初二作文：追夢(mèng)進(jìn)行時(shí)
小時(shí)候，從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從懵懂無知到知書達(dá)理，時(shí)間的羅盤匆匆轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間，十幾年光陰已經(jīng)溜去。
在這十幾年里，由于知識(shí)的儲(chǔ)備和視野的開闊，夢(mèng)想有過很多變動(dòng)。小時(shí)，自己的第一個(gè)夢(mèng)想便是當(dāng)一名列車長�；蛟S現(xiàn)在看來有點(diǎn)可笑，但那時(shí)的我便在第一次坐火車時(shí)萌生了這個(gè)夢(mèng)想。再大一點(diǎn)，便是遙不可及的“科學(xué)家”了。最后的最后，隨著社會(huì)對(duì)心靈的洗滌。作家這顆種子便深埋在我的心中。
我不知道現(xiàn)實(shí)會(huì)不會(huì)阻撓我，也不知道會(huì)不會(huì)成功，更不知道這條路到底對(duì)與錯(cuò)。
我只知道，有夢(mèng)，便去追�！耙苍S我沒有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將會(huì)去證明，用我的'一生。”
夸父為追求光明，而被渴死，不正是追夢(mèng)嗎？或許有人會(huì)覺得夸父太傻，為了不可能追到的太陽，而丟掉了姓命。而我卻覺得，夸父是為了心中的追求，那個(gè)夢(mèng)想，雖然失敗了，但卻不覺后悔。
我堅(jiān)持著作家這個(gè)夢(mèng)想，并不是我作文寫得有多么好，而是喜歡練筆，寫下隨想，一個(gè)個(gè)鮮活的人物在我的筆尖下被創(chuàng)作出來的感覺。而當(dāng)父母和我談?wù)搲?mèng)想時(shí)，我說出了這個(gè)夢(mèng)想，本以為的鼓勵(lì)和支持卻變成了反對(duì)和批評(píng)“就你，還想當(dāng)作家？”我知道那個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來說遙遙無期，但我會(huì)堅(jiān)持，用我的行動(dòng)，來換取你們的鼓勵(lì)和支持。
或許在追夢(mèng)的途中有著冷眼與嘲笑，挖苦與諷刺。但我都不會(huì)放棄。失敗了！沒關(guān)系，我也會(huì)依然微笑。然后重新開始。
也許在追夢(mèng)的途中有著重重阻撓，阻礙著我的前進(jìn)。如果我被“他”絆倒，我不會(huì)傷心，不會(huì)哭泣，因?yàn)楫?dāng)我唉聲嘆氣的時(shí)候，我的對(duì)手只會(huì)留下一個(gè)嘲笑般的背影。
可能在追夢(mèng)的過程中，路途很長，長到想要放棄。但我卻要毅然走下去，因?yàn)槲蚁嘈抛约�，更是因�(yàn)槟莻�(gè)夢(mèng)想。在追夢(mèng)的途中，不可能是一帆風(fēng)順的，那么，就用自己的力量披荊斬棘。不要讓它阻擋了前進(jìn)的步伐。
追夢(mèng)，進(jìn)行時(shí)！
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