比看上去更有意思作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的比看上去更有意思作文，希望能夠幫助到大家。
比看上去更有意思作文1
遠離嘈雜的教學樓，這里矗立著一株高大的皂莢樹。清晨，我們瑯瑯的讀書聲將他從一夜的寧靜中喚醒；課間，我們載歡載笑地在他身邊嬉戲玩耍；傍晚，我們背著書包與他揮手道別。這棵皂莢樹看似平平無奇，就那么靜靜地矗立在那里，可是，他比看上去有意思多了！
這是一棵普通的皂莢樹。春天，他吐出土黃色的嫩芽；夏天，葉子變得深翠如墨；秋天，黃葉打著旋飄然落下；冬天，皚皚白雪壓滿枝頭。他既不古老，也不偉岸。他不如桂樹芳香四溢，不如梨樹果實累累，不如翠竹挺拔堅韌，不如梅樹傲雪凌霜。或許在你眼中，他平凡無奇、百無一用。他矗立在那里，你甚至不會去想他是什么樹，只當他是一個起不到多少作用的裝飾品罷了。但是，在我看來，他卻獨一無二、大有用處。
生物老師曾帶我們研究過皂莢，語文老師曾布置過關于皂莢樹的作文，地理老師告訴過我們這棵皂莢樹的來歷。皂莢樹上的長刺，有多少人將他折下，拿在手中玩過；像放大版豌豆一樣的皂莢，有多少人打開他看過內部結構。每天看到這棵樹，每天在他身邊背誦、玩耍，甚至罰站，我都覺得很開心。
不知多少次，這棵皂莢樹靜靜地傾聽我的心語，成為我不可替代的知心朋友。高興時，他和我一起分享喜悅；悲傷時，他為我默默分擔憂愁。那一次月考，我一直很喜歡的.語文成績極差，尤其是作文因為字數沒寫夠被扣了20多分。當得知成績的那一刻，我幾欲落淚。下課后，我一個人默默地坐在皂莢樹下自責。我開始變得不自信了，對未來失去希望了。一陣微風拂過，皂莢樹發出沙沙的響聲，仿佛在勸慰我，不要灰心、不要氣餒，只要勤奮努力，一定能夠成功！慢慢地，我的心情變得好了起來。
過完暑假，當我再次回到學校時，皂莢樹生長的位置聳立著一臺高大的吊車，一棟樓房已經被拆除，準備重建，而我們也換了教室。陪伴我們一年的皂莢樹和他的“家”——花壇——都已經被拆掉。從此，我失去了一位知心朋友！可他卻還在我們對七年級的記憶中茁壯生長。
這棵皂莢樹，遠比你看上去更有意思！
比看上去更有意思作文2
“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！
初見你，冷若冰霜！
步入初中，興奮的我早早地來到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個人里，最不起眼但最奪目的莫不過你吧！你坐在后排的角落，卻聚精會神地看著書。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說中的學霸？看著她那冷峻剛毅的神情，仿佛一道無形的墻擋住了我的熱情，我猜這個人一定不好接觸！后來，我才知道我猜對了一半：學霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。
再見你，乍現關懷！
不巧，剛入學，她正好是我同桌。一開始，我總覺得自己身邊坐了個“冰塊”，周遭的空氣都是零下。可不經意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的光。“唉，這道題怎么寫啊，我剛沒有聽明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉過身子開始在我的.習題本上指點江山了。“懂了嗎？”“嗯，這個……”“我再講一遍哈，認真聽！”一遍、兩遍、三遍……當我終于恍然大悟的時候，她竟長吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒有補給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！
相處中，獨特可愛。
后來，我和你越走越近。我也愈發感受到了你獨特的可愛。你擅長“干飯”，只要是第四節課老師不拖堂，你會拉著我的手以百米沖刺的速度朝著食堂進攻。我被你拖著前行，耳邊全是風肆意的歡笑。吃飯時，你覺不會放過我盤子里的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗里一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過，去你的嘴里開啟新的江湖。你還會美其名曰說上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡直哭笑不得！
兩個春秋，初見你的冷早已化作了現時的暖，不論是肉里的江湖，還是“沖刺”的瀟灑，我想，這定會幻化成一段獨特的回憶，緩緩在友誼的時光中沉淀，沉淀……
比看上去更有意思作文3
七月，盛夏。
耐不住這夏季的沉悶，我推開房門，伴隨著絲絲晚風，漫步于暮色之中。無意間踱到一座陌生的園子，在好奇心的驅使下，我踏上臺階，步入園內。
一切是怎樣的有意思！深沉的夜幕下，幾處燈光縱橫交錯于其中，映出模糊不清的暗淡花影。幾簇白色的花團肆意地綻放，三列粉嫩的花叢擺出婀娜的姿態，一旁的綠草也毫不示弱，在燈光下閃出青翠欲滴的光，直逼人的眼睛。
游歷一周后，我正欲返程，下臺階時，卻突然被一抹微小的紅色所吸引。我彎下腰，仔細尋找著這份蹤跡。終于，在石磚與地面的夾縫中，我發現了一朵微不足道的紅色的小花。它似乎需要緊緊地貼著石磚才得以直立，但它沒有絲毫的懈怠，在一束微弱月光的眷顧下，放出鮮艷的光。
既然那樣不受關注，經受的磨礪又如此之多，那么它生存的意義到底是什么呢？回去的路上我不斷地一直思考著。
“嘩啦嘩啦……”我是被這雨聲所驚醒的。瓢潑的大雨仿佛受盡委屈之人的眼淚，爭先恐后地灑落，那樣激烈，那樣瘋狂……
雨停了。我再次推開門，越過一個個水坑，直奔那座花園。跨上臺階，推開園門，一片凋零衰敗赫然呈現于眼前。我這才發現，昨日璀璨綻放的花，現在已變得面目全非。
那朵野花現在又是怎樣的處境？經歷了暴雨的蹂躪，它早已擺脫了生命的枷鎖吧？
我快步走出園外，眼前的景象卻和我所想的大相徑庭。那朵紅色的野花，不但沒有被暴雨所征服，仍舊堅定地依墻挺立著。它鮮紅花瓣上淺淡的水痕，就是它與生命做過斗爭的最好印記，是上天為它頒發的獨一無二的'勛章！
盡管生活在如此艱苦的環境，卻仍然不自我放棄，茁壯成長；盡管遭受如此劇烈的打擊，卻仍然能夠堅定信念，不屈不撓地綻放屬于自己的生命之花。這，不就是生命意義的最好證明嗎？
天空逐漸開始放睛，陽光透過云層散向大地，陣陣微風襲來。紅色的野花輕輕地擺動著，驕傲地向全世界展示著自己的生命……
這朵鮮紅的野花，看上去是那樣有意思。感受到它的精神，我發現遠比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文4
每個人都在忙著趕路，或許是忙著趕上別人，但他們都在忙著追趕自己。——湯普森
我很喜歡攝影，無論去哪總要帶一個相機。
我忙著尋找這個世界上最美的風景，想要把一切留在自己的鏡頭中。
風呼呼地吹著，夾雜著滿天的雪花飄落，我在這個冬天來到了玉龍雪山。到了山下，我心中無比激動，站在雪山腳下，望著直入云霄的山峰，憧憬著自己能夠抓拍到的每一張“大片”。
走入登山口后，我便隨著人流上爬，走到哪看到哪，哪里人多我就去哪兒。
在一個小平臺，我看到許多攝影師都在拍一棵白雪包裹著的松樹，我學著他們的樣子拍了一張照片，看著拍出的成品，似乎并沒有想象中的完美。
來不及多想，被無數長槍短炮裹挾著，我已經朝著下一個人流密集的.地方沖去。就這樣，我不斷地向著山頂走去，一路走，一路拍，像極了一個忙碌的上班族，在為自己的工作奔波。
不知不覺間，我攀上了山頂，山頂上人并不多，留下的大多都是攝影師，抱著自己的拍攝設備拍著遠處的群山，我拿著我的相機尋找著更好看的風景。
天空無比遼闊，雪花從空中慢慢地，慢慢地飄落，俯視著遠處的雪山之巔的美景可真有意思，只是卻又有些單調。
“真不知道這些有什么好拍的，白上來一趟了。”我抱怨著，正轉身準備下山，突然，一個攝影師轉過頭來對我說：“小伙子，別急著走，你認為這不漂亮是嗎？你不妨把相機架好，不用急著拍，靜靜地看著鏡頭拍到的就行。”
我按照他的話把相機架好，從鏡頭中看向這個白雪的世界，不知不覺，浮躁的心情逐漸平靜下來，世界變了——
天空雖是一片碧藍，卻顯得富有層次，遠處的天空顯得更加深邃，勾人心弦，雪花如同舞女般飄落，連綿的山脈銀裝素裹，萬里雪白，震撼人心。
我就這樣靜靜地看著，欣賞著可見的每一樣事物，沒有按下快門，就這樣靜靜地看著，直到攝影機沒電，干脆，關機，凝視著這個安靜的美麗新世界，用心去感受，這可比之前看上去更有意思呀——
在這樣美麗的雪山之巔，我明白這個世界其實比看上去更有意思，只我們要學會慢下來，用心去感受。
比看上去更有意思作文5
七年級的暑假，日復一日的籃球訓練枯燥無味，只有兩個人的投籃練習更是無趣，與我們同在操場的還有棒壘球隊。“我們的無敵投手”一聲渾厚有力的口號傳來，緊跟著的是其他隊員整齊的“好誒，好誒。”歡笑聲不斷，阿露不由得說了一句：“他們好熱鬧，咱倆冷清的。”的確，相比之下，便覺得他們的訓練有趣多了。
機緣巧合之下，我加入了壘球隊，同她們一同訓練，一開始便是熱身。“十圈，去。”王導用最簡單的語言告知任務，隊員便迅速列好了隊，并不像籃球隊的推推讓讓。“一！嘿！二！嘿！嘿！嘿嘿！”在隊長的帶領下，整個過程中口號聲不斷，似乎十圈也沒有很累。
壘球隊的訓練很緊湊，拉伸過后大家便開始分組訓練，打棒，傳球，投球，我應該去哪？這時王導走過來：“籃球隊來的？先去甩毛巾吧，四組，每組五十次。”王導耐心的教我動作，很快便進入了練習。
慢慢的我也學會了傳球和打棒，從一開始的“接不住、傳不動、打不到”，到后來的.“好接！好投！安達！”這遠遠比我所看到的他們訓練時更有趣。
很快我迎來了我的第一次壘球比賽，xx月xx日我們一同前往了榆林。三號的早晨我們便迎來第一場比賽，對陣漢中，首發我并沒有上場，作為替補隊員為其他隊員加油打氣，第一場比賽我們先守，我感受到了實力的差距，盡管投手高頭好球，可還是頂不住漢中隊強棒的實力，漢中隊連下7分。換攻后，由于對面球速太快我們缺少經驗，最終只下一分。比賽結束，16：1。我能感受到大家的失落，但對于一天訓練6~8小時的對手確實毫無懸念。
最后兩天的比賽相對輕松，在最后一場與銅川的比賽中，我們先攻，場下隊員瘋狂的喊：“強棒，來一棒！”“為什么投手緊張了？因為強棒來到了！”“我在這兒等著你回來——等著你回來把那本壘踩——”……最后一攻，17：9。就在我們以為穩贏時，比賽還沒有結束，換防。我看著記分板上跳動的數字：17：10，17：11，17：12……17：16。不會要打加時賽了吧？就在這時“Time！”裁判的口令結束了這場比賽，我們以一分之差打敗銅川隊。下場時大家都已激動的哭了出來。
不只在于我曾認為的口號，比看上去更有意思的，是口號背后團結的心和用力的拼。
比看上去更有意思作文6
風越來越大，本來就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶著一團白色的霧氣。而我正走在上學的路上，渴望著溫暖的教室。
路上經過一個小學。學校大門前有一個賣燒餅的小攤。攤主是一個中年男人，腿上穿著一條有一塊補丁的褲子，身上套著一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴著一頂棉帽。他推著小車，用一口濃重的東北話吆喝著：“燒餅一一賊好吃的燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點意思。
忽然，一個稚嫩的聲音從我身后傳來：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來了。回頭望去，一個小女孩邁著小步，樂顛顛地向燒餅攤跑去。她的手里還拿著兩張紙，在風中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的紙展開在中年男人的眼前，高興地說：“叔叔，您看！”這時我定睛一看，竟然是兩張滿分試卷！
中年男人對著卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色。“小朋友真棒！要什么餡的？”“豆沙餡的`！”“好一嘞！”他打開泡沫蓋子，拿出了一個燒餅，仔細地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲啊！”小姑娘高興地說：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開了。咦？小姑娘并沒有給錢啊。
“哦，那個叔叔說，每個人拿著兩張滿分的卷子去他那里，就可以換一個燒餅，不要錢的。”一個小學弟見我一臉詫異，連忙向我解釋。
時過境遷，每當我想起當時的場面，總會在心中生起一股暖意。我停留在那里，望著那個小攤，望著那個中年男人。我看到他的臉上，洋溢著幸福的笑容。
一個小孩和他的母親過來了。小孩的手里也拿著兩張試卷，拽著他的母親，“媽媽，你陪我去嘛！”……
三個女生走了過來，其中一個女生手里拿著兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個女生開始激將：“快去啊，大學霸，敢考滿分不敢換獎品啊？”……
接著是一個騎著單車的男孩，一位替孩子提著書包的奶奶……看得出來，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。
在那一刻，在那曦光如紙的冬日里，我已然感到了他身上散發出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅遣著冬天的寒意，撫慰著路人的心靈，溫暖著萬千視線。
比看上去更有意思作文7
終于盼到了暑假，每天能賺得大半天清閑時光。過了幾天，卻自覺有些無聊了，都只是幾件事，翻來覆去的做。望一眼窗外的天，還是繃著一張藍藍的臉。真沒意思。
中午，正閑坐著，這時媽媽叫道：“幫我榨一杯蘋果汁。”應了一聲。唉，又是個沒意思的差事。
以前看媽媽榨果汁時，實在是無聊的'很。拿只蘋果，把皮削了，然后切成小塊，倒進榨汁機里。按下開關，榨好了以后，再在細篩里過濾了。倒進杯子里，蘋果汁就算榨好了。看上去還真沒什么意思，不過是個程序罷了。
也罷也罷，總歸比干坐著有點意思。我便站起身來，走到果盤旁，要挑個蘋果。這蘋果也各有千秋，有的面黃肌瘦，不僅果皮黃瘦瘦的，沒點顏色，果肉也干癟了，一路路凹了進去；有的就滿面紅光，紅彤彤，圓滾滾的。挑來選去，拿去個品相好的，右手拿起水果刀，刀身略斜，瞄準蘋果頂頭，一刀下去，似乎都聽到了蘋果汁水濺的“滋”的一聲。順著蘋果的曲度，刀身緩緩向前推，赤紅的蘋果皮一圈圈地滾下來，刀身隨著手腕翻轉了幾下，那整的蘋果皮，最終成了一個長條落了下來。好像比看上去也有點意思嘛。
再用刀將蘋果豎切成四片，疊在一塊兒，橫橫豎豎再切幾刀，切成小丁。這蘋果丁也真頑皮，就是不肯進榨汁機里去。先是切的時候，死死抓住刀身不放，只得用手一個個彈下去。然后把蘋果丁倒進榨汁機里時，一個個看準時機，從榨汁機旁蹦下去，滾幾滾，跑到桌子上，我只得再一個個的抓回來，丟回榨汁機里去，才肯安分地呆著。
按下開關，在刀片高速轉動的轟鳴聲中，蘋果丁被高高拋起，隨即跌得粉身碎骨，在榨汁機中轉成一個漩渦。等指示燈跳了，倒出來，過濾完備，蘋果汁才算榨好。
榨完一杯蘋果汁，這比看上去更有意思。我想，這也許是勞動的喜悅？又或許只是百般無聊中，全身心投入地做了件事，自然更有意思。
生活中是許多有意思的事，只把它當個任務來做，自然就沒意思了；生活中許多看起來沒意思的事，做時融入了自己的情感，也自然就有意思了。
比看上去更有意思作文8
輕拈葉片一角，一握一折，潤濕的糯米滑入折角，紅色的絲線在指縫間飛舞……我看到媽媽包粽子時行云流水的動作，心里感嘆道：“看上去真有意思！”
我搬過凳子來湊到媽媽身邊，想跟媽媽學包粽子。媽媽爽快地答應了。我拿起一片粽葉上下打量，淡黃色的葉片透著一絲韌性，檢查上面沒有漏洞后，我便有樣學樣像媽媽一樣拈起一角翻轉過來，做成一個圓錐形的容器。之后我把浸泡好的糯米塞到粽葉中，白胖的糯米調皮地鉆進我的指縫里，我便不時把手伸進盛放糯米的水盆涮一涮，媽媽看了忍俊不禁。
將粽葉合攏在一起后，我勾起一根紅線在上面纏繞。媽媽在一旁小聲提醒：“不要纏得太松哦！那樣米會見縫逃跑哦！”我小心翼翼地將線繞了一圈又一圈，最后打上了一個圓滿的結。我的心頓時被這小小的.成就感占據了，把粽子舉過頭頂宣布：“這是我人生中包的第一個粽子！”
我的興致愈發高漲，又開始埋頭包粽子。這時媽媽開始給我講起了故事：“傳說中楚國大臣屈原輔佐楚懷王把國家治理得井井有條。可后來貴族里有小人嫉恨屈原，在楚懷王面前污蔑誹謗屈原，誰知楚懷王真的聽信讒言放逐了他。屈原含悲憤投入汨羅江中，以死明志。百姓們得知后都很傷心，趕快劃船尋找屈原的尸體，這就演變成了賽龍舟的習俗。百姓們為了不讓魚蝦吃掉屈原的尸體，便把飯團包上葉子系上絲線投到江里喂飽魚蝦，這就演變成了包粽子的習俗。”哦！這小小的粽子寄托著我們對屈原的緬懷呢！。我們現在都是在延續以前的傳統，想到這里我覺得手中的分量更重了。
在不斷地練習后，我的動作已經可以像媽媽一樣連貫嫻熟了，媽媽笑著說：“我妞太厲害了！以后端午包粽子，妞妞承包了哈！”漸漸地，盆里包好的粽子堆得像小山一樣，我不禁感嘆：“包粽子真是太有意思了！”
晚上一家人環坐在桌旁，媽媽在云蒸霧繞中端出一鍋小粽子，自然的清香流溢在整個房間中，節日的氛圍頓時濃了起來。媽媽在我手腕上系上彩色的線圈，全家人舉起杯子互相祝福，歡聲笑語點亮了四面風。
中華傳統節日源遠流長，那些刻在中國人骨子里的東西不會隨歲月流逝而變遷。只要潛下心來鉆進去，那些習俗文化遠比想象中的更有意思。
比看上去更有意思作文9
不同的人們有不同的喜好，我也有一個喜好——在樹洞里抓鍬甲。在這個過程中還發現了它值得學習的品質。
讀到這，你應該產生了兩個問題，首先鍬甲是什么？其次我為什么要寫它呢？
讓我先解答第一個問題，鍬甲是一種很大的甲蟲，屬于昆蟲綱里鞘翅目的鍬甲科，差不多有人的兩根手指那么大。
再解答第二個問題，我為什么要寫鍬甲呢？這還要從頭說起。有一天，我聽說我的同學小區里有個樹洞，天天有扁鍬甲出沒，我就屁顛兒屁顛兒地跑了過去。路上還在想，鍬甲都看著笨笨的，應該很好抓吧！
轉眼間到那里，我一眼就看到了它，正在吸食著汁液，我想起大多數甲蟲受驚后都會假死掉地，于是就在它旁邊拍了拍手，想來個手到擒來。然而事實證明我想多了，它依然穩如泰山，紋絲不動。
一計不成又生一計，我折了一根樹枝，用力捅了捅它的后背，結果它還是在吸食，想不到它是一只“吃貨”！我看到它很貪吃，就又用樹枝在它的大顎前晃來晃去，想引誘它夾住樹枝，好把他“釣”上來，結果舉了半天，他卻無動于衷。
惱羞成怒的我只好使用蠻力了，我一手抓住了它的兩個大顎，另一只手戳它的屁股，結果別看這蟲子小，力氣卻很大！任我怎樣推拉拽頂它依舊不動如山。哎！身材大了幾倍的我竟然還不如一只鍬甲，只好心懷沮喪地走了。
時間轉眼到了下午，我仍然惦記著那只鍬甲，忍不住又去看了一眼，看到它已經吃完了樹液，正在旁邊飯后蹲呢！我嘗試著摸了一下它的'背，它竟然動了一下，難道有戲？于是我就這樣連戳帶趕地把它引到了盒子里。沒想到吃完飯的它沒了動力，竟這么隨和，任我擺布！
看來無論在哪里都會有貪吃的生物，鳥綱中有鴨子，天天都在找水草吃；哺乳動物中有豬，一身肥膘都是靠實力吃出來的；昆蟲界也有鍬甲，沒想到看起來人畜無害的它為了吃竟能這么頑強。
這只鍬甲也教會了我做事要專心的道理。當然作為一個“吃飯專家”的我，就不用和鍬甲學習吃飯了，但在別的方方面面，我都可以用到鍬甲這股子不服輸的勁兒。
比看上去更有意思作文10
跟在兩位老人后面，望向天際，夕陽西下，外婆外公還硬要拉我出去散步，他們是一對很有意思的老人，一見面總是要吵架，我就成了中間的“和事佬”！
低著頭，屈著背，腳上踢著小石子，只希望能早些回去，鼻梁卻一下撞到了前面的人身上，生疼生疼。疑惑地抬起頭來，只見外婆皺起眉頭來打量著外公，然后手一叉腰，頭發一甩，指著外公的鼻尖就罵：“你這個死老頭，冬天冷，要戴手套和圍巾你不知道啊？不知道說了幾遍了……”外婆越罵越兇，漸漸吸引了路人的眼光，嘆了一口氣，唉，真讓人不省心。
看了一眼外公，本以為他會因為臉上掛不住反過來指責外婆多管閑事，然而他只是靜靜地聽著，默默地點頭，傻傻地笑著。不免覺得詫異。
過了許久，外婆終于罵不動了，又懶得理外公，哼了一聲，竟自己跑了，活像一個愛賭氣的小姑娘。外公怔了怔，無奈一笑，和我并排向前走去。
“外公，你就不會反駁一下外婆嗎？”
“啊？她說的本就是對的，為何要反駁？”外公笑著，“你外婆就這個脾氣，你只能任她吵、任她鬧，況且有時候吵吵鬧鬧不也蠻好的嗎，我覺得還蠻幸福。”
哈哈，真有意思！
被外婆那樣亂罵一通，他還說幸福？外公的愛情觀哦，還真有意思。
走著走著，外婆竟從后面冒了出來，看上去氣還沒消，但手里卻多了一樣東西。
“喏，先戴上吧，以前織的.圍巾，剛好帶出來了。”還不等外公回應，外婆已經親自替外公將圍巾系好，又輕輕替他理了領子，挽著他的手，緩緩向前走去。
外公的愛情觀，還真奏效了。
腳步輕快地跟在他們后面，夕陽的余暉從空中向下傾瀉，吻向他們的臉，蕩漾出一圈圈的光暈，影子被拉得很長，很長……
《詩經》云：執子之手，與子偕老。
若是能執著你手，一起相伴走過冬季，那么吵吵鬧鬧，亦是幸福。我的外公外婆，原來是比看上去更有意思的！
比看上去更有意思作文11
與小提琴的情結始于5歲那年，媽媽帶著我去看了一場小提琴演奏會，琴弦舒展，琴弓悠揚，她的聲音是那樣深情綿長，又或是慷慨激昂，在我耳邊緩緩流淌，也在我心里深深扎根。
不久，媽媽便給我找了一位小提琴老師，二十歲出頭，總高高地盤起一頭烏黑的秀發，初來上課時，她并不教給我什么技巧，而是讓我觀察小提琴。
我靜靜地看著，它只是掛在白墻上，任由月光輕柔地拂著琴身，提琴的影子緊緊地貼附在白墻上，優美的弧線在昏黃的燈光下又增添了幾分詩意。小提琴，真是有意思，我沉浸在虛擬的舞臺想象中，盼望著有朝一日，穿上晚禮服，優雅的走入追光燈中。
過了幾日，老師教我怎樣握弓，怎樣運弓，怎樣托琴，怎樣按弦，這些基本功都很是乏味無趣、單調至極，心中難免會有一絲失落。老師像是看出了我的“小心思”，于是，有一日上課時拉了一首《沉思》。
老師的指間在琴弦上悠然地上下滑動，修長白皙的手指與古樸陳舊的小提琴就像是藍天配著云霞。右手的運弓更是行云流水，令人遐想無限。一曲終了，周圍的空氣都浸滿了這首《沉思》，我突然覺得小提琴打開了一扇門，門外是群蟻排衙的五線譜，門里卻是別有洞天的另一個故事。
現在，我13歲，也學會了拉這首《沉思》，每每奏響，總能感受到譜曲者從墜入到人生的低谷、到釋然、再到重生的種種經歷時的沉思。全身心地投入于那種深沉的情感。奏著奏著，眼前像是朦朧地閃過太奶奶的身影，是多好的'一位老人啊，我沉思著，那銀白的頭發和溫暖的微笑又在我眼前一幕幕浮現，在不覺中儼然也譜出了屬于自己的《沉思》，耐人尋味，意味深長。
一首首曲子在小提琴上奏響，這提琴容納了多少的美？對于一個藝術家，一個懂藝術的人，這，大概是情感的寄托，是靈魂的升華，是最有意思的生命體驗。
初見小提琴，被她的莊重和優雅吸引，殊不知，藝術帶給我的治愈像一把鑰匙，打開了通往遼闊美好的大門，閉上眼睛，拉弓吻弦，這比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文12
高爾基說過，“讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。”我一直沒有能體會其中的意思。
直到那天，已是深秋，天陰沉沉的。一團又遺傳的黑烏云，像是一張皺著眉頭忍著怒火的巨人的臉。早晨起來，抬頭看一眼窗外，便覺心中有些郁悶。走出樓梯，一陣凜冽的寒風刺醒了我的腦袋。啊，今天就要出成績了，能考多少呢？數學應該考的不太好吧？哎，又要退步了，都三百多名了，再退一下去可怎么辦啊？想著，已經走進了教室。下課后，我和幾個同學一起跑到老師的`辦公室去查成績，找到我的名字，英語，語文，數……啊，一個86赫然擺在上面，怎么可能？這是我考的？我垂下頭，一個人慢慢踱出了辦公室。一上午腦子里都昏昏沉沉的，課也沒聽多少。
放學后，天在下雨。我雖拿著傘，卻沒有打開。別人的目光向我投來，像是看傻子似的。也許是心情原因，竟看出了絲絲的同情。我心里默默想：哎，罷了，不吃飯了，去教育書店，看會書吧。于是，我又轉過身，向書店走去。樹在搖曳，車在“刷刷”狂奔，風更大了。可是我似乎都感覺不到。
走進書店，隨手拿了一本《青銅葵花》，看了起來，一下子就被故事吸引住了。時而為青銅家的貧窮，苦命而悲哀，是而又為葵花的懂事而感動。最后看到那固執的啞巴哥哥，青銅竟然喊出了“葵花”二字時，淚水差些溢出了眼眶。
曹文軒在這本書的末頁附了一篇文章，是描述痛苦的，我大概記得其中的幾句“痛苦像是紫羅蘭，雖不好看，但又象征著美好。”“痛苦與快樂并存，快樂被人夸贊，痛苦又何嘗不值得？”“只有在小時候有一種面對痛苦的風度，長大后才可能成為一個強者。”……這些話深深的走進了我的心里。
以前，我也愛讀書。但都是在讀其中有“樂子”的故事。體味到這表面的、膚淺的快樂。但，現在不一樣了。《青銅葵花》如同一輪明月，照亮了我讀書的道路。以后，在以后的日子里，每看一本書都能體會到作者那用一生精華所凝結成的感情。所以讀書，比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文13
按照慣例，每逢七月十五家族的小輩都是要回祖墳祭拜的。
小時并不懂這祭拜里的沉重與嚴肅，癡癡地望著那碗中的酒水里倒映著的松樹和火苗，我只覺得那看上去十分有意思。一捧菊花一碗酒，三根香燭一杯米，每年的貢品都不同，但亙古不變的，是要放上一雙雕花木筷，筷身修長，筷尾雕花，栩栩如生好比古時女子頭上的木簪首飾。
小時對這木筷感到格外好奇，在一個孩童的眼里，它仿佛具有偉大的.神力。爺爺會鄭重其事地擺上木筷，虔誠地磕上三個頭，火光將他的面龐照的明亮，他的聲音像夏夜篝火旁的古老故事，在滄桑低沉的韻律里娓娓道來。往日不茍言笑的大伯和父親總會輕易紅了眼眶，讓我著實感到有意思，于是去問爺爺這木筷的由來，他總笑而不語。
后來，我在年復一年的祭拜傳統中漸漸長大，擺木筷的儀式也終于傳到了我這里。在前往祭祀墳地的路上，從父親那里，我了解到了木筷的詳細。那時還是抗日戰爭時期，太爺爺是個連長，在一次行動中被叛徒出賣，為保護當地百姓犧牲了，村民為感激這份恩情，送了太姥姥很多東西，都被太姥姥拒絕了，只收下一雙雕花木筷。太姥姥去后，為祭奠她和那段艱苦的歲月，姥姥總會在她墳前擺一雙木筷。后來，祭祀掃墓，放一雙雕花木筷便成了我們家的一種習俗。
我訝然。原來，雕花木筷濃縮著太姥姥一生的艱貧，承載著家國苦難歲月的記憶。
再次來到墳前，卻如同第一次來到這里，第一次感到這木筷禮儀如此有意思。我莊重地跪下來，一如爺爺先前的模樣，飽含敬意地擺上一雙雕花木筷，虔誠地拜上三拜。敬先祖，敬雕花技藝，敬苦難當前的家國情懷。
起身，我久久佇立在原地。凝視著那雙雕花木筷，心底里太姥那模糊的輪廓逐漸清晰起來。恍惚間，我終于明白了這木筷儀式的真正內涵，我們祭奠太姥，也祭奠那段家國苦難的時光。我想，時光之所以稱之為時光，大概是每段歲月里都有一份光，太姥是，這雕花木筷亦是。它為后人照亮前進的方向，我們既溯又洄，亦不忘最初的信仰。
原來，這雕花木筷的儀式，遠比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文14
運球、突破、變向、轉身……只見我來了一個變化的換手上籃。要知道在這之前，我只是一個什么都不懂的小屁孩。
記得小時候，似乎每個孩子都很喜歡球，唯獨我只是坐在一旁，靜靜地看著他們，認為籃球真的很無聊，簡單地說就是把球扔進框子里而已。
幾年后的一天，我無意間看到了爸爸在看動漫，就是以前很火的《灌籃高手》，記得爸爸說這是他童年的回憶。
那一集剛好是湘北對戰海南大附屬，自稱“天才”的櫻木面對蟬聯17年的冠軍海南當然也不忘出風頭，他用良田所教的一招晃過了青田信長，上籃分。
那時我深深地被吸引住了，從來沒見過球還能這么玩的！太有意思了！
我趕緊讓爸爸帶我去籃球場試試。面對有兩個半我那么高的籃框，我像櫻木一樣吹起牛來：“這不是簡簡單單？”
第一球，我奮力投出，離籃框還有一大段距離就落下了，我頓時感覺壓力山大。可牛已經吹了，只能自己扛唄。
第二球，我瞄準了半天才小心翼翼投出，好不容易碰到了籃框，又被彈了出來。“我這只是熱身！籃球不就是投籃的小把戲嗎？”死要面子的我趕忙解釋，接下來的就是活受罪。
一次一次的投出，各種投歪、反彈，甚至卡在了上面。好不容易才夠了下來。我將重心降低、兩腿稍彎、右手放在球后，左手扶著球，調整角度，調節手中的'力度，認為時機已到才將其投出。
起跳、用力、脫手、飛躍！籃球在空中劃出一道美麗的弧線，碰到籃框了！
然而，球在籃框上打轉，遲遲沒有進籃的意思。最終，它從籃框旁邊滑了出來。
或許，它是想讓我繼續努力的意思吧。但是我仍深愛它，因為熱愛，所以才會奮不顧身地去投入其中，不顧一切地想去做好每一件小事。
“大板！來打球了！”球友在召喚我了。輕輕撫摸，粗糙的手感。帶球過人妙傳，躲閃間猛轉身，停球起跳灌籃，所有動作一氣呵成。
手抱籃球這一刻，看在空中飛躍，聽擦網之聲，領悟到人生如籃，事事如球，籃球就是生活，不去感受永遠不懂它的樂趣，這比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文15
承擔更多的學習壓力，幾乎所有人都是不愿意的，我一開始也是這么想的。
“我們新學期，加入一門物理。”康老師簡要地介紹她過后便是一陣熱烈的掌聲。
待聲音落地，周老師輕輕走進。
擺的等時性、伽利略……與同是理科的數學不同，物理，不僅有結論，更有背后的故事。物理，有點兒意思。
“打點計時器的話，通入電源，再進行操作。”周老師在講臺上為同學們干凈利索地展示了一番過程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什么未知：“喔噢——！”
同桌在我之前先進行操作。我屏住呼吸，盯著振片和振針，接收著它們不斷在上面躍動發出不住的聲響。“好了？我抽了…！”就只是抬手的時間，“毫無征兆”地抽飛出去。“哈——？你抽這么快！復寫紙呢？”接著便是邊笑邊找著那張黑色的小圓片。探究物理實驗，比想象的更有趣。
明明是周五，卻依舊留到八點半的原因是什么？這節課講機械運動。已經不是第一次遇見這種題的我信心滿滿地落筆完成——成功地讓周老師注意到了我——的錯題。她俯下身子，指著講義上的圖：“你看，這是煙對吧？既然它是往左飄的.，那是不是……？”她停下來，注視著我，似在等秋日的果實沉落。“啊……是有風嗎？”我愣神了。“對，有風對吧？那你看……”旗的方向和風向是相同的，所以這道題應該還有更多我未發現的“秘密”。“我……我知道了，謝謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而后松開。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。
那天回家整理筆記，探究白居易所寫的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎么形成的呢？我跑去開窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰蒙蒙的，那時是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發揮想象的能動性。“這莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會散射除藍、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來獨立思考而浮現腦海的物理，也挺有意思。
風是太陽輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那么有趣。但是在物理世界里，因為未知，所以探索；因為探索，得以發現；發現過后，又施以證明。所以人類得以進步！物理，它遠比看上去更有意思。
【比看上去更有意思作文】相關文章：
比看上去更有意思作文03-21
比看上去更有意思作文（精選28篇）07-18
比看上去更有意思中考滿分作文05-03
骨肉相連的簡歷才更有看頭08-26
有意思作文10-15
這天，有點意思作文12-22
座右銘的意思04-17
古色古香的意思02-19
意思的日記01-25