我的手作文

我的手作文（常用6篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的手作文，歡迎大家分享。

我的手作文1

　　我的手又細(xì)又嫩，皮膚非常有彈性，手指細(xì)長(zhǎng)，除了大拇指沒(méi)有斗外，其他的手指都有斗。

　　我的手是一雙靈巧的手。

　　這雙手，能幫我畫(huà)出美麗的畫(huà)：可愛(ài)的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的百花仙子......栩栩如生,畫(huà)畫(huà)老師還經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)我的畫(huà)呢!

　　這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報(bào)曉、百花爭(zhēng)艷、年年有余（魚(yú)）等美麗的圖案。在聯(lián)歡會(huì)之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶(hù)上，給聯(lián)歡會(huì)增添一些喜慶的氣氛。

　　這雙手，讓我寫(xiě)出了一篇篇好作文，俗話說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦�！蔽颐看螌�(xiě)作文，都要先用腦子思考一下怎么寫(xiě)好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經(jīng)過(guò)修改才抄到老師發(fā)的.作文紙上。

　　我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時(shí)候，他們都會(huì)說(shuō)我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!

　　這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長(zhǎng)了這樣一雙手而感到自豪!

我的手作文2

　　今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手?jǐn)[在桌上，她卻走來(lái)走去。充滿(mǎn)好奇心的我不禁奇怪地問(wèn)：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說(shuō)道：“別吵，我在聽(tīng)小手說(shuō)話呢！”

　　“什么！手也能說(shuō)話？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來(lái)。我不禁又問(wèn)道“那手會(huì)說(shuō)些什么呢？”

　　張老師告訴我，有的小手在對(duì)她說(shuō)：我的小主人可是老師的小幫手，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒發(fā)作業(yè)本，一會(huì)兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說(shuō)：我能彈出美妙的音樂(lè)，帶給人們愉快的心情；有的小手說(shuō)：我能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……

　　老師還說(shuō)，其實(shí)手勢(shì)也是一種語(yǔ)言。第一次見(jiàn)面，我們的手會(huì)和客人握手，好像在說(shuō)：“你好！”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，手會(huì)對(duì)我們豎起大拇指：“你真棒！”當(dāng)我們生病的時(shí)候，手會(huì)輕輕地?fù)崦�著我們的身體，好像在安慰著：“別怕，別怕！”

　　聽(tīng)完張老師的話，我不禁細(xì)細(xì)觀察我的.小手。我想，我的小手也許會(huì)說(shuō)：“我能寫(xiě)出妙筆生花的作文，還能畫(huà)出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫(huà)。可是，我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評(píng)。唉！”

我的手作文3

　　我見(jiàn)過(guò)很多雙手：有大的有小的，細(xì)膩的、粗糙的、潔白的、黝黑的、蒼老焦黃的……，而我最喜歡自己的手。

　　我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的'火腿腸，我的手心處有許多紋路交叉在一起，我的右手心的紋路交叉在一起的很少，我雙手都沒(méi)有繭子，手指反面都有五條紋路，有的連成一條，有的在上，有的在下，有的彎彎的，有的蹺蹺的。

　　我的手是雙勤勞的手。在家里的時(shí)候，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)：我拿起掃把，把每個(gè)房間和大廳掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個(gè)房間脫得一干二凈。我把晾在外面的衣服收進(jìn)來(lái)，把衣服掛在衣柜里。我看見(jiàn)書(shū)桌上亂七八糟的，我把桌上的紙張扔進(jìn)垃圾桶里，把書(shū)本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的時(shí)候，我會(huì)幫大人的忙：我會(huì)幫客人點(diǎn)餐，把客人點(diǎn)的餐拿出去給客人，再幫大人把盤(pán)子收進(jìn)來(lái)。爸爸媽媽都夸我的手是一雙勤勞的手。

　　我的手是雙靈巧的手。在家里的時(shí)候，我會(huì)和爸爸媽媽下象棋，有時(shí)是我贏，有時(shí)是爸爸贏，有時(shí)是媽媽贏。我和爸爸媽媽有時(shí)候會(huì)舉行一些折紙比賽，爸爸媽媽都沒(méi)有折的比我快。都夸我的手很靈巧。

　　我寄托了許多愿望在我的手上，我希望我這雙手能成為一雙有用的手。

我的手作文4

　　我有一雙稚嫩的而可愛(ài)的小手，這只手給予了我很大的幫助，我非常喜歡它。我的手長(zhǎng)14厘米，寬8厘米，厚2厘米，手指頭又粗又短，肉乎乎的非常可愛(ài)。我的手有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是右手的食指上有一個(gè)疤痕。那是我五歲時(shí)，切蘿卜不慎切到手指頭了，長(zhǎng)得有點(diǎn)畸形，我的手背上有一個(gè)小黑點(diǎn)。我的手經(jīng)常被爸爸、媽媽的.手保護(hù)著，不常做家務(wù)活，所以非常細(xì)膩、白凈。

　　我的手不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且非常能干。每次我獲獎(jiǎng)，它都功不可沒(méi)。上次我參加孔子杯書(shū)法大賽。是它拿著筆，一橫一豎、一撇一捺。認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)出漂亮的毛筆字。使我獲得了銅獎(jiǎng)。上課積極發(fā)言也離不開(kāi)它。因此，我還受到老師的表?yè)P(yáng)呢！

　　雖然我的手有許多優(yōu)點(diǎn)，但它也有缺點(diǎn)：上課做小動(dòng)作。尤其是老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我的手老是拿著橡皮扔來(lái)扔去，像是玩“桌上排球”。等老師一轉(zhuǎn)身，他又把橡皮放下，把尺子搭上去，做了一個(gè)翹翹板，老師看了我?guī)籽�，但我的手都無(wú)動(dòng)于衷，還是在那玩，氣的老師說(shuō)不出話來(lái)。非等到老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，那倆“兄弟”才停下來(lái)�？傻任乙蛔�下，那倆“兄弟”又扮起小人打起架來(lái)。

　　我的手有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但是，我還是覺(jué)得自己的手最可愛(ài)。

我的手作文5

　　我的手不像爸爸的手那么粗糙，寬大有力，也不像弟弟那樣稚嫩溫潤(rùn)，而像媽媽一樣修長(zhǎng)柔嫩光滑。

　　我的手很勤快。有時(shí)媽媽不在，我就拿起掃把，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把家里打掃一下，稱(chēng)不上“一塵染”也算得上“干干凈凈”。有時(shí)媽媽工作特別忙，我的衣服紐扣掉了，我找了針線盒，穿上線，把紐扣放在扣眼的位置上，從下面穿進(jìn)紐扣兩個(gè)洞里，這樣“飛針走線”把紐扣弄好了。要是媽媽工作很累，我會(huì)自告奮勇地把菜洗好，切好，打開(kāi)電磁爐往鍋里倒一勺油，放下碎蒜頭，等鍋里油冒煙，再下菜，不一會(huì)兒，一盤(pán)翠色欲滴菜好了，清脆可口。媽媽還夸我的手藝不錯(cuò)！

　　我的手很巧。每期的黑板報(bào)老師都讓我“大展身手”。不一會(huì)兒，黑板上出現(xiàn)栩栩如生的畫(huà)和工工整整的粉筆字。布置班級(jí)比賽，要把教室裝扮得漂漂亮亮，這回，可又少不了我“摩拳擦掌”。我把彩色卡紙剪出了蜻蜓、蝴蝶圍著蘋(píng)果樹(shù)轉(zhuǎn)，把教室打扮得十分美麗。有空時(shí)我會(huì)教弟弟捏捏橡皮泥，如公雞、松鼠、小白兔……我也得心應(yīng)手，不一會(huì)兒，捏成了動(dòng)物大園。嘿！同學(xué)的'自動(dòng)筆壞了，我?guī)退�修了起�?lái)，三除二下地就修了，又能用了，算是“妙手”吧！

　　我的手談不上是“高手”也算是一雙“好手”。嘻嘻，讓你見(jiàn)笑了啦！

我的手作文6

　　我是一個(gè)相貌平平，不太喜歡惹事生非的男生，（簡(jiǎn)稱(chēng)：校草）有時(shí)我不太會(huì)言語(yǔ)，但說(shuō)起我的手，可謂濤濤不絕埃

　　我的手既不是巧手，也不是專(zhuān)門(mén)用來(lái)打籃球的手，最簡(jiǎn)單的說(shuō)法就是廢手一雙---我寫(xiě)的字是甲骨文；做出來(lái)的東西不是后來(lái)被當(dāng)變廢品處理掉了，就是被評(píng)為垃圾，被扔了；而且也不是什么美手，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了大大小小的蚊子包，就是到來(lái)年春天也不會(huì)退掉。唯一能做好的，就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)。

　　但我并不為此感到慚愧，我是一個(gè)左右撇子運(yùn)動(dòng)時(shí)左手，寫(xiě)作業(yè)時(shí)用右手。我靠著自己的努力用這只右手得了一個(gè)省少年兒童科技作品評(píng)比活動(dòng)第二名。得到獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)我非常的欣慰。許多時(shí)間了，我的`手第一次得到了這么好的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班自己民間組織了一個(gè)乒乓球俱樂(lè)部，一開(kāi)始我們有一群哥們?cè)诰銟?lè)部打乒乓，但都不是什么高手，所以都不敢和部長(zhǎng)打球。一次一個(gè)好朋友壯大了膽子和部長(zhǎng)打了一局，以十一比零完敗，從此更沒(méi)有一個(gè)人愿意和部長(zhǎng)打球了。我們部長(zhǎng)很驕傲，勝了那局后，就開(kāi)始數(shù)落我們。我通過(guò)一個(gè)夏天的苦練，用我的左手打贏了部長(zhǎng)。

　　這就是我的手，從此不像以前那么無(wú)用了。

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