我能行作文

[經典]我能行作文

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我能行作文，希望能夠幫助到大家。

我能行作文1

　　7月27日清晨，我們揚子晚報小記者在老師的帶領下，在南通濠西書苑舉行了“垃圾分類——我是環保小衛士”為主題的公益活動，和我們一起參加活動的還有“崇善義工社”的奶奶和阿姨們。

　　什么是“垃圾分類”？活動開始前，帶隊老師給大家進行了講解：垃圾分類，是指垃圾按廚余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾和有害垃圾進行分類投放處理。

　　今天我們的任務就是撿煙頭，煙頭不容易降解，它的危害可大了，扔進土壤會腐蝕土壤，扔進河水會污染河水，扔進下水道會造成下水道堵塞。在撿煙頭的同時，還要求我們對行人進行垃圾分類知識的宣傳，讓他們在宣傳單上簽名。

　　首先，我們進行了分組，我們小記者一共10人被分成了3個組，我與我們班的尹航同學、還有一個其他班的女生分在了一個組，另外崇善義工社的5名奶奶也和我們一個組。接著，我們沿著路邊行走，邊走邊撿煙頭，“哇，快來看，這里好多煙頭啊！”我邊說邊拉著尹航的胳膊，兩個人一起撿了起來，我用夾子從草叢里一個一個地夾起煙頭，尹航隨身帶著一個垃圾袋，沒多久我們就撿了30幾個煙頭。路邊上行人扔的塑料袋、瓶子、餐巾紙等垃圾也被我們撿了起來。

　　路上遇到行人，我們幾個人就上去給他看宣傳單，并讓他在上面簽上名字，有的行人非常配合，還夸我們做得好呢。可也遇到一兩個不愿意理我們的人，我們宣傳垃圾分類知識他不聽，讓他簽字他也不簽，我們3個小記者都非常生氣，覺得他們覺悟太低了。同組的奶奶對我們說，垃圾分類活動才開始，大多數人都是支持的，也有少數人不太理解，需要我們經常開展宣傳活動，最終讓大家都來參與，我們的環境就會變得更加美麗。

　　我們經過一個建筑工地，讓幾位工人叔叔簽了字，發現他們的地上有好幾個煙頭，我們把它撿了起來，工人叔叔不好意思地說：“這是我們扔的`，下次再也不亂扔了。”

　　我們還走到審計博物館周邊，地面上比較干凈，墻上還貼著禁止吸煙的標牌呢。不知不覺，我們轉了一圈，又回到了濠西書苑門前，大家清理“戰果”，一共撿了3袋垃圾，我得了9個簽名，尹航得了7個簽名，另一個同學得了4個簽名。

　　最后，帶隊老師給我們合了一張影，問：“你們知道這次活動的意義嗎？”“宣傳垃圾分類，讓更多的人知道保護環境的重要性。”我們大家異口同聲地回答。活動雖然已經結束，但我相信，通過我們的努力，更多的人會保護珍貴的環境，不再亂丟垃圾，不再污染環境，我們生活的環境會越來越美麗。保護環境，從我做起！

我能行作文2

　　當我站在助跑線前，弓身注視著皮筋，做好準備時，我告訴自己：“我一定能行，加油！”我這樣想著，沖了出去……

　　六年級，體育課有了新項目：跨越式跳高。第一次練習，我按部就班地照著老師的要求去做。就在我“噌”的起跳，以為能成功跨越的時候，我的褲子蹭上了皮筋，，令我功敗垂成。我沒有放棄，一次又一次地起跳、邁腿，但始終未能成功。汗水浸濕了我的襯衣，我的手撐在膝蓋上，氣喘吁吁，心突突地跳。我沮喪極了，心想：唉，都已經這么多次了，我還會成功嗎？我萌生了放棄的念頭。

　　回到家里，我一個人坐在屋里，靜下心想：這只是一次練習，我還有機會，別擔心。我一定能行！只要堅持，我就會成功！這是，爸爸回來了，他看著我認真的眼神，鼓勵般地摸了摸我的頭。

　　晚上，爸爸媽媽放棄了休息時間，陪我練習。我一邊找好最佳位置，一邊對自己說：“放松，找好位置，我能行！”接著，我用細密的小步子快速沖過去，左腳一蹬，右腿一邁，我穩穩落地。“不錯，加油！”爸爸的鼓勵給了我莫大的支持，我推了推拳，輕喊：“明白！”又回到起跑線前繼續練習。

　　時間一天天過去，終于到了考試的'那一天。我第一個參加考試，心里卻愈發地緊張起來，頭上滲出了豆大的汗珠，心像揣了只兔子似的砰砰直跳，腿也抽筋似的抖了起來，就是不聽指揮。第一次就這樣失敗了。“沒事，按照在家里的樣子去做，加油！相信自己，我能行！”我暗暗地給自己打氣。又輪到我了，我選擇了一個最佳的角度，果斷的沖了出去，左腳用力一蹬，右腿快速一邁，腳腕輕輕一翻。那一刻，我感覺自己像一只剛剛學飛的小鳥，保持平衡的同時努力向高處進軍。這一次，我輕松地落地。望著穩穩不動的皮筋，我欣喜若狂，大喊：“我相信，我能行！”

　　“我相信，我能行！”這句話多么普通，但又多么意味深長。如果當初，我因屢次失敗而放棄努力，現在，我就是一個被成功拒之門外的落魄者。正如阿斯圖里亞斯所說：“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”困難人人都會遇到，沒有誰會一帆風順。面對困難，我們只要相信自己，不懈努力，不管黎明前的黑暗有多長，太陽都會在明天冉冉升起。

　　“我相信，我能行。”它那深刻的含義令我懂得：堅持下去，你一定會擁有成功。從此，它令我自信起來，勇敢地克服困難，駛向成功的港灣……

我能行作文3

　　“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管是在學習中，還是生活上，只要自己對自己沒有信心時，我都會對自己說：“我能行！”

　　夕陽即使燃燒了最后—絲光芒，打她留給了我—片燦爛的星空，在未來的路上，即使—無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！因為，我相信，我能行！如果說河流是屬于山川的，白云是屬于藍天的，那么星空是屬于我的！如果說鳥兒可以自由自在的飛行是因為他有—對翅膀，孔雀可以如此美麗是因為他有五彩的羽毛！那么我的快樂就源自于，“我相信，我能行！”媽媽說，從我剛出生第3O天開始，醫院就與我接下了“不解之緣”！她也記不清我是住在家里的時間多—點，還是住在醫院的時間長—些，總之，我是—個被藥喂大的孩子。記得六歲的時候，我得了肺炎，發高燒4O度，整個人處于半昏迷狀態，在醫院里住了將近—個月，每天打針、吃藥。從那時起，我就懂得了“我能行”這句話的含義，也正是因為這樣，我成了第—個打針不說疼、吃藥不喊苦的孩子，因為，我相信，我能行！在長大—些病痛仍然不肯離我而去，巨大的痛苦—次又—次的摧殘這我疲憊的靈魂，這無疑有把我推進了痛苦和絕望的深淵！在失落與彷徨中我感到了快樂的茫然！在—個普通的黃昏，我—個人靜靜的走在醫院的小道上，想讓夕陽的余輝溫暖我冰冷的心。

　　血紅的夕陽，雖然正在用盡最后的光芒暖暖的呵護著萬物，但畢竟正—點—點的沉下去！我悲哀地望著眼前，心想，太陽也有疲憊的時候，也有不再輝煌的時候，也有被黑夜覆蓋的時候啊！似乎是因為不忍看到夕陽的沉淪，我傷感的抬起頭——然而，就在這—剎那，我震驚了，只見天空中布滿了絢麗的彩霞。那是太陽的余輝在頑強的`燃燒著。此時，在我腦海中—次又—次的閃現著媽媽心疼的眼淚、爸爸沉重的嘆息，還有哥哥鼓勵的微笑！望著自己已沒有地方在扎針的雙手，耳邊有回蕩著那個熟悉的聲音“我能行！”難道我已不再散發光芒了嗎？不！難道我以被打倒了嗎？不！不！！不！！！夕陽即使燃燒了最后—絲光芒，打她留給了我—片燦爛的星空，在未來的路上，即使—無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！

我能行作文4

　　我從小就渴望成為一名農民。因為農民伯伯憨厚的性格，一步一個腳印，從小就在我心中留下了不可磨滅的記憶。

　　大概三年級的時候，我家還是平房，家后面有個空地，于是我就開始了在這個空地上打開我的世界的想法.

　　最后我媽同意了我的意見！從那天起，我就全心全意地想著我的花園。因為我相信我能做到。首先，我從離家1000米左右的工地搬了點磚，因為那時候我還小，力氣也不大，只好一個個搬回家。剛開始還挺轟轟烈烈的，很有興致的動了動，漸漸的就不行了。白色的手被磚塊上的青苔熏黑了，黑糊糊的臟手模糊地滲出紅色的血泡，汗水不停地從臉頰滑落。我有些氣餒，但那時候我想到了那個在烈日下辛勤勞作的農民伯伯，那種痛苦一下子就忘記了。“你相信你能做到，去吧！”我暗暗鼓勵自己。

　　一塊地終于圍起來了，但工作還沒有結束。因為是開敞空間，開敞空間的土壤已經被壓碎變硬了，我只好用工具為“菜園”松土。“哎，這菜園終于倒了！”

　　經過一個冬天的翻新，我又施肥了。明年春天就要到了。萬物復蘇的`季節該種什么？這個我經常納悶，有時候會問一些有經驗的農民。有一天，我看到鄰居的奶奶在自己的地里干活。我俯下身對她奶奶說：“奶奶，你還有剩油菜籽嗎？”奶奶微微笑了笑，說：“好的，好的，我去屋里給你拿。等等。”我點點頭，外婆給了我十幾顆油菜籽，我視之為珍寶，緊緊握在手中，心中充滿了激動。

　　回家后，我又翻了一遍田里的土，小心翼翼地種下種子，埋下希望。自從種下種子，我就用各種可能的方法照顧它們，澆水，施肥，拔草，抓蟲。終于在我的努力下，我的小盤在春末夏初有了大豐收。看著這片土地上的金色花椰菜，聞著芬芳的花朵，我真的嘗到了收獲的喜悅，從中我深深體會到成功是來之不易的。

　　于是，在金秋時節，我把大槐樹的落葉收集起來，放在一起，架起火爐，放在我的花園中央，燒成灰燼。我若有所思：這些葉子已經干枯了，用它們多余的能力，滋養著一切，讓它們重新有了生機。這些枯葉，在這純凈的火中燃燒后，會滋養新的生命，創造來年的大豐收。

　　第二年，大白菜長得很壯，又肥又大。從這件事開始，每次成功，我都說“我是小農民！”

我能行作文5

　　我是一粒花的種子，那一天，一個頑皮的小孩子把我摘了下來，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角……

　　我的命運為什么這么悲慘？為什么我就會被硬生生地揪下來，而我的同伴還好端端地等著深秋時風哥哥把它們吹下來？為什么我就會掉在冰冷的墻角，而我的同伴卻能落在肥沃的土壤里？蒼天啊，為什么對我這么不公平？

　　這時候，我看見了院子里的一株很美的花，莖被折斷了，但還在頑強地生長著，其中兩朵花正在盛開。

　　它的生命力是多么頑強啊，我只不過是生長在了一個沒有人注意的角落里而已，比起它這樣的遭遇，我這點兒又算什么？

　　通過幾天的努力，我驚喜地發現，我已經發芽了，而且腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。而這對于我來說，是一件天大好事，畢竟這是一個好的開端嘛。

　　后來，可怕的事情發生了，一個男孩兒走路 時發現了我，揪下我的'一片葉子，那可是我幾天來努力扎根的結果！

　　開始我還能對自己說：“我要努力扎根，讓別人看到我的美！”可是現在這樣我根本沒了生的欲望，還不如讓那個男孩兒直接把我拔了呢！

　　不知道什么時候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周圍的水分都吸去了。

　　難道我就是被上帝“扔進垃圾筐的那個蘋果”嗎？

　　我真希望有人能站出來為我打抱不平，但是看到那株莖都被折斷了的花還能開出美麗的花來，我明白了只有自己才能幫得了自己。于是我更努力了。我想，只要我愿意付出，我也一樣能開出美麗的花來，帶給人們美的感受。

　　雨后，一只小螞蟻陷進了一堆濕泥里，它痛苦地掙扎著，它想盡辦法把自己從濕泥中弄出來。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見效。我想，這只可憐的螞蟻被陷得這么深，是爬不出來了，很快就會死了。后來，它使勁刨它身下的土，它得救了!這真是出乎意料。怎么可能！我想，我的一生中應有許多挫折，現在這些又算得了什么？

　　我覺得我和那只小螞蟻的遭遇太一樣了，命運很悲慘，但是它通過自身的努力，還是成功了。我怎么就不會開出很漂亮的花？我告訴自己，自己能行。

　　等我長到了三十厘米左右的時候，我旁邊的幼苗早已比不過我了，每當遇到干旱時，每當遇到陰雨時，每當遇到狂風時，我就會想起那只小螞蟻，告訴自己“我能行”！

　　后來的后來，十幾場風雨過后，墻角處開出了一株很美很美的花——那就是我。

我能行作文6

　　我能行!這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會陪伴我成長，使我成為一個各方面優秀的人。

　　“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總對自己說：“我能行！”

　　有一次，數學進行了一次小測試，我一路過關斬將來到了最后一題。它求的是一個圖形的體積和表面積。我在草稿紙上仔細的算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數是八分，如果失去了這八分，就別妄想與一百分沾邊了，我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉眼間已經用了三張草稿紙。看看時間，只剩下十分鐘，我想：這下完蛋了，一點希望也沒有了。就在這時，我想起了那句話“我能行！”任何題目都會有解法，我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來，認真分析題意，在草稿紙上畫出示意圖。咦，算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題目竟如此簡單。我飛快的寫好了答案。剛好下課鈴響了。過了一天，老師發了試卷，說最后一題只有極少數同學對，我十分高興，心里十分感謝“我能行！”這句話。

　　“我能行！”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

　　有一次，二樓的水閘壞了，樓上的一位老奶奶到我家里來接水，爸爸媽媽正好出去了，我一個人在家寫作業。我想：我已經長大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個人去二樓送水吧！我拿來一個大水桶裝滿水后拎著就往二樓走。因為二樓的樓梯在后面，我好不容易才來到樓梯道旁，人已經累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領吧！可二樓上住的'是一位年過八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水啊？這時，我又想起了“我能行！”

　　這句話，我想：只要努力，什么事都會成功！我咬緊牙關拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一歇，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著全身是汗的我，老人請我進去歇一會兒，我說了一聲“謝謝！”轉身就走了。爸爸媽媽回來后，我對他們說了剛才發生的事，爸爸媽媽也夸獎了我。

　　我相信，這句話一定能把幫助我成為一個多方面優秀的人。

我能行作文7

　　“現在出場的是英格蘭隊的壓軸王牌——貝克漢姆！只見小貝一個虛晃繞過守門員，向球門沖去，大腳一揮，揮出了，貝式孤線球！足球劃著一道優美的孤線一頭栽進了球門！球進了！……”

　　“咦，是誰家的電視機開這么大音量？”哦，原來是“小球迷”——七彩娃正在看世界杯實況轉播呢。別的`女孩文文靜靜，就屬她最“鬧”，偏偏喜歡踢足球。“哦，進球嘍！”你瞧，她又叫起來了，手舞足蹈個沒完，像中了頭彩似的。唉，不知這瘋丫頭什么時候才能安穩下來。

　　七彩娃看著球賽，瞧著那些大明星們在綠茵場上那矯健的身姿，羨慕得快流口水了。突然，她有了個大膽的想法：這些大明星們技術這么高超，我怎么就不能去學球呢？說不定，我能成為第二個“貝克漢姆”呢！想到這兒，她立馬跳了起來，跑到媽媽身邊，“媽媽，媽媽，讓我去學足球吧。”“女孩子家家的，去踢什么球？踢球是男孩的事！”媽媽毫不留情地回了她一句，看都沒看七彩娃一眼。七彩娃見媽媽不同意，便哀求道：“媽媽，您就讓我去吧！您就讓我去學踢球吧！”“不行，不行！女孩子去踢什么球，有本事你連著顛100個球，我就讓你去！”媽媽滿臉慍色，一口回絕了七彩娃的要求。七彩娃碰了一鼻子灰。只得垂頭喪氣地回了房間。“哼，重男輕女，不就是顛100個嗎，我肯定行！”七彩娃不服氣地說。七彩娃翻出了足球，決定實施一個“偉大”的計劃。

　　第二天，精神抖擻的七彩娃趁大人們早上還沒醒，抱著足球溜進了公園。見四周無人，七彩娃拿出了足球，一個個地慢慢顛起來。畢竟是初學，七彩娃沒顛幾個就“掛”了。可她不灰心，一次次地慢慢練。“一個、兩個……”不一會兒，七彩娃就出了一身的汗，汗水沾濕了衣衫。

　　一天，媽媽剛回來，七彩娃就神神秘秘地把媽媽拉到了院子里，還喊來了許多小朋友。“今天，我要顛100個球，請大家看仔細嘍！”七彩娃邊說邊取出了足球。“啊？100個？”“可能嗎！”底下的小朋友們個個滿臉疑惑，直沖七彩娃嚷著，媽媽也是一臉的不屑。“開始啦，1、2、3、4……”七彩娃抬起腿，一下一下踢了起來。慢慢地，大家都驚呆了，七彩娃竟一刻不停地顛了起來，“99、100”滿頭大汗的七彩娃終于停了下來，小朋友們沸騰了，個個豎起大拇指，微笑著喊道：“七彩娃，真厲害！”七彩娃也笑了，沖媽媽大聲笑著說：“媽媽，我成功了！我也能行！”而媽媽呢，臉上“唰”的一下全紅了！一把摟住七彩娃說：“孩子，你真行！”

我能行作文8

　　區域活動是孩子自主發展、自我提高的重要環節，在我的工作中，區域活動一直是我非常重視的教育環節，在這個環節中，孩子們能夠進行自主的探索和提高。我堅定的認為，在幼兒的發展過程中，探索精神和意志力的培養是至關重要的，也是讓孩子能夠受益終身的，今天發生的這件事，更堅定了我的信念。

　　隨著音樂的響起，區域活動開始了。大碩選擇了建筑區，他東看看西看看，沒有事可做。觀察了一會兒，我選擇了介入他的活動，結合今天的教育活動《西瓜船》，我跟他說：“碩碩，我也想要一個小老鼠那樣的西瓜船，可是我沒有，怎么辦啊？你能幫我做一個么？”他信心滿滿的說：“好啊，沒問題，等我做好了，請你來坐船”“好呀，那我等著你的大輪船來接我啊！”

　　話音剛落，他拿起了幾塊三角形積木，用不同的邊相互拼接，最后拼成一個倒著的梯形，但是他發現只要松開手，三角形就全部散下來，試了好幾次，依舊是不能夠固定。他有些不開心，懊惱的把所有的積木都扔到一邊，自己坐在那里不動了。這個時候我選擇了繼續觀察，并沒有介入他的活動。只見他自己坐了一會兒，又開始擺弄起來，我心里暗自高興，這不正是自我探索的過程么？他皺皺眉，看著旁邊散落的積木，他好像想起了什么，起身去拿旁邊的半圓形積木，放在搭好的三角形連接處，然后小心翼翼的松開來手，成功了，三角形沒有散！他高興的跳起來，跑到我面前，“老師！你看！我的.大輪船搭成功了！你可以上船了！”“哇塞！你做的輪船可真棒！我都迫不及待的想上船了！”看著碩碩開心的笑臉，我想這種成就感是任何表揚都無法代替的。

　　自古成功在嘗試，任何事情都是從嘗試開始的。幼兒的每一次經驗的積累，都是在嘗試和探索中完成的。孩子對世界的一切事物都有自己的想法，他們對一切的事物都充滿了好奇和新鮮感。在活動中，大碩遇到困難，沒有輕言放棄，也沒有向老師抱怨自己遇到的困難，而是獨立思考，自主探索，最終解決問題。

　　英國哲學家查爾斯說：播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運。作為老師更要讓孩子多去嘗試和探索，自己獨立完成一件事情。給孩子嘗試的機會，經常鼓勵孩子大膽的去嘗試，這樣才能造就成才之路。

我能行作文9

　　桌前的陽光正好出現，它如一條帶刺兒的小蟲，緩緩爬上書桌，蠕上我的臉。我瞇著眼，看著電腦上剛出爐的地理成績單，嘴角忍不住輕輕上揚。

　　“解雅淳，因為疫情，你們下周要開始上網課了。”媽媽翻著手機朝我喊道。“還有你今年小中考，得多復習地理生物，尤其是地理，老是差1、2分達A。”我點點頭，但心里卻在默默打鼓，“我的地理本就不強，再加上這種居家學習的生活，自己能行嗎？”

　　居家學習生活確比上學輕松，但對于地理，我不敢松懈。每次上完地理課，我堅持把學習的內容再次鞏固溫習。不久，我們迎來了居家學習以來的第一次地理檢測。“最近我在地理上也下了不少功夫，考A是沒問題了吧？”我自信滿滿。誰知成績出爐的那天晚上，大大的B卻仍在我的名字后賴著不走。“怎么可能？難道之前的辛苦付出都是白白浪費的？”一股無名的邪火順著血液直沖大腦。往往是付出努力后的失敗，才最讓人絕望和迷茫。

　　夜色漸濃，大概是病毒橫行的緣故，空中的星星也在居家隔離，不敢到處亂竄。整個夜空只剩了一片黑壓壓的底色，顯得格外沉寂。“我似乎不大適合這種網課生活吧。”思索良久，我得出了唯一結論。

　　“叮！”手機的聲音突然劃破了寧靜。我拿起手機：“唉，又是公眾號推送的無聊雞湯。”我隨手點開那篇文章，心不在焉地快速瀏覽。正當我準備關上手機時，文章結尾吸引了我——從無白走的路，你走的`每一步都算數。我的目光停留在那里。盯著這句話，看了許久。仿佛有一束光透過我心里，心中的迷茫和失落被漸漸融化。“你走的每一步都算數。”我默默地記住了這句話。

　　我重新振作起來，除了每天背誦地理老師講過的內容，也開始整理每章節的知識結構。在又一次的地理檢測中，我終于拿到了A。

　　是啊，沒有白白的付出，自己努力走的每一步都算數。或許僅努力走幾步不能一舉成功，但只要長期堅持著向前，就一定會收獲勝利與成長。

　　疫情逐漸被控制，夜空也不再單調，外出放風的星星常在空中悠閑散步，給靜謐的夜空加了幾分生氣。我看看成績單上挺拔的A，心里一樂：原來這樣的居家學習生活，我也能行。

我能行作文10

　　我敢肯定所有的人都曾遇到過這樣或那樣的困難。當困難來臨的時候，有些人會不知所措，但有些人便會在心里對自己說：“我能行！”這時勇氣便會像一支箭從九霄云外急匆匆地出現在你的面前。當然，我也遇到過困難，下面請允許我當一回小導游，帶你們走進我遇到困難時的回憶中。

　　記得那是暑假的一個下午，太陽公公紅著臉蛋，仿佛在說：“我太熱啦！我太熱啦！我多么想回到涼快的家里呀！”我站在太陽底下，看見太陽公公熱成這樣，便情不自禁地回到家中。剛進家門，我看見了媽媽在廚房忙碌的身影，便走過去對媽媽說：“媽媽，您正在做什么？”媽媽溫柔地對我說：“我正在包餃子，你要來幫忙嗎？”我自告奮勇地說：“好呀好呀！我來幫你搟餃子皮吧！”說完，我便開始行動起來。我拿起一團和好的面團把它搓成條狀，再一塊一塊的從中間切開分成兩半放在面板上，我迫不及待地拿起切好的一塊小面團，拿著搟面杖毛手毛腳地搟起來。由于我技術不到家，小面團被我一會兒搟得像鴨蛋一樣形似橢圓形，一會兒搟得像公雞一樣兩頭翹，一會兒搟得像癩蛤蟆身上的疙瘩凹凸不平，怎么搟也搟不圓。但是，我并沒有因此而氣餒。我暗自在心里對自己說：“我能行，我一定能行！”說完，我重新拿了一小塊面，仔細地聽媽媽講搟面的要領：左手拿著面團，右手拿著搟面杖，右手一邊搟，左手一邊均勻有致地轉。我照著媽媽說的做，終于，成功地搟好了第一張餃子皮。媽媽看了看說：“搟得不錯，繼續加油！”我心里頓時充滿了信心，又繼續搟，搟好了一張、兩張、三張……我搟得越來越快，越來越好。我搟皮，媽媽包餡兒，我們互相配合，過了一會兒，那幾十個餃子就包好了。此刻，成功的喜悅油然而生。媽媽還沒把水燒開，我就急忙把餃子端進廚房。十幾分鐘過去了，媽媽將那圓鼓鼓、香噴噴、熱氣騰騰的餃子端上了餐桌，我聞著香味兒急不可耐地用手抓了一個放嘴巴里，燙的我舌頭發麻。看著媽媽先把餃子夾起來然后從碗里蘸了點調料最后放進嘴巴里，我也照著媽媽的步驟做，夾一個放嘴巴里嘗嘗，味道實在是美味極了，特別好吃！

　　從此之后，“我能行”就成了我的.座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣，和戰勝困難的動力。每天早晨一起床，我便對著遠處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。“我能行，我一定能行！”當你相信自己的時候，你就一定能行！

我能行作文11

　　“書籍是人類進步的階梯”，這句名言說得好，因為讀書可以讓我們學會許多課外知識，教會我們做人的道理，還能讓我們懂得如何解決生活中遇到的各種問題，所以，我每拿到一本好書總是讀得愛不釋手、津津有味的。

　　我家里有一個淘氣的小妹妹，撒起賴來，爺爺奶奶也拿她沒辦法。有一年寒假，小妹妹哭著要出去逛街，正好外面下著雨，爺爺奶奶連哄帶騙也行不通。這時，我想到了嬸嬸訂閱的《孩子》雜志上，不是告訴我三歲的`小孩子最愛聽故事的嗎？于是我就對小妹妹說：“哥哥給你講故事，不要出去逛街了，好嗎？”說起來還真靈驗，小妹妹聽了，立刻坐在椅子上，不再哭了。我開始給她講了《三只小豬》的故事，她聽得很認真，聽完了一個故事，又要我接著講第二個故事，我想了想，又給她講了《白雪公主》的故事，又講了《小紅帽》等等，直到她把逛街的事給忘了為止。爺爺奶奶奇怪地問我：“才讀了一個學期的書，你就懂得這么多故事了？”我連忙說：“這是老師叫我們多讀童話故事書學來的。”爺爺奶奶聽了都夸我說：“讀書學來的故事能把小妹妹哄得這么聽話，你真行！”我心里別提有多高興了。

　　以前，我最怕見到舅舅的，因為每次見到他，他都會出一些難題來考考我的，自從我迷上讀《十萬個為什么》這套書之后，我再也不用怕了，原來舅舅提的問題，從這套書里都能讀出答案來的。今年春節，我到舅舅家來拜年，舅舅又給我提問題了，這一回，還沒等他的問題問完，答案就從我嘴里脫口而出了。舅舅以為我只是略知其一，就進一步問我為什么這樣答，我就一本正經地把跟這個問題相關的典故和原因一五一十地講了出來。這時，舅舅心悅誠服地說：“你進步真大！從哪學來的呢？”我驕傲地告訴他：“是媽媽買的書籍里面講的。”舅舅豎起大拇指夸我真行。

　　讀書，我不但知道許多故事，能解答許多難題，還學會做菜，做科學實驗等等操作性的知識技能，爸爸的白襯衣染了顏色，是我巧用科學的方法幫他洗干凈了；媽媽切好的蘋果變色了，是我教她妙用檸檬汁的方法來保持新鮮的原色……，這些都是我從書本上學來的知識，所以，爸爸媽媽都經常夸我能行的。

　　當我在生活中遇到困難時，書中的知識就會浮現在我的腦子里，問題就能迎刃而解。書，不但給了我知識，還給我力量。讀書，在困難面前，我是能行的。

我能行作文12

　　一分躊躇，兩分爭執，三分牽掛，四分叮囑，五分凝注，六七分堅定，八九分奮起，都化為十分的獨立。自北冥的情懷，南冥的放手，成鵬翅的鋒芒，融進骨肉里。

　　我的母親即為南北冥，她來自我的生活，來自我的小事。自十一歲以前，我不曾收攏過發絲。自十三歲以前，我不曾收洗過衣物。我的母親為我代勞了十四個春秋，因為我，是她血脈里的愛。十一歲那年，軍訓把我拉向了沒有母親的生活。我笨拙又刻意，小心翼翼地仿照他人梳頭理衣裳，他們的每一分探究都仿佛在告訴我，你做不到。

　　十三歲，住宿成了我對初中的.向往。不例外，我的母親為我操勞了一個多月。她仔仔細細地列了一打清單，恨不得將自己揉進紙里。她說，記得要吃早飯，衣服不要洗，一天一套疊好，回來我洗，不要都往床上丟……要不，我們不住宿了，我申請一下……她啰啰嗦嗦的模樣在那一刻與十一歲那年，軍訓時恨不得跟過來何其相似，我又想起那些姑娘竊竊私語的模樣，想起邋遢又窘迫的自己。“夠了！我自己可以！不要你管！”我就不能夠長大嗎？我不能靠自己嗎？我不可以嗎？——伴著風繞過靈魂，久久，我想，我可以！我可以靠自己，我一定也有猶能向江海的力量。

　　到寢室，在紙上，我細細地勾勒出寢室的輪廓，將每一塊區域劃開。我將笨重的行李箱翻起，壓下去，拉開，在看到繁多時竟是忘卻了被夾的通紅的手指。暗暗鼓起勁，我可以！衣物的領子被我拉開長弧，看到變形的衣物，我才恍惚明白，衣架該是從下而上。我又手持掃帚，從門口匍匐到房后，磕磕絆絆撞到東西，直起腰的那一瞬間，是說不出的酸痛。但當我環視一周，入目是干爽的空間，心像是跌進了云彩里，滿足和自豪，柔軟的不像話。對，我當然可以讓它，讓自己煥然一新。

　　在之后的住宿生活里，我一直在等——等一份放手。哪怕是搓洗寒氣里的衣物，手指揉出褶皺；哪怕是凌晨五點邊學習邊打掃，腦袋灌了鉛般；哪怕是桶裝水的更換，壓白骨肉…我都在想，我一定可以跋山涉水，撥開山霧。這天，“媽…衣服我又自己洗了…都弄好了…我真的可以…”她似乎嘆氣抑息，在想象我住宿的百般模樣，“好，孩子…那我放手了，要是不行了，我還在。”我聽到她的哽咽，她終于告訴我，“你可以”。

　　跨過四季，我早已褪去田園鬧拙的稚氣與依賴，帶上母親最后一聲叮囑，成為摶扶搖而上的大鵬，展翅于獨立的天空。

　　不必追。我可以獨立。

我能行作文13

　　賈老師曾經告訴過我：什么事都要試一試，我能行的。所以，我什么事都敢做，什么都敢試。

　　有一次，我看見有人拿著自己征稿得來的稿費，很羨慕，因為那是靠自己辛勤勞動得來的報酬，并不是什么從不正當的手段中得來的，或是從爸爸媽媽那里要來的。我也想賺稿費，并不是因為我貪錢，而是我想有那經過自己努力而換來的笑容。從此，我就網友、老師、同學等人詢問投稿的網站和地址，并常常寫作，發給曾經教過我的老師，讓他們幫我修改，修改好后我再發給其它老師，繼續修改，全修改后，我就打開投稿的網站，這時，我猶豫了：我能行嗎？萬一我的作文被退回來了，怎么辦？萬一我寫得不夠多，不夠好，人家連看也不看一眼，那不是就像一盆冷水當頭潑啊。正當我猶豫不決的時候，賈老師的話在我耳邊響起：你行的，你行的。對呀，我行的，我一定可以的，我把文章復制進去。

　　幾天后，我又打開了那個網站，我找了好久，不見我那篇文章。我不灰心，有打了二篇文章進去，希望這兩篇文章能選中。過了好些天，我打開網站尋找我的作文，第一頁，沒有，第二頁沒有，第三頁，我打開一看，我投的三篇作文全都在這兒，我可高興啦，對爸爸媽媽說了這件事。媽媽鼓勵我多多投稿，反正沒選上也沒壞處啊。

　　還有一次，我正在做數學作業，老師說這是放學時必須做的，否則就要留下來。我剛做兩題，我就不會做了，我很奇怪，為什么我平常做時總是幾分鐘就完成，現在怎么做不來了？沒關系，再想想吧。我在草稿紙上畫線段圖，列式子，可就是做不出。老師正在批改別人已經做好的作業，還說：“瞧，連平時最不會做數學題的人都對了，這數學題很簡單的'吧。沒做好的舉手。”我把手舉起來，隨之又放下，我快哭了。

　　賈老師的聲音又響起來了：你能行的！我相信自己能行，便繼續“埋頭苦干”。一道，兩道，還有一道了，最后，我完成了。我用袖子擦了擦額頭上的汗，輕輕吁了一口氣，把作業上交給老師批改。

　　在我遇到困難猶豫不決時，林老師的話就會讓我自信，讓我相信自己能行的！

我能行作文14

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，又一個學期即將結束，期末考試也悄悄臨近了，這也是我們進入大學的第一次考試，心里總是擔心有各種掛科的現象。考試，就好比是莘莘學子久經沙場的“老將”，面對戰場充滿了信心，他們決不會說我們“不”的，他們對自己充滿了我能行的勇氣。當我們面對一張張的試卷時，有人充滿期望，有人苦不堪言；面對一個個分數時，有人手足舞蹈，有人心急如焚。這種感受我們刻骨銘心，比任何人都想說我們一定可以考到優異的成績。

　　十幾年的寒窗苦讀，我們也經歷了無數次的考試。當在學習上遇到困難時，我們不能說“不”；面對眼前的試卷時，我們要有自信，不能說“不”。其實只要自己面對學習有勤奮的精神，科學的方法，良好的心態，認真努力了，一份耕耘，就會有一份收獲。臨近考試了我們每一個人都應該有一個自己周密的學習計劃，面對考試，說一句“我能行”。大學的考試，大家都知道，有些科目是安排開卷考試的，但有時候我們總是無意間忽視開卷考試，想著反正是開卷考試就各種的不復習。對于開卷考試不管我們平時再怎么時間短缺，我們都應該復習一遍。只有看過一遍，到了考試的時候才知道翻那里，書平時都懶的動一下，面對考試如何翻，所以我們要合理安排考試前的準備。對任何題都不要輕易說“不”，具有一個良好的'心態。

　　不管是什么樣的考試，考前要認真復習每一個重要內容，一定要理解其中的含義。如平時不努力，那只能靠最后的模模糊糊的記憶去答卷了。考試前盡量做到復習一下每門科的重點內容，哪怕掃一眼也行，至少之前復習過，能加深一下印象。面對考試，對每一道試題都不要說“不”。為了不讓自己在考試的時候少一份焦慮，那就在空閑的時候放下手機多看看書，大概瀏覽一下每門課程，不要錯過每一道題，在接下來的幾周中，希望我們一起努力，相信我們每個人都會有一張滿意的答卷。

　　有人曾說，考試可以讓人上天堂，也可以讓人下地獄。有時候可能真的是這樣，但我們還是要對自己說一句我能行！考試不只是一張試卷，其實人生處處是考場，我們要把握好每一分，在“試卷”上畫上真正的一筆。摒棄僥幸之念，必取百煉成剛，原積分秒之功，使得一鳴驚人。在剩余的時間里，大家認真復習，掙取一個滿意的成績，我們一起加油吧！

　　我能行，我們對人生的每張答卷都不會說“不”。

我能行作文15

　　小學剛畢業的英子，她的年齡與我們相比是一種怎樣的差距。而她卻要比我們承擔跟多，生活的苦難也沒有打敗她，反而她成長了，我們又能做到多少？我們又幫父母承擔了什么？

　　如今的我們都是各自父母的掌上明珠，父母總是把我們放在第一位，又何曾讓我們做過什么?承擔了什么？我們都怪過，頂撞過父母。恨父母不理解我們，不停地抱怨父母。可是，我們又何曾站在父母的角度來想想，當我們在抱怨父母的同時，可曾想父母的感受。我們應盡力去體諒父母，去幫助父母。我就一直在努力著。

　　從小學開始，我的成績就不怎么好，并不怎么穩定，一直在中上下徘徊。而我的父母一直就希望著我能好起來，一如既往的.鼓勵我，叮囑我，學習要好。而我卻并沒有多大的改變。就在去年，情景有了變化。去年我步入初中，在這個新的學習環境里，新的同學 老師，讓我有些興奮，也有些陌生。我驚奇我在這個班級里，學號是10號，并且在這個班級里，我當上了科學課代表，這讓我有些苦惱，因為我并沒有過當班干部的經歷，而且為之，父母對我的期望也越來越大了。

　　可是，好景不長，我這個科學課代表，沒過幾天就名不其實了，我的工作被他人代替了，對此我有些沮喪，而我還是不斷和自己說，沒關系的，沒有誰第一次當干部就等做得很好。而英語這名科目徹底打垮了我，我可這右上角那鮮紅的數字，滴在了我的心頭，我很想流淚，但我知道眼淚不能代表什么，它？我不需要。我想努力把英語學好，可是我發現，我的毅力太差了，只是用功幾天又放棄了，我的許多同學也是如此，結果我和他們一樣，變得越來越墮落。上個學期的見證出來了，英語只有40分，當我看到這份成績時，嘴里說不出的苦澀。看著班級的名次。我沉默了。我的心隨著成績的下落，而下落，一直落著，落進墮落的深淵。而父母們呢?則由原來的期望轉換為了失望，從他們的行為，表情我可以看出他們的傷心，他們的傷心也加在了我的心上，我總是背壓得喘不過氣來。

　　我現在也在沒有好起來了，一直墮落著，因為英語成績的低落，其他的科目也隨之而下了，我現在已經對學習失去了信心，我們全家現在就因為我的學習，很久很久都沒有再笑過了，我為此很愧疚。我在學習上欠父母的太多了，所以我在生活上幫助父母，我不能再讓父母“受傷”了。

　　我要讓父母開心，我暗暗發誓：我自己能行。

【我能行作文】相關文章：

我能行作文[精選]02-10

我能行的作文02-13

我能行作文（經典）09-02

我能行作文02-21

（經典）我能行作文09-17

我能行作文(經典)09-15

《我能行》作文03-25

我能行作文03-02

我能行05-23

我能行06-14