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高考作文整句運用得分技巧:對稱式整句
在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的高考作文整句運用得分技巧:對稱式整句,希望能夠幫助到大家。
高考作文整句運用得分技巧:對稱式整句
例一:站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古文章。
例二:心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當自強”的倔強。榮,江山依舊,風采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
例三:掩卷沉思時,首先從記憶的湖面泛起的,便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾,先秦兩漢的明月關,長安城上的紫氣輝云,江河兩岸的餓殍哀鴻,都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植,我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景一片歌舞升平,當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地,我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣;當大清帝國的勢力衰微,列強的屠刀殘殺我中華兒女,我們可以在那一段痛心疾首的記憶中,喚起民族的覺醒,奮發圖強,一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念,我們沒齒不忘。(《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可以移植》)
例四:生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大;生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽。
例五:唐太宗接納魏征等人的進諫,于是有了開明盛世;朱元璋接受朱升“高筑墻,廣積糧”的建議,于是也國泰民安。(《相信自己,也要相信別人》)
例六:生命猶如海洋,生活恰是輕舟,揚起思維的風帆,穿梭于人生的海洋。(《思維解讀幸福》海南考生)
例七:班超投筆從戎,志在報國,在對匈奴一戰中從容不迫,沉穩冷靜,終弘揚國威,不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵,志在禁煙,在與洋人交涉中不卑不元,穩中含剛,終虎門銷煙,讓洋人膽戰心寒。(《穩中求勝》江蘇考生)
例八:誠信如海,可以容納百川。得名,則可以名揚四海,流芳百世;得利,則可取之有道,澤被后世;得才,則可以匡扶正義,正道直行。(2001年高考作文《誠信—人生之本》
高考作文的對稱手法
所謂語言的對稱,就是指語言的排列、組合具有一一對應的關系。 反復、回環、照應等均包含語言對稱的因子。高考作文里,角度若能展開,定要展開,“狠狠”的制造幾組語言的對稱,比成得分亮點。關鍵是思考角度的變化,橫 向反向縱向多方展開,語義上并列、轉折、層遞等。
江南,秋當然也是有的;但草木雕得慢,空氣來得潤,天的顏色顯得淡,(結 構對稱,“得”字重疊對稱,“慢”“淡”相呼應,押韻對稱“草木”“空氣”“天的顏色”,變化中的對稱,更見靈動)并且又時常多雨而少風;(轉折對稱)一 個人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州(押韻對稱)的市民中間,渾渾沌沌(疊音對稱)地過去,只能感到一點點清涼,秋的味,秋的色,秋的意境與姿態,(起 首對稱)總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足。(結構對稱,“不”重疊對稱)秋并不是名花,也并不是美酒,(重疊對稱)那一種半開半醉的狀態(重疊對稱),在 領略秋的過程上,是不合適的。
常見閑散的少爺們,一只手指間夾著一支香煙,一直手握著一把瓜子,且吸且 咬,且咬且吃,且吃且談,且談且笑。從容自由,甚是愜意。
秋風蕭瑟,月落殘云。我的城頭飄揚著秦國的旗幟,我的宮殿飛揚著秦國的 歌。
要看清世界,須拭去眼前的浮塵,欲明白是非,須放下心中的偏見。
北國的秋,卻特別的來得清,來得靜,來得悲涼。
作文對稱的修辭手法技巧
1、“對稱句”是指兩個短句之間共同構成一種文體對稱關系的句子,但是,“對稱句”并不要求如同格式嚴謹的“對偶句”
2、“對偶句”有著嚴謹的上下對應關系,如:上對下、前對后、快對慢、單對雙、喜歡對討厭、安全對危險、黑暗對光明、表揚對批評……
3、“對稱句”則是要求上下句之間能夠一定文體工整,并不嚴格要求詞意的對仗。
4、“對稱句”參考:不積跬步無以至千里,不積涓流無以成江河(這樣的句子就不能算作是“對偶句”,因為對應的單詞不完全對偶,只能說是比較工整的“對稱句”)
5、“對偶句”欣賞:
因火成煙夕夕多,此木為柴山山出。
綠水本無憂,因風皺面,青山原不老,為雪白頭。
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