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走進(jìn)詩(shī)詞作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的走進(jìn)詩(shī)詞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進(jìn)詩(shī)詞作文1
詩(shī)詞，是我出航時(shí)最得力的帆布；詩(shī)詞，是我孤獨(dú)時(shí)最美好的良友；詩(shī)詞；是我干渴時(shí)最甘甜的清泉。它抹去我心靈的塵埃，在我的心得以靜了，明了，返璞歸真了。
它，告訴我自然的旋律。蘇軾的＂竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知＂描繪了春日的美好旖旎。＂接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅＂作為千古名句，楊萬(wàn)里為我們勾勒出了炎炎夏日里杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光。瑟瑟秋風(fēng)，蕭蕭落葉中，詩(shī)人揮筆寫(xiě)下＂停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花＂；雪花飄蕩，岑參以＂忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)＂，在歷史上留下了自己的痕跡。
它，訴衷著詩(shī)人的愁腸。＂江晚正愁余，山深聞鷓鴣＂透露著辛棄疾濃濃的鄉(xiāng)思；＂何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)＂令我仿佛看到李商隱貧困不得志的身影；＂這次第，怎一個(gè)愁字了得＂蘊(yùn)含了李清照對(duì)親人的思念。
它，教給我深刻的道理。陸游以＂山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村＂告訴我凡是要不放棄，就一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。＂花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝＂警示我們要把握機(jī)會(huì)；＂莫等閑，白了少年頭，空悲切＂，岳飛一滿腔豪情，道明了珍惜時(shí)間的道理，因?yàn)檫@樣，我才一次又一次的與時(shí)間賽跑。
它，幫主我從小立下愛(ài)國(guó)的志愿。＂王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁＂，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：詩(shī)人臨終前人富力盼望國(guó)土回歸；岳飛的＂三十功名塵與土，八千里路云和月＂則表現(xiàn)了他為國(guó)戰(zhàn)死沙場(chǎng)的決心；文天祥身赴刑場(chǎng)，卻仍不愿意向敵人屈服，＂人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青＂體現(xiàn)了，他對(duì)國(guó)家的一顆赤子之心。在歷史長(zhǎng)河中，還有一各個(gè)革命英雄。面對(duì)劊子手的屠刀，夏明翰英勇放言：＂殺了夏明翰，還有后來(lái)人。還有后來(lái)人。＂＂紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山
只等閑＂的英勇豪邁，一次又一次地震撼著我的`心靈。念著這一句壯志豪情的詩(shī)詞，我自小便立下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家之崛起，做出自己貢獻(xiàn)。
詩(shī)詞，走進(jìn)了我的心靈，讓我的心靈得到了一次又一次的洗禮，充滿了陽(yáng)光。我堅(jiān)信不疑，詩(shī)詞一定會(huì)在我的人生篇章中，綻放出不一樣的光彩。
走進(jìn)詩(shī)詞作文2
這次長(zhǎng)假期間，語(yǔ)文老師為了培養(yǎng)我們對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)，增大我們對(duì)古詩(shī)詞的積累，特意為我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)—古詩(shī)詞表演。將自己喜愛(ài)的古詩(shī)詞聲情并茂地展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于我這么愛(ài)古詩(shī)，又愛(ài)表演的的小朋友來(lái)說(shuō)，這正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，孔子也說(shuō)過(guò)“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”。別看我年紀(jì)小，我已經(jīng)學(xué)了許多古詩(shī)詞，如李白的《望廬山瀑布》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》……每當(dāng)讀著這些大詩(shī)人的詩(shī)詞，我仿佛置身于詩(shī)人用詩(shī)句所描繪的畫(huà)面中，久久陶醉于其中。于是，我從我學(xué)過(guò)的古詩(shī)里，千挑萬(wàn)選出我最愛(ài)的一首——《絕句》。
為了能把詩(shī)圣杜甫的《絕句》完美釋義出來(lái)，我特意把媽媽以前給我買(mǎi)的`漢服和油紙傘都找出來(lái)做道具，想打扮成一位真正的古人，身臨其境，向大家傳達(dá)詩(shī)句里的韻味。
緊接著，我就開(kāi)始研究我的古詩(shī)詞表演啦。讀到第一句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”時(shí)，我心想：用我的兩只小手裝扮成兩只黃鸝在胸前一張一合地收展翅膀，再用雙手輕握出兩個(gè)拳頭，一前一后放在嘴巴前扭動(dòng)，這不就是兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹(shù)上唱歌嘛！接下來(lái)，“一行白鷺上青天”我該怎么表演呢？嗯，有了！我的雙手迅速往身后一放，柔軟地?cái)[動(dòng)起來(lái)，兩只腳也飛快地跑起來(lái)。我突然收住腳步，雙手拖著下巴，故作深沉地望著“窗外終年不化的積雪”，這應(yīng)該就是“窗含西嶺千秋雪”的詩(shī)境吧！最后一句“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，我想我是表演一艘船呢？還是表演劃船呢？感覺(jué)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)一定是在懷念自己的家鄉(xiāng)。我先把自己的一只手在胸前平伸，另一只手立起來(lái)當(dāng)成帆，然后劃動(dòng)雙肘，就像我在劃船一樣。我想親手劃著船，把詩(shī)人送回東吳老家。
然后，我開(kāi)始把這些動(dòng)作串連起來(lái)，一邊背古詩(shī)一邊練動(dòng)作，一直練到自己覺(jué)得很不錯(cuò)后，才鄭重地邀請(qǐng)媽媽當(dāng)攝影師。在拍視頻時(shí)，我們N機(jī)了很多次，一會(huì)是我動(dòng)作不連貫，一會(huì)是我讀音不標(biāo)準(zhǔn)，一會(huì)我又忘詞了，經(jīng)過(guò)一次又一次地演練，終于拍出了自己最滿意的作品。于是，我馬上上傳到班級(jí)作業(yè)交給老師，忐忑不安地等待著老師批改。當(dāng)天晚上老師就批改好了我的作業(yè)，表?yè)P(yáng)我做得很棒，我激動(dòng)地跳了起來(lái)！
通過(guò)這次古詩(shī)詞表演，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)古詩(shī)更加熱愛(ài)啦！在表演的同時(shí)，我也更能體會(huì)到詩(shī)人傳達(dá)的情感。我暗暗下決心：今后，我不僅要多背誦表演古詩(shī)，還要學(xué)做一位真正的小詩(shī)人，自創(chuàng)詩(shī)句，給大家展示中華詩(shī)詞的魅力！
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