讀史有感學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的讀史有感學生作文，歡迎閱讀與收藏。
讀史有感學生作文1
一個個鮮活的身影從史書中走來，向后人訴說著恩怨情仇。小人君子，成王敗寇，江山美人，高官巨賈，落魄王孫，伐兵伐謀，因果得失…，一段段悲喜交加的故事定格在時間里，遺留在空間里。于是，時間有了內涵，空間有了意義。鐫刻于石，躍然于紙，浩瀚成集，流傳于世。
正義與邪惡喚起了鼓角爭鳴，歷史的車輪碾過一片刀光劍影，停靠在休養生息的大地上，卸下萬家燈火，推散陰霾，照亮夜空。黯淡了邊城的狼煙烽火，也更無心糾結膚淺的蕭墻禍端。最讓人動容的還是那些依托貧乏的物質堅實了自己的人，引燃真理的火光，照亮了人類前行的路。
當權者，統治者，卡扎菲單憑自己的理想和意愿煽動起狂躁的人群，操起兵戈，馳騁疆場，把人類的'純真置于鐵蹄下，踏作灰塵。一場場令人瞠目結舌的鬧劇成就了一個個大名鼎鼎的壞蛋。為了享受歷史，為了執掌歷史，他們拼了個你死我活。爭得天下，霸得江山后，雖豐衣又足食，載歌又載舞，卻再次癡迷于王權霸術，解決一個排除異己坐穩江山的老舊課題，別無新意，陳腐不堪。最終還是那些思想家，科學家，實業家甘于寂寞，以春耕秋收的從容和淡定懷揣灼熱的理想推動歷史前進。
峰回路轉五千年，展開歷史的畫卷，行人匆匆，車如流水馬如龍。是非成敗轉頭空，善惡到頭終有報，興衰豈無憑？
讀史有感學生作文2
《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史。記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史（政治、軍事、經濟、文化等 ）。
史記讓我了解到了許多故事，如：為人們嘗百草的神農氏（炎帝）、平定天下大亂的軒轅氏（黃帝）；十三年三過家門而不入的治水英雄大禹。還有春秋戰國時期的管仲射傷齊桓公，但還被齊桓公重用，完成了齊桓公當時的春秋霸業，這體現出了齊桓公的大度，才讓諸侯臣服他；廉頗與完璧歸趙的藺相如故事，藺相如在澠池相會上維護了趙惠文王的尊嚴，趙王讓他當了大官，他也知道廉頗嫉妒，但為了國家利益忍氣吞聲，最后竟讓廉頗主動負荊請罪。輔佐漢高祖劉邦建立漢朝的大將軍韓信在少年時因別人威脅，忍受了胯下之辱，也受過一位漂母的恩惠，當上大將軍后不忘報恩，送了那位漂母許多酒菜，還賞給她一千兩黃金。讀《史記》有感
看完《史記》就仿佛看了一步宏偉的歷史巨片，深深的被其中的人物所吸引了，也在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦，不愧是被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
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