)。
未來(lái)的學(xué)校教室漂亮而堅(jiān)固，一年四季教室里的墻壁顏色會(huì)自動(dòng)變換，上學(xué)的時(shí)候不用走著到教室去，坐上飛船，一按按鈕就會(huì)把我們自動(dòng)送回教室�？梢圆挥帽硶�(shū)包上，上什么課就自動(dòng)把書(shū)放好，黑板上有自動(dòng)裝置，一按按鈕黑板上的字就會(huì)自動(dòng)消除。
操場(chǎng)上有綠綠的`草坪，會(huì)自動(dòng)準(zhǔn)備好足球場(chǎng)，要踢的時(shí)候會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)球，想打籃球的時(shí)候，一按按鈕就會(huì)變成籃球場(chǎng)，再出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)球來(lái)，還有機(jī)器人教練。
未來(lái)學(xué)校是老師和同學(xué)們的天地，我也想上那樣的學(xué)校。
作文：教育無(wú)小事 9
秋天到了，果園里掛滿(mǎn)了許多的紅色小燈籠，我就是那些小燈籠的一員——小桔子，我和朋友們都成熟了，人們都搶著要來(lái)買(mǎi)我們呢！為什么我們會(huì)這么受歡迎呢？就讓我來(lái)告訴大家原因吧！
我穿著桔黃色的外套，身體長(zhǎng)著胖乎乎的'、圓溜溜，我的兄弟姐妹們常常三五成群地接在一根樹(shù)枝上，可熱鬧了。
脫去我的外套，就看見(jiàn)我那桔色果肉的抱成一團(tuán)，他們緊緊的貼在一起，圍成一個(gè)圓，像是在開(kāi)討論會(huì)呢！我估計(jì)呀，人們一看到就會(huì)流口水，再把果肉掰開(kāi)，那更漂亮啦！我想天空中掛著彎彎的月亮也不過(guò)如此吧！人們終于忍不住了，急著把我往嘴巴里變送，你看那小朋友，一開(kāi)始擰著眉頭，然后開(kāi)心地笑了。知道為什么嗎？因?yàn)槲业墓庥炙嵊痔�，人們可喜歡了。
噓！別說(shuō)話(huà)，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我要好好的感受一番，然后再在枝頭上歡樂(lè)的跳個(gè)舞，你們說(shuō)，我這個(gè)小桔子可愛(ài)嗎？很喜歡我吧？
作文：教育無(wú)小事 10
四年級(jí)的時(shí)候，我校為提高我們學(xué)習(xí)的'積極性和學(xué)習(xí)效率，實(shí)施了一種教育方法——生本教育。
四年級(jí)的我，對(duì)生本教育不看好。以為生本教育就是一個(gè)一般無(wú)二的教育方法。但自從上了五年級(jí)，我對(duì)生本教育有了新的看法。
現(xiàn)在我們班 44 個(gè)同學(xué)，分成了 11 個(gè)小組。組里好學(xué)生幫組里壞學(xué)生，就這樣壞學(xué)生漸漸的變成了好學(xué)生。就拿我們組盛治達(dá)來(lái)說(shuō)吧，以前盛治達(dá)在陽(yáng)光組，但是因?yàn)殛?yáng)光組太弱，所以讓吳姍婻跟盛治達(dá)換。就這樣盛治達(dá)來(lái)到了我們開(kāi)心組。
為了讓盛治達(dá)進(jìn)步，我和連杰、季雯婕一看見(jiàn)盛治達(dá)說(shuō)話(huà)，就提醒盛治達(dá)坐好，還有時(shí)候盛治達(dá)不寫(xiě)作業(yè)，組長(zhǎng)季雯婕就不讓盛治達(dá)玩。盛治達(dá)想玩，就得寫(xiě)作業(yè)，所以盛治達(dá)只得認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)作業(yè)。
快考試了，盛治達(dá)也進(jìn)步了許多。有時(shí)候都能考過(guò)連杰了。我喜歡生本教育，我喜歡小組合作，因?yàn)橹挥羞@樣我們才會(huì)懂得團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣我們班 44 個(gè)同學(xué)才會(huì)一起進(jìn)步。
作文：教育無(wú)小事 11
綜藝節(jié)目《媽媽是超人》曾一度熱播，我和我的室友們，是比較喜歡看的。不僅僅是看漂亮的媽媽們，還有可愛(ài)的小萌娃。
其實(shí)一開(kāi)始，我是抱著看熱鬧的心情去看的。沒(méi)想到看了之后，才覺(jué)得真的有必要看一看。他們的家庭，雖然是明星家庭，也存在著各種問(wèn)題，都是不可避免的。關(guān)鍵是看他們?cè)趺唇鉀Q，怎么去教育孩子。
賈靜雯真的很棒，我覺(jué)得她是其中最有耐心的一個(gè)媽媽了。她的二女兒咘咘，經(jīng)常會(huì)有很多不聽(tīng)話(huà)不耐煩的地方，而她從來(lái)都不會(huì)棍棒教育，只是變著法地，耐心去找問(wèn)題，解決問(wèn)題。
還有就是鄧莎，雖然她也是演員，不怎么看她演過(guò)的電視劇。但是對(duì)于做母親教育孩子這一方面，真的是沒(méi)得說(shuō)的。她的'孩子大麟子，真的是在她的熏染之下，變得既善良又可愛(ài)。
如果你不去觀察，不去發(fā)現(xiàn)的話(huà)，你可能真的就不會(huì)知道，這個(gè)過(guò)程到底有多美好。
作文：教育無(wú)小事 12
愛(ài)，是一個(gè)多么溫暖的字眼��！母愛(ài)是世界上偉大的愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)最無(wú)私，最徹底，最愿付出而不求回報(bào)。由此，我想到了我親愛(ài)的'媽媽。
記得有一次，三年級(jí)下冊(cè)半期考試，我的英語(yǔ)考得一團(tuán)糟，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了家門(mén)，回到家，我一屁股坐在了沙發(fā)上，媽媽見(jiàn)了說(shuō)："明明，洗手一會(huì)兒吃飯了。”我小聲的說(shuō)：“好，知道了�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)看了看，對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，是不是犯了什么錯(cuò)了呀？”我低聲對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，今天的英語(yǔ)半期考試，我沒(méi)有考好.”媽媽失望的說(shuō)：“你考了多少分呀？”我考了八十九分，我原以為媽媽會(huì)罵我，不料，媽媽安慰我說(shuō)：“女兒，你以后細(xì)心一點(diǎn)。好嗎？”“好！我下決心，以后不讓媽媽失望�！�
無(wú)愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，它在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光，拍打在我臉上，滋潤(rùn)我的心田，我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>
作文：教育無(wú)小事 13
我站在窗前，晚風(fēng)吹過(guò)，繚亂了我的頭發(fā)。我思緒萬(wàn)千。我的腦海里，往事像電影一樣，一幕幕展現(xiàn)在腦里。
我想起了去年的一件往事--有一天，我蹦蹦跳跳地在路上玩耍。忽然，眼前一亮，一張嶄新的20元錢(qián)，我見(jiàn)路上一個(gè)人也沒(méi)有，更無(wú)人知道我是什么時(shí)候撿到的。我俯下身來(lái)，像賊似的.撿起來(lái)，小心翼翼地塞進(jìn)口袋。
回到家里，爸爸看見(jiàn)了，便問(wèn)：“你哪來(lái)的20元錢(qián)？”“撿來(lái)的!”我感覺(jué)自己挺能耐得，這句不經(jīng)意的話(huà)脫口而出，“馬上去還給人家�！薄暗舳嫉袅�，更何況哪個(gè)人的，我也不知道�！蔽覡�(zhēng)辯著。但從爸爸那一字一句中，我清楚地知道：必須還給人家。
我嘟這個(gè)嘴，依依不舍地去找人，問(wèn)人。終于，被我找到了--原來(lái)是隔壁的葉奶奶的錢(qián)。她樂(lè)呵呵地說(shuō)：“謝謝你!現(xiàn)在像你這樣的孩子可還真少!”我聽(tīng)了，臉上火辣辣的，從臉紅到了耳根。
從那一次開(kāi)始，我覺(jué)得每個(gè)人應(yīng)該都拾金不昧，物歸原主。
作文：教育無(wú)小事 14
媽媽對(duì)我的愛(ài)，如春風(fēng)，如甘露，如溫暖的太陽(yáng)陪伴著我成長(zhǎng)；媽媽對(duì)我的教育，在生活中無(wú)處無(wú)在。最近我家的“巧克力”事件就是一個(gè)最好的例子。
巧克力是我的'最?lèi)?ài)，提起“巧克力”這三個(gè)字我就口水直流，仿佛已經(jīng)吃到了一樣。媽媽卻不讓我多吃，說(shuō)既對(duì)牙齒不好又對(duì)嗓子不好。她總是把巧克力藏起來(lái)不讓我吃，可我又總是能找到。
這一天，媽媽在樓上休息，我又犯饞了，我就躡手躡腳的到處找巧克力吃。哈哈！我一下子就找到了，我迫不及待的打開(kāi)包裝吃了起來(lái)。正在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽下樓看見(jiàn)了，我心想這次我又該被打了，可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“吃吧！”。于是吃了一個(gè)又一個(gè)……直到我的胃很惡心，很難受。
后來(lái)，媽媽給我了藥和一杯水，并且對(duì)我說(shuō)：“希望你記住這個(gè)教訓(xùn)，什么東西都不能多吃�！�
這時(shí)候我才知道媽媽的用心良苦。
作文：教育無(wú)小事 15
俗話(huà)說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！蔽覀兗乙膊焕猓职謰寢寣�(duì)我非常嚴(yán)格，每次考試必須考到95分以上，這個(gè)給我出了一個(gè)難題，我擅長(zhǎng)語(yǔ)文和英語(yǔ)，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)我就是一個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”所以每到考試的前一天，爸爸就給我找出一大堆的試卷、練習(xí)題和復(fù)習(xí)資料，有時(shí)要10點(diǎn)鐘才能上床睡覺(jué)，寫(xiě)的我手都酸了，結(jié)果只能休息五分鐘，休息完了接著寫(xiě)。
到了第二天考試的時(shí)候，試題并沒(méi)有讓我失望，都是爸爸讓我復(fù)習(xí)過(guò)的，老師公布成績(jī)的時(shí)候，我居然考了一個(gè)全班第一，我趕緊回去把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)想到爸爸沒(méi)有感到高興，而是一臉嚴(yán)肅的說(shuō)了一句：“嗯�！�
我很高興，因?yàn)榘职謰寢尳o我立下的家規(guī)和給我的'復(fù)習(xí)資料有很大的幫助，不管以后有多累，我都會(huì)堅(jiān)持的！
作文：教育無(wú)小事 16
今天，學(xué)校組織我們到操場(chǎng)上參加“防災(zāi)減災(zāi)，平安校園”安全教育活動(dòng)。
首先，我們學(xué)習(xí)了軟梯逃生的方法，用手牢牢的抓住梯桿的中間，腳也踩在梯桿的中間，如果在中途軟梯劇烈的搖晃，不要驚慌，只需等軟梯平穩(wěn)后再向上爬。如果累了，就在原處歇息一會(huì)兒，再繼續(xù)向上爬。
然后，我們還學(xué)習(xí)了六樓以下火災(zāi)逃生的方法，如果消防員準(zhǔn)備好了安全氣墊，逃生者將雙手抱住頭，然后雙腿并攏稍稍彎曲，跳的時(shí)候抱頭動(dòng)作不變，盡量讓腿向前伸，先著地。
接著，我們又學(xué)習(xí)了飛機(jī)出故障時(shí)，如何用安全滑梯逃生。先將雙手伸直虛握拳，雙腿并攏，模擬“坐”的姿勢(shì)，滑下去。
今天還學(xué)了好多其他的防災(zāi)減災(zāi)的安全知識(shí)，讓我受益終生，但是希望這些我們永遠(yuǎn)都用不上。世界上有一種最美的聲音，那就是母親的`呼喚；世界上有一幅最美的畫(huà)面，那就是家庭的平安！安全防范，人人有責(zé)，從我做起！
作文：教育無(wú)小事 17
這個(gè)假期，我讀完了我們學(xué)校年級(jí)共讀書(shū)目《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩利柯的日記和每月故事，和他父母寫(xiě)給他的信這三個(gè)部分。
這本書(shū)不僅傳達(dá)了無(wú)窮無(wú)盡，各式各樣的愛(ài)，還告訴人們要幫助和愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，其中我最喜歡的故事是《小泥瓦匠》這篇日記，接下來(lái)，我就給大家簡(jiǎn)單敘述下這篇傳遞愛(ài)和尊重的故事。
一天，小泥瓦匠來(lái)恩利柯家里玩，他們一起玩了積木，由于小泥瓦匠是工人的孩子，所以很快就搭好了一座橋，他一邊搭橋，一邊給恩利柯講述自己家里的事情，到了下午三四點(diǎn)鐘，他們還一起吃了面包和山羊奶酪，小泥瓦匠起身走時(shí)，沙發(fā)上沾滿(mǎn)了灰塵，恩利柯正準(zhǔn)備去擦，爸爸阻止了他，之后小泥瓦匠就走了。我覺(jué)得這個(gè)故事表現(xiàn)了爸爸和恩利柯很愛(ài)小泥瓦匠，沒(méi)有當(dāng)面去擦，害怕小泥瓦匠會(huì)不好意思，你只能說(shuō)這是工人勞動(dòng)的.痕跡。
我讀完這本書(shū)，我今后一定要向里面的人物一樣，愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人！
作文：教育無(wú)小事 18
想知道為什么吧？
我們不妨想想，現(xiàn)在孩子們過(guò)得是什么生活？沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在生活好了，教育卻差了。我爺爺那一代，初中以下為文盲；我爸爸那一代，高中以下為文盲；我們這一代，大學(xué)以下為文盲！我笑，笑現(xiàn)在社會(huì)是什么態(tài)度��？為什么非得讓我們承受這般痛苦？我不想這樣！
不單是社會(huì)上的孩子，我也是個(gè)受害者！
我曾恨過(guò)教育，我恨，是因?yàn)樽鳂I(yè)的`負(fù)擔(dān)。如果沒(méi)有那么多的作業(yè)的話(huà)，我們就會(huì)有多一點(diǎn)的私人空間了！而且，只要我們這些所謂的優(yōu)生考砸了，父母就會(huì)厲聲批評(píng)，甚至?xí)鍪帧Ｔ谖壹依�，只要我沒(méi)有考到95分以上，哼！家法伺候！寫(xiě)檢討500字，面壁思過(guò)一小時(shí)……天哪！現(xiàn)在我好像在寫(xiě)篇“我看家長(zhǎng)”了！
教育呀教育，我很想對(duì)你說(shuō)：你快點(diǎn)變一下吧！我們這些學(xué)生，《傷不起》呀！“傷不起真的傷不起……”
作文：教育無(wú)小事 19
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的習(xí)作是縮寫(xiě)�？s寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。
本單元的課文是篇幅較長(zhǎng)的名篇選段，是本次練習(xí)縮寫(xiě)的最好原材料。在縮寫(xiě)文章，首先要熟讀文章，知道文章各部分的主要內(nèi)容，保留主要環(huán)節(jié)，刪去一些不重要的`內(nèi)容。在取舍上，有些同學(xué)難免會(huì)取舍不當(dāng)，把最重要的環(huán)節(jié)刪掉，把次要的描寫(xiě)保留下來(lái)。也有的同學(xué)覺(jué)得每一處都很重要，結(jié)果原文沒(méi)有刪掉多少，這就不是縮寫(xiě)了。
在縮寫(xiě)過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)句不通順的毛病，這是因?yàn)橐恍┎恢匾膬?nèi)容被刪掉之后，與下文的銜接會(huì)出現(xiàn)斷節(jié)，所以要做相應(yīng)的改動(dòng)，不能死板地照抄原文，必要時(shí)還可以用自己的話(huà)把文章的意思表達(dá)出來(lái)。
縮寫(xiě)好了，要再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順。
作文：教育無(wú)小事 20
當(dāng)一提起批評(píng)這兩個(gè)字的時(shí)候，同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，批評(píng)是苦的，批評(píng)是辣的……但可能并不是這樣。
一次，排練完英語(yǔ)課本劇后，我發(fā)現(xiàn)我漂亮的鞋子形小籃子不見(jiàn)了。我急得滿(mǎn)頭大汗，但我東找西找就是找不到。我想：這可是媽媽心愛(ài)的花籃呀！要是弄丟了，媽媽還不吵死我！轉(zhuǎn)眼間，就要放學(xué)了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走出教室，背上書(shū)包，和同學(xué)們一起走出學(xué)校。
回到家，媽媽問(wèn)我：“寶貝兒，小籃子哪兒去了？”這時(shí)，我傷心地答道：“我，我不小心把它弄，弄丟了�！闭f(shuō)到這里，我還以為媽媽會(huì)吵我一頓呢！結(jié)果，卻讓我大吃一驚。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，今天你把小鞋子形的小花籃弄丟了，那媽媽問(wèn)你，你今天是怎么回家的'？難道是光著腳回家的嗎？那希望你明天穿著鞋子回來(lái)好嗎？”說(shuō)到這兒，我不禁哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)又有點(diǎn)不好意思，當(dāng)時(shí)我就在想：看來(lái)批評(píng)也可以是甜的呀！
從那以后，我記住了媽媽的話(huà)，漸漸地改掉了丟三落四的壞毛病。
作文：教育無(wú)小事 21
俗話(huà)說(shuō)的好“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智�！币粋�(gè)國(guó)家要想培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，必須要有成功的教育。今天，我和媽媽一起走進(jìn)了太原影都，一起去尋找失落的鑰匙，去尋找新時(shí)代的教育。
我們是未來(lái)的希望，是新時(shí)代的孩子。我們的`教育要想成功，就要跟著時(shí)代走。今天，我親耳聽(tīng)到蕭斌臣老師講我們所向往的教育是什么。他說(shuō)，家長(zhǎng)不應(yīng)打罵孩子，因?yàn)楹⒆邮敲褡宓南Ｍ�，是社�?huì)的財(cái)富；父母也不應(yīng)把期望看得太高，而剝奪了我們的快樂(lè)；還要多伸出拇指去鼓勵(lì)孩子，讓我們更有信心。令我感觸最深的是蕭老師講的那幾個(gè)不成功的教育事例，那不正表明了當(dāng)今教育的誤區(qū)嗎？
新時(shí)代的家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己的孩子，并拋開(kāi)上世紀(jì)的棍棒教育，接受現(xiàn)代化的新式教育。其實(shí)新教育也很簡(jiǎn)單，只要家長(zhǎng)多伸出一只大拇指來(lái)，少一些高的期望，就足夠了。
如果家長(zhǎng)們能接受新式教育，那么中國(guó)就會(huì)多一些孩子的笑臉，多一些有用人才。
作文：教育無(wú)小事 22
今天，我看了于丹先生的講座，感觸很深。他教會(huì)了我很多有用的人生道理。
節(jié)目的`開(kāi)頭是一個(gè)小故事。把父母比作大樹(shù)，孩子每天都去大樹(shù)下玩耍，但是有一天，孩子哭喪著臉對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別的孩子都上學(xué)了，有好玩具，我沒(méi)有�！睒�(shù)說(shuō)：“如果你賣(mài)我的水果，你就有玩具了。”孩子們每年秋天都會(huì)來(lái)。幾年后，這個(gè)孩子變成了一個(gè)年輕人。他對(duì)樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子，我沒(méi)有。”樹(shù)說(shuō)：“你可以砍下我的樹(shù)枝，蓋一座房子�！睅啄旰�，年輕人變成了中年人。他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都橫渡過(guò)海洋，我沒(méi)有�！睒�(shù)說(shuō)：“你可以砍下我的樹(shù)干，做一只獨(dú)木舟�！敝心耆税血�(dú)木舟推到海里。后來(lái)，中年人長(zhǎng)出了白發(fā)。他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是個(gè)沒(méi)用的樹(shù)樁了。你會(huì)不理我嗎？”男人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你在陽(yáng)光下�！�
這正是父母為了成全孩子的一生所做的。在我們的一生中，我們被無(wú)私地培養(yǎng)著，不求任何回報(bào)。
所以，我們要做孝順、有愛(ài)心、有自信的人。
作文：教育無(wú)小事 23
我的爸爸在鄂爾多斯市棋盤(pán)井鎮(zhèn)工作。他工作非常努力，他有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，他經(jīng)常加班加到深夜為公司的業(yè)績(jī)而努力。因此他深受領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
爸爸在辦公室里一天要接幾十個(gè)電話(huà)，他可真忙。而且為了更好的工作，他就住在辦公室了。要說(shuō)起爸爸的敬業(yè)精神那真是沒(méi)法說(shuō)，如果公司出了什么事他就左一個(gè)電話(huà)，右一個(gè)電話(huà)，如果一件事沒(méi)辦好他就大發(fā)雷霆，氣得直跺腳。無(wú)論什么事都會(huì)把它做好。通過(guò)這件事以后我懂得了：“做事，要么不做，要做就必須把它做好”。
同時(shí)他還是一個(gè)有愛(ài)心的人。一次，爸爸的單位有一位工人的爸爸得了重病，所以必須回家，可是工資沒(méi)發(fā)，回家沒(méi)有路費(fèi)。所以，去找財(cái)務(wù)科借錢(qián)，可財(cái)務(wù)科不給借，他就去找爸爸(因?yàn)榘职质歉笨?。當(dāng)他給爸爸說(shuō)明了情況后，爸爸立即借給他七百塊錢(qián)。他這種精神告訴我一個(gè)善良有愛(ài)心的.人，會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己。
我愛(ài)我的爸爸!
作文：教育無(wú)小事 24
昨天下午，老師領(lǐng)我們到教學(xué)樓前面去觀看悔悟教育�？赐曛�，我受到了極大的教育。
給我們演講的人員都是勞教所勞教過(guò)的人員，主要內(nèi)容就是不要吸毒和不要偷東西，演講開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)真實(shí)的情節(jié)，一句句真情的話(huà)語(yǔ)，使我們的眼眶濕潤(rùn)了，每一個(gè)人演講完，我們都以熱烈的.掌聲感謝。
有一句名言：“花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年�！蔽覀儼嘁灿性S多愛(ài)偷東西的同學(xué)，我真希望他們能及時(shí)改正壞毛病，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。以免最后后悔。所以，當(dāng)你沐浴在金色年華中，千萬(wàn)要珍惜��！
當(dāng)你做第一件壞事，那么你下一次又做第二件、第三件、第四件……到時(shí)候你就無(wú)法自拔，最終走向犯罪的道路，所以，不要做第一件壞事。只要你堅(jiān)持做好事，最終走向成功的道路，成為一個(gè)成功的人。
這次演講使我受到了極大的教育，堅(jiān)持努力，你就會(huì)是一個(gè)成功的人！
作文：教育無(wú)小事 25
魯迅先生在回答文學(xué)青年"如何才能寫(xiě)出好文章"的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。
這里的"多看"即指多觀察。這就說(shuō)明：想要寫(xiě)好文章，掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，善于發(fā)現(xiàn)，觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫也這樣諄諄告誡初學(xué)者："作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！"
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的'材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意生活學(xué)習(xí)中，有趣的變化，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要在觀察中，思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。
只要善于發(fā)現(xiàn)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊有如此多新奇的事物。
作文：教育無(wú)小事 26
在德國(guó)我親眼見(jiàn)過(guò)許多德國(guó)“君子”愉快地從事各種體力活動(dòng)，例如議員在家里爬到房頂修整瓦片，坐在梯子上粉刷墻壁；大公司老板在庭院里滿(mǎn)頭大汗推著剪草機(jī)來(lái)回奔忙；大學(xué)文科教授自己組裝電腦，設(shè)計(jì)連接家庭電腦網(wǎng)絡(luò)；學(xué)者修打火機(jī)、配鑰匙、安裝上下水管道等等……
卡爾先生是研究歐洲古代哲學(xué)史的教授，他家的那幢三層小樓房除了設(shè)計(jì)和蓋房是請(qǐng)人幫忙，余下的事情都是他自己干的。盡管德國(guó)人普遍富有，但在家庭室內(nèi)裝修上并不攀比豪華，他們覺(jué)得家庭裝修用錢(qián)來(lái)堆那是愚蠢的`。凡事自己動(dòng)手干的一個(gè)最重要原因，就是以此來(lái)影響和培養(yǎng)下一代�？栒f(shuō)：“德國(guó)人重‘身教’輕‘言教’，要用父母的行動(dòng)教育孩子，讓他們懂得一切靠自己而不能坐享其成，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富�！�
作文：教育無(wú)小事 27
從前一個(gè)母親臉黃黃的，的。手上也有厚厚的老繭。她的兒子有一次套課出去玩，回到家里卻看到母親哭了，因?yàn)槟赣H知道他逃課的事情了。于是母親說(shuō)：“你以后不要上學(xué)了，和我上山挑肥種樹(shù)去。” 第2天早晨下著鵝毛大雪，母親和她的兒子上山種樹(shù)大半天才爬到了山頂他們把樹(shù)種好了以后兒子后悔的說(shuō)：“我以后會(huì)絕不逃課了，于是跑到母親的'懷抱里。母親也說(shuō)好母親相信你�！� 從那以后兒子再也沒(méi)有逃課了。
這件事告訴我們做什么是都要聽(tīng)父母的想做的那件事父母同不同意如果同意你就去做，如果不同意就不要去做要聽(tīng)父母的話(huà)。父母不讓做的事肯定有父母的想法這也是為我們好。我們還要聽(tīng)媽媽的話(huà)不惹媽媽生氣孝順?gòu)寢尅?從前一個(gè)母親臉黃黃的，的。手上也有厚厚的老繭。她的兒子有一次套課出去玩，回到家里卻看到母親哭了，因?yàn)槟赣H知道他逃課的事情了。
作文：教育無(wú)小事 28
我的爸爸在鄂爾多斯市棋盤(pán)井鎮(zhèn)工作，他工作非常努力，他有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，他經(jīng)常加班加到深夜為公司的業(yè)績(jī)而努力。因此他深受領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
爸爸在辦公室里一天要接幾十個(gè)電話(huà)，他可真忙。而且為了更好的工作，他就住在辦公室了。要說(shuō)起爸爸的敬業(yè)精神那真是沒(méi)法說(shuō)，如果公司出了什么事他就左一個(gè)電話(huà)，右一個(gè)電話(huà)，如果一件事沒(méi)辦好他就大發(fā)雷霆，氣得直跺腳，無(wú)論什么事都會(huì)把它做好。通過(guò)這件事以后我懂得了：“做事，要么不做，要做就必須把它做好”。
同時(shí)他還是一個(gè)有愛(ài)心的人。一次，爸爸的單位有一位工人的爸爸得了重病，所以必須回家，可是工資沒(méi)發(fā)，回家沒(méi)有路費(fèi)。所以，去找財(cái)務(wù)科借錢(qián)，可財(cái)務(wù)科不給借，他就去找爸爸（因?yàn)榘职质歉笨偅�。�?dāng)他給爸爸說(shuō)明了情況后，爸爸立即借給他七百塊錢(qián)。他這種精神告訴我一個(gè)善良有愛(ài)心的.人，會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己。
我愛(ài)我的爸爸！
作文：教育無(wú)小事 29
四十多歲了，身高1.79米，身材魁梧。他不和別的那樣嚴(yán)肅沉重，他面目和善，對(duì)誰(shuí)在笑，更是沒(méi)生氣過(guò)。
有開(kāi)始月考，當(dāng)考試后，我一看：呀，語(yǔ)文才64分，我呆住了：“回家肯定要被老媽‘批’了�！被丶視r(shí)，我心惶惶不安的，心里想著等下會(huì)怎樣。
到家了，果然問(wèn)起，我剛說(shuō)完分?jǐn)?shù)，果不其然，就生氣地說(shuō)：“你語(yǔ)文，你考成，真該挨打了。叫你平時(shí)不看書(shū)，了吧……”
正當(dāng)批評(píng)我時(shí)，老爸回來(lái)了。跑把，希望能的“支持”，沒(méi)老爸聽(tīng)完，并生氣，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你次是失常，努力!”說(shuō)：“孩子都了，你還笑。”說(shuō)：“孩子都認(rèn)錯(cuò)了，誰(shuí)也每次都能考好，放過(guò)他吧!”
公司的工人買(mǎi)錯(cuò)東西了，生氣，不過(guò)一會(huì)過(guò)后，又笑著說(shuō)：“不要再犯的`錯(cuò)誤�！�
這我笑瞇瞇的爸爸。
作文：教育無(wú)小事 30
媽媽從小教我做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。要力所能及的幫助那些需要幫助、關(guān)心的人，我也一直按媽媽說(shuō)的做。 一次，媽媽讓我從她手機(jī)微信上看一些圖片，描述的'是貧困山區(qū)的小朋友吃不飽飯，沒(méi)有教室，讀不上書(shū)，我被深深地震撼了。我和媽媽商量把我穿小的衣服鞋子和圖書(shū)捐出去，媽媽很贊成我的想法，媽媽又轉(zhuǎn)發(fā)了我的想法，她的同事也鼓勵(lì)，并且把衣物都打包送過(guò)來(lái)，我和媽媽分類(lèi)整理好后寄了出去，本來(lái)只是自己的一個(gè)小想法，有了媽媽的鼓勵(lì)和支持，我把這件事堅(jiān)持做了下去，是媽媽教會(huì)我做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，也教會(huì)我自己想做的事大膽做下去，我完成了幫山區(qū)小朋友的心愿，心里很是安慰。
感謝媽媽在我成長(zhǎng)道路上一直鼓勵(lì)我，相信我，幫助我成長(zhǎng)。讓我做一個(gè)有愛(ài)心，會(huì)感恩的人！我也會(huì)不斷朝這個(gè)方向努力，做一個(gè)讓媽媽驕傲的好孩子！
作文：教育無(wú)小事 31
有的父母只要知道自己的孩子考試考差、作業(yè)做不好就會(huì)打罵孩子。我父母的家庭教育方式和別的父母有一些不同，只要我的`考試考差我的父母根本不會(huì)打我，而是和我一起看一看錯(cuò)在哪里，講一講其中的道理，讓我糾正錯(cuò)題記到錯(cuò)題本上考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我的父母在生活當(dāng)中是我的營(yíng)養(yǎng)廚師和生活管理員，但是在學(xué)習(xí)中他們卻是我的知心朋友。記得有一次：我的數(shù)學(xué)考試才考了68分，在回家的路上我心想：這下肯定要被媽媽批評(píng)了，我心里恐慌極了。回到家中我慢吞吞地把成績(jī)單交給了媽媽?zhuān)冶疽詾橐芘u(píng)的，結(jié)果媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我還對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次考差了不要緊，媽媽不怪你但你下次一定要考好，不能再讓我失望了”。我一聽(tīng)心里的一塊石頭終于落下來(lái)了!
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了我的父母是一個(gè)比較人性化的好父母，我想請(qǐng)各位父母不要孩子一犯錯(cuò)誤就打孩子、罵孩子您們也要多多體諒孩子的感受啊!
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