小學(xué)的作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文1
我的校園坐落在小東莊的中心，順著一條小路來到了學(xué)校門口，首先撲入眼簾的是一棟三層樓的教學(xué)樓。進(jìn)入校門看到一根高高的旗桿，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗桿的右邊是一排花壇?里面種著月季花，有白色的，有粉色的，還有紅色的。圍墻邊挺立著幾棵柳樹，春天，柳樹像一個(gè)個(gè)可愛的女孩子，甩著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子，好像在說:“你看我漂亮嗎？”
柳樹的前面是一座“希望之星”，它下面是一片圓形的花壇，以前，花壇里種滿了花，可是因?yàn)榛ú缓灭B(yǎng)，花壇里鋪上了一片嫩綠的小草�；▔杂袔卓眯�，小樹上還掛了幾個(gè)牌子呢！牌子上都寫了一些保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木之類的標(biāo)語(yǔ)呢！順著水泥小路，看著路邊的小樹，來到了寬闊的后操場(chǎng)。這是我們做操和跑步的地方。在操場(chǎng)的四周的圍墻邊有一棵棵小樹，小樹的腳下是一片綠油油的小草。籃球場(chǎng)?足球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)和沙坑都在這寬闊的操場(chǎng)上。操場(chǎng)一年四季景色迷人。春天，樹木長(zhǎng)出一片片小葉子。夏天，操場(chǎng)綠樹成蔭，操場(chǎng)變成了一片翠綠的草地。秋天，樹葉紛紛落下來。冬天，操場(chǎng)被白色的雪花覆蓋了。在這個(gè)學(xué)校里，我度過了許多快樂的日子，我在這個(gè)學(xué)校里，有許多快樂的回憶。
我愛我的學(xué)校。
小學(xué)的作文2
昨天下了一整天的大雪。今天我和媽媽起得很早，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過看雪的好機(jī)會(huì)。
在一個(gè)白雪皚皚的早晨，一切都籠罩在銀色的平原上，壯麗無(wú)比！這就像一幅由技藝高超的藝術(shù)家繪制的美麗圖畫。這條小路被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色地毯覆蓋著。它是如此純凈和清澈�？雌饋砦也蝗绦牟仍谏厦�。道路兩邊的草坪不再可見，因?yàn)椴萜荷仙w著厚厚的被子。小樹覆蓋著銀色的花朵，蓬松，比以前更厚，而大松樹更漂亮。他們只想被梨花覆蓋。它真的像一場(chǎng)春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬(wàn)棵梨樹的花瓣！
我和媽媽呼吸著新鮮的空氣，享受著大自然賜予的優(yōu)雅。在這個(gè)美麗的世界里，我們打雪仗，盡情堆雪人。雖然我的.手是紅色的，但我的心很快樂！
我們不得不離開，因?yàn)槲覀儽仨毴ド蠈W(xué)。再見美麗的草坪，美麗的松樹，美麗的大自然！
小學(xué)的作文3
今天是星期五，我要去干一件已經(jīng)期盼好久的事情，參加學(xué)校組織的秋游，我們的目的地是科技館。可是今天下雨，所以很多熱心的家長(zhǎng)為我們搭起了“雨傘橋”，陳老師帶我們走過這座美麗的小橋，上了大巴車。到了科技館，我們參觀了驚險(xiǎn)的地殼探秘，觀看了講述馬達(dá)加斯加狐猴島的電影，最讓我喜歡的是彩虹兒童樂園，和同學(xué)們一起玩刺激的滑滑梯，走復(fù)雜的'鏡子迷宮，還登上了迷你小舞臺(tái)……吃飯時(shí)間到了，我和小組同學(xué)們一起鋪好了野餐墊，大家開心地吃了起來。我們你的東西分給我，我的東西分給你，很快就吃完了。沒想到后面還有更精彩的參觀等著我們，有機(jī)器人世界、信息世界、動(dòng)物世界。最后，我們依依不舍地乘著大巴回學(xué)校。在車上我想：“今天真是太美好了，要是下次春游再來，那該多好呀！”
小學(xué)的作文4
升上三年級(jí)后，我們開始學(xué)寫鋼筆字。今天是第一節(jié)課，課前，同學(xué)們都說，書法課上只能用黑墨水，不能用藍(lán)墨水�？傻姑沟奈�?guī)У钠撬{(lán)墨水，這可怎么辦呢？出去買吧，現(xiàn)在也來不及了啊，向同學(xué)借吧，原來灌好的藍(lán)墨水怎么辦？我只好硬著頭皮，懷著不安的.心情進(jìn)了書法室。
上課鈴一響，我連忙舉手問書法老師這個(gè)問題，老師笑瞇瞇地說：“當(dāng)然可以！只要能把字寫好，藍(lán)顏色的墨水也不是問題�！甭犃死蠋煹脑�，我一直懸著的心才落了下來。這真是虛驚一場(chǎng)��！
下午第一節(jié)課，我們舉行了硬筆書法大賽。老師給我們規(guī)定要寫的內(nèi)容后，于是我們一起開始認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫的寫起來。因?yàn)槔蠋熣f，寫得好的同學(xué)就有可能上獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我們心里都想得這個(gè)獎(jiǎng)。
我寫完后還仔細(xì)地檢查起來，檢查有沒有寫錯(cuò)的字，有沒有不規(guī)范的筆畫。下課鈴響起時(shí)我們大家都寫完了，都把卷子交了。
我心想：一定不能因?yàn)樽约翰徽J(rèn)真讓二四班落后，一定要得上獎(jiǎng)。
小學(xué)的作文5
夏天是一個(gè)有鳥兒歌唱和蝴蝶跳舞的神奇季節(jié)！
夏天是歡樂的，無(wú)論走到哪里，都能聽到夏天的活力氣息。公園里，各種花、蝴蝶，在歡迎著我，仿佛我是它們的朋友。轉(zhuǎn)眼間，我好像來到了宇宙的另一邊，那里綠水青山，綠樹成蔭，充滿了小孩的笑聲。這個(gè)季節(jié)的.天氣很炎熱，知了在樹上一直叫“好熱啊……好熱啊……”熱的蜻蜓都滿天飛，小草和荷花在努力地開放，就是為了給我們看他們最美的一面。我突然在密密麻麻的百合花中發(fā)現(xiàn)了一朵粉色的亭亭玉立的荷花，我想它應(yīng)該是荷花中的女王吧！
我們能看見各種各樣的小昆蟲在花草當(dāng)中玩耍，有的在野餐，有的在跳舞，還有的在唱歌，充滿了歡樂。剛剛下完雨，大樹在地上喝著從大樹上摘的茶葉泡的茶，像是大樹聚會(huì)，一人一杯茶，聊著以前小時(shí)候玩的游戲。天空萬(wàn)里無(wú)云，所有的飛行動(dòng)物們都一起在空中比賽誰(shuí)飛得最快。
我喜歡夏天，因?yàn)橄奶斐錆M歡樂和活力！
小學(xué)的作文6
本人的膽子不是很大，特別害怕這四怕！
第一怕，雞。雞戴著紅色的皇冠，還有渾身發(fā)紅的羽毛，尖尖的小嘴而我最怕的就是它的模樣和它那像針尖一般的嘴，致使我總感覺雞是一種很可怕的怪物。一但有雞出沒的地方，我必定會(huì)繞道而行，生怕它會(huì)追著啄我。所以在我的四怕中，它就是當(dāng)之無(wú)愧的`老大！
第二怕，考試。它在我心目中穩(wěn)穩(wěn)的坐上了第二的寶座。每當(dāng)考試時(shí)，我的雙腿就會(huì)不自覺的發(fā)軟，使我變得異常緊張，從而讓我每次考試都發(fā)揮不出全部實(shí)力，如果說沒有考好，回家難免又會(huì)面臨男女混合雙打！
第三怕，高。不知大家是否聽說過恐高癥，沒錯(cuò)，本人也不幸患有這種癥狀。記得有一次，我們一家人去游樂園玩，媽媽帶我去坐過山車，剛開始我以為是小火車的一種，結(jié)果悲劇發(fā)生了，我在過山車上邊哭邊吐，被嚇得魂飛魄散。恐高，是我不能逾越的坎！
第四怕，黑。每當(dāng)我關(guān)燈睡覺時(shí)，總會(huì)覺得房間里有無(wú)數(shù)雙紅色的眼睛盯著我，只要我稍微有一點(diǎn)動(dòng)靜，便會(huì)被它們撕成碎片。所以每次睡覺時(shí)便是我最難熬的時(shí)候！
這就是我的四怕。誒，但愿我能早一點(diǎn)兒克服它們吧！
小學(xué)的作文7
我夢(mèng)想，如小鳥一般，飛上那蔚藍(lán)的天空，俯視大地那純真美好的風(fēng)景，享受那自由無(wú)慮的快樂。
我夢(mèng)想，每天與同學(xué)朋友和諧相處，相互尊重，相互幫助。一起遨游在那知識(shí)的海洋，沐浴在那陽(yáng)光下。在我們的心與心之間連接著那友誼的紐帶。
我夢(mèng)想，探索那大自然無(wú)窮的奧妙。與小伙伴們一起探討科學(xué)。做有關(guān)昆蟲的實(shí)驗(yàn)；觀察植物的成長(zhǎng)過程。我還要去南極冒險(xiǎn)，長(zhǎng)大后，成為一名宇航員，飛上那神秘的宇宙，探索宇宙無(wú)盡的奧秘。
我夢(mèng)想，仰臥在那碧綠的草原上，翹望嵌在那夜空上澄瀅的月亮和那璀璨的星星。沉浸在鮮花的芳香，夜晚的幽靜。
我夢(mèng)想，過著平靜而平凡的生活，日子不平窮也不富裕。享受著心靈與心靈之間交流與溝通，讓這樣的生活永遠(yuǎn)蕩滌著我靈魂中的浮躁與狂妄。
我夢(mèng)想，和親人朋友到名山勝地游玩。到黃山去看奇松，品味黃山松那頑強(qiáng)不屈的.品性；去北京長(zhǎng)城漫步，回憶古時(shí)勞苦大眾建筑長(zhǎng)城的情景；到揚(yáng)州城外的梅花嶺拜謁為國(guó)捐軀的中華民族英烈史可法的墓地。我要把這些寫成一篇真實(shí)的游記。
小學(xué)的作文8
“楊舜喬，快過來擦玻璃�！眿寢寚�(yán)厲的聲音硬把我從書中拉了回來。很快，我裝好水向“地盤”出發(fā)。
剛開始，我擦得津津有味，可不一會(huì)兒，我的心中便不耐煩起來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只“八腳怪”，它的身子粗胖，與它那八只又細(xì)又長(zhǎng)的腳十分不匹配。身子小小的，黑漆漆的，看著就不討人喜歡。
只見，那只小蜘蛛正想爬上我剛擦過的玻璃，可那窗又小又光滑，蜘蛛怎么可能爬得上去呢?但只見眼前弱小的身軀，用它細(xì)而弱不禁風(fēng)的八條腿支撐著身體，像一位攀登者，向高而大的山登，摔倒了，就從原地站起來，繼續(xù)完成任務(wù)!看著那有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和恒心的蜘蛛，我的心不禁有些擔(dān)憂：哎，這小蜘蛛憑他的力量怎么可能爬得上去，希望他能早點(diǎn)知道這個(gè)道理。只見經(jīng)過地板的錘煉，他的身子已經(jīng)疲乏了，動(dòng)作也變得遲鈍了許多�？粗鼘覒�(zhàn)屢敗，但在屢敗后，它總是繼續(xù)戰(zhàn)斗。慢慢地，蜘蛛的聲音在我的眼中漸漸模糊，我的'眼圈紅了。
蜘蛛呀，你雖然一點(diǎn)也不起眼，那你有竹子那“咬定青山不放松”的氣魄;有小草那“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”的精神;有梅花那“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精，愈秀氣”的品格。
我佩服蜘蛛這種精神!
小學(xué)的作文9
春天的清晨，我迎著溫暖的陽(yáng)光，來到了學(xué)校。走進(jìn)校門，一眼就看見學(xué)校南側(cè)的小花園。
春天，小花園最美的地方要數(shù)那片小桃林了。桃花競(jìng)相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片淡粉色的云霞。走近了，你就會(huì)看到，有的桃花還是花骨朵兒，飽脹得馬上要裂開似的'；有的花兒才展開兩三片花瓣；有的花兒全展開了，露出淺黃色鮮嫩的花蕊，展開笑臉打量著世界。看看這朵花兒很美，看看那朵花兒也很美，我真想用畫筆把它畫下來，永遠(yuǎn)珍藏。
桃林的左側(cè)是一株丁香樹，紫色的丁香花一簇簇長(zhǎng)滿枝頭，淡雅的花香隨風(fēng)飄過。離丁香樹不遠(yuǎn)處，有一顆矮小而茂密的迎春樹，淺黃色的花兒向下長(zhǎng)著，看起來像一個(gè)個(gè)金黃色的小鈴鐺。微風(fēng)吹過，小鈴鐺像是能發(fā)出動(dòng)聽的音樂。
忽然，一陣清香飄過，我被吸引了過去。循著香味兒，我來到了一株梨樹旁，抬頭一看，似雪的梨花朵朵嬌艷。我不禁摘下一朵梨花，貪婪地吸著它的清香。
晨光中的小花園，不僅花美，草也美。小草被同學(xué)們吵醒了，從泥土中鉆出來，好奇地打量著世界。
我愛我的校園，更愛這美麗的小花園！
小學(xué)的作文10
聽說這節(jié)自修課老師要來讀幾篇班上寫得還不錯(cuò)的文章，不知道有沒有我的。錢老師來了，只見她手上捧著一疊作文本，我仔細(xì)地看著，好像中間那本是我的，由于我是個(gè)近視眼看不清，還不能確定。老師開始讀了，會(huì)不會(huì)讀到我的呢？這件事讓我搞得心里緊張兮兮的。
老師每讀完一篇就會(huì)讓大家說說心里的感受或建議，現(xiàn)在大約已經(jīng)讀了一半了，快到中間了……啊！那本就是我的，老師開始讀了，我和其它讀到自己作文的同學(xué)一樣，不好意思地用手捂住了臉。我的作文終于讀完了，雖然只讀了三分鐘，但我卻感覺過了半小時(shí)！現(xiàn)在還要再經(jīng)過一個(gè)環(huán)節(jié)——聽完后的感受。還沒等同學(xué)舉手發(fā)表感言，老師竟然自己說起了讀后感：“毛徐睿同學(xué)寫得很好，進(jìn)步得很快，大家要向他學(xué)習(xí)……”錢老師在同學(xué)們面前對(duì)我大大地表?yè)P(yáng)了一番。
下課了，走廊上沒一個(gè)我們班的學(xué)生，他們都圍在了我的身旁，堵得水泄不通，連只蒼蠅也別想飛進(jìn)來，都在問我的秘決……其實(shí)哪有什么秘決啊，只要平時(shí)多看課外書，多寫寫自己的感受，慢慢時(shí)間長(zhǎng)了就水到渠成了。��！一想起被老師的'認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，我的心就呯呯地跳，以后寫作就更有積極性了，被表?yè)P(yáng)的感覺真好！
小學(xué)的作文11
一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，小牧童戴著草帽，身著草衣，騎著老黃牛，高高興興地散步。老黃牛不聽使喚，一會(huì)兒走到這兒，一會(huì)兒走到那兒，太陽(yáng)就正好照在他們的頭頂上。牧童連忙把老黃牛趕到陰涼的樹陰旁去。他一邊坐在老黃牛背上，一邊高聲歌唱，嘹亮的歌聲在林中回蕩，像方圓幾里地都聽得見似的。
可不知道為什么，牧童突然停止了歌唱，一聲不響地站立在樹下，難道是怕老黃牛累著了，停下來休息會(huì)兒？原來他是想捕捉樹上那的鳴叫的蟬呢。
你瞧：牧童躡手躡腳地慢慢靠近樹木，手腳并用地慢慢往樹上移，快到樹頂時(shí)，牧童一個(gè)不小心，手沒抓牢，摔下樹去了。
這一掉不但把牧童的屁股摔疼了，還驚動(dòng)了樹上那鳴叫的蟬，使它飛到更高的樹枝上去了。牧童沒有捉到蟬，很是不甘心，他想：這個(gè)戰(zhàn)術(shù)不行，我得換個(gè)既不麻煩，又能很快捉到蟬的辦法！
這次牧童吸取了教訓(xùn)，他先從樹下?lián)靵砹艘桓?xì)長(zhǎng)的.樹枝，又找來了一個(gè)白色塑料袋，把塑料袋系在樹枝上，往樹上一套，就把那只得意忘形的蟬給捉住了。只見那蟬像無(wú)頭的蒼蠅，在袋子里到處亂撞，還把自己給撞暈了。
牧童看著自己捕捉到的蟬，心里滿是成就感，高高興興地騎著黃�；丶伊�。
小學(xué)的作文12
今天，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書，書中，第一人稱“我”就是“王葆”，而“我”想要寶葫蘆，之后，“我”遇到了寶葫蘆，并答應(yīng)寶葫蘆替它保守自己擁有它的秘密，而作者是因?yàn)閷毢J能使人幸福而想要得到寶葫蘆，之后，作者得到了幸福，他很想告訴別人他擁有了幸福，擁有了寶葫蘆，可惜，他不能，他得保密。之后，“我”又差一點(diǎn)就泄密了，還好寶葫蘆自己幫自己保住了秘。后來，有同學(xué)問王葆他的金魚哪里來的，費(fèi)了九牛二虎之力才說完，保住了秘。
我覺得這本書很好看，書中的主人公先是聽奶奶講這個(gè)故事，后來得到了寶葫蘆，然后覺得寶葫蘆變出的東西都是虛幻的、假的，最后，才知道這一切的一切只是主人公做的一個(gè)夢(mèng)啊！看前面的時(shí)候我真希望我也有一個(gè)寶葫蘆，那樣，我要查理九世一套、絕佳拍檔一套、非常小子馬鳴加一套……因?yàn)椋@些書都是我比較喜歡的，當(dāng)然，還有許多許多許多我喜歡的看到書，當(dāng)然，這只是我的.幻想，和主人公一樣，只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，唉，最后一句話怎么和我想的一模一樣？：“王葆啊，往后可別再做這一號(hào)的夢(mèng)了！要做，就得做一點(diǎn)兒別的夢(mèng)。誒呀，怎么這么巧呢！
書，可謂是知識(shí)的源泉哇！
小學(xué)的作文13
說起這件事，我就回到上個(gè)星期六了……
那次和朋友們玩大風(fēng)車游戲的時(shí)候，我的手不知不覺動(dòng)了一下，于是他們就讓我閉上眼睛，用手去摸別人，并且說出別人的名字。我閉上眼睛，開始摸起來�！鞍�！我就像盲人一樣�！蔽艺f，“不如就讓我當(dāng)回盲人吧！”
我用手一摸，就碰到了欄桿上，“呀！好疼！”我傷心地說。后來我在朋友們的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持下去。我又用手隨便一摸，卻碰到了柱子上。我心里想當(dāng)盲人可真不好呀！只要我看見了盲人，我一定會(huì)扶著他。因?yàn)�，盲人在過馬路時(shí)，也看不到紅燈還是綠燈……
盲人看不到碧綠的樹木、五彩繽紛的花朵、美麗的蝴蝶……想到這里，我睜開眼睛跑到朋友的身邊說：“當(dāng)盲人也不好，讓我們一起來幫助盲人吧！”朋友們異口同聲地說：“好！”
我們看電視的時(shí)候，不要離得太近；不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，看電腦的.時(shí)候也不能離太近，要不然就會(huì)把眼睛弄壞的。等戴上眼鏡后，如果還有這樣的壞習(xí)慣，眼睛會(huì)看不見，所以我一定要少看電視、電腦。
這就是我當(dāng)“盲人”的體驗(yàn)。
小學(xué)的作文14
要是我是一只小鳥
要是我是一只小鳥，我會(huì)飛遍祖國(guó)各地，欣賞祖國(guó)的大好河山；我還會(huì)飛遍世界各地，領(lǐng)略異域的好山好水與風(fēng)土人情。同時(shí)，我還要當(dāng)好自然界里小鳥的主角。
要是我是一只小鳥，我會(huì)在森林里安家，一生都不遺余力地幫忙樹伯伯捉害蟲，還要天天為它們唱歌，讓小樹快快成材，長(zhǎng)成參天大樹。
要是我是一只小鳥，我會(huì)飛到學(xué)校里，和同學(xué)們一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)。下課時(shí)為他（她）們歌唱，讓大家在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同學(xué)們上舞蹈課，我就在一旁為他（她）們伴唱；同學(xué)們上音樂課時(shí)，我就在琴鍵上跳來跳去地“彈”為他（她）們伴奏。
要是我是一只小鳥，我會(huì)組織森林里所有的.動(dòng)物朋友們，和大家一齊討論人類破壞環(huán)境的問題，然后給人類寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，讓人類要保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉用水，節(jié)儉用紙。這樣，撒哈拉沙漠也就會(huì)在地球上消失，變成一個(gè)巨大的綠洲，困擾人類的沙塵瀑問題也就解決了。并且，我們的動(dòng)物朋友們就再也不用因?yàn)樵胍籼�、水受污染、空氣不清新而到處搬家了�?/p>
同學(xué)們，你們是不是也想成為什么動(dòng)物？是小鳥、老虎、猴子、大象，或是已經(jīng)消失了的恐龍、白狼？我相信，大家必須會(huì)比我更富有想象。
小學(xué)的作文15
展開你的雙手，放在你的左胸，你是否感受到了躍躍欲試的年輕活力？那是強(qiáng)烈的，清晰的，富有朝氣的,向你表示著無(wú)窮的奧妙，你為它的熱血震驚。這，無(wú)法形容。
我撿起一片隨風(fēng)徐徐落下的葉。它的身體上，被歲月的流逝沖刷，布滿傷痕，斑斑的.黑點(diǎn)的形狀掩飾不了傷痕。破碎的“軀”，枯黃的沒有絲毫的生命活力，連它的“心”——莖也脆弱得像蜘蛛網(wǎng)，一擊便破。哎，衰老�。�
我抬起頭，一棵高大粗壯的樟樹，一抹新綠蕩漾在枝頭，咧開了嘴微笑著。陽(yáng)光輕吻著它的臉龐，從樹葉之間的縫隙中稀稀疏疏中透進(jìn)，留下的，只剩下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的葉影兒，遠(yuǎn)看，像一塊碧綠的翡翠。喔，年輕的活力！
我奔跑著，任憑風(fēng)狂虐著我的頭發(fā)，任憑風(fēng)的力量與速度在指間游走，那一刻，我在生命里領(lǐng)悟。我跑到樹林，白云在天空散漫地走著，小鳥在枝頭盡情地享受著，花朵兒一朵一朵“竄出”，空氣中流動(dòng)著一股暗香……
我高歌著：
我想要怒放的生命就像飛翔在遼闊天空
就像穿行在無(wú)邊的曠野擁有掙脫一切的力量
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