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作文調(diào)味批評(píng)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的作文調(diào)味批評(píng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文調(diào)味批評(píng)1
批評(píng)總會(huì)兇巴巴的'，讓我們來(lái)點(diǎn)調(diào)味料，你看怎樣？
一次，我看到一個(gè)同學(xué)桌子上畫(huà)了許多畫(huà)，我就面帶微笑的說(shuō)：“你真是個(gè)天才畫(huà)家，這些圖案真美。”那位同學(xué)聽(tīng)了，就再也不在桌子上畫(huà)畫(huà)了。
我們班有一個(gè)同學(xué)，叫劉文睿，他很調(diào)皮，甚至三天不打，上房揭瓦。今天他又把拖把弄壞了，老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“劉文睿啊，你是不是肚子疼了，偶的這么厲害，擦得那么用力，把拖把都弄壞了，以后注意身體啊！”劉文睿聽(tīng)了，再也不敢弄壞東西了。
一天下午，老師不在，班長(zhǎng)管我們，他嗓門不大（嗓門是管人最主要工具），所以他想了個(gè)法子，說(shuō)：“今天怎么回事，同學(xué)沒(méi)來(lái)，老虎獅子全來(lái)了�！蔽覀兙筒怀雎暳�。
有一次晚管班，老師說(shuō)下面下了雨，太滑，不能玩，休息就去上廁所。但有幾個(gè)人卻跑下去玩了。他們回來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)休息完了。老師說(shuō)：“歡迎便秘大王！”讓我們鼓掌。那幾個(gè)人趕緊跑到位子上，再也不溜去玩了。
我感覺(jué)在批評(píng)里加點(diǎn)調(diào)味料，給別人的感覺(jué)會(huì)很不相同。生活會(huì)更美好！
作文調(diào)味批評(píng)2
我們聽(tīng)到批評(píng)都會(huì)難受，怎樣才能讓批評(píng)聽(tīng)得很舒服，又讓人意識(shí)到自已的錯(cuò)誤呢？那就是調(diào)味批評(píng)了！
有一次，大家在操場(chǎng)上做完早操，到主任講話了，可我們卻在悄悄講話，于是主任就對(duì)我們說(shuō)：“呀！今天操場(chǎng)上有很多蚊子在叫，大家防著點(diǎn)，不要被它咬！”我們聽(tīng)了笑了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都不講話了。有誰(shuí)能不明白主任的意思呢？她是說(shuō)，今天有很多人在操場(chǎng)上講話，請(qǐng)那些沒(méi)有講話的同學(xué)不要被講話的同學(xué)傳染，也就是不要和講話的同學(xué)一起講起話來(lái)。
還有一次，英語(yǔ)老師的作業(yè)布置的比往多，所以，我們就像一個(gè)小老頭兒似的嘆起氣來(lái)，老師皺了一直眉頭，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們?nèi)绻X(jué)得作業(yè)多的話那就減一點(diǎn)吧！”我們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。后來(lái)，老師說(shuō)：“雖說(shuō)，我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè)，但校長(zhǎng)說(shuō)要多布置，如果給你們少布置了，校長(zhǎng)會(huì)減我工資的！所以請(qǐng)大家原諒！”我們都明白了老師的意見(jiàn)，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫(xiě)作業(yè)了哦。
還有一次，體育老師明明說(shuō)讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒(méi)有叫我們停下來(lái)，于是我們對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說(shuō)：“是嗎？哦對(duì)不起！我補(bǔ)我的錯(cuò)。你們跑多幾圈？”我們說(shuō)：“三圈！”“好！”體育老師對(duì)我們說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！再跟二圈！把那兩圈退回來(lái)！”老師的`話里當(dāng)然有批評(píng)。
有的時(shí)候，在批評(píng)上加點(diǎn)甜，就可以讓難聽(tīng)的語(yǔ)言變味，變成讓人聽(tīng)了舒服的語(yǔ)言。
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