博愛作文(優秀16篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的博愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
博愛作文 1
冰心奶奶曾以“愛的哲學”讓千千萬萬的讀者所敬仰，愛母親，愛孩子，愛自然中的一切。是啊!正因為有了愛，這個世界才變的如此美好。人，是感情的動物，而把感情宣泄于外的，深藏于心的，無一不是這“愛”字。回首四年來的班主任工作，我唯一可欣慰一笑的只因為有了“愛”，因為將心比心才會換來真心，以愛博愛才能擁有真愛。
選擇教育事業至今我無怨無悔，雖然它苦點兒，累點兒，掙的少些;選擇班主任我更無怨無悔，雖然它煩點兒，燥點兒，回報少些。因為我堅信心中有愛，付出愛，只有把愛給學生才無愧于教師這一名字，無愧班主任這一稱號。我沒有轟轟烈烈的.大事跡，沒有魏書生一人帶三班的能力，也沒有董大方慈母般的深情，只是蕓蕓重教師中的一分子，平凡，是我們的光榮，它，才真正屬于我，屬于全天下所有的教師。
隨著教育改革的不斷深入，新的教育理念告訴我們，關注學生的心理，推崇愛的教育，把學生的思想品德培養教育放在首位，是重中之重。班主任工作是德育的先導，作為班主任，他所接觸的教育對象是一群有著獨立思想和意識的孩子，是一塊兒未經過太多加工的璞玉，是一張未曾涂抹太多顏色的白紙，純潔、天真、幼稚是他們的本性，因此，班主任工作越發顯得重要。倘若沒有一顆充滿仁愛的心靈，又怎能譜寫出一篇篇心靈的樂章?倘若沒有愛的教育，又怎能讓一顆顆心靈的花朵綻開?有人說：不嚴厲就不是好教師，中國人也一直把“棒下出孝子，嚴師出高徒。”奉為名言。這也正是中國教育所以落后的悲哀。試看現代教育的楷模，哈佛女孩兒劉亦婷，留美碩士雙耳全聾的周婷婷，哪一個不是用愛澆灌出的奇葩?我不是什么理論家，只是推行現代教育的普通實踐者，相信不久會有更多的人與我同行。
關于“愛”的詮釋，我不想作過多蒼白的解答，下面有幾個關于愛的故事不妨寫出以供大家在甘為人梯，默默承受時共勉。
博愛作文 2
5月8日是世界紅十字日。1828年的這一天，紅十字運動的創始人亨利·杜南誕生于瑞士。一百多年來，他樹起的紅十字旗幟跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙彌漫的戰場，飄揚在瘴癘肆虐的疫地，飄揚在渴望幫助的人們心里，深受人們的崇敬與愛戴。紅十字不僅成為醫療衛生事業的標志，他還成了人民生命和安全的救星，成了戰爭受害平民、自然受害和突發事件中的災民傳播愛的使者。每年的這一天，全世界160多個國家和地區的'3億多會員和大批志愿工作者，以各種形式舉辦活動來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私的奉獻精神。
紅十字的精神出現在獻血站里；人們都挽起袖子，把自己的鮮血無私的奉獻給需要的人；紅十字的精神出現在抗擊“非典”的第一線：護士和醫生們不顧生命危險，急著搶救病人；紅十字的精神出現在救火現場：火警戰士們不顧熊熊大火，沖進著火的大樓，把被困在里面的人員一一救出……紅十字的迸發的人道、博愛、奉獻的精神無處不在，他一直應道著我們中華民族的前進與發展。
有時候，公交車上的一次讓座，就是對別人的關心；有時候，父老爺爺或老奶奶過馬路，就是對別人的關懷；也有時候，看望生病的親人，就是對別人的關切……雖然這些多不算什么大事，但卻是一種極大的美德。
我們要學習杜南先生無私奉獻的精神，學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人身處無私援助的手，做一個充滿愛心，樂于奉獻的人。
博愛作文 3
當我們流連于五彩斑斕的鮮花所綻放出的嬌美容顏時，當我們充滿敬意的目光徘徊于蒼翠茂盛的樹木、遒勁的枝干時，當我們沉浸于沉甸甸的豐收漾起的金色喜悅之中時，你可曾留意它們所依附的'泥土？
泥土！你是那么博愛，我贊美你！
你雖然沒有華麗的外表，但你博大的胸懷中卻有著高尚的精神世界。你不像白云，輕浮在空中，稍有風吹，就動搖不定；也不像黃沙，散作一盤，毫無作為，只會白白地把年華虛度。你最喜歡實干：把水分吸入自己的體內，又悄悄地奉獻給自然界的生靈萬能物。
因為它們都深深植根于泥土。現在，朋友，請你把鑒賞的目光留一點給泥土吧：就是這色澤暗淡、質地粗糙的泥土，源源不斷地將蘊藏于體內的養分默默奉獻，才哺育了這欣欣向榮、蓬勃向上的綠色世界。
它從未得到過半句贊美，甚至常成為人們厭惡的反面典型，如荷花的高潔品行就是通過對泥土污濁的貶斥而凸現的，但泥土卻毫無怨言，仍毫不吝嗇地奉獻著自己哺育萬物的乳汁。
啊！泥土，你是大自然的造物主。當你把一顆種子摟進自己的懷抱，便義不容辭地承擔起撫養新生命的責任。你給予它們溫暖，給予它們甘甜的乳汁。你像一位萬能的魔術師，把一個變為無數個，把弱小變為強大，把幼稚變為成熟。壯麗的大自然，就是你辛勞的成果。
誰說你卑微？那拔地而起的高樓大廈，不就凝結著你的理想？那通向遠方的通衢大道，不就寄寓著你的求索？
你甘居底層，默默無聞地為人類社會作出貢獻，卻從不驕傲從不炫耀，更沒想過要人們為你樹碑立傳，為你譜一曲贊歌！
啊！博愛的泥土！我贊美你！
博愛作文 4
在善良、寬容、博愛中成長窗外雨淅淅瀝瀝地下個不停。我津津有味地品味著《哈佛家訓》之《一條小面包》的故事。
這個故事講述在經濟大蕭條時期，一位富有的面包師給城里最窮的20個孩子每人一個面包。每天早晨，這些孩子們都爭著搶著最大的一條面包，等他們拿到了面包，顧不上說聲“謝謝”，就跑開了。只有一個叫格琳琴的小女孩不像他們一樣，只是謙讓地站在一步之外，等孩子都離開了，才拿起籃子里最小的一條面包。
她從來不忘記親吻面包師的手以表示感激。有一天，像往常一樣，她拿著比以往更小的'面包，依然不忘親吻面包師。回家以后，媽媽切開面包，發現了幾枚銀幣，連忙叫格琳琴送回云。當小姑娘把銀幣送回去時，面包師告訴她：“有一個句話說得好：‘謙讓者因寬容而博大，因博大而有力。’這些銀幣是給你的獎賞。”多么善良的孩子，多么寬容的孩子啊！
在我們生活中，常常會因為一件微不足道、雞毛蒜皮的小事，和對方爭論不休，不僅在彼此的心中留下傷痕，還使彼此的關系也變得疏遠。這值得嗎？其實，人要獲得成功，要交到好的朋友，最重要的是善良、寬容、博愛。如果，我們缺少了這些，生活將變得乏味、死氣沉沉，我們的世界將變成一個爭斗的世界、一個吵鬧的世界！
你們知道嗎？美國和伊拉克的戰爭死了多少人？核武器帶給了人們多少痛苦啊？忍一時風平浪靜，退一步海闊天空啊！如果你用一顆寬容的心去對待每個人，除了能夠和平相處，還能夠得到快樂。難道你不希望在和諧的環境中成長嗎？那就讓我們擁有一顆善良、寬容、博愛的心吧！
我合上書，朝窗外看去，已經雨過天晴，雨姑娘謙讓地站在了一邊，太陽公公露出了笑臉。那清新的空氣令我心曠神怡，太陽照在我身上暖和極了！
博愛作文 5
每當看到鮮艷的紅十字會旗在空中迎風飄揚，我心中就蕩起了無邊的漣漪。“紅十字”是一支救死扶傷的隊伍，當面對災難，他們不畏艱難，誓死保護人類的生命與健康，在中國的歷史上譜寫了一首又一首熱血奔騰、光芒四射的交響曲！
時光流逝，日新月異，跨過時間的界限，紅十字精神給我們帶來了無數次心靈的.震撼和感動，紅十字精神就是人類文明進步的象征。它的誕生并不是偶然的，而是社會發展的必要物，為人們點亮希望的星星之火。作為社會的一份子，新一代的少先隊員，團結、互助、友愛是人人都必不可少的道德品質。近期，我們學校共同組織了“愛心捐助，舊書義賣”的活動。當學校發出通知后，每個班盡心盡力忙碌著，準備著。
活動那一天，全校師生聚集在籃球場上，瞧，那邊有個班早就開始“做廣告”了，利用買滿10元就送美味棒棒糖來吸引同學，我們班也不甘示弱，選好攤位后，同學們也立即大聲吆喝起來：“嘿，快來看一下，打五折。”我當然也不閑著，和好朋友一起挨個淘書。有兩個同學平時雖然調皮，但很有愛心，為班級出力，即使滿頭大汗也毫無怨言。“有好書干嘛不買，再說錢是幫助有困難的學生！”班長這樣說道。我的心中暖暖的，同學們用自己的能力獻出了一片愛心，他們真切的行動不僅是愛的奉獻，而且也是紅十字精神的原始意義，雖然，一個人的力量只能照亮世界一角，但是，只要我們多一份關愛，多一份真情，讓生活中不和諧的音符全部消失，世界將處處明亮起來！
讓紅十字精神的烈火在我們心中熊熊燃燒起來，弘揚博愛，讓祖國更加輝煌！
博愛作文 6
曾經，有這么一個人。六年前，他的故鄉北京宛平城，團河行宮遭日軍的炮火轟炸，千年的歷史瑰寶毀于一旦，而他也在這場戰爭中飽受風霜；他的弟弟在“松滬保衛戰”中被日軍的炮彈炸成泥漿，他的內弟在成都戰場飲彈而亡，迫于無奈的他不得不舉家遠走，在日本東京定居。
六年后，他平靜地走進了反法西斯同盟太平洋戰區的司令部。指揮官布朗上校對這位中國友人的到來感到很高興，但他并沒有過多寒暄，只是在戰爭示意圖上勾畫了日本東京和奈良的一些古老建筑物，并請求在反法西斯勝利已成定局的情況下不去轟炸那些建筑界的.千古奇葩。已經得知其身世的布朗森對此感到十分詫異，一個有著如此深重的國仇家恨的人為什么會如此袒護那些禽獸，他的語調依舊平穩，但帶著睿智與一絲寬容：“老實說，我恨不得將這個國家夷為平地，但是6年前，我家鄉的文物已遭受損失，作為一個建筑學者，我實在不忍看著這些建筑精品再次埋葬在殘垣斷壁中。”
幾十年后，日本的學者一致公認，他是日本古都的恩人。
他就是梁思成！
不可否認，梁思成的這種作為幾乎沒人可以做到。對待和我們有過節的人，我們無不是拿著放大鏡看他，稍有瑕玼，便大肆宣揚，惡毒攻擊，置之死地而后快！
但梁思成做到了這次愛的超越，當他為自己的事業，為了全人類的建筑文化獻出愛心之時，他已經超越了國仇家恨。這種博大而又富有智慧的愛心奉獻，何人能與之比肩？！
如果愛心是誘人的玫瑰，那么，就讓我們用博大與智慧之水去澆灌讓他更加嬌艷！
博愛作文 7
美麗的南京是遠近聞名的博愛之都，是中國四大古都之一。它地處長江下游的寧鎮丘陵山區，是“山、水、城、林”一體的城市，它風景秀麗的自然景觀，珍貴的歷史遺存，常讓人們流連忘返。
在華夏五千年的絢爛歷史長河中，它有著數一數二的政治地位，有著虎踞龍盤的險要地勢，有著沉淀千年的滄桑歷史，還有著璀璨迷人的文化氣息。諸葛亮曾贊嘆道：“鐘山龍蟠，石頭虎距，真乃帝王之宅也。”
南京是一座充滿著博愛的城市。記得在我上一年級的時候，學校組織到中山陵活動，我們在入口處的一座高大牌坊上，看見刻著孫中山先生親筆題寫的“博愛” 兩個金色大字。因為博愛一詞是孫中山先生提出來的，并伴隨著他“天下為公”的思想，告訴你，這也就是南京被稱為“博愛之都”的由來了。
南京是一座洋溢著博愛的城市。孫中山先生的“博愛”思想已經成為南京城市精神和市民精神的'象征。新世紀的南京城，更讓人感覺到它的博愛。它正以博大的氣度容納著來自不同地區的人和不同的風俗文化。
人們互相關心著，互相幫助著。四川汶川大地震發生后，“博愛之都”的人們把愛心傳遞到了災區同胞心中，化作勇敢面對生活的精神力量！人們第一時間行動起來，捐款、捐物、獻血、運送物資、到災區開展志愿服務……愛心隨即在全南京涌動——有的市民，趕到慈善總會，丟下1000元錢，連姓名也不留就匆匆離去；有的老人送來好幾張存單，說：“不要密碼，可以直接取。”轉身就走；5月14日當天，南京就有超過2300名市民義務獻血，是平時采血量的10倍多，省市血液中心庫存量一天就達到飽和；星夜兼程運送物資，耽誤一秒鐘都有負罪感……我們要用“博愛”來撫平他們的創傷。
博愛作文 8
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。人生長河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓自己過得充實而有意義。敞開胸懷，我選擇博愛——一生無悔。
選擇博愛，就是選擇把自己的一顆心，用于對生活的熱愛和對世界的感恩。
選擇了博愛就是選擇對萬物的前眷戀。時光在飛快地流逝，我們眼前的一切無不如白駒過隙 ，成為往事，我們要珍惜啊！當清晨的第一縷陽光射進瞳孔，當水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當微風過處，樹葉的那一絲微微顫動飄入眼簾……我的眼前就會浮現出一種“柔”的感覺，是對萬物的一種敬仰，一種對生命的熱愛，這樣，我們往往再多年以后來回味人生的時候，就可以自豪地說：我一直都在珍惜，我無悔地選擇博愛，就是選擇高遠的人生志向。有的人為了享樂，天天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來發現這一輩子真短，怎么能不短呢？是因為你沒有用博愛的心對待生活啊！
選擇博愛，就是選擇對情感的珍惜。人的一生，就要遇到無數的真情，有親情、友情……無不讓生命充滿感動與絢麗。每一個生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。
是的，我們一直在選擇，謹慎地選擇。選擇博愛，我們品味異樣精彩的`人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇真誠，我們享受生命真實的一切；選擇堅強，我們感受經歷失敗后的成功的甘甜；選擇關愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不己……
揚起生命之帆，讓淘聲為伴奏，纜繩作琴弦，勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛——緊緊地——一生無悔！
博愛作文 9
選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。生活一路，處處關情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關愛；“海內存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀愛的思念。每個生命都走不出情感的射程，是那些情感，被人們好好生活，好好工作，好好珍惜是我們的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。
選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。時光在飛快地流逝，大家眼前的所有無不如白駒過隙，成為往事，大家要珍惜啊牎當清晨的第一縷陽光射進瞳孔，當水石相搏，一滴水珠親吻我的臉頰，當微風過處，樹葉的那一絲微微的顫動飄入眼簾……我的心中無不升騰起一股柔情，那是對萬物的'景仰和對生命的熱愛啊牎大家那樣想讓時光慢些流轉，就讓大家珍惜生命的機緣吧牎從此時，從此地。如此，大家多年后回味生活時，就可以自豪地說：我一直都在珍惜，我無悔牎選擇博愛，就是選擇高遠的生活志向。明
朝學者王守仁說：“志不立，天下無可成之事。”確定志向，就是定位生活；為志向而奮斗，就是充實生活；達成志向，就是升華生活。生活就是在奮斗中一每天走向圓滿。有些人為了享樂，每天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來發現一輩子真短，如何能不短呢牽沒用博愛的心對待生活。
是的，大家一直在選擇，小心地選擇。選擇博愛，大家品味異樣精彩的生活；選擇回憶，大家度量往事的厚重；選擇誠信，大家暢享生命的真真切切；選擇堅強，大家感受經歷失敗后的成功的甘甜；選擇關愛，大家因幾顆心同時跳動而愉悅不已……
揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛——緊緊地——一生無悔
博愛作文 10
時間很短，時光很短。為了心中的守護堅持下去，就算是渾身是傷，我也樂意！我們總會疲憊不堪，但還是堅持向前，就像花兒沒有了水，但還是堅持水源的到來；就像野草為沖出土層，每天不斷的堅持著！這些都是堅持的結果，我們也不這樣做嗎？即使是痛苦也很樂意！為的是不為今后的人生留下遺憾，為的是明天的`美好生活！張開雙臂，選擇博愛，相信會是不一樣的自己，相信自己將會更上一層樓！
陽光少年
做一個陽光少年，做一個樂觀少年。陽光的人讓人心生敬仰！樂觀的人有所成熟！或許只有時間的等待，我們才會改變自己，我們才會有所收獲！陽光少年，揮灑自由！張開手臂，選擇博愛！為了心中的守護，永遠堅持，永遠永遠都不許說放棄。陽光少年正值陽光，陽光少年正值年少！元年少的我們要開心，愿年少的我們永遠幸福！陽光少年，年少如我！希望每天的我們都要陽光，都要樂觀面對一切！
選擇博愛
萬里長空，選擇博愛。大膽的去做自己。只要自己愿意，我都將奉陪到底！人生很短，人生如初，做好自己最好！選擇最好的選擇。既然選擇了就無需再說放棄！因為放棄很容易，成功卻很難！選擇博愛，大膽去做。讓心歸零，把握現在，展現未來！也許未來并不美好，但只要自己做了，自己曾努力了，相信總會有收獲的！博愛一生，把握現在，人生很短，尚且珍惜！
大千世界，萬物繁華！真正能陪我們的也就只有自己了，感嘆時光太短。感嘆心動，但最后卻沒能在一起！命運的捉弄，不如我們的行為！放棄一切，只為尋找優秀的你！張開雙臂，開始搏擊，為愛搏擊，為自己搏擊！相信，美好的一切，都將會發生！
人生苦短，尚且珍惜！時光還在，舊日昔人卻早已散落天涯！為了今昔，為了今朝，為了時光，為了夢想。張開雙臂，選擇博愛！愿我們不是很優秀，但至少也不會太差勁！希望初心依舊在，我們依舊不忘初心！
張開雙臂，選擇博愛！愿人生不曾留下任何遺憾！愿明天的我們會更加的美好！
博愛作文 11
雪，為大地帶來了銀裝素裹。清晨，襯著雪，很靜。寒風吹過，整個人都不禁哆嗦了起來。但是想起了你，心里又泛起了一層波瀾。
車，在行往上黨的方向，我坐在車里，頭靠著窗戶，漫不經心地望著風景。突然，當車行駛到一個路口時。是你，映入我的眼簾，你穿著已經被漂洗得發白的大衣，頭上裹著一條頭巾，皺紋在你的臉上留下了歲月的痕跡，你的雙手已經被凍得通紅，眉頭微微蹙著。一把長長的鏟子緊握著你的雙手。一下，兩下……哦，原來你是在鏟著路上的冰雪，我依稀可以看見你從嘴巴里呼出的.氣，我仿佛已經聽見了你累的氣喘吁吁的聲音。可是，那時，我的眼睛在你身上只停留了一秒，便轉過頭去了。
可此時，我的心卻頗不寧靜，我閉上眼睛，思考著，思考著，眼前便出現了情境，在冰天雪地的街道里，繁忙來往的車輛中，你卻是一道獨特的風景。想想此刻，我在哪里？你在哪里？我在室內享受著溫暖，而你，又或者是你們卻在寒冷的街道上，接受著風雪的洗禮。而你，是為了誰呢？是你嗎？不對，仔細想想，是我們大家呀！
你為了我們大家的車輛不在冰雪上打滑，行駛得更方便些，親自去道路上，不畏寒冷地鏟雪，而當時的我卻只是不屑地一瞥，此時的我，心中充滿了復雜的感情，有后悔，有愧疚，還有感動。
一個人活在這世上，到底怎么才能更快樂，更能讓人銘記？快樂，難道就是享受嗎？我發問，我思考，思考自己以前所做過的事，別人在勞動，我在干什么？這些問題一直縈繞腦海中，但是有了你，我才醒悟，你是高人，是一種博愛的高人，正是你的博愛，讓社會上的人永遠銘記。我的心靜下來，慢慢思考著。社會上像你這樣的人有多少呢？我們是不是應該像你一樣，守住心中的凈土，博愛，愛身邊的人，哪怕是不熟悉的人。
心里安靜，守住凈土，才能產生境界。博愛吧，愛你，愛他，愛天下萬物。
博愛作文 12
教育事業是愛的事業，仁慈博愛如細雨無聲的春雨，滋潤著每一個學生的心靈。優秀的教師應用親情，溫情，友情去溫暖青少年的心靈。親近學生，不僅要關心他們的學業，還要關心他們情感上的需要，特別是當學生產生傾訴煩惱和快樂的渴望之際，一定要真心傾聽，要知道，有時我們一個淺淺的微笑，一個溫和的眼神，一次輕輕的撫摸，都可能激發學生無限的生機，激起情感上的軒然大波。此時，教師的拳拳愛心遠遠超過空洞的說教，唯有教師與學生建立起深厚的感情，他有話愿跟你說，有困難愿請你解決，有苦悶愿向你傾訴，在彼此信任的基礎上，你的.“嚴”他能悟出愛，你講的道理他愿意聽，你指出的缺點他愿意該，你提供的幫助他樂于接受，我們的教育才能事半功倍。
現代教育提倡人文關懷，那種家長制、壓制型的教育手段與學生健康成長的心理需要極不相適應。如今，多數學生是獨生子女，嬌慣成型，孤僻自私。品德不良的學生往往任性固執，對老師和家長的教育不是厭煩抵抗，就是“虛心接受、堅決不改”。作為老師應從高高的神壇上走下來，想學生所難，想學生所樂，想學生所疑，深入到學生中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學生，和學生融洽的相處在一起，讓他們感受到教師的平易近人、和藹可親。與學生談心、做游戲，合作完成課外活動，由學生打成一片，有“師父”變成“師友”。
同樣，必要的寬容也是博愛的體現。教師有了博愛之心，就不會歧視“學差生”，不會體罰犯有過錯的學生，更不會揪住有缺點學生的小辮子不放。當然寬容不是對學生的過錯無原則的袒護，而是對學生自我認識過錯，教師要以博大的胸懷激勵學生自己改正錯誤，發奮成長。
教師對學生的仁慈博愛懷應體現在對學生主體的尊重。要尊重學生人格和情感，要尊重學生的發展。教育互動是雙向的。教師尊重學生，才能贏得學生的尊重;學生尊重老師，老師的教育才會卓有成效。
說“愛”容易，但真正做到“愛”不太容易，真正做到愛每一名學生更難。可是，作為教師，就要努力成為一名真正稱得起“合格”的教師，為了祖國的未來，讓我們教育界的全體同仁工勉以一顆博愛之心去愛學生，讓我們學校成為愛的家園。
博愛作文 13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，毛老師拿著一疊紅色的紙條走進了教室，紙條上寫的是什么，我迫不及待地想知道。“唰唰——”，紙條發下來了，“第五屆‘最美衢州人物’十大年度人物投票”。“是投票哩！”我高興極了。
老師讓我們看候選人名單，一共有二十三位候選人，每人只能投十票。多投少投無效。首先第一位是踮腳觸碰夢想的小“巨人” 方髦髦。她是開化中學高一（14）班學生。20歲的她身高只有110厘米，全身關節嚴重變形，連走路對她來說都十分困難。她雖行動困難、寫字稍慢，但卻從未落過一天學和拖欠過一次作業，讀到這里我不禁深受感動，一位身體有缺陷的人都能像正常人一樣學習，甚至比正常人做的更好，這要付出多少努力呀！所以我毫不猶豫的給他投了一票。
第二位候選人是八旬奶奶毛師花。她是衢江區黃壇口鄉中心小學路口早餐攤主。凌晨1點起床備餐，5點出門，8點收攤。奶奶的早餐攤已擺23年，摻滿憐愛的味道沒變，每樣的價格也始終沒變。奶奶不在意是賺是賠，在意的是孩子們會不會餓，他那一心為別人著想，關心晚輩的精神感動了我，我也給奶奶投了一票。接著我還給誠信奶奶王雪園，身殘志堅的'教學能手朱小平，無怨無悔地照顧輪椅上的養女的吳素蘭奶奶和為救患病學生四處求捐的大愛校長徐建新等人投上了神圣的一票，因為他們的事跡都深深地感動了我。
在這些最美人物中令我最感動的是病人為上的仁醫——周珍，她是江山市人民醫院婦產科醫師. 2016年6月17日夜里，她一連接生3個新生兒，徹夜未眠。凌晨6時，又趕到壇石鎮出診，處理一個黃體破裂出血的孕婦，一路照顧病人回醫院急救。連續工作近20個小時她累倒在救護車旁。旁人想上前攙扶，周珍阻止了，口中直念叨：“別管我，趕緊把病人送到病房去！”她舍己為人、病人為上、處處想著病人的精神感動了我。周珍阿姨是咱們江山人的驕傲，我要向他看齊！
博愛，讓人感動滿滿。這次的投票活動，讓我知道了心靈美，才是真正的美。
博愛作文 14
在一個浩瀚、群星璀璨的宇宙中，有一顆神圣而又特別的美麗星球。她有茂盛的森林；她有絢麗斑斕的花朵；她有浩瀚的江河；更重要的的是，她是一個擁有生命的美麗星球。不過在這個星球中，居住著人類還有那些可愛的小動物。他們與我們共存在這個世界，有權利與人類平等因為——他們的母親也是地球！
但是有一些自以為是的地球兒女，卻任性的認為這些可以與人類共享黃河之水的可憐生靈要世世代代變成人類的奴婢。正如這書中那個粗心、狠毒、兇惡的送奶工詹金斯一般惡劣。而這些狠毒的人統統都有一個特點：把虐待一只可憐的、不會說話的動物當成一種享受、一種快樂。喬是一只可愛善良的小狗，可他卻遭遇了不幸的虐待。當他的兄弟姐妹還是個小不點兒時，就遭到了主人殘酷、無情的“照顧”——把他們一條條的抓起，在狗媽媽面前用最令人發指的方法把他們折磨死。而他，是唯一的幸存者。就在這場悲劇剛過不久，狗媽媽接受不住如此打擊終于帶著悲傷離開了。那詹金斯有狠心的把喬的雙耳與尾巴剁了下來。這場暴風驟雨把喬家剛剛展開的美麗水彩畫打的一塌糊涂。
喬也是幸運的。事后它又被一家有愛心、十分仁慈的'收留了，在那里他那一顆被淚水浸透了的心慢慢的被那里的溫暖感動了。在那里，這只對生活絕望的小小狗對生活又燃起了希望。
我讀了這一本書，可以說是深有感觸。并且有這么一句話，令我感動：“孩子們，關心、愛護那些不會說話的動物吧，那不僅是因為你們不會因此而遭受任何損失，還因為那是你們應盡的職責；要知道，他們同樣也是由那雙創造了世間所有生靈的上帝之手帶到這個世上來的。”是啊，同樣都是有生命與思想的，為什么要聽從人類的一切安排呢？任意的宰殺、任意的捉捕，難道那些手上沾滿鮮血的人不感到恥辱嗎？
前美國愛護動物基金會主席伊麗莎白·布朗說過：“要想培養真正的博愛，首先必須對動物仁慈。”小動物們只是我們生活的一部分，還有其它不計其數的事情都需要我們用一顆博愛的心去對待。由此看來，擁有一顆博愛的心是很重要的。
哦，人類啊！請傾聽小動物的呼喚吧，讓我們的世界充滿博愛！
博愛作文 15
小時候，媽媽總是告誡我：有陌生人問你家住哪兒或叫你的名字，你千萬不要告訴他。他給你糖吃，你也不要吃，更不能被他哄，跟他走。就這樣，陌生人就在我心中成了壞人的代名詞。直到最近，我才改變了對陌生人的看法。
暑假里，我隨爸爸、媽媽到上海世博園玩。我們買了門票，進了世博園。聽人家說，熱門場館排隊時間太長，這么熱的天有點吃不消，可是我們還是決定去大場館——沙特國家館去看看，因為大場館才有意思，里面新奇的東西多。在進沙特國家館的時候，媽媽一直拉著我的手在走，我手心里全是汗，于是我便松開了手，跟在媽媽后面走，走著走著，我太累了，加上場館里的東西很新奇，就停下來歇會兒。沙特館真是個大場館，這么大的人流量，用“川流不息”來形容一點都不為過。轉眼間，媽媽就不見了。媽呀，這還了得，世博園區幾十萬人的人流量，這沙特館至少有幾千人，到哪找呀。一時我心急如焚，就像吃了二十五只老鼠——百爪撓心，嚇得就差哭出來，我覺得，這一次真的要完了。
這時，我看見一位穿著世博會志愿者服飾的阿姨走了過來，只見她和藹可親地對我說：“小朋友，你怎么了？出什么事了？”
此時，我想起了媽媽的話，沒有理她。
“小朋友，別怕，阿姨是志愿者，有什么困難告訴阿姨，阿姨一定會幫你的。”雖然我有點怕陌生人，但畢竟有了一絲希望，阿姨幫我找媽媽總比我在這里傻乎乎地看著人流要好得多，于是我便把事情的來龍去脈告訴了阿姨。
阿姨詢問了我爸爸、媽媽的名字，又打聽了我爸爸、媽媽的電話號碼，阿姨就通過世博園里的廣播，向所有沙特館的游客發布了我的信息，同時，阿姨還打了我爸爸的電話，讓我的'爸爸到沙特館的大門口等我，等我看到我媽媽，撲向媽媽懷里的那一刻，那位志愿者阿姨早已消失在茫茫的人海中。
“孩子，誰幫助你的？我們得感謝人家才行。”媽媽關切地問道。
“是這位阿姨。”我一轉身，準備介紹那位阿姨。可是那位阿姨已經遠去。
團結、關愛、幫助，在這個城市劃出了一道道靚麗的風景線。愿愛心與我們同在，讓博愛與世博同行。
博愛作文 16
博愛是至善。耶穌因了它而受難，納粹失了它而屠殺。它是至高的稟賦，只在極少數人身上顯現；它也恰如磊落的天光，驅散爾虞我詐的陰影；它也始終不曾被丘比特的利箭中傷，它惠及的對象是萬事萬物。
博愛是道德之軸，一切美德圍繞它而轉；博愛是人性高光，國王的冠冕也不及其璀璨。墨子視其為造就社會幸福的希冀，提出了“兼相愛，交相利”；列夫托爾斯泰也將其作為懺悔的根源，它為世界帶來了偉大寬博的人格。
我們可以想象，人對于傷害他的人，出于法律，不回以報復；出于道德，可以給予幫助。但是我們很難想象，它會原諒他，憐憫他，并給予他及時的尊重。恰如山間聚攏的林霧在晨光中悄聲隱遁，無論讓人怎樣恨之入骨的仇恨，在博愛者的心中也總能消融得無影無形。也正因為博愛將人從天性里諸多的劣根中解放出來，所以圣人追求它，智者欣賞它，常人驚嘆它。它也理所當然地被視作道德王冠上的明珠。
人心在多大程度上不會被無端的妄念、自欺欺人的虛偽、令人焦灼的懷疑占據，很大程度上也取決他的心被多么廣博的愛充盈著。如果人將內心涌動著的愛流不只是注入一己的池塘，那他也算得上是博愛之人了。
由于追求博愛的不辭辛勞，所以擁有它的人少之又少。情愛多摻虛假，蘇格拉底深受其苦；繆塞的情詩也不過是即興之作；友愛給人慰藉，但影響也只是彼此二人；唯獨博愛，少年得了它，情致高雅；中年得了它，消憂解愁；老年得了它，無所缺乏。
追求博愛，是向它求婚求愛；認識博愛，是與它相親相依；相信博愛，是與它盡興盡歡。庸人只是將注意力拘泥在自己身上，想著自我世界的種種瑣事，或是最大程度上滿足個人的.欲望，追求安逸。愛因斯坦不是把這種理想稱為豬欄理想嗎？個人欲望帶來的幸福是短暫的，殘缺的，甚至是虛假的，而真正的幸福建立在持久的平靜充實的內心中，當我們對萬事萬物懷有感情，心懷博愛時，不正是達到了這種狀態嗎？與人類的命運同歡共悲是至人的德行，常人難以企及。但對別人懷有善意，互相成就卻是常人為人之正軌。
博愛是素雅的淡妝，給人典雅端莊之感，勝得過世間最精致的妝容。
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