我的老師優秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師優秀作文1
一說起啟蒙教育，我就想到我的媽媽。在我四五歲的時候，我的媽媽就對我開始了嚴厲的啟蒙教育。
我那時的啟蒙教育，不是簡單的認識幾個字字，而是要讀一些文章。我的媽媽是個普普通通的家庭主婦，我不知道，她誰聽誰的建議，在我還讀幼兒園的時候，竟然弄了一本小學一年級的'課本來給我讀。要知道，我可還是一個幼兒園的小屁孩啊，那份吃力可想而知了。
記憶里令我印象最深的是讀《鋤禾》那篇課文，媽媽開始教時候，我基本只是跟著她瞎念，根本不會讀。她一喊我讀，我老是讀了前面忘了后面，幾次下來后，媽媽生氣了，高分貝的聲音不時在我耳邊響起。來我家玩的表姐用可憐兮兮的眼神看著我，后來，她實在不忍心我受虐，就一字一句，反反復復地教我，慢慢地，我最終能熟練地讀，甚至能背了。
自那以后，每天幼兒園放學回家，等待我的不是游戲、電視、漫畫，而是一本本的讀物。讀書很辛苦，我幾次都想開小差，可每次，最終都在媽媽那利劍一般的眼光注視下乖乖地拿起了書本。讀書雖然辛苦，但是我還是在書中找到了快樂，我和書中的一個個小主人公去歷險，一起哭、一起笑、和他們一起去體驗悲歡離合。當然我愛上了閱讀，也養成了閱讀的好習慣，上了小學三年級之后，寫作水平也有了顯著提高。
而這所有的一切，都要歸功于我的啟蒙老師——我的媽媽。
我的老師優秀作文2
那是圣誕節，英語學校組織我們去學校玩一天。我一聽，高興極了。
那天，老師說第一個游戲是搶椅子，要選出10個同學搶9把椅子。我一聽，心想：沒事，老師不會叫我的。然而，讓我吃驚的是：是老師先叫我的，我嚇了一跳，但我不得不走了，只好從座位上走了出來，然后老師給我們講了游戲的情況。規則：播放音樂時，將背靠背的椅子轉過來，音樂停止后，坐在你抓起的椅子上。我一聽，嚇了一跳：要是沒聽到音樂怎么辦？如果音樂停止時沒有反應怎么辦？如果我輸了，同學們取笑我怎么辦？這時，我正像抱著小兔子一樣“砰砰砰”地蹦蹦跳跳。
這時，音樂響起，我聽到許多同學在為我加油。一下子來到了最后一層。這時，我又聽到了同學們的`歡呼聲，我心里想：我一定要贏，一定要贏！音樂忽起忽落，就在這時最后一張椅子正對著我，我就在最后一張椅子上坐下，就這樣，我贏了！得到了屬于我的獎品，心里甜得像吃了蜜一樣。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說我勇敢，我也覺得勇敢。你覺得我勇敢嗎？
我的老師優秀作文3
在這個世界上，唯一與我沒有血緣關系，會因我的進步而高興，我的退步而著急的一個人，就是我的老師——馬老師。
我的老師三十多歲了，體態中等，總是穿著一件白色襯衫和一條黑色的短裙，雖然不是珠光寶氣，但也格外美麗。看，她梳著一頭美麗的.自然卷發，只是有些稀疏。春光滿面，臉色紅潤，盈盈秋水般的眼睛一閃一閃，帶給我們希望，朱唇皓齒對我們每個同學都是面帶笑容，可愛極了！
我的老師不僅漂亮，還很有責任心。我們班有一名帶助聽器的男同學，他的聽力非常不好，所以每次上課的時候，老師為了讓他能聽見，老師只好提高一倍嗓音在講課，老師的嗓子時常都是沙啞的。下課老師發現他還不會，便耐心認真的給他再講解。有時，會老師輕輕地摸摸他的頭，好像在說：“慢慢來不要著急。”在老師精心照顧與幫助下，他的成績都在九十分以上。
老師對我關懷備至。記得有一次，正巧放學時，下起了大雨，我沒有帶雨衣，急得快要哭了，老師毫不猶豫的把自己的傘借給了我，自己卻淋濕了，第二天，老師感冒了。
老師，您不僅教會了我們知識，也教會了我們做人的道理，老師，我愛你！
我的老師優秀作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人！老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的.積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。“老師是人類心靈的工程師！”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭涌起一股暖暖的感覺！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師！
感謝老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望！
我的老師優秀作文5
“肖瑤，下課記得把作業送到我辦公室去哦！”瞧！這就是我們的班主任，知道她是誰嗎？對了，她就是美若天仙、大名鼎鼎的華老師！
華老師是一位總是穿著漂亮裙子的語文老師，說起話來像連珠炮一樣。她有一雙會說話、充滿智慧的眼睛，一張愛笑的嘴巴，還有一雙寫得一手好字的纖纖玉手。據說，她教過很多學生，這些學生一個個都很優秀呢！
可你千萬不要被她的外表迷惑了，她可是一位變臉比翻書還快的'老師呢！如果你不信，就聽我一一道來。
有一次，她正在繪聲繪色地講著課，我們也津津有味地聽著。突然，華老師停下來不講了，黑著個臉。我心頭一緊，“完了，華老師要發火了。”果不其然，華老師說道：“有的同學又在‘做家務’呢！”然后，手在講臺上用力一拍，接著用她那雙能與老鷹媲美的眼睛掃視著全班，銳利的目光把我嚇了一跳。這時，來了一位老師，好像是來和華老師討論問題的。華老師立刻笑得比花還好看，出去門口和她說了一會兒。老師一走，華老師便不笑了，繼續對我們進行教育。雖然我知道老師是為了我們好，但您這變臉比翻書還快啊！
人生像一趟無法回頭的列車，許多人會上車和下車，未必都能陪到終點，但華老師的目光，是一顆閃亮的星，我會永遠記得。
我的老師優秀作文6
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的.笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成（☆）績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
“老師辛苦了。”這是我發自內心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；。老師在我的印象中散發出七彩光芒。
老師我愛你。
我的老師優秀作文7
每個人都有自己喜愛的老師，而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭發，瓜子臉，濃眉大眼，眼睛是那樣的炯炯有神。
張老師的性格時而溫柔，時而急躁。有一次，我們小測卷子沒有考好，一個個都蔫蔫的，可老師卻意味深長地說：
“只要好好學，都是有希望的，雖然你們這次沒有考好，但不代表下次考不好。”
瞬間，我覺得好有勁兒，老師說的很有道理！俗話說失敗是成功之母嘛！此時，我覺得好溫暖，好有信心。慢慢地，我喜歡上了學習。
有一次語文課上，我們偷偷開小會，被老師發現了，罰了我們每人抄課文，這時我覺得張老師好嚴厲呀！
記得還有一次，我上課看漫畫書時被老師發現了。老師來到我身邊說，心平氣和地問：“好看嗎？”我說：“好看！”老師大怒，讓我把課文抄一遍，還把我的漫畫書沒收了……我就剩“嗚嗚嗚”了！
張老師還是一個多才多藝的人。一次六一兒童節上，舞臺上走出一個靚麗的身影，她身穿華美的藍色禮服長裙……這個人好熟悉，還在舞臺上唱了一首很優美的歌，并且還是整場演出的主持人……啊，那就是我們的'班主任張老師啊！我們全班都使勁鼓掌，自豪極了！
現在，張老師不教我了，我卻常常想念她。老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一條小河，我們就是河里的魚兒；老師是天空中的月亮，我們就是你身邊的星星……
你是我生命中最感激的人，像我的母親一樣，二到四年級陪伴著我們成長，謝謝你，張老師！
我的老師優秀作文8
她，是我最喜歡的老師，烏黑的頭發上仿佛發著亮光，有一雙葡萄般的眼睛，圓圓的.眼珠散發著彩虹似的光芒，還有一張櫻桃似的小嘴，這就是對于我來說最美的老師——王老師。
王老師對我們和藹可親。每當課前準備做得特別好時，老師就會一邊微笑，一邊對我們說：“小寶貝們，做得很好呀，要繼續保持哦!”這一笑讓正在開小差的同學都積極坐好了，教室霎時變得鴉雀無聲。老師開始問問題，大家都爭先恐后地回答，這一堂課老師教得十分輕松、開心。
王老師有時候對我們也十分嚴厲。比如有一次，我們班男生們午睡的時候十分吵，一直說話。王老師大發雷霆，“說話的同學，”王老師憤怒地說，“你們下個星期不許再在學校睡覺!”聽著老師的訓斥，我的心就像過山車一樣跌宕起伏，被老師嚇得心驚肉跳。快下課了，王老師語重心長地說：“我不是想趕你們回家睡覺，而是你們吵得別人睡都睡不著，所以才讓你們回去的!”其實同學們都聽懂了老師的話，慢慢地，他們再也不淘氣了，都成了乖孩子，再也不用老師擔心了!
王老師，您是我心目中最喜歡的老師，您的悉心教導，讓我銘記于心，永遠都不會忘記!
我的老師優秀作文9
步入初中生活，面對新的同學和老師，我們會選擇盡快認識和熟悉，可是對于曾經經歷過的小學生活，我們是不會忘卻的。尤其是教我們知識的老師們。
先來介紹我的語文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時會因為一些事情大發雷霆，剎那間傾盆大雨；有時又因為我們的一點小事喜笑顏開，老師開心時會講她小時侯的故事，發生在身邊的奇聞異事給我們聽，生氣時就會如同蘇醒的火山般噴薄而發，火冒三丈。
關于王老師，有一個十分經典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛生時，王老師會鄭重其事地說：“你們要把學校當家一樣愛護，不要亂丟垃圾。”但如果同學們上課遲到，老師又會義正辭嚴地說：“你以為學校是你家嗎？想什么時候來就什么時候來？”
我們班從小學一年級至六年級換了許多數學老師，我來講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經常與我們“談人生”，可惜沒有王老師“談”得狠，所以學習好的.同學跟著走，有些同學就左耳朵進，右耳朵出了。估計現在他們的腸子都悔青了吧。
英語王老師講課十分幽默、風趣，所以同學們覺得上英語課比下課還好玩，同學們自然而然就喜歡上英語課，并且希望把所以的課目都換成英語課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛上英語！
這就是我的小學老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
我的老師優秀作文10
現在，我們生存在一個科技發達、知識廣闊的年代，我們乘載在知識的海洋；翱翔于知識的天空中；奔騰在知識的原野上，而這一切都離不開老師。老師像一個園丁，無怨的播種，無悔的耕耘，無數的感動，無盡的驚嘆——從幼苗初壯，到花滿枝頭，老師付出了太多太多。
我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風趣、打破傳統、任師為友的優秀老師。這樣會令我們愛上這門課。
那么，誰是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數學；他的`嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。
每次上課老師舉例子時，話語中總會帶上一些笑話。這個笑話充滿著神奇的力量，它會讓我牢記笑話里蘊藏的知識。下課了，老師總會與我們談談話，玩一玩，使我更加努力地學習數學。老師的嚴厲，會使一些同學專心上課，這其中也有笑話的功勞。
每個學生心中都有一個感謝，一個對老師的感謝。每一個老師心中都有一個希望，一個對學生的渴望。放飛夢想，成就美好未來是每個學生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個老師所付出的。在這里，我要對老師說聲：“您辛苦了。”
我的老師優秀作文11
在這個短暫又美好的暑假里，我認識到了一位既風趣又才華橫溢的新美術老師，他叫冷向寧。
他飄逸的長發下有一雙會發現藝術的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優雅的胡子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒有一幅不栩栩如生的，有精細的白描，細膩的素描，奔放的`速寫，逼真的國畫……
老師不僅長得帥，畫得好，而且脾氣也是獨一無二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當深厚。
我并不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒事就去看看老師……只有喜愛老師，才能對這門課程產生興趣。
那是一個下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應該畫長點。”“看比例。”“三庭五眼。”老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來感謝老師對我的教導之恩……隨著老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動，我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來吧。”突然我的心里暖暖的，久久不能平息……
說了這么多，我還想說最后一句話：“我愛你，冷老師！”
我的老師優秀作文12
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關懷備至，又像朋友般于我們談笑風生；老師，是執著的春蠶，是默默奉獻的春風，付出卻不求回報。老師，我愛您！
老師，是您帶領我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您！
老師，您不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。您讓我們學會在困難面前抬頭，在需要時伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風雨之后看到彩虹。老師，謝謝您！
當我生病時，你溫暖的`目光像父母一樣，滿是關懷，對我照顧得無微不至；當我犯錯誤時，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內心，當我承認了錯誤，你又報以一個甜美的笑容，然后慢慢地教導。老師，我愛您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時，你會為我們加油吶喊；成功時，你會有一個大大的笑容；失敗時，你仍會有笑容加上一個鼓勵的目光。老師，我愛您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢想。我的老師，我對您充滿愛意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！”
我的老師優秀作文13
老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。我心目中找的老師就是姜老師。他教給我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大家庭的溫暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進的`道路上碰到困難時能披荊斬棘，勇往直前。
姜老師一雙玩玩的眼神仿佛會說話。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調是那么引人入勝；課余時間，他常常給我們將精彩動聽的故事；每當有同學進步時，他就用鼓勵的話代替訓訴，擔心受批評的同學聽到的是語重心長的教導，說一同學們都喜歡他。
我剛轉來時，數學水平處于中等，尤其怕做數學題姜老師見了，耐心的為我講解，讓我慢慢理解。她要求全班同學們周做50到數學題，我記得第一道是：59X101，叫用簡便方法，那時上課我沒認真聽，說以不會，當時我是這樣做的：59X101=（59+1）X100=60X100=600，發下來時，我才做對了百分之五得題。
后來姜老師見我學習有進步，在期末考試前推薦我到校廣播站作“期末考試打算”發言。在數學的道路上，我越走越遠。是他，姜老師，為我鋪開人生的道路，我真誠的對他說一聲：“謝謝您，姜老師。”
我的老師優秀作文14
我的許老師，她有一雙濃眉大眼，高高的鼻梁，一頭清爽的短發，穿著樸素大方。一口準的不能再準的普通話。
許老師是一個很幽默的人。在上課的時候，她總是用一些幽默的語句。詞語來逗我們，我們全班都哈哈大笑了。但是，笑歸笑，玩歸玩，許老師也有一套教學方法的！
在她的課上，不許開小差，凡是被她捉到的人，都沒有好下場。有一次，我們班有兩位同學上課玩蚱蜢，正好被老師尖銳的目光掃視到了，于是老師就叫他們兩個不許再玩，如果下次被她捉到，我們全班都等著好戲了。
老師叫我們練字，老師說：“我的教學方法就是寫不好的斯。別班的老師老讓她的學生練字，學生們練出來的字即沒有效果，也沒有效率，這樣不等于復制嗎！而我的教學方法沒她們那么愚蠢，不好就撕，撕了后在買。”我們聽后，不敢練不好，大家都練得十分漂亮的.字。
說實話，我也挺喜歡許老師您的，不是喜歡您在課堂上表揚我，而是喜歡您那幽默的課堂，各種各樣的笑話，不過也喜歡您的嚴格要求。
我希望在您的輔導下，讓自己的語文成績再提高，成為您的回報！
我的老師優秀作文15
“鈴鈴鈴”隨著上語文課的鈴聲的響起，一個熟悉的身影出現在我們的眼前，他便是從三年級教我們教到五年級的語文老師楊老師。
楊老師他個子不高，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，他平時愛穿黑色的褲子和鞋子，顯得既斯文又大方。楊老師很和藹，也很幽默，我最喜歡見到他兩眼一瞇，嘴巴一彎微微一笑的神情，他的微笑是我們每個人都十分喜愛的，他的笑容像陽光一樣撒進我們的心田里。
雖然楊老師有時上課很嚴肅，但是他也會適當調整課堂氣氛，運用他的幽默使我們盡快融入課文里。記得有一次上午第四節語文課上，雖然楊老師講的激情四射，但是由于課文內容太枯燥不容易理解，因此課堂氣氛卻并不活躍，我們聽課狀態不佳，感覺自己不能集中精神聽講，同學們個個如同霜打的'茄子一樣沒精打采。忽然，從窗外飛進來一只小蜜蜂，它嗡嗡地上下飛舞著，一會兒飛到同學眼前，一會兒又在同學頭上盤旋，一下子把大家的目光都吸引過去了，我心里想：這下糟了，我們肯定要挨罵了，我們忐忑不安地看著楊老師，誰知，結果竟出乎我們的意料，楊老師不但沒批評我們，還風趣地說：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽，更何況你們呢？”聽完，同學們開懷大笑，同學們如同打了雞血一樣頓時精神了起來，我們聚精會神的聆聽著楊老師抑揚頓挫的講著：我們這節課講的是……
這就是我的語文老師楊衛鵬老師，一個我既熟悉又敬佩的人，一位既嚴肅又幽默的老師！你喜歡我們老師嗎？
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