【優選】我愛我的老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我愛我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我愛我的老師作文1
友們，告訴大家一個秘密，你們知道我心中最最最喜歡的人誰嗎？是爸爸？是媽媽？不！她是我的一位補習老師——凌老師。
她1。60米左右，身材非常的高挑，一頭烏黑光亮的頭發，遠遠的臉上鑲嵌著一雙大大地眼睛，不高不低的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，說起話來非常的好看。她的笑容費非常的甜美，就像是冬日里遇見了溫暖的陽光。
俗話說得好，“新官上任三把火”凌老師剛來我們班時，對我們非常的嚴格，但卻盡力了解每個學生的能力及上升空間，為每一個學生制定更好地學習方案。對于一些學習較差的同學，她會適時地給他們“開小灶”；而對于 一些好學生犯了錯誤時，她也會把握“度”，給予批評。總之，她能使學生的心理始終保持平衡的`最佳狀態。
凌老師雖然嚴厲，但是對我們非常的認真負責！她常常為了讓我們的作業過關，讓我們能掌握更多的知識，經常是辦公室的老師都走了，就剩下她還在研究怎么樣才能讓她的學生能夠提高成績。她不會像其他老師那樣，天天讓學生們“念經”，她會讓我們在學習之余放松一下，讓我們聽幾個小故事。此外，她還回組織一些辯論會，這些辯論會既鍛煉了我們的口才，也讓我們的思維更加的敏捷，反應更加的靈敏……如此之例，數不勝數。
這就是我最最喜歡的老師，一個培育著祖國棟梁的好老師。因為凌老師，讓我萌生了長大之后也要當一
我愛我的老師作文2
光陰似箭，日月如梭!轉眼間，我們離開了小學的童年，開始了初中的生活，離開了我的老師;離開了我的同學;離開了我最親密的母校!但我最終忘不了我的老師——李燕老師!
她是一位友好的老師，似小孩，似老師，似嬰兒，她在四年級開始擔任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的`嘴巴，笑起來讓人看了真舒服啊!她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺得她一位善良的老師了! 她上課很有趣，下課像個活潑的小女生一樣。
有一次， 李燕老師下課時，與我們說白話，李燕老師用白話說起我們的名字，說得我們笑逐顏開、哈哈大笑的，在與她度過的3年里，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當我想起她，我就會想起了她的笑容。
有時候，我覺得我們太對不起我們的李燕老師了，因為，我們經常惹得她生氣，惹她哭，現在回想起來，我都覺得自卑啊!
我多么地希望能夠回到小學的日子了，多么希望回到與同學的相處，假如回到小學，我會更珍惜我的時光的，一定不回浪費。
但是，李燕老師已不在這個學校了，她在深圳市內，假如沒有同學受了傷，那么老師就不會走;假如不把事情鬧大，老師就不回傷心! 我最最最難忘的老師，你一定要常常回來看我們哦!
我愛我的老師作文3
我的語文老師是趙老師，剛開始我對他的印象不是很好；盡管我是一位愛回答問題的好學生。
那是一節早讀課，剛來到座位就發現我的椅子不見了，所以只好站著，老師讓同學們站著讀課文，讀完之后大家都坐下了，卻只有我一個人在站著，這時老師看見了說：“張冉，你怎么不坐下啊？”“老師我的'椅子不見了”我說，隨后老師就對同學們說“誰看見張冉的椅子了？”沒有一個人說話，就這樣早讀很快就下課了，老師跑到他自己班里搬了一個椅子給我，說：“張冉，這個椅子就給你坐了”我當時有些不知所措，隨即對老師說：“老師，謝謝你，你真好”老師笑了：“沒有什么，呵呵”
那天是語文課，老師讓寫作文，而我卻在看前面同學們的評論，天啊！竟然都是臟話，我忍無可忍了，便舉手，“老師，你看”老師接過去一看，立刻皺起了眉頭“是誰在張冉本上亂寫的？就知道在背地里做事，還不敢承認。這樣的人是孬種”過一會兒有同學說把本子放投影儀上讓大家看看是誰的字，老師想了一會，最后還是放上了，可還是沒有人承認，老師徹底怒了，讓同學們都罵那人“雜1種，野種”還在周圍檢查，誰不說就有寫的嫌疑，后來老師放狠話了“誰要是不敢承認要是被我逮到了，你就是不用上學了，我不但要讓你和張冉道歉，我還要把你的嘴打流血，讓你們還罵人”下課了果然有同學去和老師認錯，老師就刪了他幾巴掌就原諒了他。第一次老師這樣發火。
我的老師就是這樣一個愛我的老師，盡管他不是我的班主任！
我愛我的老師作文4
我身邊有許多好老師，尤其是數學老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個令人快樂的好老師。她講課的內容豐富而又生動，每一個內容都講得非常細致，直到我們完全理解了，才接著講下一個問題。李老師經常每講一課，都會編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動聽，營造了輕松的課堂氣氛，讓同學們快樂地在知識的.海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當下課，我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學有心事，也會跟善解人意的李老師傾訴，李老師會認真地傾聽，并認真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進道路上的“啦啦隊”。有一次，我的考試成績非常不理想，便拿著試卷去請教李老師幾個問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因為我怕李老師會大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進門，情況跟我預想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語氣對我說：“加油!不要氣餒，爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導下，我終于把問題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛您！我們一定會加倍努力學習，以優異的成績回報您的辛勤勞動。
我愛我的老師作文5
我非常愛我的語文老師，因為他不僅在學習上對我們很負責，而且還特別關心我們的身體安全。
記得有一次，我晚上寫作業，因貪玩沒有寫完，第二天早早來到學校補作業，補了一會兒語文老師來了，看到了問：“作業怎么沒有寫完？”我便不好意思地低下了頭，一五一十地告訴老師。他嚴厲地批評了我，上課時又當著全班同學的面講了寫作業的重要性。我雖然當時心里很不高興，但過后就明白了這是老師對我們負責任的.表現。
每節課下課他都特別叮囑我們說：“課間人多，樓梯窄，一定要注意安全，不要亂跑，更不要打鬧，否則很危險。”可是有一次我沒有聽老師的話，課間和小伙伴們玩捉人游戲，我一邊跑，一邊向后看，不小心就摔倒了。老師把我帶到辦公室關切地問我：“疼嗎？”我說很疼。老師沒有批評我，而是細心地給我貼上創可貼，又一次囑咐我以后要注意安全。我心里非常后悔，當初沒聽老師的話。
這就是我的語文老師，對我們雖然嚴格，但又充滿愛心，我愛我的語文老師。
我愛我的老師作文6
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養著祖國的花朵；有人把老師比喻成紅蠟，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的語言描繪對老師的情誼，但我要發自內心地說一聲：“老師我愛你！”
記得有一次，我遇到了難題，于是我就拿著作業本向您請教，您就給我講解，當您講完了，但我還是一知半解，我讓你再講一邊，話剛出口，我就后悔了，我想你會不會生氣，會不會不耐煩。然而，出乎意料，你還是那樣耐心的給額講解，直到我聽懂為止。那一刻，我覺得你就是辛勤的園丁，你就是紅蠟“老師真好！”我不禁輕聲說道。
還有一次，在上課時，你正在講課，我的`思想飛到外面去了，開小火車了。老師走到我跟前我還不知道，老師輕拍了一下我的桌子，我的思想立刻回來了，我不得不立刻做好，認真聽老師講課。那一刻我感到震撼，老師不批評我，而是和藹的勸解我，讓我好好學習，從此上課我認真聽講，再也不開火車了
再遇到困難，我就找你請教。我與老師無話不說，無事不談，就像是一對好朋友。
老師，你再別人眼里像慈母般的關懷我們，教育我們。而在我眼里，你像是朋友，又像是母親。我再說一聲：“老師，我愛您！”
我愛我的老師作文7
她，中等個兒，身體苗條，臉上總是帶著一種迷人的微笑。她是誰呢？她就是曾經教過我的數學老師—余老師。
同學們都喜歡上余老師的課，這是因為她上課時寓教于樂，充滿趣味性，課堂的氣氛很活躍，能夠把同學們都深深吸引住。記得有一次，我們上到長方形那一課，余老師講了一半課突然停了下來，讓課代表我和宋淼分給每個小組一些粉筆，然后帶著我們來到了操場上。余老師邊笑邊說：“我們學習了這么多關于長方形的知識，光說也不行啊！現在大家按組分好，一起來畫一畫長方形吧。”我們聽了，先是一愣，緊接著發出一片歡呼：“太好了，太棒了！”余老師說：“那就快動手吧，看看哪組得第一。”大家聽了，立即行動起來，有的拿尺子，有的量距離，一個個埋頭苦干，經過大家的一番努力，我們這一
組終于第一個畫成了長方形，雖然有些歪歪斜斜，可總算是第一名呀！余老師接著問：“大家來說一說長方形都有哪些特點？”同學們搶著發言，有的說長方形的.對邊相等，有的說長方形四個角都是直角，，還有的說長方形是一種特殊的平行四邊形。余老師笑著表揚大家說：“你們說的都很對，長方形還有許多其他特點呢！下面我給你們講解講解吧……”就這樣，我們在實際活動中上完了一堂生動有趣的數學課。
我愛我的數學老師。
我愛我的老師作文8
我的語文老師是袁老師，也是我們三（3）班的班主任。她個子中等，身材苗條，鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒。她喜歡扎馬尾辮，喜歡微笑，喜歡穿白衣裳、黑褲子這些簡單樸素的'著裝。我第一次看到她，就覺得她美麗大方。
袁老師知識淵博，教學方面有很多新方法。每次上語文課，她都會把游戲和教學結合在一起，讓我們從游戲中獲取知識，快樂學習，快樂成長。記得在學習古詩時，袁老師讓我們站起來，閉上眼睛，想象自己就是那位詩人，你眼前仿佛看到了什么，耳邊聽到了什么，心里想到了什么，然后滿懷感情地誦讀古詩。經過這樣的想象，我們對詩的理解就會更上一層樓。我們班每個同學都喜歡她這種教學方法。
袁老師和藹可親，非常照顧我們班上每一位同學。有一次我訂正的作業沒交，袁老師讓作業沒交的同學留下來，其中我和我同桌留下了。我們在書包里翻作業，可是怎么找也找不到，我這才想起來我忘記帶了。袁老師知道原因后，看我們倆都不好意思地低下了頭，便原諒了我們，并微笑著囑咐我們第二天記得把作業帶來。因為這些點點滴滴，讓我一次次記住了袁老師那溫和而寬容的笑臉。
這就是我的語文老師，她像一位辛勤的園丁，用自己所有的心血澆灌我們這些小苗苗，我真誠地敬愛她、感謝她。
我愛我的老師作文9
張老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭發，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。
記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕松了好多，因為她是新來的老師，接著，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的`變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一 次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的 牙著涼，感冒哦!”同學們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫， 有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這里，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多么的艱苦。
這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧!
我愛我的老師作文10
不知不覺中，我從幼兒園的小不點長成小學生了，升入小學后，我認識了現在的班主任——林老師。記得剛剛上小學時，媽媽曾經問過我：“南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當時我很猶豫，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個樣子，唯一不同的是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。
秋去冬來，由于天氣的`變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著我們喊著”一二一“的號子，整齊地跑著，有幾個男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學后面的同學碰了我一下，我一個趔趄摔倒了。操場上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發現后，急忙走過來，問同學要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵我一定要堅強。看著林老師關愛的眼神，耳邊響著林老師親切的話語，我頓時感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。
我硬是咬著牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學說：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學習。“那幾個剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
我愛我的老師作文11
我的班主任是黃老師，她不胖也不瘦，一頭卷發齊肩，顯得很精神。彎彎的柳葉眉下嵌著一雙大眼睛，一眨一眨的，閃著和藹和智慧的光芒。
她的'眼睛可厲害了，低頭改作業時，無論誰說小話和做小動作，她都知道，就點名批評，要求我們改正。如果表現好，就寫紅名字在明星欄里鼓勵我們。
如果我們摔傷了，黃老師就會帶我們去醫務室看傷口；如果有困難，黃老師就會幫我們解決。記得有一天早上下大雨，許多同學一到教室，褲子和鞋子都濕了，黃老師一個一個地檢查，濕得比較嚴重的就打電話通知家長，送衣服送鞋子，濕一點點的，老師就找來吹風機幫忙吹干。還有一天也是下雨天，我的鞋子進水了，我家又比較遠，老師就把自己的棉鞋給我穿，再幫我烤干鞋襪。
早些天，同學們去長沙參觀學習，返校后已經是下午五點半了。班上有個女同學平時放學都是自己搭公交車回家，那天她媽媽也是這樣要求的，可是那天我們回到學校，天已經有些黑了。黃老師實在不放心她一個人回家，直到遇見了另一個家長也是來接孩子，并且和這個女同學的家是一個方向，黃老師就把這個女同學托付給那位家長，并千叮嚀萬囑咐那位家長，麻煩他把女孩送到家，然后才安心地離開校園。
這就是我們的黃老師，一個多么關心我們，多么愛我們的黃老師！
我愛我的老師作文12
我愛我的老師，她是一個眼睛大大的，頭發很長很黑，長得很漂亮的一位女老師，她姓王。王老師她對我們非常和藹可親，平易近人。我們無論遇到什么難題，她都會幫我解決。有幾件我和老師這間發生的事令我印象深刻……·
記得上三年級時，有一次我有一張卷子做錯了好幾道題。下課時王老師把我叫到辦公室，說：“怎么錯了這么多道題呢？前幾天表現的不錯，是不是又馬虎了呢？人如果馬虎的話就會變得一事無成。所以，你可千萬不要馬虎呀！做什么事情都要認真知道嗎？聽了老師的一番語重心長的話以后，我覺得很慚愧，老師我以后會認真做每件事，不會在馬虎讓您失望。
轉眼間，我們又長大了一歲，雖然我現在上四年級了，可三年級的那件事，我仍記憶猶新。我忘不了老師對我的關懷以及老師對我的愛。現在回想起來，心中又像是一束溫暖的陽光照射進來。我和老師已經一起度過了四年時光，這里面有老師批評我、夸獎我的好多事情，可不管怎么樣我都愛我可親可敬的.好老師！
老師，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個學習扎實的好學生.。
我愛我的老師作文13
通師二附是一所百年名校，好學校自然就會有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來講一講我們班的老師吧！
我們的語文老師姓陳，中長頭發，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內心，她講課總是那么生動有趣，常常把同學們從小動作中吸引來，她讀課文時有一種讓人身臨其境的感覺，有時放松，有時緊張，有時高興，有時悲傷，帶動了我們所有人的情緒，一起進入課文中的美景，感受當時所發生的……
“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現實，陳老師講得出神入化，都忘了時間。
我們班的“幽默大師”非美術朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說同學的.錯誤，又讓同學記憶深刻。
上課時，老師批改作業，我們在畫畫，有同學在開始偷偷說話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來的不和諧的音符（廢話）呀？是不是要當‘門神’（站在教室門口）啊？”我們聽了，忍著笑繼續畫畫。老師真不愧是“幽默大師”呀！
老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是臺階，承受著學生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠愛你們！
我愛我的老師作文14
如果我是花朵，老師就是辛勤的園丁。
如果我是白云，老師就是藍藍的天空。
我覺得，老師批評同學們，這就是關心同學，要是哪一天，老師不理我們了，我們大家的前程就在自己的手毀了。所以，老師對我們的學習抓的很緊。在老師的帶動下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學校，她就要對我們負責任。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰學習上都不能掉隊。 老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學存在問題。
老師經常教育我們，我們的班級就是我們的.家，我們一定要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學都像在自己家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。當我們在臺上領獎的時候，我們的老師卻只站在遠處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵，滿是欣慰。
啊，老師就像媽媽一樣關心著我們。
我愛我們的老師。
我愛我的老師作文15
楚才小學是我生活學習六年的地方，在那里，我遇見了王芬老師。初次與她見面時，我還是個二年級的小孩，常常下課就跑出去瘋鬧，有時午飯都沒吃就在外面玩了，王老師怕我因此得了胃病，常常叫我到她面前吃完飯再跑出去玩，因而，在我心中她便有了母親一般的形象。
現在想來，她真的是待我不薄，在學習上對我的要求十分嚴格，相應的我所獲得的成就，也都歸功于此。她會在我失敗時安慰我，成功勸誡我。要求我放下高傲，以謙虛的心態去面對未來的學習生活，我很感激她所給予我的知識。
說她是老師，其實更像是我的一位朋友，她在夏天常常帶我們去摘李子。有一次，甚至帶我們到操場上吹泡泡，她會支持我們的大部分決定，在我們有困難的'時候，給予我們適當的點撥與幫助。在記憶中那道縞白的身影，似乎時刻都伏案認真批改著似乎永遠都改不完的作業，舞蹈于教室與辦公室之間。有一次我到家后，發現有東西沒拿回來。再折返回學校后，驚訝地發現，王老師竟還在伏案寫著備課資料。
有人說，世界上每一個孩子都是天堂里折落翅膀的天使，而教師就是那個使他們再次擁有翅膀的那個人！
老師，曾經我可能對您有些怨言，但如今驀然回首，您永遠是那位和藹可親的老師。彳亍于林蔭小道，我又再次想起了那句話：春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州！
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