博愛作文

時間：2024-03-09 15:45:21 推薦作文我要投稿

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博愛作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的博愛作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

博愛作文

博愛作文篇1

　　班主任今天大發慈悲，允許我們晚自習后看電影。

　　記得上次班長趁作業少得可憐之際，請求班主任放電影看。結果班主任把臉一拉，堅決反對。

　　而這一次，班主任笑的滿臉燦爛的說：同學們，給你們放韓劇。

　　大家興奮地歡呼起來。記得以前屈指可數的幾次放電影，不是西藏戰爭《紅河谷》就是鄧世昌的《黃海海戰》，同學們已經對戰爭片產生抵觸情緒，一聽到放韓劇，大家都想終于可以跟上時代的青春氣息了……

　　結果班主任說，是韓國的戰爭片《鳴梁海戰》……

　　大家絕倒，一肚子的興奮火焰立馬被凍結成冰。又是戰爭片……

　　然后班主任接了個電話就有事出去了。他兒子是班里有名的搗蛋鬼，班主任前腳剛走，他后腳就把電影掉了包。換成了科幻大片《安德的`游戲》。

　　果然，如果一件事或一個東西在沒相熟之前，對它冷淡或不感興趣也是自然；可一旦相熟了解了之后，就會被它所帶來的信息深深震撼著，所有的感慨都無從排解，別人看過就忘，卻只有我，隨時間的推移它在我腦子里的印跡就越深。

　　我只是感覺，無論何時，人生都充滿無奈。

　　當安德與邦佐模擬作戰而安德勝出時，他們說看邦佐的表情。當拍到邦佐因失落而扭曲的臉部表情的鏡頭出現時，班里的同學哈哈大笑，有嘲笑，有只因搞笑而笑。

　　而我只是不動聲色地望著屏幕，涼意一點點襲來。我只是感到，這樣的場景很悲哀。而在大家的笑聲中，這種場景襯得更加悲哀。

　　大家之所以笑得出聲來，只是因為大家都以觀眾的目光來看待，失敗的不是自己；如果某一天這種像邦佐所經受的失敗降臨在我們身上，這種失落痛苦而扭曲的表情體現在我們臉上，自然也會有一批新的觀眾望著我們一樣嘲諷的笑。等到那時，我們或許才能明白邦佐此時的心情。

博愛作文篇2

　　曾經，有這么一個人。六年前，他的故鄉北京宛平城，團河行宮遭日軍的炮火轟炸，千年的歷史瑰寶毀于一旦，而他也在這場戰爭中飽受風霜；他的弟弟在“松滬保衛戰”中被日軍的炮彈炸成泥漿，他的內弟在成都戰場飲彈而亡，迫于無奈的他不得不舉家遠走，在日本東京定居。

　　六年后，他平靜地走進了反法西斯同盟太平洋戰區的司令部。指揮官布朗上校對這位中國友人的到來感到很高興，但他并沒有過多寒暄，只是在戰爭示意圖上勾畫了日本東京和奈良的一些古老建筑物，并請求在反法西斯勝利已成定局的情況下不去轟炸那些建筑界的千古奇葩。已經得知其身世的布朗森對此感到十分詫異，一個有著如此深重的國仇家恨的人為什么會如此袒護那些禽獸，他的語調依舊平穩，但帶著睿智與一絲寬容：“老實說，我恨不得將這個國家夷為平地，但是6年前，我家鄉的文物已遭受損失，作為一個建筑學者，我實在不忍看著這些建筑精品再次埋葬在殘垣斷壁中。”

　　幾十年后，日本的學者一致公認，他是日本古都的恩人。

　　他就是梁思成！

　　不可否認，梁思成的這種作為幾乎沒人可以做到。對待和我們有過節的`人，我們無不是拿著放大鏡看他，稍有瑕玼，便大肆宣揚，惡毒攻擊，置之死地而后快！

　　但梁思成做到了這次愛的超越，當他為自己的事業，為了全人類的建筑文化獻出愛心之時，他已經超越了國仇家恨。這種博大而又富有智慧的愛心奉獻，何人能與之比肩？！

　　如果愛心是誘人的玫瑰，那么，就讓我們用博大與智慧之水去澆灌讓他更加嬌艷！

博愛作文篇3

　　愛與教育是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育，教師高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。因此，作為一名教師，需要有博愛之心，教師的對象是“人”，是有血、有肉、有情感、有思維的“人”。馬克思說：“人不是一件東西，他是置身于不斷發展過程中的生命體，在生命的每一時刻，他都在成為，卻又永遠尚未成為他能夠成為的那個人。”

　　社會賦予了教師“教育人”的神圣使命，也就是說我們的對象是學生，而這些人是通過我們的關心、教育使其健康成長、多學知識。從某種意義上說，在教師的道德天平上，每個學生都應該是平等的，我們給他們的愛也應該是平等的。而實際生活中，不少教師給予每個學生的愛卻偏離了這一準則，受教育質量和名利的驅使，愛的天平出現了傾斜，對學習好的學生關心備至，對學習差一點兒的學生態度冷漠，形成了“一好遮百羞”、“只見樹木，不見森林”錯誤思維模式，殊不知這種模式對學習好的學生是一種慫恿，對學習差的學生是一種傷害，不僅不利于學生健康成長，而且嚴重損害了教師的師德形象，違背教師職業道德。

　　身為教師的一個最重要的任務就是幫助學生學會接受和付出、關心和愛護。美國教育學會主席內爾·諾丁斯說過這樣一句話：如果一個孩子在進入小學時還沒有學會如何接受和付出愛心，那么這個孩子的人生將處于危險之中，他會遇到各種各樣的困難，包括學術上的。反觀我們的現實，學校教育仍然遵循的是認知為本的學科教育。教師注重學生的考試成績，考試成績代表一切，成了衡量學生好壞的分水嶺。這導致那些在學業上不成功的學生從思想上認知出現誤區，認為自己成績差了，不被老師重視，沒希望、沒前途了，產生自卑心理，自暴自棄，嚴重忽視了自身的長處和優點。從一定意義上來說，他們人生的成功也可能從此被否定了。因此，作為一名教師，尤為重要的是對學生要有博愛之心。只有教師博愛，才會贏得學生的愛戴，才能得到學生的信任和理解。

　　從事基層教育十多年，經歷得太多，感悟不少。記得一次偶然的機會，在一個學生的作業本中，我看到他寫給我的心里話：老師，“差”在我心目中有一種說不出的難受，它就像一個柵欄把我和一切都隔開，同學們羨慕的眼神少了，老師的關愛少了，想表現自己的勇氣沒了……，老師，也許你并不知道，雖然我學習成績差了點兒，但我一直在努力啊!說心里話我也渴望上進，渴望得到老師的關愛，哪怕是老師一個鼓勵的眼神，我也許就沖入成績優秀的行列。但事實告訴我，從不少老師的眼神我看得出，我的這點兒要求似乎有些奢侈，你是我信得過的一位老師，我只能把心里話說給你聽，你也別往心里去。——一個常常幻想天上掉餡餅的學生!

　　看完這段話，我的'心揪緊了。冷靜一想，我印象中的這位學生成績平平，且有些害羞，表面看來比較誠實，沒有什么引人注意的地方，只是學習很刻苦。說句心里話，我只是在課堂上時不時給他提了些問題而已，至于其它我過問得并不多，不想這竟然博得了他對我的信任，才大膽地向我訴說了沒處傾訴的心里話。憑心而論，我值得他信任嗎?我深感汗顏的同時，內心也受到強烈的震撼，他給我上了非常生動的一堂課。后來，我有意識地注意他，不時地在其學習、生活上給予關心，培養他大膽，幫助他樹立自信心，他在各方面也表現的積極主動，學習進步了，臉上的笑容也多了。老師們都說他變了，感覺有些突然，但我的心里卻很坦然。

　　通過這件事，我及時地反思了自己的行為，像他這樣的學生我又忽略了多少呢?我給予每個學生的愛平等嗎?學習成績相對差一點兒的也是我的學生呀，他們在某種程度上來說更需要老師的關心和愛護，像這樣的學生我們給予的愛又有多少呢?

　　關心是一切成功教育的基石。作為一名教育工作者，應讓愛心與責任扎根心中，牢固樹立“大愛無言，以愛孩子之心愛學生，厚德載物，以做功德之心做教育”的育人理念。深刻認識到關愛和被關愛是學生的基本需要，只有從關心、愛護的角度來組織教育，才能點亮學生的心燈，激發學生潛能。

博愛作文篇4

　　前幾天聽到一件非常有趣的事：有一個極其平庸和普通的工人，他把孩子從小就放到孩子的外公家撫養，因為孩子的外公是中學教師，這位老先生把外孫培養的非常好，后來那個孩子考上了清華大學，之后，那位父親絕口不提岳父的功勞和苦勞，反倒夸耀小孩之所以有出息是因為自己的基因好，弄得孩子的外公哭笑不得，只好回應他：“既然你的基因那么好！怎么在任何一方面都沒表現出來？”。

　　其實，這種可笑的事情不只是發生在這種無知的人身上，它也時常發生在我們周圍的很多人身上，甚至也時常發生在那些專家學者們身上，你看我們不是經常會聽到某些名人說自己是孔子的多少多少代玄孫；或者是范仲淹的多少多少代玄孫；又或者是李世民多少多少代……他們為了使人信服還會常常編出一些所謂的典故，據說是家族一代代傳下來的，那種自豪感仿佛他們自己就是先賢轉世。

　　這種現象之所以如此普遍，除了人們想借著賢人讓自己臉上增光，或炒作一下自己之外，更重要的原因還是因為人們對親人的關系沒有真正認識。有時候想想，作為萬物之靈的人類真的比那些所謂的兇猛動物還要兇殘，因為我們穿上了文明的外衣，我們人類多么自私，自己吃不完的寧愿浪費掉也不讓別人吃，你看看那些請客吃飯浪費多大就知道了；自己住不完的房子寧愿空著也不讓給別人住，你看那些空房和爛尾樓有多少就知道了。這些現象反映了兩個問題：一，那些有錢的人沒有其它可以顯擺的，窮的只剩下了錢來顯擺；二，留給子孫。

　　其實，這種現象歸根揭底還是由人們的思想認知水平所決定的，現在，全世界的科學界都在呼吁哲學的發展，因為現今，人類的哲學已經遠遠落后于科技的發展了，所以，我希望我們所謂的各種家們都能夠好好研究一下這個課題，不要老是翻那些過時無用的東西，人類終歸是要不斷進步的。縱觀歷史，其實我們中國很多方面都是一直停滯不前的，宗族思想依然還是那么嚴重，前段時間，我們市里就搞了個什么“馬氏研討會”，全世界姓馬都紛紛趕來，其實，姓什么有那么重要嗎？我們人類在遺傳方面連細菌和病毒都不如，這些單細胞生物是無性繁殖的，它們自己就可以獨自完成繁殖，而不必象我們人類那樣，首先要費盡心思找到自己的愛人，然后再結婚生子。除了變異，或者說拷貝誤差之外，這些單細胞生物可以完全地遺傳自身的'基因信息總量，而作為有性繁殖的我們人類則最多只能遺傳給下一代一半的基因信息總量。我們古人有句話，叫做“失之毫厘，差之千里。”更何況差了一半呢？

　　既然孩子是父母雙方的基因攜帶者，由此推理一下就可以知道我們身上擁有各種姓氏的基因的。可見你姓什么都是無所謂的。這個問題非常重要，需要說清楚和推演。我時常看到有的父母總是在孩子還沒有出生以前就已經為孩子鋪好了路，這是完全按照父母自己的志趣所確定的路，這是很可怕的，說白了就是他們把孩子當成了自己的新生，一旦聽到別人說他們的孩子象自己時，就高興的不得了，一旦聽到別人說孩子不象自己時，就會非常沮喪。他們讓孩子實現自己的理想，就好像是自己實現了自己的理想一樣，這是非常可笑的，因為你就是你，孩子就是孩子，你們彼此根本不能代表對方什么，這就是差了一半基因和變異造成的，孩子們有自己的個性，他們是一個個獨特的個體，他們應該有屬于自己的愛好，他們也應該有屬于自己的理想。從另一個方面來講，對于父母來說，孩子其實就是一個完全的陌生人，父母與孩子的愛與感情本質上是建立在日常生活中的，也就是說每個人都是對方最熟悉的陌生人。這簡直就是和人性的自私開了個天大的玩笑，然而，這就是事實，父母對別人的自私自利變成了對自己的孩子——別人的無私奉獻。說清楚了這個關系，可能會讓社會產生恐慌，覺得好像少了心靈的慰藉。但是，如果我們反過來想一下，這難道不是對人類進步的一種推動嗎？因為，知道了這種真理之后，對于陌生人——父母給予陌生人——孩子的愛，陌生的孩子是否應該對陌生的父母而產生感恩的心呢？是否該有所回報呢？

　　我們再把這種陌生人——父母與陌生人——孩子之間的關系推而廣之，變成陌生人——陌生人的關系，是不是會讓我們懂得愛是可以互相在任何兩個陌生人之間產生的呢？只要我們彼此都真情付出，是完全可以的。這不就為人類的和諧打下了哲學理論基礎了嗎？這也不就為和諧的社會打下了哲學理論基礎了嗎？我記得有個名人說過一句很有名的話：“我認識的人越多，我就越喜歡我的狗。”今天我要說，那只是你的修養不夠高，因為你沒有去象愛親人一樣去愛別人，如果你真誠的去愛別人，別人也一定會愛你。說到這里，我要感謝我的所有朋友，謝謝你們一直關心著我，看到了嗎？我現在寫文字的時候又在想你們了。

博愛作文篇5

　　——題記

　　20xx年7月下旬的一天，陽光普照，萬里無云，激動人心的亞洲杯決賽在印尼雅加達國家體育場拉開了帷幕。

　　在眾多觀眾眼里，這幾乎是一場沒有任何懸念的比賽，勝利的一方必是曾三次是亞洲杯完軍的沙特阿拉伯隊。沙特阿拉伯隊的隊員們個個球藝精湛，并且“奪冠后每位隊員數萬美金和一套別墅”的獎勵也已將他取勝的欲望激發到了極點。他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，如同一群整裝待發的雄獅，準備隨時撲向獵物。

　　而這群“雄獅”的對手則是一支首次進入亞洲杯決賽的球隊。他們的球藝和實力都遠居于阿拉伯隊之下。最重要的一點是，他們來自于一個戰事不斷的國家，是一群被恐怖、貧窮、饑餓、流血……包圍著的人們。他們也在做著賽前的熱身運動，商討著如何比賽，但是許多球迷，還是對他們放棄了希望，只是記下了這支球隊的名字——伊拉克。

　　在裁判的哨聲中，比賽正式開始了。阿拉伯隊果然不負眾望，像一群雄獅在賽場上往來馳騁著，不放過任何一次進球的機會，但此時，幾乎所有人都發現自己犯了一個錯誤，因為在球場根本就找不到他們心中所認為的那只任人宰割的羊羔——伊拉克隊。與沙特阿拉伯隊這群“雄獅”進行“生死撕殺”的`根本就是一群憤怒且兇猛的“狼”。

　　一只狼本來就已經很可怕了，更何況這是一群瘋狂的狼。他們在賽場上不停地奔跑，一次次搶過對手的球，一次次躲過對手的阻攔，球在他們腳下如同一個聽話的孩子，叫它上哪就上哪，然后，他們再以風一般的速度將球射門。整個比賽中，伊拉克隊射門的次數是沙特阿拉伯隊的三倍還多，攻入對方半場的次數達32次。在這樣的爭搶和射門中，所有隊員的體力都在一點點地被消耗，即使是一只狼，哪怕是年輕的狼也會支持不住的。但就在比賽即將結束時，伊拉克隊的后衛斷球后居然用百米沖刺的速度帶著球離開了禁區，這樣的速度讓阿拉伯的隊員震驚了。

　　全場的觀眾都震撼了，都睜大了眼睛，伸長了脖子，張大了嘴巴，一動也不動地盯著球場。

　　一記角球后,突然,伊拉克隊隊長尤尼斯高高躍起，離地一米多，用頭撞球攻門，于是，這就成了全場唯一的一次進球。

　　裁判的哨聲響起，宣告伊拉克隊成為了這次亞亞洲杯的冠軍。全場寂靜了數秒后，響起了雷鳴般的掌聲，掌聲持續了很久，伊拉克隊的隊員激動地相擁在一起。同時，人們心里也有了一個疑問：“是什么力量讓伊拉克隊如此勇猛？”

　　在別人的不斷追問下，守門員的一句話揭開了人們心中的疑問：“我們只想帶給伊拉克人民一點快樂！”沒想到他們既沒有奪冠的豪言狀語，也沒有金錢的誘惑，竟只是想將快樂帶給自己的親人，帶給處在水深火熱中的伊拉克人民。

　　有人認為這是信念的力量，但我更認為這是博愛的力量。正是因為他們心中有著對所有伊拉克人民的愛，才使他們給了所有人一個震撼。

　　夏曼

博愛作文篇6

　　雪，為大地帶來了銀裝素裹。清晨，襯著雪，很靜。寒風吹過，整個人都不禁哆嗦了起來。但是想起了你，心里又泛起了一層波瀾。

　　車，在行往上黨的方向，我坐在車里，頭靠著窗戶，漫不經心地望著風景。突然，當車行駛到一個路口時。是你，映入我的眼簾，你穿著已經被漂洗得發白的大衣，頭上裹著一條頭巾，皺紋在你的臉上留下了歲月的痕跡，你的雙手已經被凍得通紅，眉頭微微蹙著。一把長長的鏟子緊握著你的雙手。一下，兩下……哦，原來你是在鏟著路上的冰雪，我依稀可以看見你從嘴巴里呼出的氣，我仿佛已經聽見了你累的氣喘吁吁的聲音。可是，那時，我的眼睛在你身上只停留了一秒，便轉過頭去了。

　　可此時，我的心卻頗不寧靜，我閉上眼睛，思考著，思考著，眼前便出現了情境，在冰天雪地的街道里，繁忙來往的車輛中，你卻是一道獨特的風景。想想此刻，我在哪里？你在哪里？我在室內享受著溫暖，而你，又或者是你們卻在寒冷的街道上，接受著風雪的`洗禮。而你，是為了誰呢？是你嗎？不對，仔細想想，是我們大家呀！

　　你為了我們大家的車輛不在冰雪上打滑，行駛得更方便些，親自去道路上，不畏寒冷地鏟雪，而當時的我卻只是不屑地一瞥，此時的我，心中充滿了復雜的感情，有后悔，有愧疚，還有感動。

　　一個人活在這世上，到底怎么才能更快樂，更能讓人銘記？快樂，難道就是享受嗎？我發問，我思考，思考自己以前所做過的事，別人在勞動，我在干什么？這些問題一直縈繞腦海中，但是有了你，我才醒悟，你是高人，是一種博愛的高人，正是你的博愛，讓社會上的人永遠銘記。我的心靜下來，慢慢思考著。社會上像你這樣的人有多少呢？我們是不是應該像你一樣，守住心中的凈土，博愛，愛身邊的人，哪怕是不熟悉的人。

　　心里安靜，守住凈土，才能產生境界。博愛吧，愛你，愛他，愛天下萬物。

博愛作文篇7

　　青天河風景名勝區位于河南焦作博愛縣境內，距焦作市區37公里，面積45.2平方公里，由古道、大泉湖、鳳凰嶺、石佛灘、月山寺等5大游覽區、108個景點組成，它集南北方山水特色和豐厚的文化底蘊于一景，享有“北方三峽”之美譽。

　　遠眺青天河，人們總會把她與長江三峽聯系起來，同樣是幽谷深峽奇觀，同樣是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過數重山”。不同的是，青天河的水純系泉水，來源于一個叫“三姑泉”的泉眼的能量。三姑泉最大流量可達13.5個流量，被譽為“華夏第一泉”，三姑泉四季常流，匯就大泉湖，大泉湖既有一川碧水之靈秀，又有奇峰怪石之奇觀，行船蕩舟大泉湖，景隨船移，船移景變，談笑間，就足以把北國山水的偉岸和南國山水的燦漫一一飽覽。有人說，青天河過于寧靜與矜持，的'確，她沒有三峽的桀傲與狂放，但卻多了一份三峽所沒有的輕柔與內秀，在三姑泉汩汩的吟唱中，在玉女峰浪漫的傳說中，在七彩瀑美妙的意境里，在天然大佛神奇的意蘊里，我們可以真切地感受到她的青春，她的活力，不信，請聆聽三姑泉的歌聲吧，她可是從未曾間斷過呀！

博愛作文篇8

　　媽媽，你知道嗎？我心理有一句話，總想對你說。這句話只有五個字："謝謝你的愛”。

　　謝謝你的愛，媽媽|！從我記事以來，你和爸爸一樣，一直把我視為“小皇帝”，把所有愛都給我了。你還記得那次包餃子嗎？那一次，爸爸出差了；而我卻硬叫著：“我要吃餃子，我要吃餃子”。你雖然沒有爸爸的幫忙，但仍然在廚房里神采飛揚。一會兒做餡子，一會兒搟皮，一個小時過去了，你便做好了一碗我最愛吃的餃子，雖然做的慢，但我還是心理感謝你，因為你把父愛、母愛都包進餃子給了我。

　　謝謝你的愛，媽媽！我知道，你和爸爸又不一樣，對我的關心和愛護從來不掛在嘴上，而是只在行動中。就哪次學校舉辦的演講比賽，爸爸怕我耽誤學習，死活不讓我參加，而你卻偷偷的來到班主任那里，為我報名參加。比賽時你在人群中向我招手，為我拍照，結果我得了三等獎，你當時臉上笑開了花，可我總想對你說，我的成績也是用你的愛換來的呀！

　　謝謝你的'愛，媽媽！直到今天我才知道，你愛我的方式方法多種多樣。哪天我把同學鼻子打出血了，班主任立刻叫來了你，你火冒三丈，打了我一巴掌，此時我恨你入骨。可我抬頭一看，發現你卻流下了眼淚。那種愛，是對我恨鐵不成鋼的愛啊！

　　媽媽，謝謝你的愛！如果有可能，下輩子我還做你的兒子，享受你的愛，你愿意嗎？

博愛作文篇9

　　今天，我們學校組織了一次大型義賣活動，全名為“博愛義賣”。我和伙伴們雖然獻出了自己“老朋友”，但是，我們又在這次義賣活動上結交了自己的“新朋友”。大家別提有多高興了！在我們班我發現了一名“天才”銷售員——張子涵。在四（五）班，我看到了拾金不昧的情景。

　　義賣一開始，張子涵便放開嗓門大聲喊了起來：“走過，路過，千萬不要錯過。來買一只小豬玩具吧！買只小豬，年年有福。”他的聲音如呼嘯獅吼，地動山搖，生怕錯過每一位“小顧客”。經過了他這么一吆喝，反而使很多人都來我們班圍觀，買我們班的商品。頓時間，我們班的商品急速減少，猶如一陣風似的。

　　當我在四（五）班買書時，我發現一名四（三）班的同學在從口袋中拿錢時，一不小心將一張20元錢弄到了地板上。就在這時，有一位四（四）班的男同學看見了，一個健步沖上前去，一把抓起20元錢，拍了兩下這位四（三）班的同學的.肩膀，將那20元錢還給了失主。“真是一位好同學，拾金不昧。”我在心中暗暗給他豎起了大拇指！

　　回到我們自己班級，我發現，我們小組的商品所剩無幾。張老師說：“這次義賣是由學校組織。由我們上交給紅十字會，我們班一共義賣獲得867。1元。”我想只要每人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間。

　　通過這次義賣，我想幫助山區兒童的愿望終于實現了！我們將我們日常生活中不用的東西賣了出去，換成了錢給山區孩子，希望他們的生活會好一小點！

博愛作文篇10

　　何謂博愛？打開百度，答案是“百度為您找到相關結果是3，570，000個”

　　這么多答案，哪個才是我們想要的。而我的理解就是——上承“仁愛”、“兼愛”、“泛愛眾”等胸懷。近承孫中山先生提倡的“天下為公”。

　　先國家之急而后私仇

　　先國后家，先家后個人。中國需要一種博愛的文化，我們中國人需要一種博愛精神。

　　趙人廉頗在他認識到自己錯誤的時候，也明了其中的利害。因為他知道，他的小氣，嫉妒，憤怒會損害到國家的利益，反而給了小人機會，實屬不該。他向藺相如負荊請罪，有人說他收到了羞辱，連最起碼的尊嚴都不要了。不，他的負荊請罪正好體現了一種他的愛國思想。他愛祖國，于是他放下了不屑與傲慢。他愛百姓，于是他做出了退讓這一高尚的品德。退讓不是害怕，恐懼，躲避。退讓本身就體現了良好的品質修養。所以后人給予廉頗高等的評價“先國家之急而后私仇。”

　　“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這句詩，是文天祥被俘后誓死明志而作。滄桑悲涼卻又多了一份視死如歸的精神。猶如壯士一去兮不復還。國家處于風雨飄搖中，亡國的悲劇以不可避免。個人命運就更難以說起，但面對這種巨變，使人想到的卻不是個人的出路與前途，而是深深的遺憾兩年前在空行自己未能在軍事上取得神力。文天祥身陷敵手，不愿做亡國奴，最終對自己命運作出了毫不猶豫的選擇——以死殉國

　　英雄愿為祖國灑鮮血、拋頭顱，為中華民族矗立而鞠躬盡卒。可平凡如我們，做不了轟轟烈烈的大事，也成不了偉人。可我們有滿腔熱血，凝聚人道力量，誓死保衛家園

　　有國才有家，有家才有個人。愛祖國，先愛家，拋家之人，談何愛國？

　　52厘米的愛情

　　這個家庭可以說是一個普通而又不普通的家庭，普通是因為他們的家庭和別的家庭一樣是一個幸福的三口之家，不普通是因為丈夫于東因患先天性侏儒癥，身高只有1。2米，而妻子張海霞的身高卻有1。72。但是，卻不影響著他們的幸福生活，他們一起攜手走過了9個年頭。他們不顧他人異樣的眼光，不顧父母極力的反對。一切的困難只會讓他們彼此更加珍惜

　　于東的身體有缺陷，張海霞的身體又不是很好，二人沒有什么固定的工作，平時只能靠演出賺取微薄的收入，家庭雖然不富裕，但是卻非常和睦，張海霞始終堅信家庭和諧，生活才會越來越好，所以她愛于東的同時，也把這份愛帶給了于東的家人。現在，他們有了自己的`女兒，他們說：“現在的每一刻，都如此不容易，又如此甜蜜。”

　　我有一個幸福的家，媽媽愛爸爸，愿做一個平凡的婦女，洗衣做飯，相夫教子、爸爸愛我們，像一匹不知勞累的馬兒，到處奔波，只為給我們過上好日子、我愛姐姐、弟弟，因為那心中沸騰相連的血脈、我們愛我們的家，只因那是一處永存的避風港。我愛我們的祖國，為他的崛起和進步感到驕傲與自豪。

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