詩歌朗誦比賽作文大全
篇一：詩歌朗誦比賽
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
篇二：詩歌朗誦比賽
昨天，我校在大會堂舉行了三年級詩歌朗誦比賽．
我班的李勁巍是這次的節目“主持人”，我和葉豆代表我們班級的參賽選手．所以，我們早早來到了大會堂．一會兒，同學們也陸陸續續來了，評委也來了．李勁巍宣布了這次比賽的大致情況，一共有七個班級，十四位參賽選手，“主持人”宣布完后，緊接著，一號選手xxx上臺開始朗誦詩歌．．．．．．
當我聽到十三號選手潘宇杰，朗誦的詩歌是<；<；孩子快抓緊媽媽的手>；>；時，我的心砰砰直跳，緊張而又興奮地走上講臺，先介紹完自己，然后開始朗誦詩歌。詩歌充滿了憂傷，我的心也憂傷起來，我的眼里擒著淚水，仿佛我就是這次四川地震遇難的孩子．漸漸地，大家被我的詩歌所感動，臺下鴉雀無聲，或許大家都在回憶四川地震遇難的同胞．
當我朗誦完時，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲，就連劉校長也給我鼓掌，我的心一下子激動而又興奮起來，這么多天的努力終于沒有白費．我大步走下講臺，心里像喝了蜜一樣甜．
篇三：詩歌朗誦比賽
比賽開始了。第一個是一一班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對韻，扮演李白的同學穿著古代的服裝，我們抿著嘴巴，生怕笑出來。要知道，張老師看見我們笑了，就會批評我們不嚴肅。
“朝對暮，盛對衰，舞榭對歌臺。風清對月朗……孩子們，這就是對韻。”
“哦，我明白了。”我們回答著，想笑。
跳皮筋的出來了。“天對地，室對家，落日對流霞，黃鶯對翠鳥……”“啪，啪，啪，啪……”我們拍手。背完了“天對地，室對家……”張老師和另一個老師出來領讀了：“優對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩……”“優對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩……黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節家家雨，青草池塘處，處，蛙！”我喊：“起立！”岳依琪（打不出她的yi和qi)出場了：作文
“榮對辱，喜對憂，皓齒對明眸……”“榮對辱，喜對憂，皓齒對明眸……”我又喊：“敬禮！禮畢！”完了。我們在掌聲中下了臺。我記憶最深刻的是四年級一號班級的《世紀某某（記不得了）》。
“……冷酷的雪花，覆蓋在堅韌的櫻花上。‘我要教你學會愛！’愛，怎么能拒絕呢！？冷酷的雪花，融化了，融化了。融化在櫻花的花心里！”還有另外一個四年級某某班的《千里共嬋娟》：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”作文
“我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船……（太長了，我就不寫全文了）”
“江南好，風景舊曾諳；日出江山紅似火，春來江水綠如藍。能不憶江南！江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢！”
我們在操場上看了一天，可好看啦！課也沒上，就吃了頓飯，其他時間就是在操場看比賽。
其他學校的老師也來啦，教育局局長也來啦！我們學校，真好！有科技節、藝術節、歌唱比賽等多彩的活動。
成績下來了。我們班二等獎，得了200元班費！我們其實離一等獎并不遠，只是差0。3分而已。 團結一致，多么重要！如果我們不團結一致，那比賽就亂成一鍋粥啦，更別說拿獎了，更別說有那么多精彩的.朗誦了。 放學，我細細回想著，生怕忘掉，所以，我把它寫下來，希望大家喜歡。
篇四：詩歌朗誦比賽
老師說，星期六我們學校要舉行朗誦比賽，讓我們幾個朗誦比較好的同學做好準備，找一首詩或者一篇文章練一練。我一回到家便坐在電腦前，在互聯網上搜索，功夫不負有心人，我終于搜索出了一首我最滿意的詩歌，這首詩歌的名字叫《我驕傲——我是中國人》。
我把這首詩打印一份，拿去給老師看。老師點點頭說：“不錯，思想健康，主題鮮明，很適合作為朗誦的材料。”老師還鼓勵我最好會背，我自信的點點頭。
回到家，我一遍又一遍的讀，雖然這首詩有800多字，可我不到兩天就會背了，我就去背給爸爸聽，誰知爸爸聽了卻說：“你雖能背下來，可是朗誦不是在背書。你背起來顯得非常平淡，要知道不但要會背，還要背的有感情，要把自己內心里的感情流露出來，只有這樣才能把這首詩歌朗誦好。”說著，爸爸打開電腦，在網上給我找到了這首詩歌的朗誦。爸爸打開讓我跟著模仿，我聽著那位叔叔朗誦著，心里由衷的佩服。的確，他讀的比我讀的要好很多。爸爸讓我跟他學，揣摩他的語調，體味他的感情，我點點頭。
我每天聽上幾遍這位叔叔的朗誦，什么地方該停頓、那個詞語該重讀、語速快慢怎樣把握、句調該升還是該降，我都了然于心。我讀給爸爸聽，爸爸說差不多了。可是爸爸又說：“動作和手勢在朗誦的時候也不可以少啊！”然后爸爸又說動作和手勢要有表現力而又自然大方。朗誦時站立姿勢要端莊自然，兩手放松，兩腿稍分開，顯得落落大方。手的動作不可沒有，也不可太多、太瑣、手臂的動作幅度，一般不要超過胸前適當的范圍，太高、太低都不好。爸爸讓我結合詩歌內容設計動作和手勢、反復練習。我心里想，參加朗誦真是不容易啊，真沒想到朗誦還有這么多的學問。
星期六這天終于來了，上午8點，朗誦比賽正式開始。我7點就來到了學校，比賽前，我們的班主任李老師又對我們幾個參加比賽的說：“眼睛是心靈的窗戶，觀眾和評委老師常常通過你的眼神來了解你們的內心世界，你們站在臺上兩眼要平視，自然地望著觀眾，千萬不要俯視地面或仰面朝天，更不要裝腔作勢地端架子，要總是以和觀眾平等的、開誠布公談心似的態度來朗誦，使人感到親切、真誠，這樣才能效果好。不要老是想拿第一，把心態擺平了，投入地去做，第一才會屬于你。”
比賽開始了。我們六年級和五年級被分到了一個組，首先由五年級同學按原先編好的號上去朗讀，五年級大部分同學都是朗誦的短文，我耐心的等待著，躍躍欲試。噢,輪到六年級的了，快了，快了，終于輪到我了，我從容鎮定地走上講臺。首先，我說：“尊敬的老師，敬愛的同學們，我是7號選手，我為大家朗誦的題目是《我驕傲——我是中國人》，稍停幾秒后，我開始了我的朗誦。當我朗誦到“黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心潮澎湃，步履堅毅。當我朗誦到“在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁松，還有那風雨不滅的井岡傳統、延安精神！”時，我似乎找到的祖國強大的原動力，不僅有對老一輩的崇敬，更有對祖國未來的信心。當我朗誦到“我那長城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進外國人預言打不出石油的地心；也把神州六號宇宙飛船送上祖先們夢里也沒有到過的白云”時，我真正感到作為一個中國人的驕傲，仿佛感覺到中國這條沉睡的巨龍早已蘇醒，看到了未來勝利的美好曙光，看到祖國正在走向了繁榮富強。
我用堅毅的聲音把祖國這條騰飛的巨龍，在近幾年中的進步，開拓創新、求真務實的事例描繪的淋漓盡致。朗誦完了，我微笑著走下講臺。
比賽結果出來了，我獲得了一等獎。高興之余，我想，其實通過這次比賽我最大的收獲并不在獲獎。通過這次活動，讓我認識到做任何一件事，都不是輕而易舉的，不但自己要付出努力，周圍有很多人對你的成功都有很大的幫助，就像運動員在賽場上拿到了冠軍，和教練得汗水、國家的支持是分不開的。我要感謝老師、爸爸對我的支持和幫助，沒有他們的支持和幫助，我也不會獲獎。還有，通過朗誦這首詩歌，我體會到作為一個中國人的驕傲，我為中國有著悠久的歷史、燦爛的文化、光榮的傳統、美好的未來而感到由衷的驕傲。我決心努力學習，用知識武裝自己，長大后把祖國建設的更加富強美麗。
篇五：詩歌朗誦比賽
前幾天，學校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說：“別緊張，就當是平時我們聯系的時候。”聽了這句話我緊張的心放松了許多。進了隊室，之見隊室里人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，后面有許多班級的代表隊，和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說后，才知道我們是到數第二個演講的。
本來我很緊張的，但是看了前面幾個班級的演講后，我一點也不緊張了。因為他們都是拿著稿子演講的，有的是時不時地看一眼，有的是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名，我們又比了一次，因為當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極為震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時的疏忽取得了第二名，看著五年級六班手里金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的發展和變化！
篇六：詩歌朗誦比賽
今下午，我們學校要舉辦詩歌朗誦比賽。你瞧同學們穿著校服，看起多整潔啊！
一個個上臺的選手精神飽滿，神態自若。我們班的選手——陳西來，上身穿著黑色的夾克，下身穿著半截裙，看起來是多么精神和自信啊！你聽她朗讀的聲音時高時低、時快時慢。把我們都帶進了她的世界。
最后我們班得了第二名，我們都沸騰了，都特別高興。
篇七：詩歌朗誦比賽
今天，我的情緒格外高漲，因為我要參加三四年級的詩歌朗誦比賽啦。阿姨早早就來到媽媽的辦公室，給我化好了妝。對著鏡子，滿意地看了自己，我就興沖沖地來到階梯教室。
第一位選手朗誦的是《黨是太陽，我是花》，比賽由此拉開了序幕。我們班參賽的是11號黃超倫，13號蔡利亮，而我是十四號，三年級的最后一位。
比賽中，我發現選手們都是把話筒拿在手上的，而我朗誦的時候，動作需要兩只手的配合。媽媽也發現了，她怕我用手拿話筒，朗誦的時候會不習慣；又擔心如果用話筒架，我的雙手會跟話筒架“打架”。于是媽媽拿來話筒架放在階梯教室的后面，讓我練講一次。當我順順當當地練習好了后，媽媽才把話筒架放回原處。而我坐在旁邊的椅子上耐心地等待著上場。
黃超倫胸有成竹地朗誦了《為中國領航》，而蔡利亮的《翻開五月的日歷》氣勢如虹，都是我心目中的朗誦高手！當我聽到主持人叫我上臺的時候，心里不免緊張起來。后來，我漸漸地鎮定了下來，神情并茂地把自己要朗誦的《祖國在我心中》流利地朗誦了下來。然后，就向評委老師深深地鞠了一躬。
比賽結束了，張老師帶我們到學校的天景花園拍了合照，還讓我們每個人選了自己認為最美的地方留下自己美麗的身影。
到了十點多，我聽到廣播里叫我們去階梯教室領獎。金老師給所有的選手都頒發了榮譽證書。當我拿著一等獎的榮譽證書的時候，心里美滋滋地想著：呵呵，這個周末我可以去超市啦！這可是媽媽答應過我的，只要是一等獎，就帶我去超市！金老師還讓我們排好了隊拍下了合照。我把榮譽證書放在了胸前，露出了開心的笑容。
篇八：詩歌朗誦比賽
今天下午，我們舉行了一次朗讀比賽，是我們五年級比。
兩點左右，我們急忙從宿舍跑下來中心廣場集合，人都到齊了，我們跟著其他班的隊伍進入比賽場地。
在小主持人用洪亮的聲音說了一聲開始，我便緊張起來。
快到我們班了，我心跳加速，噢！怎么關鍵時刻又要去廁所。
到我們班了，差不多到我這排出場了，我在心里對自己說：不要緊張。
“紅豆生南國，啊春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”還是放棄吧！做嘴型就行了，不，要堅持住，記著堅持就是勝利。我在心里對自己說。
結束了，我這才松了口氣。可是我們不知道哪個班第一名。我一直疑惑不解。
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