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回顧歷史展望未來(lái)作文
我作為一名新華小學(xué)的學(xué)生,該知道母校的歷史,聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō):
從1938年至2008年,經(jīng)過(guò)整整70年的風(fēng)雨歷程,從2名教師58名學(xué)生的私立小學(xué)到100多名教師3000多名學(xué)生的團(tuán)結(jié)集體,臨夏市新華小學(xué)送走了一代又一代祖國(guó)的花朵,未來(lái)的棟梁,刷新一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī),成為臨夏州的窗口小學(xué),使我州的教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,為之做了不可沒(méi)滅的貢獻(xiàn)。
回望歷史,回顧新華小學(xué)由遠(yuǎn)而近,踏實(shí)的腳印,深深扎進(jìn)這片土地,無(wú)法割棄。在這段艱辛的歷程中,改革開(kāi)放三十年后的變化更是突飛猛進(jìn),日新月異。
三十年前的新華小學(xué)只有幾間破爛不堪的教室,沒(méi)有鮮花陪伴我們,更沒(méi)有各種娛樂(lè)設(shè)施,只有一片凸凹不平的操場(chǎng)。70多名學(xué)生聚在一間教室里。每到寒冬,教室里只能用火爐取暖。教室四面通風(fēng),根本無(wú)法驅(qū)走寒氣。學(xué)生們只好跺著腳,爭(zhēng)先恐后地舉起凍得通紅的小手,回答老師提出的問(wèn)題。
回到現(xiàn)實(shí),今天看到的是新華教育集團(tuán)煥然一新的面貌,F(xiàn)在的新華教育集團(tuán)分為總校與分校,各承擔(dān)著不同的教學(xué)任務(wù),發(fā)揮著不同的作用。
走進(jìn)總校大門,看到“希望”塑像,希望再次在心中冉冉升起。這使每位同學(xué)的心中都播種了希望的種子,為自己的人生鋪墊了一條寬敞筆直的柏油馬路,使我們明確自己肩負(fù)著祖國(guó)的使命。在播種希望后向前走,松柏迎面送來(lái)的是清新的空氣,滿懷的好心情,引領(lǐng)我們走向莊重的教學(xué)樓,汲取知識(shí)的圣地。由于二十一世紀(jì)的科技蒸蒸日上,所以學(xué)校都設(shè)有多媒體教育與微機(jī)室,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),吸收各種營(yíng)養(yǎng)。為莊嚴(yán)氣氛解圍是樓旁花壇中千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷的花朵。各式各樣,姹紫嫣紅。花壇中,有五顏六色的七月秀;華麗富貴的牡丹;潔白無(wú)瑕的白菊;還有紅得耀眼的芍藥……告別艷麗的鮮花,就到了孩子們最愛(ài)去的地方——乒乓球臺(tái)邊。下課鈴聲一響,同學(xué)們像離了弦的箭一樣沖向球臺(tái)邊。這是孩子們最快樂(lè)的時(shí)刻。在球臺(tái)上,很可能上演過(guò)許多場(chǎng)激烈的比賽,也可能蕩漾著孩子們天真爛漫的笑聲,如同享受著天倫之樂(lè)。這就是今天的新華。
是什么力量讓一所學(xué)校發(fā)生如此大的變化?這一切應(yīng)該歸功于三十年來(lái)改革開(kāi)改的好政策;歸功于社會(huì)各界對(duì)于教育工作的重視和支持;歸功于廣大教師和教育工作者嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
歷史在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在繁榮。我相信,不久的將來(lái),新華小學(xué)將會(huì)以更嶄新的面貌屹立在臨夏教育的最前沿,續(xù)寫這段悠久的歷史。
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