描寫朗誦比賽的作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的描寫朗誦比賽的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫朗誦比賽的作文 篇1
就在今天早上，我在短短的時間里，碰上了一件大好事。
事情是這樣的，在昨天朗誦比賽的時候，我是倒數第一個輪到，在前面人朗誦的時候，我看著她(他)們的表情、動作、神態、音亮、感情都很好，心里好緊張，生怕朗誦不好。更讓我擔心的是，竟然有兩個人和我朗誦的題目一樣，我的心情變得更加緊張了。
就在倒數第三個人時候就特別緊張，竟然忘記，這個人背完了我就要準備。過了一會兒，我才記起，快速默默地在后面背誦，不久就輪到倒數第二個人，我就要準備了。我站在旁邊，我的心砰砰砰地跳起來。不久，輪到我了，我都忘記要放音樂了，還急急忙忙去放，背誦好后，我以為自己朗誦的不好。
今天早上大課間的時候，王老師大聲說：“請以下同學來領獎，三(3)班蔡躍迅，三(1)班陳雨茗......”報到蔡躍迅，他是我的同學，全班歡呼雀躍，我也替他感到高興。我想想應該沒有我吧？可沒想到，報到最后一個的時候，我屏息聽，三(3)班陳雯韶！居然有我的名字！我高興極了！
原來我朗誦得還不錯嗎，我一時都不敢相信！我來到前面，面向大家，領了一個展翅章。
描寫朗誦比賽的作文 篇2
10月20日下午，我們去參加了朗誦比賽。
我一走進體育館，就被這場景迷住了：體育館內燈火通明，還響著動人的音樂。
朗誦比賽開始了，第一個上場的是三(7)班。他們朗誦完后，第二個班上場了，還沒等他們朗誦到一半，我就心急如焚了，雖然是第三個，但是我已經迫不急待了。
終于要我們上場了，我恨不得插上一雙翅膀飛上去展示我們長期練習的成果。我控制住激動的心情，慢慢地走上了位子。
開始朗誦了，我使出了身上所有的經驗。到了最后一句，我拼了命地喊出：“我愛您---祖國--親愛的媽媽”，這時，我感覺我的心臟都要出來了！
比賽結束了，我們能得第幾名呢？真希望是第一名啊！
描寫朗誦比賽的作文 篇3
今天下午，我們班進行了朗誦比賽。我朗誦的是《春雨》，我的全程是這樣的：“大家好！我是5號陳嘉曦，今天我為大家朗誦《春雨》滴答滴答，下小雨了。種子說：下吧下吧，我要發芽。梨樹說：下吧下吧，我要開花。麥苗說：下吧下吧，我要長大孩子說：下吧下吧，我要種瓜。滴答滴答，下小雨了。謝謝大家！”我覺得我讀的聲情并茂、身臨其境、活靈活現，等等等等。我贏了！我嬴在哪里？我嬴在敢上臺的勇氣！我愛朗讀！我愛朗誦！
給我印象最深的兩人是田恒宇和方旖佳。田恒宇朗誦的是大語文書上的《春媽媽的三個小姑娘》。他做的動作簡單、利索，看起來感覺很輕松。方旖佳朗誦的是課外閱讀里面的《雨后》。她朗誦的很有滋味，如：嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里赤腳的孩子，快樂的像神仙一樣。等等。我喜歡朗誦！希望大家也都喜歡起朗誦來！
描寫朗誦比賽的作文 篇4
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤――我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話――“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
描寫朗誦比賽的作文 篇5
今天我們有一個朗誦比賽，我們的語文老師是主持人，我們女團有七個人參加，分別是李美霖、單曉曉、王金華、王琳英、單宜珂、坤小茹和我。我們背的題目是《我愛祖國十月的花》。
朗誦比賽結束后，我們組獲得了一等獎，我很高興。全班為我們鼓掌。
描寫朗誦比賽的作文 篇6
今天，我的心情很激動，因為我們班下午舉行了第三節課的詩歌閱讀決賽。
我通過了詩歌朗誦比賽初賽。中午聚精會神練了一首我要表演的詩：《旅行》，怕在臺上出丑，豈不尷尬？
隨著主持人熊正陽和胡清脆的聲音，比賽開始了。之前的節目都在愉快的進行著。不知不覺，輪到我上場了。我的心突然繃緊了。我真的很害怕犯錯。但我還是走上了講臺，音樂開始了。我覺得我的聲音很大。當我讀完的時候，坐在我后面的劉說我讀的時候聲音很低。后來主持人看了我的8、42分，后面的同學分數都比我高，所以我沒有得獎。
雖然我沒有獲獎，但我很開心，因為我勇敢地讀了這首詩。也讓我明白了，表演的時候，不要緊張，否則，再好的臺下練習，也會功虧一簣。
描寫朗誦比賽的作文 篇7
今天下午第一節課，我們將舉行朗誦比賽。老師早在周五就布置任務了，我們組很活躍，所以決定今天中午和午休的時候排練。這次比賽的題目是《母親河》。我們小組希望站在賽場上展示自己的風格。
中午，我們組六個人（我、孟凱、李素雅、李厚榮、劉儀偉、陳思宇）緊張有序地排練著。快看！我們閱讀、復制和寫作。到下午第一節課的時候，大家都已經整裝待發，躍躍欲試。王子誠和孫安迪的團隊首當其沖，沖向領獎臺。他們小組帶著巨大的情感和出色的表現閱讀。他們剛剛開始了解母親河的氛圍，母親河的威嚴和精神。讓我們欽佩這種熱情的欽佩。
接下來，學生周寧欣和岳明朗讀。他們默契配合，組織良好，迎來了全班最熱烈的掌聲。崔長玄和張世然的組合也站在臺上。他們是班上唯一的男女組合。他們讀母親河和我們一模一樣。我們決心超越他們的小組，讓全班最熱烈的掌聲歡迎我們的6人小組！
最后，我們六個人一組走上了舞臺。不出所料：我們六個人配合的很好，聯系的很有序。此外，我們的奉獻所創造的朗誦隊形的改變，使我們的小組獲得了6分的高分，在王子誠小組中排名第二。通過這次比賽，我學到了很多道理。最直接的原因之一就是：“只有團結在一起，才能贏得勝利的桂冠！團結就是勝利！”
描寫朗誦比賽的作文 篇8
10月20日下午，我們去參加朗誦比賽。
一進體育場，我就被這一幕迷住了：體育場燈火通明，有動人的音樂。
朗誦比賽開始了，第一節課是三（7）班。他們讀完之后，第二節課去上課了。在他們讀完之前，我很著急。雖然是第三節課，但是我等不及了。
最后，我們該玩了。我迫不及待地插上一雙翅膀，飛起來展示我們長期實踐的成果。我控制住自己的激動，慢慢地坐了下來。
我開始背誦，我用了我所有的經驗。最后一句話，我絕望地大喊：“我愛你——我的祖國——親愛的媽媽”，這一刻，我覺得我的心要出來了！
比賽結束后，我們能贏多少個名額？真的希望成為第一！
描寫朗誦比賽的作文 篇9
盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的“迎國慶、誦經典”詩文朗誦活動。
下午起床鈴聲一響，我們就迫不及待沖出睡室，往教室跑去。等我跑到教室，已經有好幾個同學換好了表演的服裝，于是我氣喘吁吁的抱起衣服就往洗手間跑。
廖老師組織我們排著隊，提著椅子，走到了演播廳。剛走進去，四一班的同學們就已經在臺上做準備了，不過他們班有一些不認真，隊伍里還有人偷偷說話做小動作。我的心七上八下的，期待快點輪到我們上場。
在前面表演的幾個班級中，令我記憶最為深刻的就是四4班，他們在剛開始的時候，是讓一個女孩在前面跳舞，另一個女孩在旁邊彈古箏，還有一些女孩子就在旁邊做各種各樣的動作。這樣的形式讓我大吃一驚，還能把朗誦比賽整成這個高度，他們班真厲害。
看著看著，老師突然讓我們出去，原來下一個就是我們了。我們馬上整理著裝以最好的狀態上場。在臺上，我十分緊張，因為我是站在最前面，但我還是在心里給我自己加油，不要害怕，要放松，微笑。果然，我們很順利地完成了比賽。我們班女生都穿著白色裙子，男生穿紅色禮服，看起來優雅極了。
頒獎儀式到了，演播廳里本來是人聲鼎沸，在公布結果之前，安靜得可怕，大家都緊張得不敢發出任何聲音。當梁老師宣布特等獎的時候，人群就沸騰了起來，特別是我們這些被選上特等獎的人，心里特別開心。
今天，我們的朗誦比賽得了特等獎，真是美好的一天！
描寫朗誦比賽的作文 篇10
星期一，我校舉行了朗誦比賽，選中的班級將在元旦期間進行演出。我班為了這次比賽，在班主任陳老師的帶領下刻苦練習了十幾天，練的嗓子都快啞了呢！輪到我們班上場了，我懷著既緊張又激動的心情和同學們一起走上了臺。演出開始了，我們班同學用高亢激昂、整齊而有情感的聲音朗誦起來。
動作也整齊劃一，沒有出現一點問題。舞蹈的同學也十分努力，每一個動作都有條不紊地進行著。當我們的表演以最后一個動作圓滿收場，頓時，音樂教室里掌聲響成了一片。許多老師嘴里還說：“不錯、不錯。”回到班級，我們都在猜測我們班有沒有被選上。這時，陳老師來了。他一進教室，就說：“你們被選上了！”聽到了這個消息，同學們都歡呼雀躍起來。我們的刻苦訓練沒有白費。
在我們的共同努力下，終于奪得了一次展現我班風采的大好機會了。相信只要我們團結一心，齊心協力，在元旦演出那天，一定會把我班最優秀的那一面展現在全校所有師生的面前。
描寫朗誦比賽的作文 篇11
星期三的下午第二節下課，老實帶著我們整個七年部的學生，一起去了七樓大會議室舉行了一次朗誦比賽。
朗誦的內容就是自由發揮，進入了會場，這個大會議室比我們的教室大的多，差不多要比我們的教室四五個才能和這個大會議室相比。主持人是我們班的呂林和楊家明一開始主持人演講比賽的內容。說完只聽有請一號選手張玲和上場，他演講的題目是關于玉樹地震的`事情，得了一個高分90多分。誰后是我們班的王丹妮得了個86.8分，其中有一個選手讓我難忘，他就是七年二班的李陽，他的成績在七年二班非常的一般，但還是得了一個全場最高分98.6分，所有的朗誦都演完了，演完之后有一位老師說：“今天我們的時間非常的充分。主持人也想演講一下，呂林演講完之后就公布了比賽結果。
獲得一等獎的都是七年二班的，我們班有兩個二等獎的有兩個三等獎的。這樣看來七年二班真是一個好班啊。
描寫朗誦比賽的作文 篇12
今天，班里舉行了朗誦比賽。比賽開始了，蔣坤倫第一個走上了講臺。他聲音響亮，抑揚頓挫，很有表現力地朗誦著。他剛一讀完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。聽著這陣陣掌聲，我心里更緊張了。
因為蔣坤倫的表現，作者更顯得緊張，這樣的心理很真實自然。
終于輪到我上臺了，我機械地走上了講臺，捏著稿子的手止不住地顫抖，手心直冒冷汗，我鼓足勇氣開始朗誦了。
當我讀到第二段時，突然忘記“氣餒”的“餒”字怎么讀了。
我心里真著急，只覺得空氣驟然升溫，后背直冒汗。心里想著：“怎么辦？剛才還記得讀音呢，不能停下來，干脆就讀‘妥’吧！”當我讀完時，我感覺頭發濕濕的，兩條腿直發抖。
比賽結束了，蔣坤倫獲得了第一名，我得了第二名。看著他，我暗暗下決心：“下次，我一定要打敗你，得第一名，我要像所朗誦的文章中的登山人一樣！”
描寫朗誦比賽的作文 篇13
隨著九月的日歷一頁一頁翻過，一年一度的國慶終于誕生了。為了慶祝國慶節的到來，我們學校專門舉辦了一場朗誦比賽。為了班級的榮譽，老師每天帶領我們努力練習。這不，終于盼到了今天，努力有回報，相信上帝會重視我們的汗水！
今天早上，在廣播的指揮下，每個年級的每個班都在老師的帶領下，立刻下到操場上，排好整齊的正方形后，靜靜地坐下。很快，操場上擠滿了人。這時，突然一聲槍響，然后許多五顏六色的條紋從天而降，像五顏六色的蝴蝶一樣飛來飛去。突然，人群中爆發出一陣熱烈的歡呼聲，就這樣，朗誦比賽開始了。
比賽進行得如火如荼，令人興奮。現在輪到五班和二班表演，卻看到他們帶著感情大聲朗讀，讓觀眾看得入迷。但是在讀到高潮的時候，突然一個站在高架子邊上的同學因為過度擁擠摔倒了，導致在場邊的老師都很著急，同學們驚呼，不得不匆匆結束。
轉眼間，我們上課的時間到了。我們讀了課文《海上日出》和長詩《國慶》。我們讀得恰到好處，時而機智，時而直白；有時軟，有時強；時而高，時而低；時而薄時而厚；有時急，有時慢。在這樣的朗誦中，我仿佛看到親愛的毛主席冷靜地制定計劃，指揮戰斗，把霸道的日寇趕出中國的大門；就像毛主席宣布中華人民共和國成立時看到群眾鋪天蓋地的歡呼聲。此時，我深深感受到了作為中國兒女的驕傲和自豪。
歌唱比賽在學生們的英雄朗誦中慢慢結束了。這時候我覺得好輕松好開心，所有的煩惱都消失了。問我為什么這么輕。答案是：“我驕傲，我驕傲，因為我是龍——中國人的后代！”
描寫朗誦比賽的作文 篇14
今天興趣班有個“朗誦比賽”。
第一位選手上臺，可能是因為太緊張了，不敢大聲朗讀，所以贏了五票。2號選手可以用自薦來形容，贏了七七票。
它向我走來，因為我的心在緊張地跳動。
“請6號選手上臺背誦。”李老師說。我更緊張了，但我的心慢慢平靜下來。大家都認真聽著。就連窗外的鳥兒也停止了歌唱，蝴蝶停止了飛翔，落葉也停止了漂浮。教室里很安靜，只有朗誦者的聲音：小鎮對著白天說話，夕陽對著天空說話。讓我說再見。“請投票，”李老師熟悉的聲音在教室里再次響起。“總共十二票。”聽到這個數字，我深吸了一口氣，因為到現在為止，我是排名第一的。
然而，這一成績被兩位大師賽選手7號羅和8號選手21票超越。
雖然，這場比賽還沒有結束。但是我被別人超越了。我覺得無所謂。最重要的是，我挑戰自己，戰勝了自己。我也打敗了我天生的膽小性格。
描寫朗誦比賽的作文 篇15
在本屆讀書節中，我和我們班的江泓伯同學憑借著0。3分的微弱優勢獲得了的第7屆節讀書節六年級組的朗誦比賽的第一名。這是我們第一次參加學校組織的讀書節活動，能夠取得那么高的榮譽，我們覺得十分自豪。在參加正式比賽前，我們還經過了班里的選拔賽，其實，在一開始的時候，我們的默契并不是很好，在初賽時還出現了忘詞的現象。
一首《青玉案·元夕》被我們背的七零八落，根本無法成章。但是，老師還是挑選了我們去參加年級的朗誦比賽，我們頗感壓力之大。由于時間有限，下午的第三節課就要比賽了，我們抓緊有限的時間在每一節下課后都進行排練，并要求自己把它做到最好。我們給自己樹立了一個目標：盡自己的全力，把自己最完美的水平發揮出來。經過了長時間的排練，我們漸漸地能夠將一首詞合在一起了。時間過得飛快，轉眼間就是下午第三節課了。我和江泓伯都十分緊張，不過辛運的是我們將在第八個出場，這是一個中間的位置，我們在賽前記了掌，給對方予以鼓勵。但是，我們心里都知道自己是很緊張的。
我們不斷的將手緊緊地握住。一個，兩個，三個……終于輪到我們上場了，在上場前，我們又一次將手緊緊的攥在了一起，為對方打氣。比賽時，我們適當的控制著節奏，有條不紊的進行著，特別是在“鳳簫聲動，玉壺光轉”。這一句，我總是會忘掉，在比賽時，我不斷地提醒自己暗示自己：下一句還記得嗎？是鳳簫聲動，玉壺光轉。而且，比賽并未像我們想象中的那么順利，比賽時，當我們讀到“寶馬”和“百度”時，場上竟爆發出一陣大笑，但我們并沒有因此受到影響，還是江一首《青玉案·元夕》朗誦了下來。接下來就是漫長的等待，后面的7位選手也是十分有實力的，當我們的成績和9號選手一起揭曉時把我們嚇出了一陣冷汗，我們的得分：55分 9號選手的得分：54。7分……
那一刻，我們又將手緊緊地握在了一起。最終，我們毫無懸念地拿下了比賽（滿分60分），獲得了一等獎。通過這次比賽，我們得到了鍛煉，使自己更加勇敢、自信了。希望下次還能有機會和江泓伯合作，一起朗誦古詩詞，為大家刮起一陣古典文學之風！
描寫朗誦比賽的作文 篇16
今天早上英語課，英語梁老師讀了郭嘉雯的日記給我們聽，日記是關于英語朗誦比賽的，讀完后，梁老師又給了我們一些暗示，說我們自己覺得會拿幾等獎，一等還是三等？我們每個人都希望是一等獎，可那位“諷刺大師”——何其盛卻說希望拿三等獎，真是聽到他這番話的人都會被氣死了！后來，老師非常明確地暗示我們拿一等獎，到了下課，黃偉杰開了電腦，上課我們的校網，看到了我們果然是獲得了一等獎，當然，還有四（2）班，但是，管他呢！頓時，我們班比沸騰還沸騰，男的激動地臉都全紅了，女的則和自己的朋友擊掌或說：“太好啦，我們拿一等獎啦！”
雖然我們這一次拿了一等獎，但梁老師已經說了，我們并不是第一名，四（二）才是第一名。而且我們只是多別人一點分數，是險勝別人的，所以以后六年級再有機會比賽時就要再努力才行！
描寫朗誦比賽的作文 篇17
今天，我盼星星，盼月亮，終于盼來了有趣的班隊課。這次班隊課的主題是詩歌朗誦選拔賽，同學們大顯神威、不分上下，咋，不相信嗎？那就跟我來看看吧！
首先出場的是“詩人”黃一各敏和蔡哲一，他們朗誦的《憶江南》很有夸張的古人風味，逗得大家哈哈大笑。接著黃一敏和鄭之心不知什么時候跳到了講臺后面，她們兩個一會兒往這邊跑，一會兒往那邊跳，好像在跟我們躲貓貓，原來她們是在給古詩配動作呀！號稱“朗誦大王”的黃子涵出場了，她朗誦的是《致老鼠》，聲情并茂表演讓大家都陶醉了。突然，陳昱凡和陸麒好沖上了講臺，他們你一言我一語，開始朗誦起了《望天門山》。
隨著下課鈴聲的響起，我們依依不舍地結束了這次的班隊課。
描寫朗誦比賽的作文 篇18
盼望著，盼望著，詩歌朗誦比賽終于來到了！今天下午，我穿著漂亮的衣服來參加比賽。
比賽開始了，前八位同學講完之后，就聽見說：“九號到十六號上場。”我迫不及待的跑上臺，然后充滿信心的開始朗誦。
所有的同學都朗誦完了，開始念名次，第八名、第七名……到了第二名了還沒有念到我，我的心一下子提到了嗓子眼，忐忑不安，生怕我沒有取得名次。
念到第一名時，就聽到了我的名字，我興奮不已。
接下來念班級總分，我們班得了第一名，同學們全身都沸騰了，老師也高興極了。
這次朗誦比賽，不僅鍛煉了自己，更重要的是為班級取得了榮譽。
描寫朗誦比賽的作文 篇19
今天上午我們班舉行了朗誦比賽，全班分了十二個組，一組一組的上講臺讀。我的好朋友張樂泉還沒上臺的時候，我和她說：張樂泉，加油！你不能輸，我相信你能得名次，你一定要加油。該張樂泉上臺朗誦了，我心里想：張樂泉，你千萬別錯過這次機會。最后張樂泉選上了。
該我上臺朗誦時，張樂泉說：你也要加油。老師讓我們組朗誦《小小竹排畫中游》：小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游，兩岸樹木密，禾苗綠油油，江南魚米鄉，小小竹排畫中游。我感覺我朗誦的還可以，然后老師讓孟佳穎說說誰讀得好，她選了我，我心里非常激動。
描寫朗誦比賽的作文 篇20
為了豐富我們的學習生活，讓每一位同學上臺展示自己的機會，吳老師決定在班級里舉行朗誦比賽。分批進行，十人一批。
我是第一批的參賽選手，一回到家我就打電話給媽媽，我在電話里朗誦給媽媽聽，讓媽媽給我做指導。
比賽開始了，第一個上場的是胡鋒，胡鋒朗誦得很精彩，他朗誦完后，同學們送給胡鋒陣陣掌聲，而吳子欣沒朗誦幾句，就忘臺詞了，她紅著臉，不知所措，同學們接二連三地上臺了，快到我了，我的心情很激動，真害怕自己忘詞了，害怕自己朗誦不好，在全班小朋友面前丟臉。幸好我還是流利地朗誦完了。
結果我拿到了一張獎狀，我回家給外婆看，外婆說我真棒！
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