優秀學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的優秀學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀學生作文1
還是習慣，站在一棵落葉的大樹下，聽風吹過，葉子掉下來，像掉在音樂的天堂里。春天太過嫵媚嬌艷了，所以，喜歡秋天。
安靜地看著或黃或紅的葉子慢慢飄落，總有淡淡的喜悅和疼痛。有一種大聲笑的沖動，即使眼角掛著淚滴，卻是涼涼的爽。偶爾做一些天真的÷愚蠢的動作，獨自享受著片刻的安寧。
這樣一個季節，靜靜之中，可以看見它，美好的顏色。
擇一個陽光燦爛的午后，到野外去，高遠湛藍的天，明凈、曠達，只有秋的天空才有鬼魅而舒適的藍！那令人心醉的藍，洗去人們心靈上的塵埃。你知道，秋是藍的。
微風吹過，金黃的麥田，金黃的麥桿，金黃的麥穗，金黃的麥粒，金燦燦的微笑，都印在腦海里。打谷場上一大片一大片的堆滿了谷粒，豐收在即。你知道，秋是金黃。
秋雨下起的時候，雨點不斷，直直的，是掉下來的珠子。不是春天的淅淅瀝瀝，不是夏天的劈劈啪啪，是溫和的、沒有纖塵的嘩嘩啦啦。透過晶瑩的雨，總能看到樓房從參差不齊的榕樹叢中露出，清晰如明鏡。你知道，秋是透明的。
在南方，楓葉還是可以見到的。秋末，紅色在校園的某處綻開，亦或，一道街景，嫣然一亮。涼中孕育著激情，生活有火。你知道，秋是紅的。
秋是憂郁的，是熱烈的，還是明亮的？都在于你，體會的是一種平凡的樂趣，還是深沉的`人生感悟。這樣一個季節，也許感動你的不是迷人的景色，而是因景而生的一種心情，帶著顏色。秋天是使人平靜祥和的。
走吧，靜靜地站在岸邊，看平靜的水無聲無息地徜徉，看藍色的水面倒映著藍色的天，任輕柔的風撫過臉面，撫過萬物，撫過每一個被秋天感動的人。
點評：對秋天進行散點觀察之后，作者提供了四幅純凈的畫面：
藍色畫面：天空；金色畫面：麥場和谷場；透明畫面：秋雨；紅色畫面：南方紅楓。
感知和情感在上述畫面中被喚醒，作者寫作能力的真正體現在于這樣的理性思考：秋天里的感動，為人們提供了一個“悟”的契機。因此，秋天人文化了，秋天和“我”和萬物融合在平靜和詳之中。
當然，像“秋的天空才有鬼魅而舒適的藍”，生動得嚇人。作文我拿起楓葉一瞧，發現楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著一排排的鋸齒。據我觀察，它從樹上飄落下來，經過一天的時間，它的葉片就會卷曲起來，就像人們燙過的卷發。
你知道楓葉為什么回落下來嗎？那是因為楓葉老了，它寧愿捐獻出自己的身軀，讓下一代生長環境更好，生長得更加茂盛。俗話說得好：“落葉不是無情物，化做春泥更護花。”
優秀學生作文2
憶往昔，往事一幕幕涌上心頭，如品味一杯甘醇的陳年老酒，如品味一杯清香的濃茶，如吟誦一首無韻的小詩……啊!初中這匆匆而去的日子，留下了我們多少歡歌笑語，記下了我們多少酸甜苦辣，灑下了我們多少拼搏與辛勤的汗水……
初中生活多么美好，編織著夢想也交叉著現實；渴望有一張成熟而長大的臉；渴望擁有一份瀟灑。雖然也常常把它們混淆于故作姿態，雖然多彩的生活中也難免會有尷尬與誤會，但在我們十六，七歲的金色年華中，即使是這些也是美麗的、動人的。
初中生活緊張而繁忙，再精彩的電視也留不住我們，深夜孤燈長明，這都是為了明天的——考試。
晚自習的鈴聲已經響過，大家仍沉浸在哪部電視劇情之中或哪個明星出了哪些專輯。一片嘖嘖聲中，靠墻的一位忽然話鋒一轉，擺出一副苦臉：“唉，都是看電視，昨天什么也沒復習，今天考試準得砸鍋。”“也是……”另一位也眉頭緊皺連連點頭地均表同感，心里卻在想：“聽他這么說，指不定昨天晚上復習到幾點呢……”于是大家都沉默下來，不約而同地打開課本……緊張的考試開始了，同學們有的在“咬牙切齒奮筆疾書”，也有幾個急得抓耳撓腮有心地下活動一番，在老師的巨眼寒光之下卻不敢輕舉妄動……直到戰斗結束了，教室里才重新熱鬧起來，大家迫不及待地對答案，頓時教室里響起一片哀嘆：“呀，全完了!錯了那么多……”盡管大家也都很謙虛懊喪的，但眼神中還是露出得意的笑容。
初中生們有時是溫文爾雅的學子，有時竟也會肆無忌憚地大呼小叫，毫不掩飾自己的感情。這是因為我們不僅有緊張的學習生活，還有豐富多彩的業余生活，例如——
籃球賽
每天早晨來到學校，總是看到同學在比賽打籃球，一個個同學盡力而為地為自己的'班級爭光，拼命地打。每一個隊伍都團結一致，配合的很好，在旁觀的同學不時竄出一句“加油!又打中一個”，有的為了分數在斗嘴，爭的面紅耳赤。這種對集體的真摯感情值得我們回味無窮。
差不多初中將要別離，使我們體會到友誼的可貴，最盼望的是友人的來信，那幾句溫馨的問候與鼓勵讓我們激動半天，而聯絡感情自然少不了精美的——賀年卡。
新年將至，小攤販們不失時擺出一套套賀年卡，引得初中生們愛不釋手地挑選，想到朋友們收到賀卡時那驚喜的樣兒，我們嘴角蕩起甜蜜的微笑。于“我要兩張，便宜點兒，行不行？”唉，經濟不獨立，窮學生實在沒有那“一擲千金”的豪氣。而說到討價還價，老師雖沒教過，此時也只好硬著頭皮，大膽試一試。當我們抱著精美的賀年卡踏上歸途，囊中的錢已所剰無幾，且還要擔心下個月的開支。只要朋友喜歡，這點困難又算得了啥!高唱著“船到橋頭自然直”，我們笑逐顏開。賀年卡已成為我們生活中不可少的一部分，難道不是嗎？
優秀學生作文3
一個人的一生就是奮斗的一生。如果你不奮斗，你就會被這個競爭激烈的世界拋棄。
生活中無處沒有這樣的奮斗呢？最近有一個熱播的節目《中國好聲音》給我留下了很深的印象。參加比賽的每一個人都很努力，為了去取得好的成績去奮斗。比如說吉克雋逸無法理解整首歌曲的真諦，就去上課，理解歌曲的內涵；吳莫愁唱歌覺得氣上不來，就和她的導師庾澄慶去騎單車，去做有氧運動；金志文沒有什么臺感，他的女朋友就每天讓他頂一個蘋果之類的水果，讓自己不那么的拘謹，如果水果掉了，他就沒晚飯吃了……其實他們上臺表演的每一個人早都火了，但他們依舊在奮斗，努力，去取得最后的成功，更何況是我們呢？
我想向他們學習。為了我的夢想，我不能完成所有的.事情并努力奮斗。我不怕一路上有多困難和痛苦。有些名人就是這樣。我們有什么資格和理由逃避和退縮。我考試考得不好。沒關系。如果我努力工作，我會成功的。此外，如果你努力奮斗，你不會失敗。如果你遇到困難就退縮，你將被這個競爭激烈的世界淘汰。
很多人不覺得幸福，那是因為幸福來自于奮斗與夢想的力量。人生就是如此，每時每刻都需要自己再去創造輝煌。無論年少，年老，我們都應該去奮斗。
蛤蜊殼里的夜晚有多長？停止思考，停止思考。我已經擺脫了抑郁和悲傷。如果我被過去的淚水淹沒，我的生命將不會發光。
我，是一個曾與失敗作伴的國王。在那次戰爭中，我被敵兵殺的丟盔棄甲。一個人坐在那陰暗潮濕的小黑屋子中，我彷徨，我迷茫，失敗的場面仍歷歷在目，我？需要放棄？在我抬頭的那一瞬間，我發現了一張蜘蛛網。看著那只還未有掌心大的蜘蛛，它，是怎樣結出一張不符它的網？又是怎樣上到與它不成比例的房梁之上？它，它竟是一點一點努力爬上去的，我吃驚于它的勇敢與執著，為自己的目的而奮斗。這時它的網絲黏到地上，我本以為它會放棄，可它卻將網絲重新整好，繼續向前。那是我明白了。看著透過窗戶外的朝陽，我，要用奮斗將它染紅。
我曾經是個頑皮的孩子。我每天只在青蓮中玩耍。一天，我看見一位老婦人在石頭旁邊磨鐵杵，但只是為了一根針。看著奶奶的背，我幾乎每天都在擦。靜靜地看著冉冉升起的太陽，我相信杵終于可以磨成針了。因此，笑溪旁不再有我的背影，字里行間每天都有我更多的朗朗聲音。我將用我的奮斗把日出染成紅色。
王羲之，臨池學書，池水盡黑，終成一代大家；匡衡，鑿壁借光，囊螢映雪，終流傳千古；達爾文進化論，十年如一日，持之以恒，終被后人認可……
夢想并不遙遠，道路漫長，如此迷失，如此逃避。
路很遠，夢不遠，所以昂揚，所以奮斗。
齊聲吶喊，用奮斗點亮夢想，用奮斗染紅日出！
優秀學生作文4
下午心血來潮收拾物品，忽然看見一個小紙盒，打開紙盒是一封封的書信初中，心里一陣顫動--那是我童年的回憶！
入夜，躺在床上輾轉反側夜不能寐，腦海中浮現出兒時的種種。那是一個叫“卓”的女孩兒。我們的父母同在一所大學工作，我們同在附屬小學讀書，我住東生活區、她住西生活區，我們是兩個同年同月的小女生。我們和另一個叫“靜”（好像那時她叫“娜”）的女孩兒是最好的伙伴，我們有相同的興趣--“能歌善舞”，每年“六.一”我們都會一同編排歌舞節目。
卓！你還記得那條紅紗巾嗎？那是小學三年級時的6.1，卓、悅、靜，我們頭上包著一條紅紗巾，唱著那首蒙古民歌嗎？......這些，你還記得嗎？
卓！你還記得嗎？你從小就擅長學“唐老鴨”的怪叫聲，經常給我們表演，把大家都逗樂了......這些，你可還記得嗎？
卓！你還記得嗎？在自然公開課上，你、我、靜三人坐在第一排，我在你倆的中間，靜想和你拉拉手，我卻搞怪把自己的手給了靜......這些，你還記得嗎？
相聚的時刻是短暫的，四年級時你同父母搬到了首都北京。走時你說我們永遠是好朋友，我們要相互寫信。不久，我收到了你的`第一封信，你說你一切安好，有漂亮的新家、美麗的新學校、還有友善的新同學，你留下了你的通信方式，我還記得是“朝陽區”，閑暇之余，一封兩封三封......片片書信連接著北與鄭州，在信里我們互相鼓勵、互換照片，你做一個大大的“紅心”給我，我疊一個“小船”給你，你畫一串賀年卡給我，我做一個生日卡給你......在我小升初考試失利時，你給我鼓勵，讓我重拾信心，同時你也告訴我你心中的遠大抱負--出國，那時我們才是十二三歲的豆蔻之年。
在一封封信中，我們由幼學之年走過金釵、豆蔻、經過及笄、碧玉年華，我們逐漸由兩個不諳世事的小女生成長成為心里也有了小秘密的青澀女孩。信中有你“暗戀”的學長、有喜歡你的同班，信中還有我的初戀......
時間過得真快，轉眼間我們從十歲走過二十、三十，我們長大了，可不知什么時候開始，我們的通信逐漸少了，慢慢地到現在斷了聯系。我試著撥打你留給我的電話號碼，電話的那頭卻再也聽不到熟悉的聲音了。幾年間，我家的電話也變了，不知你可有想起過我？現在你在哪里？是否實現了兒時的夢想？現在在做些什么？結婚了嗎？有寶寶嗎？叔叔阿姨身體好嗎？......我是個與世無爭的人，現在過的挺好的，平凡、寧靜。我有一個兒子，已經四歲了，也在附屬幼兒園上學。等他長大后，也會上你我的母校。
優秀學生作文5
愛，是一種力量，是每一種動物和人類共有的一種力量，愛的力量用可能很小，也有可能無限的大，大的程度會達到讓人無法想象，就是這一股強大的力量，我們每個人都會有這種意想不到的力量，愛的力量無處不在，有可能在一瞬間這種力量就會產生，不過說起愛來，母愛的力量肯定是最的大。
母愛的確很偉大，但是確實非常的平凡。我們有一些人會覺得母愛就是因為平凡而很柔軟，但是母愛其實一點也不柔軟，如實向鋼鐵一樣堅硬，是非常難以給砍斷的。但是感覺起來卻不像父愛那樣非常的嚴厲。其實仔細體會一下母愛的話，你會感覺到母愛是非常柔軟的，母愛就像把一塊甜甜的巧克力放進嘴里，等那塊甜甜的巧克力溶出的那甜味非常的甜。在我們生病的時候，總是我們的媽媽是最擔心的，在我們晚上睡覺的時候，如果我們等了被子，我們的媽媽就回來給我們來蓋被子，而這個時候我們正在睡覺，而我們的父親也在睡覺。所以說母愛是非常的偉大，是可以肯定的，是不可以否認的。
其實不光是我們人類才有母愛或者是父愛，其實在動物之間也是有母愛或者是父愛的，邢老師給我們講了許許多多的關于動物之間母愛或者是父愛的例子，比如：就是有一個殺牛的一個人正要宰殺一頭牛的時候，發現那只牛哭了，因為那個人在殺牛的時候經常會發現有一些牛仔即將被宰殺之前會哭，所以那個宰殺牛的人就習慣的。但是這一次有所不同，因為那個即將被宰殺的牛給打個人給跪下了，但是不知道那個宰殺牛的人是怎么想的，于是就一刀把那只牛給殺死了，但是在巴牛的肚子隔開的'時候，眼前的景象讓那個在殺牛的人給驚呆了，那只牛的肚子里居然有即將就要出生的小牛犢。所以說，不光是人類擁有愛這種偉大的力量，其實我們身邊的動物也是有愛的，他們也會使用愛這種力量。
還有姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有一些的親人都有關心我們的愛，當我們向四川汶川大地震和青海玉樹大地震還有一些災區的時候我們捐出去錢的時候我們就是在奉獻出了一種愛，就算是一毛錢也是一份愛心。在我們發現一位老奶奶就要過馬路的時候，我只要上去幫一下，這也是一種愛。當我們幫忙把摔倒的人給浮起來的時候，這也是一種愛……愛無處不在，但是我們卻干就不到，這就是因為我們都已經習慣了，我們所做出的愛有的時候很微小，有的時候卻很巨大，不管你做出的愛是多么的巨大，還是多么的微小，但是這也是一份力。
我們每一個人都有愛這種偉大的力量，愛的力量是無限的、無窮的，是一種奇特的力量，想要掌控著一種神奇的力量，就要看你怎樣使用著一種力量了。
優秀學生作文6
人的一生都不會是一帆風順的，總會有一些小荊棘阻礙你前進的步伐，有一些小坎坷使你跌倒，那就是挫折。遇到挫折不要怕、跌倒也不要怕，但你要懂得爬起。
記得那時我上四年級，學校要為運動會挑選鼓號隊隊員，我被選進了鼓號隊，心里別提有多高興了。要知道從三年級起，我就開始做進鼓號隊的夢了，幻想著自己穿上鼓號隊那漂亮的隊服，與大家一起邁著整齊的步伐，敲打著統一的鼓點，在所有人的矚目下，像一個女兵那樣英姿颯爽。只可惜好景不長，在一次又一次的篩選中，我不幸落選了。那一刻，我的夢想破滅了，我再也沒有機會穿上自己夢寐以求的`隊服了。我的心里有一種說不出的滋味，我幾次忍住心中的痛苦，沒有落淚，可心里卻像有一把火在燒。直到運動會彩排的那一天，看著別人穿著隊服在我眼前一遍遍地走過，我終于忍不住哭了出來。
媽媽知道后，把我拉到身邊語重心長地對我說：“生活中其實要面臨很多痛苦和挫折，這只是一個小小的考驗，還會有下一次的。”我哭喊著搖頭，“沒有了，再也沒有了！”媽媽卻平靜地說：“不會的，一定會有的，你的人生還很漫長，任何事情都是有機會的。”望著媽媽堅定的眼神，我止住哭聲，似懂非懂地點了點頭。現在想來，挫折就好像成長的催化劑，每一次挫折其實就是成長過程中的一次小考驗，只要我們堅強、勇敢，不被它嚇倒，你就會更快成長。 成長需要挫折
成長需要快樂、失敗、挫折……但是，令我記憶最深刻的是成長需要挫折。
記得有一次，我經歷了這樣的一件事。一次數學考試，我得了58分。當我聽到老師讀這個分數時，讓我大吃一驚。心里像鼓一樣怦怦的跳，我心亂如麻。一直想著：“為什么我會考58分呢，這是一個不及格的分數啊！是因為題目太難了還是因為我沒有認真復習好呢？為什么別人會考100分呢？”頓時，眼眶里充滿了淚水，鼻子一酸，流下了眼淚。“哇，哇！”的哭聲引來了周圍的同學。“喂，58分是一個不及格的分數啊！”一個同學說。另一個同學說道：“你平時不是成績很好的嗎？為什么會考這么差？”突然，我聽到一個同學對我說：“哭是不能解決問題的，現在哭倒不如想想自己考試時有沒有認真審題。你現在遇到了一個挫折，它就像一條蜿蜒曲折的路一樣。每個人都會遇到挫折，你要克服它。”那個同學的話使我恍然大悟。后來，我每次考試的成績都上升了許多，保持在95分以上。我認真審題、認真復習，考試時輕松自如，成績自然就上升了。
一位名人曾經說過：“遇到挫折依然樂觀的人，他的人生是快樂的。”這句話沒有錯。我經歷了一次挫折，但它是我進步。就像這條路一樣，我成功地越過了它。
優秀學生作文7
題記：我時常在想這樣做對不對，以后會不會后悔，或許，會覺得遺憾，但我并沒有別的選擇，難道不是嗎?魚兒是離不開水的，而星星只是倒映在水里，所以他們并不會產生交集，他們都只是彼此生命中的過客。即使停在記憶深處，也只是停留，埋葬。或許在某個夢里哭著醒來，然后陷入深深的回憶，痛苦，釋懷，繼續生活……
曾經有一個小女孩，隨著父母一起到極地去旅行。在旅途中小女孩發現了一個很特別的瓶子，瓶子上繪著美麗的紫色星星圖案。小女孩很喜歡這個瓶子，總是隨身攜帶著……
直到有一天，小女孩到達了極地，見到了可愛的企鵝，在追逐企鵝的過程中，小女孩冷落了那個繪有紫色星星的瓶子，而后遺失了瓶星……
瓶星靜靜的躺在小水洼里，那么的憂傷，孤獨，落寞的身影讓人忍不住想要去守候。就在小水洼里有一群小魚，歡快的游蕩著。可就在小水洼的某個角落，獨獨有一條小傻魚，就那么靜靜地呆著，好像在回憶，在深思，在啜泣……
后來的后來，小傻魚看見了美麗的`瓶星，那個美麗的瓶子，讓小傻魚想到了好多好多，想到了那個夜晚美麗的星辰，以及那顆最亮的星星--隕落的恒星……
后來的后來，小傻魚和瓶星成了好朋友。瓶星總是向小傻魚講自己同小女孩的種種經歷，它陷入深深的回憶，帶著沉沉的愛意。它說小女孩很貪玩，總是不懂照顧自己，它說小女孩笑起來很可愛，它還說小女孩很天真，它還說……它回憶起小女孩的時候，眼睛寫滿了深情，滿滿的全是相思，不舍，擔憂……小傻魚只是靜靜的聽著，也只能靜靜聽著。偶爾，風兒吹過，讓原本平靜的它們，更加的平靜了，而后彼此陷入各自的回憶.。
在返程的前夕，小女孩猛然想起了瓶星，苦苦找尋，終于在小水洼處看到了瓶星。就在那一刻小女孩是快樂而欣喜的，瓶星是幸福的……最后，瓶星意味深長的看了小傻魚一眼，然后和小女孩一起離開了……或許瓶星也舍不得離開小傻魚，或許瓶星在等著小傻魚的挽留，或許瓶星只是單純的想要表示對小傻魚感謝--感謝小傻魚的無私陪伴，悉心安慰。不管是因為什么原因，瓶星最終還是離開了，難道不是這樣嗎?
小傻魚微笑著目送它們的離開，小聲祈禱著："瓶星你們一定要幸福哦!"而后放聲大哭。其實，小傻魚多么希望瓶星能夠留下來，它多么想肯求瓶星留下來，但是，它卻什么也沒說，什么也沒做，因為它什么也不能說，什么也不能做……
只是后來的后來，小傻魚總是想起瓶星，瓶星給了小傻魚一個美夢，然后，又親自將夢敲碎…后來的后來，小傻魚瘋狂的游，想要游到海洋中去，想去聽海鷗歌唱，看海燕滑翔，還想去尋找紫色的貝殼——美麗的希望之星。告訴“美麗的希望之星”自己依然記得，夢里的瓶星……
優秀學生作文8
夜，在昏黃的的燈下起舞；筆，沙沙地奏起展望未來的華美樂章。那間月夜下的小平房，輕輕地被回憶推開了窗……
久違的溫暖
是多么熟悉的身影，被燈光拉得很長很。她似乎很喜歡這樣，與夜共舞，用筆尖勾勒出一幅幅美麗的藍圖！
昨日我去看望她。滿頭銀發！讓我的心一顫，時間如此匆忙……轉念一想，仍禁不住感嘆！歷史的滄桑總也抹不掉一些永恒的影像。亦如她滿臉的慈祥，依舊美麗如昔。挽起她的手的訴說起幼時的荒唐。她笑了，跟孩子一般。
她是一位小學高年級的教師，普普通通的女教師。她似乎有一種與生俱來的無形的親和力。我們都很愛她。而我，從她的身上看到的不單單是老師的慈愛，更多的是媽媽的影子。也許是我留守家中的孤獨感，被她的愛一點一點地驅趕，所以我深深地感動并迷戀上那次違的溫暖，迷戀上那溫暖的背，溫暖的話。
老師，您用心讓顆干涸的種子發了芽，開了花。
遲到的夢想
匆匆而來，匆匆而去，僅是一年的時光，卻讓我銘記給你當課代表的日子。請允許我用“你”來稱呼。因為這樣我會覺得離你很近，而且當時的你更像一個只比我們大一點的孩子。銘記你不是因為你帥氣的臉龐，而是那張你大一軍訓的拍攝的整潔威武的照片。那張開啟我大學之夢的照片，足以讓我把你崇拜！當然，你可以笑我是個長不大的孩子，但其實在遇到你之前，我是個沒有夢想的丑小鴨，是你激發了我的夢想，在我心里已把你當作開啟夢想的帆船！感謝你讓我體會到有夢的開心，那是些快樂的'日子讓我久久難忘。僅僅是幻想一下，也能夠讓我陶醉得無法自拔！
你說“有夢的地方，就有方向”我曾為此心潮澎湃；你說：“錯就是錯，哪有那么多的借口？”我低頭沉默！至此不想再為自己犯錯做口舌之辯，更愿用行動去向你也向他人證明改錯是件了不起的事情！
高考前夕，與你的不期而遇是個意外的驚喜！多年未見，你依然如此帥氣，充滿自信與活力！你說：“要好好考，不要怕，盡力了就是最好的。”我笑了，因為你還記著那個我。你沒變的樣子與聲音，讓我仿佛回到了以前。僅管我依然喊著“老師”，而那個稱呼為好多年前一張叫夢想的照片詩化了。
分別的時候，我竟意外地看不開了。不知是不是對以前的眷念，還是對夢想的重新渴望？你留下了你的號碼，說有事記得找你。我記著，一直都記著的……
老師，你讓丑小鴨有了變天鵝的夢。
記憶似潮水般侵襲了我的每一根神經，學習之路盡管坎坎坷坷，但總是會有陪你一起度過！遇上你們是蒼賜給我的幸運，愛上你們也在情理之中。你們給予我除知識以外的東西：溫暖與夢想。讓我在人生的海洋中打到自己的方向，讓我有勇氣張開夢想的風帆，揮動努力的船槳，駛向幸福的彼岸！
你們是我心中的老師，以前是，現在是，以后也是。
優秀學生作文9
夏爺爺邁著沉重的腳步離開了，秋妹妹一蹦一跳地來到人間，我們也迎來了新的學期。來到學校，改頭換面的學校門口多了一個小池塘，原本用磚鋪就的操場變成了塑膠跑道。我最喜歡的就是那充滿愛與芬芳的“小花園”了。
來到小花園的東面，有一條古色古香、詩情畫意的迂回長廊。走入長廊，一陣微風吹過臉龐，一陣古典的氣味飄忽而來。長廊的天花板是用透明的玻璃做的，從這兒仰望藍天、白云、小鳥和樹葉兒映入眼簾。走廊兩旁是各位先賢的名言：“已所不欲，勿施于人，內自省也……”等名言絕句。是啊，我們中華學子，就必須把母語學好，長大成為有學問的人。
再往西縱深感走去，一個正方形泉池連續不斷地噴出亮晶晶的水珠，水池中間矗立著一個好似盤古一樣的“小巨人”。水池四周的噴水口噴出剛強有力的一顆顆水珠，“小巨人”那堅硬的身體都被水珠兒穿出了一個個小眼兒，這不就是“滴水穿石”的啟示嗎？小小的噴水池竟然有如此深奧的道理，看來，我真應該好好學習呀！池中自由自在的小魚活蹦亂跳的，好一派生動活潑的景象呀！和水池緊緊擁抱的就是“文化墻”了，上面有一個圓形月窗和二個梅花形拱門。它們多么獨特！窗戶中間還有十幾個幾何形小棱子。月亮代表婉柔，梅花象征剛強。從圓月窗的縫隙中，隱隱約約地看見了成片的'竹林。“咬定青山那不放松。”竹子這么堅忍不拔的精神呢值得我們學習。學校的這些“沉淀的中國風”更加融合，更加反映出強烈的民族風情與特點。
接著，就是一處休閑之地了。往北面眺望，只見四張銅椅子和一張同桌子組成了一個小茶吧。它們正在說悄悄話呢！想像一下，我們坐在銅椅上品味中華名茶，一邊兒暢游書海，那該多美妙。時不時，還會有幾位老師來享受一番，消除疲倦的心情，盡情放松。
花園中間還有一個“避暑勝地”，它位于最南方，是一個有“愛”之稱的小亭子，里面的四張石椅子和一張石桌子都是自然形成一般。石頭上還有一個大孔。對呀，是大自然的和古典的學問給校園增添了色彩，我們既然有了那么好的學習環境，就應該認真學習，回報祖國成為一個棟梁之才。
花園前面有兩棵高大挺拔的梧桐樹，它們比四層樓還要高，必須仰視才能看到它們那像大傘似的樹冠。它像忠實的衛士，日日夜夜守護著花園，“保衛”著所有的一切。它又像慈祥的老人，紅日東升。它滿臉含笑迎接我們上學，夕陽西下，它滿懷喜悅送我們出校門。
校園帶給我們文化、知識，帶給我們“家”的感覺。大家一定要努力學習，長大為國家撐起一片蔚藍的天空。
優秀學生作文10
雪像他的名字一樣來了。滿天飛白絮，霏霏如梨花，漫漫如細棉。他矗立寒峰上，千里的冰封凍萬里的雪飄飄，正如他的飄飄思緒。冰雖能冰封層巒疊嶂的山峰，卻冰封不了他思緒的狂想。飄飄的飛絮雖能飄走煙囪的裊裊炊煙，卻飄不散他春狂熱的向往。彌天橫飛的颯雪雖能彌散蒼穹的散雪鳥，卻怎么也彌散不了他春暉般的希望。他顫顫手中斑駁的手杖在漫滿梨花的峰崖上來如神助地寫下--冬天來了，春天還會遠嗎?他不是詞作家，而他卻填詞了春之五線譜，他不是音樂家，而他卻奏響了春之狂想曲。他就是雪萊。
“千里冰封，萬里雪飄”既宏偉又美麗，他沒有留戀這種冰冷之美。他知道那“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的萬新景象就要來了。因為窗外的綠楊翠柳、春意出墻的紅杏才是他想要的音符。“忽如一春風來，千樹萬樹梨花開”很扣人心弦，沁心沁意。他沒有留戀這種扣人心弦，他知道那“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的萬物奔發就要來臨。因為他堅信春之狂想曲就如欣欣向榮的新木涓涓開流的春泉。充滿生機，充滿希望.他是一個充滿生機活力的詩人。他知道只有充滿生機希望的春天才能給予他無盡的創作激情.乃至對生活對理想的無盡欣欣向榮涓涓細水長流。這就是一個詩人的生命力--對生活充滿了像春一樣的狂想。
當二月的剪刀把楊柳剪成綠絲絳時，當剪成綠絲絳妝成一樹高后，他化作一只呢喃的小燕子在自己創作的狂想曲聲中穿梭那吹面不寒的楊柳風;當春草探出青翠欲滴的小腦袋時，當探出的小腦袋的春草草長鶯飛后，他化作一朵羞嗒嗒的`春花在雜草叢中為自己創作的狂想曲澀澀地癡笑;當霏霏細雨的蒼穹搖曳一只風箏時，當搖曳蒼穹的風箏綻成天的一點后，他化作牽扯風箏的孩童在自己創作的狂想曲中斜風細雨不須歸。他是春的代言人，同時也是春的先行者。他為了尋找春天顧不上冬天冰塞川雪滿山，他踏過白皚皚的沐著雪紛紛尋找心中的春天。為了那潤物細無聲金貴如油的春雨;為了那雪后滿園關不住的紅杏;為了細雨微風中的燕子斜。他在雪落大如席的的峰崖上揮動著春的畫筆。他是那么的執著堅信不渝為他不會遠的春天填譜繪圖。這樣他一步一雪印，一雪印一寒戰地跋涉著。他的春天就不會太遠了。
春風，先招來了散雪鳥，剪開了雪地春的序曲，最吹軟了垂柳纖細婀娜的腰，吹開了了松木皮般的額間皺紋，吹綠一望無垠的雪地。他的詩泉在雪消融后的春天里噴涌，奔發靈感。一切“花如秀，草如茵，柳如煙，雨如絲”的春境都定格在他所繪的狂圖里。鳥開飛了，花呢喃著它的馨香;草拔高了，鶯揮舞著它的雙翅。他脫掉他滲滿雪水的長筒靴倚然在倒垂萬絲絳的柳樹下，他聽著鳥語，聞著花香，看著瞳仁里舞動的草長鶯飛。他拿手杖的手不再顫巍巍了，他走后柳樹下留下了他的一句話--冬天來了，春天還會遠嗎?一只斜燕掠過倒垂的綠絲絳，嘴里愜意地呢喃著他的一首曲--春之狂想曲。
優秀學生作文11
開學初，當余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾，做完自我介紹，我們之間便直接地搭上了一條有愛之橋。上完第一節趣味十足的課，余老師的人氣就唰地竄上了天，直接漫過了高老師。我感謝您，帶領六七班，創立了學校許多的第一：
共熬石頭湯，讀書匯存折，循環寫日記，讀書漂流瓶，比比皆是，這讓同學們更加敬愛余老師。也許，您的身影已經烙在了我們的心上，永遠忘不了。
余老師是名師，自然教學有方。有句話叫什么嚴師出高徒，我卻不怎么贊成這句話。因為師嚴，作業布置地多如山，肯定會讓我們厭煩，師生的感情也會削弱。而余老師，就完全不受應試教育的思想誤導，不老是布置一大堆作業，還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成，因為沒有道德修養的人，學習好，有什么用？復旦大學的研究生因為心里不健康，還把同年級的研究生迫害了！研究生！學習好不好？好。品質差不差？差！
余老師對錯分明。一切事情誰對誰錯怎么處罰她都因人而異。不會像普遍的老師們把所有錯的學生一概而論，一竿子打翻一船人，導致那些被冤枉的學生對老師產生那種委屈心理憑什么？憑什么他錯了我沒錯，老師卻要一起罰。余老師卻不會這樣。
就拿沒做作業來說吧！我有一次周末，忘了寫練習冊的作業，結果到了星期一，心理一直忐忑不安老師別講練習冊呀。
但怎么可能呢？老師還是講了，還特意讓沒寫的.站起來。我心里的石頭一懸完蛋了！我戰戰兢兢地站起來，無奈地望著老師。老師看了看我，臉上閃出驚訝和失望的表情，我知道，我今天要倒霉了。
接著，老師一個個地查原因。我只說我忘記做了，實事求是。其他人的答案很不統一：忘帶，沒做……
我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有寫，這次沒寫，我相信他們不是故意的，就把xxx課抄一遍，像呂鄭超，欠了我很多作業，2遍……
余老師您太偉大了！果然是我們的榜樣！
余老師道德修養非常之好。不管多少同學惹怒她，她再怎么生氣，都不會說粗話，過一段時間也就消氣了。真是胸懷廣闊！而且不是一般的廣闊。如果我是余老師，面對那么多惹我發怒的學生，我指不定怎么罵他們。
但我還要跟余老師道個歉。呂鄭超，經常沒做作業，讀書亂讀，惹您生氣，您還壓住火氣，心平氣和，難為您了！呂鄭超太不尊重您，我替他向您道歉：對不起！
師恩難忘，尤其是余老師的恩，我們涌泉相報。一個多月，我們即將分開，不知道那時我們會哭成什么樣。不，不能哭，余老師的快樂是由汗水做鋪墊的，我們不能用眼淚回報老師，應該用我們理想的成績，給六年生活劃上完美的句號。一份優異的成績，這才是老師想要的，真正的，回報。
優秀學生作文12
第一次聽到那首《感恩的心》是在一個同學的家中，在那動人的歌詞，優美的旋律面前，我不由得掉下了淚光——“我來自偶然，像一個顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路路卻難走，我看遍這人間坎坷幸苦，我還有多少愛？我還有多少淚？要蒼天知到我不認輸！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命遠，花開花落，我一樣會珍惜。”不知到為什么，我特別喜歡這首歌，它好似點破了我的心，在不期而遇面前，我感觸極深。
我所在的學校有一個聾啞的同學，許多人遇到這樣的.事往往是一蹶不振，不自覺的進入失敗的深淵。可她卻不一樣，她有著與平常人一樣的心態，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的還好。她曾經在我們在班上的說過：“我雖然有著與平常人不一樣的身軀，但我不認為這是蒼天對我的不公，我相信蒼天對我們每個人都是公平的，蒼天無情的將我打入了另一個世界里，但是，它卻給了我一顆感恩的心，正是因為感恩，讓我得到了幸福，一個人不知到感恩，那他活著還有價值嗎？”
是呀！每個人都應學會感恩，感恩是每個人的必修課，可又有多少人學會了感恩呢？我們不禁捫心自問，你感謝過幫助你的同學嗎？你感恩過教育你的老師嗎？你報答過養你育你的父母了嗎？
我們赤身來到這個世界上，是父母教會了我們寫字，說話，從一點一滴的小事讓我們學會寬容，理解，善良。我們正是在父母的愛下長大的，正是由于父母用愛哺育著我們，才有了我們。父母為我們做出的一切一切難道我們不應該報答他們嗎？難道我們不應該感恩謝他們嗎？當你學會感恩，感恩幫助過你的人時，你就擁有了幸福，并讓愛你的人感到幸福；當你學會感恩，你就會成為受歡迎的人，“機會”就會與你牽手：懂得感恩你就有勇氣做你的自己，你的生命之樹就會結果。
愿你和我一樣能愛上這首《感恩的心》，不管是陰是睛，讓我們一起輕輕地唱：“……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”
閉上眼睛，我試圖用心望這個世界。望著望著，心睡著了。
夢中，又是夢中，誰對我說這句話。
我的夢境，永遠是無數個朦朧的世界。里面出現的人們，她們看得清我，我卻看不清他們的臉。什么時候能和她們真正相識，稱兄道弟，共話桑麻。
我總是在幻想，幻想著現實里不可能出現，而又有希望出現的事。這個過程，更是一個享受的過程。
我總是認為，夏天的中午，是睡覺的好時光。可是一閉上眼睛，一天就看不見影兒了。
我更喜歡春秋的中午，以及下午。就像張愛玲說的那樣，下午的陽光，可以讓我相信，任何事情都還有轉機。
回家了。環境一片蒼綠，空氣清新。終于不用在輔導班里被禁錮自由。輔導班的課程結束了，當我們乘坐的大巴駛出輔導班學校的黑色大門時，同學們尖叫驚呼起來，甚至有同學在QQ空間發說說，終于被無罪釋放了。
優秀學生作文13
幽默奇才張錦輝，我班“三才子”。張錦輝何許人也？此人是中醫院人士，父母皆從醫也。為何稱此人為“幽默奇才”，皆因逗笑打趣順口溜是張錦輝特長。他總能把風趣的話隨口編來，又押韻又可笑，此不為“奇才”乎？舉一事與大家共賞：有一天，吾師吩咐任務：背不會《清平樂》者罰抄課文！我等早已膽怯三分，于是“偶記……”之聲不絕于耳。誰知，張錦輝趁老師不在教室之時，自告奮勇調節我等興趣。我等竟然中計，開始死乞白賴地讓他講。可笑錦輝嗓子一清，朗朗上口曰：“偶記考試內幕，玩樂不知歸路，想入非非后，發現老師憤怒。”趁我等大笑之時，他剛要張嘴，竟發現尊師已在講臺矣！我等趕緊背書，老師一聲怒吼：“背呀！”錦輝又曰：“饒恕，饒恕，今后不走此路！”后果可想而知了，錦輝被狠狠“K”了一頓，我等皆被罰抄課文。唉，像錦輝之流才子也，下場大多如此！
籃球帥才李佳森。此君天生小白臉，身高已達一米六，八歲時受體育老師指點，練就一身極棒的籃球技術，加上人長得帥氣，故得“籃球帥才”之稱也。
佳森兄成績優異，籃球漂亮，實乃我班不可多得的帥才。今舉一例，以證吾兄實乃帥才也。
一天，佳森兄與體育老師進行籃球對決。我等在圍觀時不由替這位老兄捏一把汗。對方畢竟乃體育老師，佳森兄真乃自不量力。不想，比賽開始后，佳森簡直與老師平分秋色。十幾分鐘后，佳森兄來了個漂亮的三分球，進了！全場皆為之驚呼。體育老師揩把汗后開始夸佳森兄技術好。佳森兄挫敗老師一事立即在全年級引起轟動。當別人注視他時，他會不耐煩地來一句：“干嘛，沒見過帥哥呀？”嗚呼，此君惹得吾輩皆為不滿，小學生作文《我班“三才子”》。可是人家牛高馬大，算了，惹不起躲得起嘛！
文壇歪才李科。嘻嘻，不好意思了，這回輪到介紹我自己了。本人乃六一班男生中的作文領導，其實充其量不過一文壇歪才罷了。本人的'處女作兼得意作品乃《小書迷》，從題目中你就會知道我愛讀書了。因喜讀書，本人練就一身歪才。這點歪才還挺被老師看中，時不時地交給我一些約稿來寫。
本人的歪才用在考場上是綽綽有余，應付書上的作文也是小菜一碟。可是本人的歪才在邱老師那里可是不行的。這不，老師給我的任務，我絞盡腦汁也寫不出，沒法子，只好寫了這篇作文充數嘍！由此看來，我的寫作水平還是很嫩的，還需要多加練習。
其實本班的三大才子不過是滄海一粟啦！本班奇才、怪才、帥才等才子、才女比比皆是，如果你想了解更多，歡迎你到六一班作客，在下一定歡迎各位的到來！
優秀學生作文14
我的老家在溫州平陽，平時，經常聽爸爸回憶童年的故事，爸爸說他小時候家里條件可差了，聽爸爸憶苦思甜，我似懂非懂。國慶期間，我認真閱讀了《逐夢路上》，才知道老家平陽以前是貧困縣，20xx年才“摘帽脫貧”。
國慶長假，爸爸媽媽開車帶我回老家平陽，下了高速公路，駛入老家的匯水北路，我興奮地朝窗外望，許久沒回來的我，每年國慶回老家，都覺得和往年不同，今年馬路兩邊又有高樓拔地而起，平陽越來越像現代化的城市了！
汽車經過鳳湖，遠遠望去，湖水清澈見底，兩岸架起了兩座拱形景觀橋。聽我贊嘆鳳湖好美，剛回過老家的爸爸說：“等到夜幕降臨的時候，兩岸的景觀燈亮起來，那時的鳳湖就更漂亮了！”說得我心里癢癢的，恨不得夜晚趕緊到來呢！
爸爸看我望著窗外出神，告訴我：“以前的鳳湖可沒有這么美，不僅兩岸沒有景觀，而且湖水也很臟。那時候，你要是走在湖邊，都沒法暢快呼吸，因為湖水太臭了。近幾年，才把這鳳湖的污染治好了。你看，鳳湖一帶都成了平陽人的休閑之地了。”原來這么美的`地方還 有這樣不堪回首的過往，真應該為平陽的今天高興。
傍晚時分，我們的汽車駛入了匯水河路，這是我奶奶家門口的路，也是平陽縣城的主干道。路燈漸次點亮，燈桿上插著的一對對五星紅旗就像飛舞的紅色蝴蝶，在歡迎我們這些遠來的親人！車窗外，人們都在不夜城里享受這快樂的國慶假期。
車子一路開過來，我不停地問著爸爸：“你小時候的平陽真有那么貧困落后嗎？平陽以前真的是貧困縣嗎？”老爸聽著我的追問不由地笑了：“是的，平陽以前是貧困縣，可現在真是一年一個新面貌！” 那明年呢，后年呢？平陽會越來越美吧？我眨著眼睛，微笑起來。媽媽笑罵：“看這傻孩子，又在做白日夢了！”我不服氣地反駁：“爸爸說了，人活著就應該有夢想！”爸爸大笑起來：“對，爸爸支持你！我們都要為夢想努力哦！”
風兒吹進車窗，我的思緒又忍不住飄向了遠方。我們的故鄉，我們的國家是不是也像人一樣，有她的夢想？都說中國像一列奔騰向前的列車，載著夢想飛速前進，那我們的平陽也是這宏大夢想的一部分，而我們每一個人，都在追夢的路上奮力前行。我為追夢的故鄉驕傲，為追夢的中國自豪！
老師的話：小作者文筆優美，善于抒發自己的情感。字里行間表達的，都是對故鄉變化的贊嘆，以及對故鄉深深的愛慕之情。故鄉朝著自己的夢想時刻在發生變化，那么故鄉的孩子我們更是要不停地追逐自己的夢想，小作者無疑在告訴我們這個永遠的真理！
優秀學生作文15
每逢過年，我就很開心。因為有很多親戚、朋友在在一起，大家的臉上浮現出的笑容也讓我也覺得我仿佛與他們在一起生活，一起玩耍。
大年三十到了，爆竹、煙花的聲音把我從睡夢中驚醒，好不熱鬧！“快起來！快起來！要吃飯啦！趕緊的，起晚了小心你會挨揍，快！”媽媽大聲吼道，正準備再次倒在床上的我聽到“挨揍”兩個字，立馬以火箭炮的速度穿好衣服，又以飛彈的速度擦了把臉，隨后就去吃飯了。大家其樂融融的坐在一起談話、聊天，我也在一旁聊著天、倒著水，享受著這其樂融融的氛圍，多么和諧啊。
中午十二點了，爸爸和我的姨夫拿起了放在桌子上的爆竹和火機，一邊扯，一邊說笑著，“噼里啪啦，噼里啪啦……。”爆竹的聲音如雷貫耳，我嚇得跑進了屋子里，無奈，還是被炸開的小炮竹砸中了，我疼得叫了一聲“啊……”爆竹就都放完啦。放完后的主要事情就是吃飯，大家聚在一起有說有笑，我則是幫忙擔、放盤子，做完事情后，便和大家一起吃著熱鬧的團圓飯，正當我要跑出去玩時，媽媽一把拉住了我，對我說“去，給喝酒的人敬一杯酒。”雖然我心里有千千萬萬個不樂意，但是不能因為我而破壞團年的氣氛啊，我一把抓住酒瓶，快步走向大人們，給每一個人都倒了點酒，說了一些祝福的話“心想事成，年年有余。”懸著的心才放了下來。最后媽媽對我說“對老人說一些長壽的語句，這是尊敬長輩的；對大人說事業成功的語句，可能會在這一年更加好呢；對學生說學習進步的語句，可能會使你們‘更上一層樓’呢。”聽完媽媽的講述，我才知道學習語文是有多么的重要啊。
不知不覺就到了晚上8：30，我的疲倦感已經涌上了心頭，眼睛也眨巴眨巴的`，我正要對媽媽說我困了想睡覺時，媽媽突然過來對我說“不許睡覺，今天要守歲，去洗一下臉，提提精神吧。如果你能在12：00之前堅持不睡，明天就會得到紅包哦。”聽到“紅包”一詞，我的喜悅感涌上心頭，雖然收到了不少的紅包，但是媽媽給的豈能不要呢？我一不做二不休立馬拿起洗臉手巾敷在自己的臉上，疲倦感立馬消失了，取而代之的是莫名的興奮感。
終于到了凌晨0點，我想幾年沒睡過一樣，一下子就倒在了姐姐床上，立馬就睡著了。早上醒來時，已經是中午10點了，我立馬起床，穿完衣服，洗了臉就踉踉蹌蹌的跑回了婆婆家，一去婆婆家，就看到了媽媽，“紅包給我，我要紅包”我興奮地說到。媽媽看到我昨天犯困的樣子上，并沒有多說什么，錢包立馬落在了我的手中，我高興的忘乎所以，吃完了中午飯，我依據在沉浸在收到紅包的喜悅當中。同學們，你們是不是也受到了紅包啊，哈哈！
新春佳節，我們迎來了新的希望，我相信會新的一切會比原來更好！
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